Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.728
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Prosiding KOMMIT Tunjuk Ajar: Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra These proceedings represent the work of researchers participating in The International Conference on Elementary Education (ICEE) which is being hosted by the Elementary Education Study Programme School of Postgraduate Studies, Universitas Pendidikan Journal of Rural and Urban Community Empowerment JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION Indo-MathEdu Intellectuals Journal Multidisciplinary Indonesian Center Journal
Rahma Eka Putri
Gunadarma University
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Earth & Planetary Sciences Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra

 1 
Pengaruh Metode Montessori Berbantuan Media Sandpaper Letters terhadap Kemampuan Membaca dan Menulis Permulaan Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar Putri, Rahma Eka; Vismaia S. Damaianti
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 11 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v11i1.5333

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana proses pembelajaran membaca dan menulis permulaan menggunakan metode Montessori berbantuan media sandpaper letters pada siswa kelas 1 sekolah dasar dan untuk melihat implementasi metode Montessori berbantuan media sandpaper letters dalam upaya meningkatkan kemampuan membaca dan menulis permulaan siswa kelas 1 sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan menerapkan desain studi Non Equivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa kelas 1 SD Negeri 011 Peranap. Sampel dalam penelitian ini yaitu kelas 1A sebagai kelas kontrol dengan menggunakan metode pembelajaran konvesional, dan kelas 1B sebagai kelas eksperimen dengan menggunakan metode pembelajaran Montessori berbantuan media sandpaper letters. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah tes dan dokumentasi sedangkan teknik analisis data menggunakan uji normalitas dan uji homogenitas, dilanjutkan dengan uji hipotesis menggunakan uji mann-whitney dan uji NGain ternormalisasi. Hasil penelitian diperoleh bahwa Asymp.Sig 0,000. Akibatnya H1 diterima jika Asymp.Sig < 0,05. Maka dapat dikatakan nilai sig lebih kecil dari < 0,05. Jadi dapat disimpulkan terdapat pengaruh yang signifikan pada penggunaan metode Montessori berbantuan media sandpaper letters terhadap kemampuan membaca dan menulis permulaan pada siswa kelas 1 SD Negeri 011 Peranap tahun pelajaran 2024/2025.
Co-Authors Alya, Alya Andini, Nanda Dwi Annisa, Rifka Anugrah, Muhammad Dea Damayanti, Vismaia S Dame, Jupparoh Caisar Van Dina Yulianti, Dina Dwi Rahayu Efriyeldi, Efriyeldi Fuadi, Muhammad Nur Gita Purnama Sari, Gita Purnama Herpasyah, Febyna Juanti, Eka Junitri, Anisa Jupri, Tahany Nur Fadhilah Jupri, Tahany Nur Fadhillah Juwita Juwita, Juwita Kalbi Jafar Kholida, Azzahra Kurniati, Alya Lubis, Bunga Puspita Maswati, Maswati Maulana, Agung A. mawar sari Mulyani, Eva Astuti Nabila, Chici Nasution, Zahira Andryani Purba, Hasnah Nurhayati Puspita, Adinda Dara Putrianfi, Nadhifah Asilah Rahman, Riri Jufita Shiddiq, Imam Sumiman Udu Syahputri, Hemalia Vismania S. Damaianti, Vismania S. Wahidah Wahidah Wulandari, Anggi Yanti, Nelmida Zufriady, Zufriady Zulfianah, Zulfianah