Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : PEDAGOGY

PENINGKATAN NILAI UJIAN NASIONAL MATEMATIKA MELALUI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DENGAN METODE DRILL METHOD Purnomo, Edy
PEDAGOGY Vol 1 No 1 (2014): JURNAL PEDAGOGY VOL.1 NO.1 JANUARI 2014
Publisher : PEDAGOGY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Buat siswa yang masih belum hafal perkalian dan kurang memahami matematika, rumus-rumus dasar matematika, pastilah anak akan menemui kesulitan. Matematika merupakan mata pelajaran yang bersifat abstrak sehingga dituntut kemampuan guru untuk dapat menggunakan metode yang sesuai dengan tingkat perkembangan mental siswa. Proses pembelajaran kontekstual salah satu proses pembelajaran pilihan yang tepat bagi peneliti untuk membantu siswa dalam belajar matematika dengan harapan dapat memecahkan masalah dan menemukan teori baru terhadap kesulitan-kesulitan yang dialaminya. Drill Method dapat digunakan guru saat melatih siswa menulis, melafalkan huruf, membuat dan menggunakan peralatan, melakukan operasi hitung perkalian, penjumlahan, pengurangan, pembagian, membaca tanda-tanda/simbol.