Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.826
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pedagogik Journal of Islamic Elementary School Jurnal Sintaksis : Pendidikan Guru Sekolah Dasar, IPA, IPS dan Bahasa Inggris Indonesian Journal of Education, Social Sciences and Research (IJESSR) Jurnal Pengabdian Masyarakat STKIP AL MAKSUM LANGKAT Edusentris: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Abdimas Maduma Jurnal Penelitian Pendidikan MIPA Edelweiss : Journal of Innovation in Educational Research Jurnal Berbasis Sosial
Alwina, Sakura
STKIP Al Maksum Langkat, Stabat, Indonesia
Religion Arts Humanities Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 19 Documents
Search

 1   2 
EFEKTIVITAS TEKNIK ROLE PLAYING DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI INTERPERSONAL REMAJA Sakura Alwina; M. Solehuddin; Nani M. Sugandhi
Edusentris VOL 6, NO 1 (2019): MARET
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (382.405 KB) | DOI: 10.17509/edusentris.v6i1.450

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan fenomena pada remaja ditemukan banyak permasalahan seperti tidak baiknya hubungan dengan teman sebaya, keluarga (khususnya orang tua), dengan guru dan bahkan dengan lingkungan sosial remaja. Penelitian ini bertujuan untuk menguji dan membuktikan keefektivan teknik role playing untuk meningkatkan kompetensi interpersonal remaja. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode kuasi eksperimen dan desain penelitian eksperimen non-equivalent pretest-posttest control group design. Lokasi penelitian di SMP Negeri 12 Bandung dengan mengambil subjek penelitian yakni peserta didik kelas VIII dengan jumlah sampel 136 peserta didik. Intrumen penelitian yang digunakan adalah intrumen kompetensi interpersonal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perlakuan atau intervensi dengan teknik role playing teruji efektif dalam meningkatkan kompetensi interpersonal remaja di SMP Negeri 12 Bandung Tahun Ajaran 2018/2019 berada pada kategori sedang. Penelitian ini direkomendasikan kepada konselor di sekolah atau  guru bimbingan dan konseling sebagai referensi untuk merancang kegiatan tindakan kelas dalam rangka pengembangan professional, bagi civitas akademika di program studi bimbingan dan konseling diharapkan dapat mengkaji lebih lanjut sehingga menambah keilmuan teoritis maupun praktis, dan bagi peneliti selanjutnya kompetensi interpersonal remaja dapat dijadikan rujukan di masa mendatang dengan teknik role playing maupun bentuk intervensi lainnya dalam meningkatkan kompetensi interpersonal.
SOSIALISASI AKSI SOSIAL PEMBERSIHAN LINGKUNGAN DI DESA JARING HALUS Anisa Noverita; Eka Darliana; Trysanti Kisria Darsih; Kahar Mashuri; Zulham Siregar; Yusda Novianti; Deni Hartanto; Sakura Alwina
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 1 (2022): JPKM
Publisher : LPPM STKIP AL MAKSUM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (206.95 KB)

Abstract

The environment for humans is one of the most important elements in their lives, because the environment is not only a place for humans to move, but the environment also plays a very important role in supporting various human activities. In the environment, all human needs are available so that there are efforts made by humans to exploit their environment for their livelihood. Therefore, it is natural that human interaction with the environment will take place continuously and continuously. With this interaction, it is certain that environmental conditions will also be influenced by human behavior. Human attitudes and behavior will determine the good and bad conditions of an environment. Environmental cleanliness has a very important and inseparable role in human life. What is meant by environmental cleanliness is creating a healthy environment so that it is not susceptible to various diseases. This community service is carried out in Jaring Halus Village, Secanggang District, Langkat Regency, North Sumatra Province. The method of implementing this community service is socialization and social action. The results of this community service are increasing public knowledge about the importance of cleanliness and environmental sustainability as well as increasing their responsibility and participation in keeping the environment clean, healthy and sustainable in Jaring Halus Village so that it is hoped that the community can continue to realize it in everyday life.
SOSIALISASI PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS APLIKASI CANVA BAGI GURU-GURU DI LINGKUNGAN SD IT HAMAS sakura alwina; Zulham Siregar; Pradana Chairy Azhar; Azri Ranuwaldy Sugma; Yusda Novianty
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 1 (2023): JPKM
Publisher : LPPM STKIP AL MAKSUM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (175.523 KB)

