Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.452
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan JURNAL PENDIDIKAN, SAINS DAN TEKNOLOGI Proceeding International Seminar of Islamic Studies Jurnal Abdimas Maduma Jurnal Lentera Edukasi Jurnal Mitra Dedikasi Masyarakat
Siti Seituni
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Astronomy Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search

 1 
Pengaruh Hasil Belajar Mata Kuliah Pendidikan Agama Islam Dan Pendidikan Karakter Terhadap Perkembangan Perilaku Mahasiswa Di Perguruan Tinggi Umum. Siti Seituni
PENDIDIKAN SAINS DAN TEKNOLOGI Vol 6 No 1 (2019)
Publisher : STKIP PGRI Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (359.643 KB) | DOI: 10.47668/edusaintek.v6i1.9

Abstract

Pembelajaran didalam dunia pendidikan adalah proses penting dalam menghasilan nilai dantingkah laku kongkrit serta factor terciptanya sebuah pendidikan yang keduanya saling bersinergi,yang mana pendidikan merupakan sentral dalam menciptakan perubahan sikap dan prilaku yanglebih baik. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif non eksperimen yang membahasbagaimana pengaruh hasil belajar mata kuliah agama islam dan pendidikan karakter terhadaptingkah laku mahasiswa. Terdapat tiga variabel yaitu hasil belajar Mata kuliah pendidikan agamaislam dan pendidikan karakter Sedangkan variabel terikat adalah tingkah laku. menganalisis data dengan menggunakan statistik deskriptif dan parametrik. Selanjutnya dilakukan uji korelasi menggunakan uji korelasi Product Moment dan dilakukan analisis regresi linier berganda. Hasil penelitian hasil menunjukkan bahwa Nilai agama dan nilai pendidikan karakterberpengaruh terhadap tingkah laku secara individu maupun serempak.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF ADMINISTRASI INFRASTRUKTUR JARINGAN BERBASIS ADOBE FLASH UNTUK SISWA KELAS XI TEKNIK KOMPUTER JARINGAN DI SMK NEGERI 1 SUBOH Wahyu Pramana Putra; Siti Seituni
PENDIDIKAN SAINS DAN TEKNOLOGI Vol 6 No 2 (2019)
Publisher : STKIP PGRI Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (468.856 KB) | DOI: 10.47668/edusaintek.v6i2.36

Abstract

Tujuan penelitian Untuk mengetahui pengembangan media pembelajaran interaktifadministrasi infastruktur jaringan berbasis adobe flash peserta didik kelas XI teknikkomputer jaringan di SMK Negeri 1 Suboh tahun pelajaran 2018/2019. Untuk dapatmenghasilkan produk tertentu digunakan penelitian yang bersifat analisis dan untukmenguji keefektifan produk tersebut agar dapat berfungsi di masyarakat luas makadiperlukan penelitian untuk menguji keefektifan produk tersebut. Berdasarkan beberapadefinisi di atas, dapat disimpulkan bahwa penelitian pengembangan (Research andDevelopment / R & D) adalah suatu langkah untuk mengembangkan suatu produk baruatau menyempurnakan produk yang sudahada dan menguji keefekitifannya.Berdasarkan hasil perhitungan analisis data yang diperoleh dari hasil penelitian danpengembangan diatas nilai hasil rata – rata dimasukkan dengan rumus X yang disebutnilai rata – rata dan dijumlahkan seluruh nilai rata – rata dari 20 responden siswa dengansigma ∑X ( jumlah keselurahan) kemudian hasil dari jumlah keseluruhan dibagi N (jumlah responden siswa) hingga hasilnya dapat diketahui bahwa media pembelajaraninteraktif berbasis Adobe Flash memperoleh skor 40,55 dengan kriteria penilaian (Setuju)sehingga dapat dinyatakan layak karena telah melewati beberapa tahap – tahap revisisebelumnya dan hasil akhirnya memperoleh respon baik dari keseluruhan jumlahresponden siswa.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA Novi Nurvitasari; Firman Jaya; Siti Seituni
PENDIDIKAN SAINS DAN TEKNOLOGI Vol 8 No 2 (2021)
Publisher : STKIP PGRI Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47668/edusaintek.v8i2.344

Abstract

ABSTRACT This study aims to determine the effect of Problem Based Learning on the learning outcomes of class VIII students at MTs Sarji Ar-Rasyid. This research is a quantitative research with ex post facto method. Respondents in this study were all students of class VIII MTs Sarji Ar-Rasyid, totaling 24 students. The data collection techniques carried out included Problem Based Learning questionnaires and Social Studies Learning Outcomes. Testing the validity of the instrument using product moment correlation and reliability testing using Cronbach's alpha. Meanwhile, the data analysis test used correlation significance test and simple linear regression. The results of the analysis of the significance of the correlation obtained t_(count ) of 0.665 with a significance value of 0.000 < 0.05 significance level. Regression results obtained 44.3%, this indicates that Problem Based Learning has a positive and significant influence on student learning outcomes.
Media Pembelajaran Interaktif menggunakan Metode Collaborative Learning pada Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Siti Seituni; Irma Noervadila
JURNAL PENDIDIKAN DAN KEWIRAUSAHAAN Vol 10 No 1 (2022)
Publisher : STKIP PGRI SITUBONDO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47668/pkwu.v10i1.356

