Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.457
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bionatural: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi Jurnal Sintaksis : Pendidikan Guru Sekolah Dasar, IPA, IPS dan Bahasa Inggris Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Jurnal Pengabdian Masyarakat STKIP AL MAKSUM LANGKAT Jurnal Berbasis Sosial
Noverita, Anisa
STKIP Al Maksum Langkat, Stabat, Indonesia
Religion Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
The Development of Environmental Education Based on Ecoliteracy Module to Improve Global Perspective Ability on Students of Social Studies Education Noverita, Anisa; Darliana, Eka; Siregar, Zulham
Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal) Vol 4, No 4 (2021): Budapest International Research and Critics Institute November
Publisher : Budapest International Research and Critics University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33258/birci.v4i4.3209

Abstract

This study aims to overcome spatial inequality through learning that raises awareness of the importance of the environment in Social Studies Study Program students at STKIP Al Maksum Langkat. Ecoliteracy education illustrates awareness of the importance of the environment. Ecoliteracy level is an achievement where someone is very aware of the importance of the environment, the importance of maintaining and caring for the earth, ecosystems, nature as a place to live and develop life. This research uses research and development (R&D) type. The development research that will be carried out by the researcher is to design a product in the form of a module as a learning resource for social studies education students, then validate the module product. The population used in this study are students of the Social Studies study program, STKIP Al Maksum Langkat. From this population, two classes will be randomly selected to be used as research samples. The research is conducted from January to December 2021. The data analysis of textbook validation consisted of: (1) Finding the average per criterion, (2) Finding the average of each aspect, Research summary of no more than 500 words containing the research background, objectives and stages of research methods, targeted outputs, and descriptions of the proposed research TKT. (3) find the average total validity of all aspects. The practical analysis of the module consists of student responses and student activities, while the module effectiveness analysis only uses student learning mastery. Then the module analysis consists of: (1) Validity, (2) Difficulty Level, (3) Distinguishing Power and (4) Reliability. The outputs in this study consist of mandatory outputs and additional outputs, the mandatory outputs are internationally accepted while the additional outputs are textbooks with ISBN. For Technology Readiness Level between level 1 and level 2 only.
Pelatihan Pembuatan Aplikasi Media Pembelajaran Berbasis Android sebagai Upaya Peningkatan Kompetensi Guru Akuntansi SMK Se Kabupaten Langkat Trysanti Kisria Darsih; Harry Pratama Figna; Muhammad Sadri; Anisa Noverita
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 2 (2023): JPKM
Publisher : LPPM STKIP AL MAKSUM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi yang sangat pesat, khususnya dalam bidang telekomunikasi Smartphone berbasis android sebagai alat komunikasi sangat popular hingga merambah kalangan pelajar. Media pembelajaran berbasis android digunakan agar siswa mendapatkan pengalaman belajar yang bermakna sesuai dengan tujuan pendidikan. Namun pemanfaatan smartphone android sebagai media pembelajaran masih sangat minim. Guru hanya menggunakan buku cetak dan lembar kerja siswa. Tujuan kegiatan ini adalah meningkatkan kompetensi guru akuntansi dalam membuat dan menggunakan aplikasi media pembelajaran berbasis android. Metode pelaksanaan kegiatan pengabdian ini menggunakan pendekatan seminar, diskusi, dan pelatihan. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan di sekretariat MGMP Akuntansi Langkat yaitu di SMK Negeri 1 Tanjung Kab. Langkat, Provinsi Sumatera Utara dengan sasaran guru-guru akuntansi SMK se Kabupaten Langkat. Evaluasi kegiatan dilakukan selama berlangsungnya kegiatan dan di akhir kegiatan diberikan kuisioner. Solusi yang diupayakan melalui kegiatan PKM ini adalah 1) Melakukan sosialisasi manfaat media pembelajaran berbasis digital pada Kelompok MGMP Akuntansi Langkat; dan 2) Melakukan pelatihan dan pendampingan pembuatan media pembelajaran berbasis android pada Kelompok MGMP Akuntansi Langkat. Metode pelaksanaan kegiatan PKM ini yaitu menggunakan pendekatan seminar, diskusi, pelatihan, dan pendampingan. Hasil kegiatan PKM ini menunjukkan bahwa adanya peningkatan pengetahuan guru dalam memahami manfaat media pembelajaran berbasis digital pada Kelompok MGMP Akuntansi Langkat. Selain itu adanya peningkatan keterampiln guru akuntansi Kabupaten Langkat dalam membuat aplikasi pembelajaran berbasis digital. Peningkatan pemahaman dan keterampilan guru akuntasi SMK Kabapaten Langkat tersebut diharapkan dapat mengatasi kesulitan dalam penguasaan dan penerapan teknologi digital pada proses pembelajaran. Sehingga siswa-siswi tidak merasa bosan dan semangat belajar siswa meningkat karena guru menggunkan media pembelajaran interaktif yang menarik. Pemanfaatan digitalisasi pada proses pembelajaran mutlak harus guru kuasai untuk menyiapkan anak didik yang siap menghadapi era revolusi industry 4.0 dan society 5.0.
PENDEKATAN ETNOGRAFI DALAM PEMBELAJARAN IPS UNTUK MENGAJARKAN KEBERAGAMAN BUDAYA Darliana, Eka; Noverita, Anisa; Novianti, Yusda
Jurnal Sintaksis Vol 6 No 1 (2024): Jurnal Sintaksis
Publisher : LPPM STKIP AL MAKSUM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55263/sintaksis.v6i1.522

