Garuda - Garba Rujukan Digital

PEMBINAAN TENIS MEJA PADA TIM BAPORKORPRI KABUPATEN SORONG Jusrianto AS; Hayudi Hayudi; Farcham Mulloh
Jurnal Abdimasa Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 2 (2019): Jurnal ABDIMASA Pengabdian Masyarakat
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (182.13 KB)

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat dalam rangka Melakukan Pelatihan tenis meja pada tim Baporkorpri Kabupaten Sorong Papua Barat bertujuan untuk meningkatkan keunggulan dan prestasi atlet team Kabupaten Sorong dalam persiapan mengikuti event tahunan agar mampu bersaing dengan tim dari Kabupaten lain yang ada di Provinsi Papua Barat serta mampu bersaing dengan 34 Provinsin di tingkat Nasional kedepannya. Kegiatan yang telah dilaksanakan adalah (1) Pemberian pelatihan teknik tenis meja dan penilaian, (2) latihan fisik, latihan mental, latihan tehni, dan latihan taktik. (3) Dialog, Pelatihan langsung, dan Exebisi, (4) Fokus persiapan pertandingan, (5) Membentuk Team siap pertandingan. Alat penunjang kegitan antara lain : meja, net, bola, keranjang, robot, pembatas lapangan, tempat minum, dan untuk bed. Dari pelatihan tersebut sehinggah didalam pengabdian ini sangat memberikan dampak yang positif dan mampu menghasilkan peningkatan yang signifikan kepada atlet Baporkorpri dan mampu lolos dalam mewakili Provinsi Papua Barat tingkat Nasional.

Pemanfaatan Media Pembelajaran Dengan Menggunakan Multimedia Power Point Untuk Konsep Sistem Saraf Di SMP Negeri 11 Kabupaten Sorong Novita Wulandari; Ninik Septyani; Jusrianto AS
JURNAL PETISI (Pendidikan Teknologi Informasi) Vol 1 No 2 (2020): Jurnal PETISI (Pendidikan Teknologi Informasi)
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/jurnalpetisi.v1i2.485

Berbagai permasalahan yang dihadapi siswa di sekolah ini, terlebih di kelas II dengan permasalahan antara lain prestasi belajar yang rendah, yang mengakibatkan kurang adanya motivasi untuk bersemangat belajar, dan siswa tidak memiliki sebuah motivasi untuk saling bersaing dalam memperoleh nilai. Hal ini terjadi karena system proses pembelajaran di SMPN 11 Kab. Sorong hanya menggunakan proses ceramah, guru menerangkan secara konvensional tanpa menggunakan media yang menunjang seperti teknologi atau alat disaat proses pembelajaran berlangsung. Untuk meningkatkan proses pembelajaran siswa perlu sentuhan teknologi, khususnya multimedia salah satu media yang paling cepat dan gampang untuk guru pelajari dan sajikan ke siswa yaitu power point. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan media pembelajaran berupa program presentasi power point pada kelas II SMPN 11 Kab. Sorong. Penelitian ini ada tiga siklus, setiap siklusnya terdiri dari empat tahapan, yaitu: (1) perancangan: membuat scenario pembelajaran menggunakan power point, (2) Tindakan: melaksanakan scenario pebelajaran seperti yang telah direnanakan, (3) Observasi: melakukan pengamatan terhadap pelaksanaan tindakan menggunakan lembar observasi dan alat evaluasi, dan 4) Refleksi: melakukan analisis data hasil observasi dan evaluasi, hasil refleksi digunakan untuk perbaikan pembelajaran pada siklus selanjutnya Dari hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa penerapan bembelajaran dengan menggunakan media komputer bentuk power point dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas II SMPN 11 Kab. Sorong tahun pelajaran 2019/2020.

the Role of E-Learning in Mathematics Learning at Muhammadiyah Sorong University of Education Novita Wulandari; Mochamad Bruri Triyono; Jusrianto As; Ninik Septyani
Journal Research of Social Science, Economics, and Management Vol. 1 No. 6 (2022): Journal Research of Social Science, Economics, and Management
Publisher : Publikasi Indonesia

