Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.784
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal IKA PGSD : Ikatan Alumni PGSD UNARS INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan JURNAL PENDIDIKAN, SAINS DAN TEKNOLOGI Dharmas Education Journal (DE_Journal) Pengabdian Pendidikan Indonesia (PPI) Journal of International Multidisciplinary Research Jurnal Penelitian Pendidikan
Irma Noervadila
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
PENGARUH METODE STAD (Student Teams Achievement Division) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SEMESTER GENAP DI SMP NEGERI 1 SITUBONDO Irma Noervadila; Afif Bustami
PENDIDIKAN SAINS DAN TEKNOLOGI Vol 6 No 1 (2019)
Publisher : STKIP PGRI Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (584.036 KB) | DOI: 10.47668/edusaintek.v6i1.15

Abstract

Model pembelajaran merupakan salah satu faktor penting dalam pembelajaran yang digunakan olehguru demi tercapainya keberhasilan belajar siswa. STAD (Student Teams Achievement Division)merupakan jenis pembelajaran kooperatif yang cukup sederhana. Skripsi ini bertujuan untukmengetahui ada atau tidaknya pengaruh metode STAD terhadap hasil belajar matematika siswa kelasVIII semester genap di SMP Negeri 1 Situbondo. Peneliti menggunakan tipe penelitian deskriptifdengan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen. Teknik pengumpulan data dalampenelitian ini adalah angket dan tes. Hasil perhitungan analisis data diperoleh tℎ????????????????????= 3,5207 ≥t????????????????????= 1,6694, dengan demikian ????1 diterima, artinya ada pengaruh yang signifikan dari penerapanmodel pembelajaran kooperatif tipe STAD. Berdasarkan perhitungan nilai mean kelas eksperimen dankelas kontrol didapatkan mean kelompok eksperimen = 90,48 > mean kelompok kontrol = 85,07.Sehingga disimpulkan ada pengaruh yang signifikan dari penerapan model pembelajaran kooperatiftipe STAD terhadap hasil belajar matematika materi bangun ruang siswa kelas VIII SMP Negeri 1Situbondo. Penulis penyarankan pada peneliti lanjutan, sebaiknya terlebih dahulu dianalisis kembali,terutama dalam hal alokasi waktu dan fasilitas pendukung termasuk media yang ada pada sekolah.
PENERAPAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) GUNA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS X SEMESTER GANJIL DI SMK NEGERI 2 SITUBONDO TAHUN PELAJARAN 2018/2019 Tri Astindari; Irma Noervadila
PENDIDIKAN SAINS DAN TEKNOLOGI Vol 6 No 2 (2019)
Publisher : STKIP PGRI Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (729.418 KB) | DOI: 10.47668/edusaintek.v6i2.25

Abstract

Ada berbagai permasalahan tersendiri dalam proses pembelajaran. Salah satu permasalahan yang sering terjadi di kelas adalah rendahnya ketuntasan belajar siswa yang disebabkan oleh hasil belajar siswa yang rendah. Salah satunya adalah pada mata pelajaran Matematika kelas X Ak.1 di SMK Negeri 2 Situbondo. Pengalaman kami menunjukkan bahwa siswa akan berjuang dengan konsep-konsep baru diteknik matematika dan kesulitan yang dihadapin dalam memecahkan masalah menggunakan metode tertentu. Dengan demikian kami memulai sebuah penelitian untuk meningkatakan mengajaran dan pembelajaran siswa. Kami dirancang mengajar strategi untuk mendukung pengembangan siswa dalam memecahkan masalah di matematika serta keterampilan bekerja dan komunikasi dalam tim. Kami menggunakan perspektif penelitian tindakan sebagai metode pembelajaran sehingga dapat memastikan fleksibilitas dalam merespon dinamikan interaksi dalam guru dan mahasiswa. Penelitian ini akan menyajikan akun dari penelitian kami dan menyoroti berbagai masalah dalam penggunaan atau penerapan penelitian tindakan. Kombinasi penelitian tindakan telah memberikan kontribusi terhadap daya tarik bagi para peneliti, guru dan masayrakat akademik dan pendidikan pada umunnya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil Belajar Siswa dengan menerapkan Problem Based Learning (PBL) Kelas X Mata Pelajaran Matematika di SMK Negeri 2 Situbondo Tahun Pelajaran 2018/2019. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif sedangkan jenis penelitiannya adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian adalah siswa kelas X Ak di SMK Negeri 2 Situbondo. Data yang diperoleh dikumpulkan dengan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan pelaksanaannya dimulai pada tanggal 1 Agustus 2018 sampai dengan tanggal 5 September 2018. Berdasarkan hasil analisis dapat diketahui bahwa PBL dapat meningkatkan kemampuan akademik dan dapat meningkatkan kemampuan kerjasama antar siswa, karena dengan pembelajaran berbasis masalah siswa dapat menemukan sendiri konsep yang harus diketahui berdasarkan penyelidikan terhadap masalah nyata. Pada siklus I dicapai ketuntasan belajar klasikal sebesar 83 % dan secara perorangan siswa yang tuntas sebanyak 25 siswa dan 5 siswa tidak tuntas. Faktor – faktor yang menyebabkan tidak tuntas belajar dari 5 siswa tersebut adalah mereka kurang menguasai materi, kurang teliti, malu bertanya, dan kurang pandai mengatur waktu dalam mengerjakannya. Pada siklus II dicapailah ketuntasan belajar siswa secara klasikal sebesar 89 % sebanyak 27 siswa yang tuntas secara individu.
ANALISIS LITERASI MATEMATIKA PESERTA DIDIK BERDASARKAN HOTS KELAS VII MTS SARJI AR-RASYID SITUBONDO Rida Holifa; Zainul Munawwir; Irma Noervadila
PENDIDIKAN SAINS DAN TEKNOLOGI Vol 7 No 2 (2020)
Publisher : STKIP PGRI Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47668/edusaintek.v7i2.73