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi penerapan pendekatan etnografi dalampembelajaran IPS untuk mengajarkan keberagaman budaya kepada para siswa. Metodepenelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif denganpendekatan studi kasus, melibatkan observasi partisipatif, wawancara mendalam, dananalisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan etnografi efektifdalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap keberagaman budaya, keterampilanberpikir kritis, dan empati. Siswa lebih terlibat dan menunjukkan minat tinggi dalamkegiatan belajar yang melibatkan observasi dan wawancara budaya. Guru melaporkanbahwa pendekatan ini membantu mereka dalam menyampaikan materi pembelajarandengan lebih efektif dan membangun hubungan yang lebih dekat dengan para siswa.Meskipun dalam penerapannya terdapat tantangan seperti keterbatasan waktu dan sumberdaya, manfaat yang diperoleh jauh lebih besar. Pendekatan etnografi memberikanpengalaman belajar yang nyata dan bermakna, membantu membentuk sikap toleransi danpenghargaan terhadap perbedaan budaya. Penelitian ini menyarankan perlunya dukungandari sekolah, pemerintah, dan komunitas untuk mengatasi tantangan dan memaksimalkanpotensi pendekatan ini dalam pembelajaran IPS.
Penguatan Karakter Peduli Lingkungan Melalui Kegiatan Cinta Lingkungan di SDN 057220 Sawit Hulu Noverita, Anisa; Eka Darliana, Eka; Kisria Darsi, Try santi; Purba, Azrina
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5 No 1 (2024): JPKM
Publisher : LPPM STKIP AL MAKSUM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Saat ini karakter peduli lingkungan menjadi hal yang sangat berharga, karena dengan adanya kepedulian lingkungan akan menciptakan kondisi lingkungan yang bersih, sehat, indah, dan nyaman. Meskipun pada kenyataannya setiap individu hingga saat ini masih sulit untuk mengimplementasikan karakter peduli lingkungan karena rendahnya kesadaran dan minimnya sosialisasi akan pentingnya lingkungan untuk kehidupan. Oleh karena itu penguatan karakter peduli lingkungan, khususnya pada siswa perlu segera ditegakkan agar dapat menjadi suatu kebiasaan yang diterapkan, baik di lingkungan sekolah, rumah, maupun masyarakat. Metode pengabdian yang dilakukan yaitu penyuluhan dengan metode ceramah dan diskusi dan praktek langsung. Kegiatan cinta lingkungan ini terlaksana dengan baik dan memberikan dampak positif berupa kepedulian siswa untuk menjaga lingkungan sekolah. Diharapkan dengan kegiatan ini anak anak akan semakin lebih peduli dengan lingkungan sekitarnya.
PENERAPAN SNAKES AND LADDERS GAME UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SPEAKING MAHASISWA PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR aisah, Aisah; Syamita Lubis, Elfi Lailan; Alwina, Sakura; Noverita, Anisa
Jurnal Sintaksis Vol 6 No 2 (2024): Jurnal Sintaksis
Publisher : LPPM STKIP AL MAKSUM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55263/sintaksis.v6i1.636