Abstract

Perkembangan digitalisasi pada saat ini tumbuh begitu pesat dan berpengaruh kepada beberapa bidang, termasuk didalam sistem pendidikan. Dengan berkembangnya digitalisasi ini tentunya media pembelajaran juga ikut berkembang. Untuk menjawab perkembangan itu di dalam dalam proses pembelajaran, maka dilaksanakan pengabdian kepada masyarakat yang berlokasi di lingkungan yayasan hamas. Kegiatan ini berupa pendampingan penggunaan media pembelajaran berbasis canva. Canva merupakan aplikasi berbasis online dengan menyediakan desain menarik berupa template, fitur-fitur, dan kategori-kategori yang diberikan di dalamnya. Dengan desain yang beragam dan menarik, membuat proses pembelajaran menjadi tidak membosankan. Dengan adanya kegiatan ini diharapkan mampu meningkatkan pengetahuan tenaga pengajar dalam menggunakan media pembelajaran berbasis canva. Adapun pendampingan ini diselenggarakan di aula dilingkungan yayasan hamas. Peserta pelatihan berjumlah 24 orang yang semuanya merupakan guru dilingkungan yayasan hamas, stabat. Evaluasi dari pendampingan ini berdasarkan atas pemahaman peserta pelatihan pada setiap sesi. Selain itu juga diberikan kuesioner yang diisi peserta untuk menilai kualitas pelatihan di akhir sesi.
Peran Pendidikan Sejarah Dalam Memperkuat Pendidikan Karakter Siswa Zulham Siregar; Sakura Alwina
Jurnal Sintaksis Vol 5 No 1 (2023): Jurnal Sintaksis
Publisher : LPPM STKIP AL MAKSUM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55263/sintaksis.v5i1.409

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi peran pendidikan sejarah dalam meningkatkan pendidikan karakter di kalangan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki bagaimana pendidikan sejarah berkontribusi pada pengembangan karakter dan nilai-nilai moral siswa. Melalui pendekatan penelitian kualitatif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Temuan mengungkapkan bahwa pendidikan sejarah memainkan peran penting dalam membentuk karakter siswa dengan mempromosikan pemahaman mereka tentang peristiwa sejarah, menumbuhkan empati, pemikiran kritis, dan pengambilan keputusan etis. Studi ini menunjukkan bahwa mengintegrasikan pendidikan sejarah ke dalam kurikulum dengan fokus pada pengembangan karakter dapat secara efektif memperkuat nilai-nilai moral siswa, keterampilan sosial, dan kesadaran kewarganegaraan. Ini merekomendasikan penerapan strategi pengajaran yang interaktif dan menarik, program pengembangan profesional guru, dan pemanfaatan beragam sumber sejarah untuk meningkatkan dampak pendidikan sejarah pada pembentukan karakter. Dengan mengakui pentingnya pendidikan sejarah dalam pengembangan karakter, pendidik dan pembuat kebijakan dapat menciptakan lingkungan belajar yang kondusif yang memelihara pertumbuhan karakter siswa dan mempersiapkan mereka untuk menjadi anggota masyarakat yang bertanggung jawab dan etis.
Peran Bimbingan Konseling dalam Meningkatkan Kesejahteraan Psikologis Siswa di Sekolah Dasar Sakura Alwina
Jurnal Sintaksis Vol 5 No 1 (2023): Jurnal Sintaksis
Publisher : LPPM STKIP AL MAKSUM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55263/sintaksis.v5i1.423