Abstract

Mathematics education is closely related to every human being's everyday life, one of which is counting. Mathematics education also needs to be taught to students to be more disciplined, develop patterns of thinking from the usual to more than before, and read the problems faced and find solutions. This study aims to describe the students' scientific literacy based on HOTS according to the criteria of high, medium, and low-grade VII MTs Sarji Ar-Rasyid for the 2019/2020 academic year. The type of research used is descriptive qualitative. This study's subjects were three class VII students of MTs Sarji Ar-Rasyid based on high, medium, and low HOTS criteria. Data collection techniques were observation, HOTS test, mathematical literacy test, interviews, and documentation. The results of the Student Matematic Literacy analysis based on HOTS with high, medium, and low criteria showed different results. In research subjects with high criteria and moderate criteria have met the indicators of mathematical literacy, namely, expressing mathematical ideas orally and in writing, combining personal experiences related to mathematical problems, and utilizing the tools needed. Simultaneously, the research subjects with low criteria have not met the indicators of mathematical literacy by looking at the unsatisfactory results of the mathematics literacy test.
Media Pembelajaran Interaktif menggunakan Metode Collaborative Learning pada Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Siti Seituni; Irma Noervadila
JURNAL PENDIDIKAN DAN KEWIRAUSAHAAN Vol 10 No 1 (2022)
Publisher : STKIP PGRI SITUBONDO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47668/pkwu.v10i1.356

Abstract

Abstrac: Implementation of Collaborative Learning For Student Results Subjects with the development of basic competencies of civics educatioins with base competence in Indonesia XI IPS 2 Semester Ganjil in MA Sarji Ar-Rasyid Tahun ajaran 2012/2013. There are various problems of its own in the learning process. One of the common problems is the low activity in the classroom and mastery learning students due to low student learning outcomes. of civics educatioins with base competence in Indonesia XI IPS 2 Semester Ganjil in MA Sarji Ar-Rasyid Tahun ajaran 2012/2013. The purpose of this study was to determine the yield increase by applying Collaboraive Student Learning Model Class XI IPS 2 Civics Educations Lesson In Sarji Ar-Rasyid Tahun ajaran 2012/2013. The approach used in this study is a qualitative approach , while the type of research is action research with research subjects were students of class XI IPS 2 in MA Sarji Ar-Rasyid. The data obtained were collected by the method of observation, interviews, and documentation , while the implementation began on 4 November 2013 until the date of December 4, 2013 . Based on the results of the analysis can be seen that Collaboraive Learning Model to improve academic skills and can improve cooperation among students , because the students Collaborative Learning Model may find yourself concept that should be known by the investigation of real problems . In the first cycle of mastery learning classical achieved by 83.87 % and complete student individually as many as 26 students and 5 students not complete . Factors - factors that cause incomplete study of 5 students is their lack of control of the material, less scrupulous , shy to ask , and less good at set time in doing it . In the second cycle was reached in classical mastery learning students at 87.1 % of 27 students who completed individually. Keywords: Collaborative Learning Model , Learning Outcomes
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DAN KETERAMPILAN METAKOGNISI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMK NEGERI 2 SITUBONDO Irma Noervadila; Tri Astidari
Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS Vol 7 No 2 (2019): DESEMBER
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/pgsdunars.v7i2.497

