Articles
<![CDATA[THE EFFECT OF COOPERATIVE LEARNING MODELS TYPE GROUP INVESTIGATION AND KINESTHETIC STYLE LEARNING TO SCIENCE PHYSICS SKILL PROCESS ON STUDENTS ]]>
<![CDATA[Sriutami Kholila Mora Siregar]]>;
<![CDATA[Nurdin Bukit]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Fisika Vol 3, No 2 (2014) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Medan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22611/jpf.v3i2.3169
<![CDATA[The purposes of the research are: to determine differences in the physics skills of students with learning model Cooperative Group Investigation using concept maps and Direct Instruction teaching model, to determine differences in the physical skills of students who have high Kinesthetic Learning Styles and Learning Styles low, to determine the interaction between Models of Learning and Kinesthetic Learning Styles toward physical process skills of students. The sample in this study conducted in a cluster random sampling of two classes, where the first class as a class experiment applied learning models Cooperative Group Investigation using Concept Maps as a class and the second class of controls implemented Direct Instruction model. The instrument used in this study is physics instrument science process skills in narrative form as many as 13 questions and instrument kinesthetic learning style questionnaire that has been declared valid and reliable. The results were found: there are differences in physical science process skills students are taught by Cooperative Group Investigation learning model using Concept Maps and Direct Instruction teaching model. There are differences in physical science process skills of students who have kinesthetic learning styles and students who have low kinesthetic learning style. Interaction between learning models Cooperative Group Investigation using Concept Maps and kinesthetic learning styles in influencing the physical science process skills of students.]]>
<![CDATA[Strategi Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif Dan Menyenangkan (PAIKEM) Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Mahasiswa FKIP UGN Padangsidimpuan ]]>
<![CDATA[Sri Utami kholilla Mora Siregar]]>;
<![CDATA[Rini Kesuma Siregar]]>;
<![CDATA[Rosni Harahap]]>;
<![CDATA[Nova Christina Dewi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 2 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (248.788 KB)
|
DOI: 10.31004/jpdk.v4i2.4174
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat sejauh mana peningkatakan motivasi belajar mahasiswa melalui pembelajaran PAIKEM yang diterapkan kepada mahasiswa semester lima Pada Mata Kuliah Strategi Inovasi dan Pembelajaran jurusan fisika, bahasa inggris dan matematika FKIP UGN Padangsidimpuan.Tekhnik penelitian yang dipakai pada penelitian ini adalah Penelitian Kualitatif dan pengumpulan data yang digunakan ialah wawancara, observasi dan menyebarkan angket kepada masing-masing mahasiswa semester lima prodi pendidikan fisika, bahasa inggris dan matematika, dan mengamati keadaan mahasiswa selama proses pembelajaran berlangsung serta melakukan refleksi pada tiap diakhir pembelajaran.Penerapan model PAIKEM ini memperoleh hasil penelitian dari jawaban masing-masing angket mahasiswa. Dari data yang didapat dosen dari masing-masing jawaban mahasiswa maka diperoleh sebanyak 28 mahasiswa menjawab SS, menjawab S sebanyak 28 mahasiswa, menjawab RR sebanyak 18 mahasiswa, menjawab TS sebanyak 6 mahasiswa dan menjawab STS sebanyak 3 mahasiswa.Penelitian ini dinyatakan berhasil dalam meningkatkan motivasi belajar mahasiswa melalui penerapan model PAIKEM pada mata kuliah strategi inovasi pembelajaran mahasiswa semester lima mahasiswa fisika, mahasiswa bahasa inggris dan mahasiswa matematika FKIP UGN Padangsidimpuan.]]>
<![CDATA[PENINGKATAN MEDIA PEMBELAJARAN BAGI GURU-GURU DI SMA NEGERI 1 SORKAM KABUPATEN TAPANULI TENGAH ]]>
<![CDATA[Sri Utami kholilla Mora Siregar]]>;
<![CDATA[N. Siregar]]>
<![CDATA[ Ruang Cendekia : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2022): Ruang Cendekia: Jurnal Pengabdian Masyarakat ]]>
Publisher : <![CDATA[ARKA INSTITUTE ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (118.789 KB)
|
DOI: 10.55904/ruangcendekia.v1i1.47