Mathematics is one of the subjects that must be studied by students, especially students at the undergraduate level (S1). paying attention to the objectives of learning mathematics in Permendikbud Number 21 of 2016 requires students to have the ability to think logically, analytically, systematically, critical and creative. However, mathematics learning material that has an abstract nature, makes mathematics difficult by most students. This is one of the causes of not achieving the goal mathematics learning. The concepts can be understood easily when ease to follow the times experienced by students. Stage student development requires students to be able to reason with using things that are abstract and symbolic. One solution to help students understand mathematics material using e-learning. Learning E-learning is an educational concept that utilizes technological advances information and communication, especially in the teaching and learning process. Convenience learning with e- learning also lecturers can prepare learning effectively and efficient by using media and learning resources that are more interesting so that they do not focused on printed books. This can increase student interest in learning where learning is no longer focused on the lecturer and class. The function of e-learning in support learning activities in the classroom, namely as a supplement, complement and substitution. Based on the description of the explanation above, it can be concluded that: The purpose of writing this paper is to describe how the role of e-learning in learning mathematics at the Muhammadiyah University of Education Sorong.

Pemanfaatan Media Pembelajaran Dengan Menggunakan Multimedia Power Point Untuk Konsep Sistem Saraf Di SMP Negeri 11 Kabupaten Sorong Novita Wulandari; Ninik Septyani; Jusrianto AS
JURNAL PETISI (Pendidikan Teknologi Informasi) Vol. 1 No. 2 (2020): Jurnal PETISI (Pendidikan Teknologi Informasi)
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Berbagai permasalahan yang dihadapi siswa di sekolah ini, terlebih di kelas II dengan permasalahan antara lain prestasi belajar yang rendah, yang mengakibatkan kurang adanya motivasi untuk bersemangat belajar, dan siswa tidak memiliki sebuah motivasi untuk saling bersaing dalam memperoleh nilai. Hal ini terjadi karena system proses pembelajaran di SMPN 11 Kab. Sorong hanya menggunakan proses ceramah, guru menerangkan secara konvensional tanpa menggunakan media yang menunjang seperti teknologi atau alat disaat proses pembelajaran berlangsung. Untuk meningkatkan proses pembelajaran siswa perlu sentuhan teknologi, khususnya multimedia salah satu media yang paling cepat dan gampang untuk guru pelajari dan sajikan ke siswa yaitu power point. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan media pembelajaran berupa program presentasi power point pada kelas II SMPN 11 Kab. Sorong. Penelitian ini ada tiga siklus, setiap siklusnya terdiri dari empat tahapan, yaitu: (1) perancangan: membuat scenario pembelajaran menggunakan power point, (2) Tindakan: melaksanakan scenario pebelajaran seperti yang telah direnanakan, (3) Observasi: melakukan pengamatan terhadap pelaksanaan tindakan menggunakan lembar observasi dan alat evaluasi, dan 4) Refleksi: melakukan analisis data hasil observasi dan evaluasi, hasil refleksi digunakan untuk perbaikan pembelajaran pada siklus selanjutnya Dari hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa penerapan bembelajaran dengan menggunakan media komputer bentuk power point dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas II SMPN 11 Kab. Sorong tahun pelajaran 2019/2020.