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan pengaruh metode Problem Based Learning (PBL) dan keterampilan metakognisi terhadap hasil belajar siswa. Metodologi penelitian dalam judul ini menggunakan rancangan penelitian yang digunakan adalah “PretestPostest Nonequivalent Control Group Design. Dalam desain ini, baik kelompok eksperimental maupun kelompok kontrol dibandingkan, kendati kelompok tersebut dipilih dan ditempatkan tanpa melalui random. Dua kelompok yang ada diberi pretest, kemudian diberikan perlakuan, dan terakhir diberikan postest. Keterampilan metakognisi siswa dalam penelitian ini yaitu keterampilan siswa dalam memaparkan atau menjelaskan penguasaan konsep materi Sistem persamaan linear dua variable (SPLDV), secara runtut dan sistematis. Keterampilan penguasaan konsep inilah yang dimaksud keterampilan metakognisi. Dalam penelitian ini keterampilan metakognisi dibandingkan antara kelas yg satu diberi perlakuan dengan metode PBL dengan kelas dengan metode konvensional. Selain itu, perbandingan nilai pretest dan postes pada masing-masing kelas PBL maupun kelas konvensional.
PENGARUH PENGGGUNAAN ALAT PERAGA PAPAN PERSAMAAN LINIER SATU VARIABEL (PLSV) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINIER SATU VARIABEL DI SMPN 2 PANJI TAHUN PELAJARAN 2019/2020 Yesi Puspitasari; Irma Noervadila; Siti Fatimah
Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS Vol 8 No 1 (2020): JUNI
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/pgsdunars.v8i1.578

Abstract

Matematika merupakan mata pelajaran yang bersifat abstrak sehingga membutuhkan penalaran tinggi untuk memahaminya. Alat peraga papan persamaan linier satu variabel (PLSV) merupakan alat peraga yang digunakan untuk materi sisitem persamaan linier satu variabel. Hasil belajar merupakan perubahan yang terjadi pada diri siswa, baik yang menyangkut aspek kognitif, afektif, dan psikomotor sebagai hasil dari kegiatan belajar. Tujuan penelitian untuk mengetahui adakah pengaruh penggunaan alat peraga papan persamaan linier satu variabel (PLSV) terhadap hasil belajar siswa pada materi sistem persamaan linier satu variabel di SMP Negeri 2 Panji tahun pelajaran 2019/2020. Penelitian ini merupakan jenis penelitian ini kuantitatif dengan metode Quasi Eksperimen Semu.Teknik pengumpulan data dengan menggunakan tes dan dokumentasi. Data yang diperoleh dari hasil tes dianalisis melalui uji validitas, uji reliabilitas dan uji hipotesis. Berdasarkan hasil penelitian ini diperoleh t hitung = 2,088 dan t tabel = 2,000. Karena t hitung > t tabel (2,088 > 2,000) dengan demikian H0 ditolak dan Ha diterima. Sementara perhitungan rata-rata nilai post tes kelas eksperimen sebesar 82,5625 sedangkan rata-rata nilai post tes kelas kontrol sebesar 78,25
ANALISIS EFIKASI DIRI DALAM PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS PESERTA DIDIK KELAS XI MA DARUL ULUM Imroatus Sholihah; Zainul Munawwir; Irma Noervadila
JURNAL PENDIDIKAN DAN KEWIRAUSAHAAN Vol 8 No 1 (2020)
Publisher : STKIP PGRI SITUBONDO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47668/pkwu.v8i1.69

Abstract

The purpose of this study is to describe self-efficacy in internal students mathematical problem solving in terms of students' mathematical ability class XI MA Darul Ulum 2019/2020 school year. This type of research is descriptive qualitative. The subjects of this study were 2 students of class XI MA Darul Ulum with different mathematical ability, namely high and fair. Data collection techniques in this study were observation, interviews, tests problem solving, and documentation. Analysis of the data in this study analyzed on each data collection technique. The results of data analysis show that level of self-efficacy in the problem solving of each students are different, on the student with high mathematical ability show high self-efficacy, student with fair mathematical ability show low self-efficacy, but in problem solving of students with fair mathematical ability are better than the students with high mathematical ability.
Transformational Leadership Analysis Of Village Apparatus Work Motivation At Asembagus Village Office Kholifah Juliarta; Miftahus Surur; Irma Noervadila
Journal of International Multidisciplinary Research Vol. 1 No. 2 (2023): Desember 2023
Publisher : PT. Banjarese Pacific Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62504/wgv1jp62