<![CDATA[Belajar Dari Rumah Dalam Masa Darurat Penyebaran Covid-19. Hal ini bertujuan untuk memastikan pemenuhan hak peserta didik dalam mendapatkan pelayanan pendidikan selama darurat Covid-19, melindungi warga satuan pendidikan dari dampak buruk Covid-19, serta mencegah penyebaran dan penularan Covid-19 di satuan pendidikan dan memastikan pemenuhan dukungan psikososial bagi pendidik, peserta didik, dan orang tua. Covid-19 di satuan pendidikan dan memastikan pemenuhan dukungan psikososial bagi pendidik, peserta didik, dan orang tua. Observasi yang dilakukan pada Guru-guru di SMA Negeri 1 Sorkam Kabupaten Tapanuli Selatan menunjukkan adanya kesulitan yang dihadapi oleh guru-guru dalam pembelajaran Daring. Minimnya pengetahuan guru-guru terhadap pemanfaatan tekhnologi memberi dampak yang sangat buruk terhadap perkembangan belajar siswa. Hal ini dikemukakan oleh salah seorang guru Fisika di sekolah tersebut. Masa pandemi yang panjang membuat guru semakin khawatir dengan pembelajaran daring yang dinilai tidak efektif. Selama ini aplikasi yang umum digunakan dalam pembelajaran daring di SMA Negeri 1 Sorkam Kabupaten Tapanuli Tengah adalah menggunakan via Whattsup dengan berupa pemberian tugas dan akan dikumpulkan dengan cara dikumpul disekolah sesuai dengan jadwal yang ditentukan oleh guru-guru tersebut. Berdasarkan hasil kegiatan dari pengabdian kepada masyarakat yang diterapkan kepada guru-guru di SMA Negeri 1 Sorkam Kabupaten Tapanuli Tengah terdapat adanya pengetahuan baru, sikap maupun keterampilan yang terlihat dari guru-guru pada saat pelatihan dari kegiatan ini dilaksanakan.]]>
<![CDATA[Sosialisasi Pentingnya Literasi dalam Rangka Mengurangi Penggunaan Gadget pada Anak ]]>
<![CDATA[Rini Kesuma Siregar]]>;
<![CDATA[Erni Rawati Sibuea]]>;
<![CDATA[Sri Utami Kholilah Mora Siregar]]>
<![CDATA[ KALANDRA Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2 No 3 (2023): Mei ]]>
Publisher : <![CDATA[Yayasan Kajian Riset Dan Pengembangan Radisi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55266/jurnalkalandra.v2i3.306
<![CDATA[Pembahasan mengenai hubungan antara membaca dengan gadget memiliki pentingnya karena pengaruh gadget terhadap generasi muda saat ini sangat signifikan, terutama dengan adanya teknologi digital. Oleh karena itu, perlu dilakukan metode pendekatan dan komunikasi secara pribadi dengan orangtua dan anak-anak di sekitar kelurahan Padangmatinggi dalam upaya mendidik dan mengarahkan anak-anak sejak dini. Orangtua memiliki peran penting dalam memberikan contoh sikap dan perilaku yang patut dicontoh oleh anak-anak mereka. Beberapa hal yang dapat dilakukan untuk menghadapi pengaruh negatif gadget adalah: mendampingi anak, membuat kesepakatan mengenai waktu penggunaan gadget, mengarahkan anak untuk membuka fitur-fitur yang sesuai, memberikan contoh yang baik melalui peran orangtua, dan mengajak anak untuk bermain dan belajar bersama. Penting untuk memberikan pemahaman kepada anak bahwa penggunaan gadget dalam jangka waktu yang lama dapat menimbulkan dampak negatif, seperti masalah kesehatan pada mata dan eksposur terhadap konten yang tidak cocok untuk anak-anak. Orangtua juga harus mendampingi anak saat menggunakan gadget agar waktu yang digunakan sesuai dengan batasan yang telah ditetapkan.]]>
<![CDATA[PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SUHU DAN KALOR ]]>
<![CDATA[Sri Utami Kholila Mora Siregar]]>
<![CDATA[ REKOGNISI : Jurnal Pendidikan dan Kependidikan Vol 2 No 2 (2017) ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Nahdlatul Ulama Sumatera Utara ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[This research aims to (1) improve the result of students’ physics learning on the subject of temperature and calority of the eleventh grade students of SMA Negeri 5Padangsidimpuan Academic Year 2017, (2) to know the learning outcomes about the application of problem posing learning model in heat and temperature subjects as direct impact (3) to know the learning outcomes about the application of problem posing learning model in heat and temperature subjects as indirect impact to the ability and attitude of the eleventh grade students of SMA Negeri 5 Padangsidimpuan Academic Year 2017. The research method used a classroom action research using two cycles on temperature and heat material subjects. The subject of this research is the students of the eleventh grade of SMA Negeri 5 Padangsidimpuan, which amounting to thirty students. The conclusions of this study are (1) The direct impact on the application of problem posing learning model on heat and temperature subject on the eleventh grade students of SMA Negeri 5 Padangsidimpuan (2) The indirect impact on the application of problem posing learning model on calority and temperature subject to improve the eleventh grade students’ learning result of SMA Negeri 5 Padangsidimpuan. All students know that learning is not just about what is learned but why and how to learn it. Students can also communicate with their teachers and friends at school. The process of information exchange, the students have self- confidence and self-esteem so that they have positive effect on the motivation and scientific attitudes, as well as acquire the learning skills and the life skill from what they find in the learning process.]]>