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kesulitan mahasiswa dalam mempelajari mata kuliah speaking for elementary school (English fof Children). Pada hakikatnya penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan speaking pada mata kuliah speaking for elementary school dengan menggunakan pendekatan snakes and ladders game. Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Al Maksum dengan subjek penelitian yaitu mahasiswa program studi pendidikan guru sekolah dasar kelas III-C. Instrumen yang digunakan terdiri dari instrumen tes yaitu soal tes kemampuan speaking dan non-tes berupa lembar observasi aktivitas siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan speaking dari siklus I ke siklus II telah mengalami peningkatan dengan nilai rata-rata 68,5 pada siklus I menjadi 82,0 pada siklus II begitu juga dengan seluruh proses pembelajaran yang dilaksanakan dari siklus I ke siklus II juga mengalami peningkatan. Maka dapat disimpulkan bahwa pendekatan snakes and ladders game dapat meningkatkan kemampuan speaking mahasiswa pada mata kuliah Speaking for Elementary School.
MENGAJARKAN ECOLITERACY LEWAT ECOPRINT: MENGHUBUNGKAN KREATIVITAS DAN KEPEDULIAN LINGKUNGAN Purba, Azrina; Noverita, Anisa; Fatimah, Ade Evi; Anggraini , Dini Puji; Kisria Darsih, Trysanti
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5 No 2 (2024): JPKM
Publisher : LPPM STKIP AL MAKSUM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mengajarkan ecoliteracy kepada siswa SD Negeri 056001 Karang Rejo melalui teknik seni ecoprint, yang menggunakan bahan alami seperti daun, bunga, dan dedaunan lainnya untuk mencetak pola pada kain atau kertas. Teknik ini dipilih karena selain dapat mengembangkan kreativitas siswa, juga memiliki potensi untuk meningkatkan kesadaran mereka tentang pentingnya pelestarian lingkungan dan keberagaman hayati. Kegiatan ini dilakukan dalam bentuk workshop yang melibatkan siswa secara aktif dalam setiap tahap, mulai dari pengumpulan bahan alami, pembuatan karya seni, hingga refleksi mengenai hubungan antara manusia dan alam. Melalui kegiatan ini, diharapkan siswa dapat memahami pentingnya menjaga keberagaman hayati, daur ulang, dan pemanfaatan sumber daya alam yang berkelanjutan. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa teknik ecoprint tidak hanya meningkatkan keterampilan seni siswa, tetapi juga memperdalam pemahaman mereka tentang isu-isu lingkungan. Keberhasilan kegiatan ini memberikan kontribusi terhadap pengembangan model pembelajaran berbasis ecoliteracy di sekolah dasar. Penelitian ini juga merekomendasikan agar kegiatan serupa dapat diperluas ke sekolah-sekolah lain untuk membangun masyarakat yang lebih peduli terhadap pelestarian lingkungan.
ANALISIS KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL DI SMA PERSIAPAN STABAT Haryati; Noverita, Anisa; Zuliani Nasution, Unita Sukma; Darliana, Eka
Jurnal Sintaksis Vol 7 No 1 (2025): Jurnal Sintaksis
Publisher : LPPM STKIP AL MAKSUM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55263/sintaksis.v7i1.722

Abstract

This study focuses on "Analysis of Students' Cognitive Abilities on Global Warming Materials in Stabat Preparatory High School". The purpose of the research is to find out the understanding of Biology learning in the cognitive realm in the XIC Science class of Stabat Preparatory High School. Descriptive research method with the form of survey study research, with a population of grade XI students. Data collection tools for interviews, questionnaires, test questions and documents. The results of the study show that from the results of the test questions faced to students, it can be seen that there are 16 students who have cognitive abilities that are included in the good category and there are 5 students who are included in the sufficient category. Based on these results from the 21 samples taken, it can be said that the cognitive abilities of students in Biology learning are quite good. And if the percentage of 84.33% of students who understand well and 17.76% of students understand adequately the test questions that are being done.
HUBUNGAN PENGETAHUAN LINGKUNGAN DENGAN SIKAP PEDULI LINGKUNGAN PADA MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN IPS Noverita, Anisa; Haryati; Darliana, Eka; Aisah; Kisria Darsih, Trysanti
Jurnal Sintaksis Vol 7 No 1 (2025): Jurnal Sintaksis
Publisher : LPPM STKIP AL MAKSUM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55263/sintaksis.v7i1.723