Abstract

This study aims to analyze the transformational leadership of the motivation of village apparatus work at the Asembagus village office. Transformational leadership is a leadership concept that focuses on developing and empowering subordinates through inspirational vision, high motivation and the establishment of interpersonal relationships. This research method uses qualitative techniques with data collection techniques through observation and interviews with village officials and village heads at the Asembagus village office. This type of research uses qualitative descriptive research because it collects information about the status of an existing problem. By using qualitative descriptive, it aims to better understand the problem more deeply. The results of this study show that transformational leadership has an influence on increasing the motivation of village officials at the Asembagus village office.
IMPLEMENTASI MODEL SOSIODRAMA DALAM MENINGKATKAN SIKAP NASIONALISME MAHASISWA PADA MATA KULIAH PENDIDIKAN PANCASILA Noervadila, Irma; Surur, Miftahus; Anam, Syaiful
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 4 No 2 (2023): DE_Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v4i2.1039

Abstract

This research has one of the most important goals, namely increasing nationalism among students, considering that in the results of observations students are mutually indifferent to their friends, in this case if in class or outside the class they are indifferent to their friends and it is difficult to collaborate well between friends. This study included quantitative research with research subjects namely economics class semester 1 of the economics education study program, totaling 34 students. This research is a pre-experimental study, in which the assessment is in the form of a One Group Pre-Test Post-Test which is carried out in only one class without a control class. The analytical method used is inferential statistics where in this statistic the results are used to generalize the population. In this study we used the t test to test the hypothesis. From the results of the research that has been carried out, a conclusion can be drawn that the implementation of the sociodrama method can increase the attitude of nationalism or the attitude of loving the homeland of students in Pancasila education courses.
Pembelajaran Matematika yang Seru dan Menyenangkan dengan Metode Ice Breaking dan Mathmagic Astindari, Tri; Yuliana, Dyan; Noervadila, Irma; Masruro, Anisyah Aulia
Pengabdian Pendidikan Indonesia Vol. 1 No. 02 (2023): Artikel Riset Periode Desember 2023
Publisher : Information Technology and Science (ITScience)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/ppi.v1i02.3289

Abstract

Sebagian besar peserta didik merasa bosan bahkan ada yang sampai tertidur di kelas karena merasa materi yang diberikan sulit dan membosankan. Selain itu, cara mengajar pendidik masih menggunakan metode konvensional yang hanya terpusat pada pendidik, sehingga peserta didik kurang aktif dalam kegiatan pembelajaran. Agar tidak menjadi masalah (problem) yang berkelanjutan kepada adik-adik kelasnya nanti, maka perlu diberikan metode yang efektif dan sesuai. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memberikan edukasi tentang pembelajaran Matematika yang seru dan menyenangkan kepada peserta didik kelas X AKL 1 SMKN 2 Situbondo serta mengajarkan metode ice breaking dan mathmagic dalam bentuk permainan (game). Kegiatan ini dilaksanakan di ruang kelas X AKL 1 yang berlangsung selama 1 hari yaitu Sabtu, 10 Juni 2023 jam 09.00 WIB s/d selesai. Narasumber sebanyak 2 orang memberikan materi tentang strategi belajar matematika yang seru dan menyenangkan, serta pengenalan metode Ice Breaking dan mathmagic yang dapat diimplementasikan pada pelajaran Matematika di kelas X AKL 1. Hasil dari kegiatan ini yaitu meningkatkan pengetahuan dan pengalaman bagi peserta didik kelas X tentang metode yang efektif digunakan dalam pelajaran Matematika, sehingga kegiatan pembelajaran menjadi seru dan menyenangkan, serta dapat menghilangkan persepsi negatif peserta didik terhadap pelajaran Matematika.
Co-Authors Afif Bustami Ambarsari, Ida Fitriana Astindari, Tri Dyan Yuliana Imroatus Sholihah Kholifah Juliarta Masruro, Anisyah Aulia Miftahus Surur Miftahus Surur, Miftahus Nur Hasanah Puspitasari, Yesi Rida Holifa Seituni, Siti SITI FATIMAH Siti Seituni Sitti Aisyah Syaiful Anam Tri Astidari Tri Astindari Yesi Puspitasari Zainul Munawwir