<![CDATA[Pengaruh Media Pembelajaran Power Point Pada Materi Jaringan Tegangan Rendah Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa ]]>
<![CDATA[Julia Putri Piliang]]>;
<![CDATA[Eni Sumanti Nasution]]>;
<![CDATA[Sri Utami Kholilla Mora Siregar]]>
<![CDATA[ Journal Education Innovation (JEI) Vol. 1 No. 1 (2023): JEI - Oktober ]]>
Publisher : <![CDATA[Yayasan Perguruan Kampus ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[This research aims to determine the effect of Power Point learning media on low voltage network material (Jtr) on the learning outcomes of Class XI Science students at MAN 1 Sipirok for the 2019/2020 academic year. The type of quantitative research uses quasi-experimental research methods. The population of this study was all students at MAN 1 Siprirok consisting of 9 classes with 30 students in each class. The sample for this research was class XI MAN 1 Sipirok students with a sample size of 30 people. The sampling technique uses cluster radom sampling. The instrument uses pretest and posttest. The results of this research are that student learning outcomes using power point learning media on low voltage network material in class XI IPA MAN 1 Sipirok can be categorized as successful in improving student learning outcomes. It can be seen that the learning outcomes using Power Point learning media are better than learning media where teachers only use printed books in learning activities on low voltage network material. This research has the benefit of providing a benefit by using JTR, it will increase students' creativity and learning motivation, besides that, if the next research is carried out with a different sample, the results shown will also be different. This can be seen from the various characteristics of different students which greatly influence interest and learning outcomes.]]>
<![CDATA[Hubungan Kecerdasan Interpersonal Dengan Sikap Belajar Fisika Siswa Kelas VII SMP Negeri 5 Angkola Timur ]]>
<![CDATA[Mombang Simanjuntak]]>;
<![CDATA[Sri Utami Kholilla Mora Siregar]]>;
<![CDATA[Eni Sumanti]]>
<![CDATA[ Journal Education Innovation (JEI) Vol. 2 No. 3 (2024): JEI - Juli ]]>
Publisher : <![CDATA[Yayasan Perguruan Kampus ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[This study aims to determine the relationship between students' interpersonal intelligence with the attitude to study Physics in class VII students of SMP Negeri 5 Angkola Timur. The formulation of the problem in this study is whether there is a relationship between students' interpersonal intelligence and the attitude of learning Physics in class VII students of SMP Negeri 5 Angkola Timur?”. The sample in this study was class VII students of SMP Negeri 5 Angkola Timur with a total of 28 students. The instrument in this research is a questionnaire in measuring learning attitudes and interpersonal intelligence. This type of research is correlation research. Data analysis techniques use normality tests, homogeneity, linearity tests. Test the hypothesis using regression and correlation tests. The results showed that there was a positive and significant relationship between interpersonal intelligence and the learning attitudes of class VII students of SMP Negeri 5 Angkola Timur. with a significant 0.004 which means less than 0.05 there is a significant positive relationship between the interpersonal intelligence variable (X) and learning attitude (Y) with a high correlation criterion of 52.8%.]]>
<![CDATA[SINTESIS NANOPARTIKEL ZnO DIDOPING Sn DENGAN METODE KOPRESIPITASI ]]>
<![CDATA[Rini Anggraini Pakpahan]]>;
<![CDATA[Sri Utami Kholila Mora Siregar]]>;
<![CDATA[Jainal Abidin]]>;
<![CDATA[Julianto Lubis]]>
<![CDATA[ Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol 9, No 1 (2024): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, UM-Tapsel ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31604/eksakta.v9i1.121–125