HUBUNGAN KELENTUKAN PERGELANGAN TANGAN DAN KOORDINASI MATA TANGAN TERHADAP KEMAMPUAN SERVICE BACKHAND DALAM PERMAINAN BULUTANGKIS PADA SISWA KELAS VIII SMP N 1 KOTA SORONG Zulhan Azhari Datukramat; Jusrianto AS; fathurrahman fathurrahman
Unimuda Sport Journal : Jurnal Pendidikan Jasmani Vol. 1 No. 1 (2020): Unimuda Sport Journal : Jurnal Pendidikan Jasmani
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kelentukan pergelangan tangan dan koordinasi mata tangan terhadap kemampuan service backhand dalam permainan bulutangkis pada siswa kelas VIII SMP N 1 Kota Sorong. Jenis penelitian merupakan penelitian kuantitatif dengan teknik korelasional metode yang digunakan adalah survei dengan teknik pengumpulan data tes dan pengukuran. Sampel yang digunakan siswa kelas VIII SMP N 1 Kota Sorong dengan jumlah 30 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling dengan cara di undi. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini berupa tes menggunakan penggaris busur untuk mengukur kelentukan pergelangan tangan, tes lempar tangkap bola untuk mengukur koordinasi mata tangan dan tes service backhand untuk mengukur kemampuan service backhand. Teknik analisis data menggunakan system SPSS versi 16. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat hubungan kelentukan pergelangan tangan terhadap kemampuan service backhand, namun hubungan itu sangat lemah yaitu r = 0,174 (P<0,05) P adalah 0,030 = 3,00%, terdapat hubungan koordinasi mata tangan terhadap kemampuan service backhand, namun hubungan tersebut sangat lemah yaitu r = 0,094 (P<0,05) P adalah 0,009 = 0,9%, dan terdapat hubungan kelentukan pergelangan tangan dan koordinasi mata tangan secara bersama-sama terhadap kemampuan service backhand, namun hubungan ketiga variabel itu lemah yaitu r = 0,460 (P<0,05) P adalah 0,043 = 4,30%, dengan tingkat signifikan 0,460 atau 46%. Sehingga dapat disimpulkan terdapat hubungan antara kelentukan pergelangan tangan dan koordinasi mata tangan terhadap kemampuan sevice backhand bulutangkis pada siswa kelas VIII SMP N 1 Kota Sorong, namun hubungan tersebut lemah.

Cognitive Level Distribution in Bupena English Textbook: A SOLO Taxonomy Analysis Tri Aliyah; Nursalim Nursalim; Fitri Arniati; Jusrianto AS
Edunesia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol. 7 No. 2 (2026)
Publisher : Research, Training and Philanthropy Institution Natural Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51276/edu.v7i2.1707

This study investigates the distribution of lower-order and higher-order thinking skills (LOTS–HOTS) in the evaluation questions of the English Bupena textbook by integrating Bloom's Revised Taxonomy and the SOLO Taxonomy as a dual analytical framework. It aims to examine the extent to which textbook evaluation tasks support students' critical and higher-order thinking skills in line with curriculum demands. A total of 81 evaluation items were analyzed using qualitative descriptive content analysis supported by quantitative frequency calculations. Each item was systematically coded according to Bloom's cognitive dimensions and SOLO structural complexity, with reliability ensured through inter-coder agreement. The results show that 80.25% of the questions are LOTS, while only 19.75% are HOTS. Most items fall at the unistructural and multistructural levels, indicating limited opportunities for relational and extended abstract reasoning. These findings suggest that the textbook predominantly promotes surface-level learning rather than deep cognitive Engagement. The study highlights the value of multidimensional cognitive frameworks for evaluating the quality of EFL textbook assessment.

The Effect of the Self-Check Method on Students’ Underhand Passing Skills in Volleyball Syamsul Darmawan; Jusrianto AS; Hawa Hasan
Journal of Educational Studies Vol. 3 No. 3 (2025): Desember
Publisher : Lembaga Bale Literasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/jes.v3i3.2829

This study aims to examine the effect of the self-check method on improving students’ learning outcomes in underhand passing in volleyball. The research was conducted at SD 13 Arfai using a pre-experimental design with a one-group pre-test and post-test approach. The participants consisted of elementary school students selected using total sampling. Data were collected through performance tests, observation sheets, and self-assessment instruments, focusing on technical aspects of underhand passing such as body position, arm contact, coordination, and ball control. The results showed a significant improvement in students’ learning outcomes after the implementation of the self-check method. The mean score increased from pre-test to post-test, supported by the results of the paired sample t-test (Sig. < 0.05), indicating a statistically significant difference. Furthermore, the effect size analysis revealed a large effect, suggesting that the self-check method had a strong impact on students’ skill development. These findings indicate that the self-check method effectively enhances students’ underhand passing skills by promoting active reflection, feedback integration, and repeated practice. In addition to improving technical performance, the method also supports students’ self-regulation and engagement in learning. Therefore, the self-check method can be considered a practical and effective instructional strategy in physical education, particularly in teaching basic volleyball skills at the elementary level.

Title

Found 7 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 7 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 7 Documents
Search