Abstract

Current environmental problems, both global and national, are largely caused by human behavior, therefore environmental problems can be minimized by instilling a sense of environmental care. The purpose of this study was to determine the relationship between environmental knowledge and environmental care attitudes. The population and sample in this study were 77 students of the Social Studies Education Study Program at STKIP Al Maksum, class of 2022 and 2023. The instruments used were environmental knowledge test questions and an environmental care attitude questionnaire. Based on the results of the study, the results obtained on the variable of environmental knowledge level of students of the Social Studies Education Study Program at STKIP Al Maksum were included in the High category as many as 46 (60%) respondents, then 31 (40%) respondents were included in the medium category and no respondents were included in the low category. On the environmental care attitude variable, students of the Social Studies Education Study Program were included in the high category as many as 49 (64%) respondents, then 28 (36%) respondents were included in the good category and no respondents were included in the bad category. The results of the study indicate that the closeness of the relationship between knowledge and environmental care attitudes is in the very high category with a correlation coefficient value of 0.985. In addition, a significance value of 0.000 is obtained which is smaller than 0.05 (0.000 < 0.05) so H0 is rejected and Ha is accepted, which means there is a significant and positive relationship between environmental knowledge and the formation of environmental care attitudes of students in the Social Studies Education Study Program.
PENGENALAN MUSEUM SEBAGAI SUMBER BELAJAR SEJARAH DAN BUDAYA UNTUK MENINGKATKAN LITERASI KULTURAL MAHASISWA PENDIDIKAN IPS Darliana, Eka; Noverita, Anisa; Siregar, Zulham; Haryati; Zuliani Nasution, Unita Sukma
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 6 No 1 (2025): JPKM
Publisher : LPPM STKIP AL MAKSUM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memperkenalkan museum sebagai sumber belajar yang potensial dalam pembelajaran sejarah dan budaya bagi mahasiswa, khususnya calon guru di bidang pendidikan IPS dan sejarah. Museum memiliki peran penting dalam mendukung pembelajaran kontekstual yang menghubungkan mahasiswa dengan warisan budaya dan sejarah bangsa. Namun, pemanfaatan museum sebagai bahan ajar masih tergolong minim dalam praktik pembelajaran di perguruan tinggi. Melalui kegiatan ini, mahasiswa diberikan pelatihan dan pendampingan dalam memahami fungsi edukatif museum, mengenali koleksi yang relevan dengan kurikulum, serta menyusun rancangan pembelajaran berbasis museum. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi ceramah, diskusi, kunjungan langsung ke museum, dan praktik penyusunan media pembelajaran. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman mahasiswa terhadap fungsi edukatif museum, serta kemampuan mereka dalam mengintegrasikan koleksi museum ke dalam bahan ajar sejarah dan budaya. Dengan demikian, kegiatan ini diharapkan dapat menumbuhkan literasi kultural mahasiswa serta mendorong mereka untuk menjadi pendidik yang kreatif dan kontekstual dalam memanfaatkan sumber-sumber pembelajaran lokal.
Hubungan Penerapan Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah Oleh Guru Geografi pada Materi Bumi dan Jagad Raya dengan Hasil Belajar Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Bandar Tahun Ajaran 2018/2019 Anisa Noverita, M.Pd; Zulham Siregar, S.Pd, M.A
Jurnal Berbasis Sosial Vol 1 No 2 (2020): JBS
Publisher : Prodi Pendidikan IPS STKIP AL MAKSUM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui informasi obyektif tentang (1) penerapan strategi pembelajaran berbasis masalah tentang bumi dan tata surya materi siswa kelas XI SMA Negeri 1 Bandar (2) prestasi siswa tentang bumi dan materi tata surya siswa kelas XI SMA Negeri 1 Bandar (3) korelasi antara pembelajaran berbasis masalah strategi tentang materi tata surya dan tata surya dengan prestasi siswa siswa kelas XI SMA Negeri 1 Bandar. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dan menggunakan metode studi korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah semua sosial kesepuluh siswa kelas yang terdiri dari 133 siswa dan sampel adalah 53 siswa dengan menggunakan teknik proporsional random sampling. Teknik pengumpulan data adalah observasi tidak langsung dan komunikasi tidak langsung. Alat pengumpulan data adalah kuesioner dan lembar wawancara. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan rumus korelasi product moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) penerapan strategi pembelajaran berbasis masalah tentang tata surya dan tata surya materi siswa kelas XI SMA Negeri 1 Bandar adalah “sangat baik” dengan persentase 90,07%; (2) skor rata-rata prestasi siswa tentang materi tata surya dan tata surya siswa kelas XI SMA Negeri 1 Bandar adalah 78,58 dan dikategorikan sebagai "baik"; (3) ada hubungan yang signifikan dan positif antara strategi pembelajaran berbasis masalah tentang bumi dan materi tata surya dengan prestasi siswa siswa kelas XI SMA Negeri 1 Bandar dan r adalah 0,7549 dan dikategorikan sebagai "kuat".
Co-Authors Ade Evi Fatimah Aisah Aisah Aisah Alwina, Sakura Darliana, Eka Deni Hartanto Dini Puji Anggraini Eka Darliana Eka Darliana Eka Darliana Harry Pratama Figna Haryati Indri Yanti, Revina Kahar Mashuri Muhammad Fadli Muhammad Sadri Muhammad Sadri Purba, Azrina SAHFITRI, DIAH Syamita Lubis, Elfi Lailan Try Santi Kisria Darsih Yusda Novianti Zulham Siregar Zulham Siregar, S.Pd, M.A Zuliani Nasution, Unita Sukma