<![CDATA[In this research, synthesize of ZnO doped Sn nanoparticles was done by coprecipitation method. The raw material are the powder of zinc acetate dihydrate, the powder of tin (II) chloride dihydrate, HCl solution, and ammonium chloride solution. The doping of Sn powder used in concentration 0 %wt, 1 %wt, 2 %wt, 3 %wt, 4 %wt, and 5%wt. This research was done to know the effect of doping Sn toward ZnO nanoparticles structure. Structure and phase composition of ZnO doped Sn was known by XRD characterization, then Scanning Electron Microscopy (SEM) to know the morphology of ZnO nanoparticles doped Sn. The XRD patterns indicated that ZnO doped Sn nanoparticles crystallize in hexagonal Zincite structure. The crystallite size was analyzed by using Material Analysis Using Diffraction (MAUD) software and found to be in the range of 22-97 nm. The result of SEM test showed that the morphological surface of the nanoparticles was affected by Sn doping.]]>
<![CDATA[Analysis of The Use of Digital Learning Media Before and After Pandemic ]]>
<![CDATA[Siregar, Sri Utami Kholilla Mora]]>;
<![CDATA[Kasmawati]]>
<![CDATA[ JOURNAL OF DIGITAL LEARNING AND DISTANCE EDUCATION Vol. 1 No. 3 (2022): Journal of Digital Learning and Distance Education (JDLDE) ]]>
Publisher : <![CDATA[RADINKA JAYA UTAMA PUBLISHER ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56778/jdlde.v1i3.24
<![CDATA[The purpose of this study was to see the extent of student interest in participating in learning before the pandemic through the application of monotonous conventional methods with learning using digital media after the pandemic. The type of research used in this study is a qualitative research type, for processing data obtained based on observations and publishing a questionnaire that will be answered by all 2018 physics students. In this case, the researcher observes student activities during learning and evaluates them at the end of each lesson. The use of digital learning media for physics students is obtained from research on student answers through questionnaires that can be uploaded via the given page. It is known that 70% of students prefer learning using digital media after the pandemic compared to before the pandemic. The results of this study were obtained by observing an increase in student interest in learning by using digital learning media in the subject of study and learning of physics students for the 2018 class of the teaching faculty of UGN Padangsidimpuan.]]>
<![CDATA[Workshop Implementasi Pembelajaran Berdifferensiasi Di SMP IT Nurul Ilmi Padangsidimpuan ]]>
<![CDATA[Harahap, Nursaima]]>;
<![CDATA[Sibuea, Ernirawati]]>;
<![CDATA[Siregar , Sri Utami Kholila Mora]]>;
<![CDATA[Nainggolan, Ermina Seriwaty]]>;
<![CDATA[Siregar, Rini Kesuma]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Radisi Vol 3 No 3 (2023): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[Yayasan Kajian Riset dan Pengembangan RADISI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55266/pkmradisi.v3i3.364
<![CDATA[Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini diadakan di SMP IT Nurul Ilmi Padangsidimpuan. Tujuan PKM ini adalah memberikan solusi kepada mitra, yaitu guru SMP IT Nurul Ilmi Kota Padangsidimpuan, untuk mengimplementasikan pembelajaran berdifferensiasi karena dapat memberikan dampak positif bagi siswa. Dampak positif ini sangat berguna untuk merangsang pemikiran kritis siswa dan memberikan dukungan kepada guru agar dapat memenuhi kebutuhan serta meningkatkan minat dan bakat siswa. Metode pelaksanaan PKM melibatkan: (1) penyampaian materi tentang pembelajaran berdifferensiasi, (2) praktik pembelajaran atau simulasi oleh guru sesuai dengan bidang studi masing-masing dengan menerapkan pembelajaran berdifferensiasi. Hasil PKM mencakup (1) penyelenggaraan workshop implementasi pembelajaran berdifferensiasi untuk menyesuaikan kebutuhan belajar siswa, gaya belajar, tingkat pemahaman, dan minat yang berbeda. Kegiatan ini dilakukan di Aula SMP IT Nurul Ilmi Kota Padangsidimpuan dengan partisipasi 95 orang guru. Lembar respons peserta menunjukkan hasil yang sangat baik; dan (2) workshop implementasi pembelajaran berdifferensiasi berhasil meningkatkan kemampuan guru dalam memetakan gaya belajar siswa dan menyesuaikannya dengan minat dan kebutuhan siswa SMP IT Nurul Ilmi Kota Padangsidimpuan. Langkah-langkah seperti ini perlu terus dilakukan untuk meningkatkan kemampuan guru dalam mengaplikasikan metode pembelajaran sesuai dengan Kurikulum Merdeka.]]>