Abstract

Abstrac: Implementation of Collaborative Learning For Student Results Subjects with the development of basic competencies of civics educatioins with base competence in Indonesia XI IPS 2 Semester Ganjil in MA Sarji Ar-Rasyid Tahun ajaran 2012/2013. There are various problems of its own in the learning process. One of the common problems is the low activity in the classroom and mastery learning students due to low student learning outcomes. of civics educatioins with base competence in Indonesia XI IPS 2 Semester Ganjil in MA Sarji Ar-Rasyid Tahun ajaran 2012/2013. The purpose of this study was to determine the yield increase by applying Collaboraive Student Learning Model Class XI IPS 2 Civics Educations Lesson In Sarji Ar-Rasyid Tahun ajaran 2012/2013. The approach used in this study is a qualitative approach , while the type of research is action research with research subjects were students of class XI IPS 2 in MA Sarji Ar-Rasyid. The data obtained were collected by the method of observation, interviews, and documentation , while the implementation began on 4 November 2013 until the date of December 4, 2013 . Based on the results of the analysis can be seen that Collaboraive Learning Model to improve academic skills and can improve cooperation among students , because the students Collaborative Learning Model may find yourself concept that should be known by the investigation of real problems . In the first cycle of mastery learning classical achieved by 83.87 % and complete student individually as many as 26 students and 5 students not complete . Factors - factors that cause incomplete study of 5 students is their lack of control of the material, less scrupulous , shy to ask , and less good at set time in doing it . In the second cycle was reached in classical mastery learning students at 87.1 % of 27 students who completed individually. Keywords: Collaborative Learning Model , Learning Outcomes
A META SYNTHESIS: ISLAMIC EDUCATION OF COVID PSYCHOTHERAPHY Siti Seituni; Nurzannah Nurzannah; Hajar Nurma Wachidah; Refika Refika; Dian Cita Sari
Proceeding International Seminar of Islamic Studies INSIS 3 (February 2022)
Publisher : Proceeding International Seminar of Islamic Studies

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

There have conclusions are vital for the building of paradigm of Islamic Education of Covid Psychotheraphy science that was work with Dutch East Indies Covid. This study tried to synthesis qualitative analysis of Islamic education of Covid Psychotherapy to explain real expertise. Technique of this analysis was qualitative meta synthesis. The approach utilized in this analysis was reciprocal translation, that tailored from meta anthropology. From the result, Islamic education of covid psychotheraphy was outlined as Techniques to unravel the clients issues and treating unhealthiness each mental, spiritual, moral, or physical by increasing the attention of God and obtaining back the shopper to God, in Islam Covid approach through steerage of sacred text and hadits. Its 3 varians of Islamic education of covid psychotheraphy: religious mysticism, worship psychotherapy, and spiritual steerage. Supposition regarding fitrah and tauhid found underlying all the concepts and follow of Islamic education of covid psychotheraphy in Dutch East Indies. Keywords: Islamic Education, Covid psychotherapy, meta synthesis, qualitative
STRATEGI GURU DALAM UPAYA PENINGKATAN MORAL SISWA di MTs MIFTAHUL ULUM ARJASA KABUPATEN SITUBONDO Risa Haidayati; Siti Seituni
Jurnal Lentera Edukasi Vol. 1 No. 1 (2023): Edisi : September
Publisher : Bakti Cendekia Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70305/jle.v1i1.12

Abstract

Strategi merupakan komponen penting dan mempunyai pengaruh yang besar terhadap keberhasilan pembinaan kerena dengan adanya strategi maka suatu tujuan yang telah direncanakan akan mencapai hasil yang dinginkan, maka yang menjadi fokus kajian dalam penelitian ini adalah strategi guru dalam peningkatan moralitas siswa. Seiring berkembangnya ilmu pengetahuan teknologi, Banyak dampak yang telah dihasilkan dari perkembangan tersebut, baik itu berupa dampak positif maupun dampak negatif. Perubahan zaman ke abad 21 kini membawa setiap lapisan masyarakat pada kemajuan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK). Namun, kemajuan IPTEK yang seharusnya mampu menciptakan masyarakat madani ternyata malah mengikis pentingnya nilai-nilai kesopanan, ajaran baik tentang perbuatan dan kelakuan (akhlaq) atau sering kali kita sebut sebagai moral. Maka, untuk mengatasi degradasi moral ada upaya yang harus dilakukan yaitu salah satunya dengan strategi-strategi tepat yang digunakan oleh guru dalam memperbaiki moral dan anak bangsa yang berkarakter. Dalam penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan tekhnik observasi, wawancara dan dokumentasi. Dan penelitian ini menghasilkan data bahwa Strategi Guru di sekolah dalam Membina moral Siswa di MTS Miftahul Ulum yaitu dilakukan melalui metode keteladanan dengan cara memberikan keteladanan atau contoh yang baik dan mulia kepada siswa atau guru harus bisa digugu dan ditiru. Artinya guru harus bisa memberi contoh dan bisa jadi contoh yang baik bagi baik dilingkungan sekolah maupun di luar lingkungan sekolah. Adapun Strategi yang lain yaitu melalui metode nasehat dan melalui metode pembiasaan.
Media Edukasi Kincir Akhlak sebagai Upaya Peningkatan Pemahaman Akhlak Mahmudah Siswa Sanggar Kubu Gajah di Selangor-Malaysia siti seituni; Ruski; Muhaimin Iskandar; Aditya Harun Arrasyid; M. Anton
JURNAL ABDIMAS MADUMA Vol. 4 No. 2 (2025): Juli 2025
Publisher : English Lecturers and Teachers Association (ELTA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52622/jam.v4i2.489

