Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.715
P-Index
This Author published in this journals
All Journal BIOMA DIDAKTIKA BIOLOGI: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Biosel: Biologi Science and Education Natural: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA MONSU'ANI TANO Jurnal Pengabdian Masyarakat Bio-Inoved : Jurnal Biologi-Inovasi Pendidikan Jurnal Vokasi JURNAL KOULUTUS BIO-EDU: Jurnal Pendidikan Biologi Abdimas Galuh: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) PSEJ (Pancasakti Science Education Journal) Indonesian Research Journal on Education JBIOEDRA: Jurnal Pendidikan Biologi Biodik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi
Maria Novita Inya Buku
Universitas Katolik Widya Mandira
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
Pengaruh Model Inquiry Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas XI Pada Materi Sistem Sirkulasi Di SMAN 2 Kupang Victorya Asisia Sabina Milik; Maria Novita Inya Buku; Aloysius Djalo
JBIOEDRA: Jurnal Pendidikan Biologi Vol 2 No 1 (2024)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Katolik Widya Mandira

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model inquiry terhadap hasil belajar peserta didik kelas XI materi sistem sirkulasi di SMA Negeri 2 Kupang tahun ajaran 2023/2024. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan metode quasi Exsperiment dengan desain penelitian nonquivalent control group design. Teknik pengambilan sampel yang dipakai adalah purpose sampling. Pengumpulan data menggunakan tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yaitu menggunakan analisis deskriptif dan analisis inferensial.Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata hasil belajar peserta didik untuk pretest sebesar 52,77 dan pretest 78,61. Hasil uji anacova menunjukkan bahwa nilai probabilitas (Sig )kelas yang didapat yaitu 0,001 oleh karena signifikan <0,05 dapat disimpulkan bahwa hipotesis Ha model inquiry berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik diterima. Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model inquiry terhadap hasil belajar peserta didik kelas XI pada mata materi sistem sirkulasi di SMA Negeri 2 Kupang tahun ajaran 2023/2024.
Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas IX Materi Sistem Reproduksi Manusia Di SMPK St. Theresia Anggalina Dheju; Maria Novita Inya Buku; Aloysius Djalo
JBIOEDRA: Jurnal Pendidikan Biologi Vol 2 No 1 (2024)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Katolik Widya Mandira

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning terhadap hasil belajar peserta didik kelas IX materi sistem reproduksi pada manusia di SMP Katolik St. Theresia “Disamakan” Kupang tahun ajaran 2023/2024. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan quasi experiment. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling. Teknik analisis data yakni menggunakan analisis deskriptif dan analisis inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar peserta didik untuk pretest adalah 57,14 dan posttest sebesar 89,28. Hasil uji anacova, menunjukkan bahwa nilai probabilitas (sig.) lebih kecil dari taraf signifikan yang digunakan yakni 0,001 < 0,05 sehingga hipotesis H? yang menyatakan ada pengaruh model problem based learning terhadap hasil belajar peserta didik diterima. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model problem based learning terhadap hasil belajar peserta didik kelas IX materi sistem reproduksi pada manusia di SMP Katolik St. Theresia “Disamakan” Kupang
Eksplorasi Kearifan Lokal Suku Weol dalam Penggunaan Tumbuhan Obat sebagai Sumber Pengembangan Booklet Edukasi Maria Cristin Constantina Damat; Lukas Seran; Maria Novita Inya Buku
JBIOEDRA: Jurnal Pendidikan Biologi Vol 3 No 1 (2025)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Katolik Widya Mandira

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Traditional knowledge of medicinal plants is an essential part of local wisdom that needs to be preserved and integrated into biology education. However, in the era of modernization, this knowledge is increasingly marginalized and rarely documented systematically, which may lead to its gradual disappearance. This study aimed to explore the types of medicinal plants used by the Weol community in Wae Belang Village, Ruteng District, Manggarai Regency, and to develop them into a biology learning medium in the form of a booklet. The research was conducted in May 2024 using a qualitative approach through interviews, observations, documentation, and plant identification. The research sample consisted of community members with knowledge and experience in utilizing medicinal plants, selected using purposive sampling. The results revealed 32 species of medicinal plants belonging to 20 families, with leaves being the most widely used plant part. The collected data were then developed into a booklet and validated by material and media experts. Validation results showed an average score of 94.77%, categorized as highly valid, indicating that the booklet is feasible for use as a biology learning medium. The study concludes that a local wisdom-based booklet can serve as an effective and contextual educational tool while supporting the preservation of traditional knowledge. Future research is recommended to conduct classroom trials to evaluate the effectiveness of the booklet in improving students’ learning outcomes and motivation.
Co-Authors Aloysius Djalo Anayunita Pehuki Anggalina Dheju Asafa, Maria Paulina Bubu, Maria Imakulata Dede , Vinsensia Apriani Faderina Komisia Florentina Y Sepe Getrudis Wilhelmina Nau Hildegardis Missa Imelda Jemamu Imelda Tidora Sombo Imelda Tidora Sombo Jemamu, Imelda Klau, Orlince Seran Londa, Dorceana Longge, Agustina Irawati Lukas Seran Maria Benedikta Tukan Maria Cristin Constantina Damat Nabu, Adolfina Rikardus Herak Sardina Ndukang Victorya Asisia Sabina Milik