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman akhlak mahmudah (akhlak terpuji) pada siswa Sanggar Kubu Gajah, Selangor–Malaysia, melalui penggunaan media edukasi interaktif Kincir Akhlak. Media ini dirancang sebagai alat bantu pembelajaran yang menyenangkan, kontekstual, dan sesuai dengan usia anak-anak, khususnya anak-anak Warga Negara Indonesia (WNI) di komunitas buruh migran. Metode pelaksanaan meliputi penyuluhan, demonstrasi media, serta evaluasi melalui observasi dan angket. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa media Kincir Akhlak mampu meningkatkan partisipasi aktif siswa dan pemahaman mereka terhadap nilai-nilai akhlak seperti kejujuran, tanggung jawab, dan saling menghargai. Program ini juga memiliki potensi untuk direplikasi di komunitas serupa di negara lain, dengan dukungan dari lembaga pendidikan dan pemerintah. Dengan demikian, media edukatif seperti ini menjadi sarana penting dalam pembinaan karakter anak-anak Indonesia di luar negeri. Kata Kunci : Media Edukasi, Akhlak Mahmudah, Siswa
PEMANFAATAN AMPAS TAHU SEBAGAI BAHAN DASAR KRIPIK UNTUK MENINGKATKAN PEREKONOMIAN MASYARAKAT DESA PANJI KIDUL Hasanah, Iva Datul; Siti Seituni; Nur Hasanah; Riki Wahyudi; Nasiruddin; Nur Hosen; Rofik Iskandar
Jurnal Mitra Dedikasi Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2024): Edisi Juni
Publisher : Yayasan Bakti Cendekia Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70305/jmdm.v1i1.60

Abstract

Kegiatan pemberdayaan masyarakat di Desa Panji Kidul adalah proses partisipatif yang memberi kepercayaan dan kesempatan kepada masyarakat dan mahasiswa STKIP PGRI Situbondo untuk mengkaji tantangan utama pembangunan masyarakat dan mengajukan kegiatan-kegiatan yang dirancang untuk mengatasi masalah yang ada di Desa Panji Kidul. Dalam hal ini masyarakat menjadi subjek yang melakukan proses merasakan adanya sesuatu yang belum lengkap pada dirinya, sehingga menyadari dan berupaya dengan kekuatannya menyelesaikan masalah-masalahnya secara mandiri. Melalui hasil observasi maka dilakukan pengabdian ini dengan tujuan meningkatkan perekonomian masyarakat desa panji kidul situbondo. Adapun hasil dari pengabdian ini tampak dari antusiasme masyrakat yang sangat mendukung dalam program pembuatan kripik ampas tahu.
PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN ISLAM siti seituni
Jurnal Mitra Dedikasi Masyarakat Vol. 1 No. 2 (2024): Edisi Desember
Publisher : Yayasan Bakti Cendekia Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70305/jmdm.v1i2.91

Abstract

Information technology has become an essential element in education, including Islamic education, as it provides easy access to information, communication, and interactive, enjoyable learning. This community service discusses how information technology can be effectively integrated into Islamic education, enriching students' learning experiences, accelerating the distribution of teaching materials, and facilitating more effective and efficient interaction between teachers and students. This service utilizes various methods and technological tools that can be integrated into Islamic education. This service's results show that using information technology can increase learning motivation, enrich teaching methods, and facilitate a more objective and measurable evaluation process. This article concludes that the integration of information technology in Islamic education has great potential to support the achievement of educational goals that are more relevant to the needs of the times, provided it is carried out with careful and sustainable planning.
Co-Authors Aditya Harun Arrasyid Dian Cita Sari Firman Jaya Hajar Nurma Wachidah Hasanah, Iva Datul Irma Noervadila M. Anton Muhaimin Iskandar Nasiruddin Novi Nurvitasari NUR HASANAH Nur Hosen Nurzannah Nurzannah Refika Refika Riki Wahyudi Risa Haidayati Rofik Iskandar Ruski Wahyu Pramana Putra