Abstract

Penelitian ini bertujuan menginvestigasi peran bimbingan konseling dalam meningkatkan kesejahteraan psikologis siswa SD. Dalam masa perkembangan siswa di tingkat ini, tantangan emosional dan sosial dapat mempengaruhi kesejahteraan psikologis mereka. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan menganalisis data dari wawancara dengan guru bimbingan konseling, siswa, dan orang tua. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program bimbingan konseling memiliki dampak signifikan dalam mengembangkan keterampilan emosional, sosial, dan koping siswa. Siswa belajar strategi mengatasi masalah, mengelola emosi, serta berinteraksi positif dengan lingkungan sosial.Peran guru bimbingan konseling dan orang tua dalam mendukung kesejahteraan siswa juga ditekankan. Guru bimbingan konseling memiliki peran sentral dalam memberikan panduan, dukungan, dan strategi mengatasi tantangan psikologis. Orang tua berperan penting dalam memberikan dukungan emosional, komunikasi terbuka, dan pemahaman.Kesimpulannya, bimbingan konseling memiliki peran penting dalam meningkatkan kesejahteraan psikologis siswa SD. Program ini membantu siswa mengembangkan keterampilan menghadapi stres, mengatasi masalah, serta berinteraksi sosial sehat. Kolaborasi guru bimbingan konseling, siswa, dan orang tua menjadi kunci menciptakan lingkungan mendukung perkembangan kesejahteraan psikologis siswa secara optimal.
Peran Konselor Sekolah Dasar Dalam Menangani Masalah Sosial Dan Emosional Siswa Sekolah Dasar Alwina, Sakura; Pradana Chairy Azhar; Azri Ranuwaldy Sugma
Jurnal Sintaksis Vol 5 No 2 (2023): Jurnal Sintaksis
Publisher : LPPM STKIP AL MAKSUM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55263/sintaksis.v5i2.489

Abstract

This research explores the role of primary school counselors in dealing with students' social and emotional problems. Using a qualitative approach, the study involved in-depth interviews and participatory observation to explore the experiences and practices of counselors in two elementary schools. The findings suggest that counselors have a strategic role in detecting students' problems early, providing appropriate interventions, and preventing new problems from arising. Individual and group counseling has proven effective in helping students cope with problems, while prevention programs have a positive impact in creating a school environment that supports positive social and emotional development. Close collaboration with teachers and parents is key to providing holistic support, while the integration of social and emotional skills learning into the primary school curriculum creates an inclusive learning environment. The practical implications involve further support of counsellors with adequate training and resources. The conclusion confirms that optimizing the role of counselors in primary schools has the potential to create an educational environment that supports students' holistic development.
Peran Pendidikan Bahasa Inggris Dalam Membentuk Karakter Anak di Sekolah Dasar Sara Frimaulia; Sakura Alwina
Jurnal Sintaksis Vol 5 No 2 (2023): Jurnal Sintaksis
Publisher : LPPM STKIP AL MAKSUM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55263/sintaksis.v5i2.495

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi peran pendidikan bahasa Inggris dalam membentuk karakter anak di sekolah dasar. Melalui pendekatan kualitatif dengan menggunakan wawancara dan observasi langsung di kelas, penelitian ini mengumpulkan data dari para peserta didik, guru Bahasa Inggris, dan orang tua. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran bahasa Inggris memiliki dampak yang signifikan dalam pengembangan sikap, nilai-nilai, dan perilaku positif pada anak-anak. Guru Bahasa Inggris yang mampu menciptakan lingkungan belajar yang mendukung dan menginspirasi anak-anak memainkan peran kunci dalam membentuk karakter mereka. Dukungan dan partisipasi orang tua dalam pembelajaran bahasa Inggris anak di rumah juga memiliki pengaruh besar dalam pembentukan karakter anak. Namun, tantangan seperti kurangnya sumber daya dan kurikulum yang relevan perlu diatasi untuk mengoptimalkan peran pendidikan bahasa Inggris dalam pembentukan karakter anak. Diperlukan kolaborasi antara sekolah, guru, orang tua, dan pemerintah dalam meningkatkan kualitas dan relevansi pendidikan bahasa Inggris untuk menciptakan lingkungan pendidikan yang kondusif bagi pembentukan karakter anak-anak yang berintegritas dan berdaya saing.
Sosialisasi Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Program Pengabdian Masyarakat di Kelurahan Limau Mungkur Alwina, Sakura; Sara Frimaulia; Azri Ranuwaldy Sugma; Mustafa Habib; Nurul Hasanah
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 2 (2023): JPKM
Publisher : LPPM STKIP AL MAKSUM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengabdian masyarakat berjudul "Sosialisasi Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Program Pengabdian Masyarakat di Kelurahan Limau Mungkur" merupakan upaya konkret untuk meningkatkan pemahaman dan penerapan pendidikan karakter di tingkat lokal. Program ini berhasil menciptakan partisipasi aktif masyarakat dalam kegiatan sosialisasi di berbagai lokasi strategis. Evaluasi program menunjukkan peningkatan pemahaman yang signifikan di kalangan peserta, termanifestasi melalui partisipasi dalam diskusi kelompok dan pembentukan kelompok diskusi serta klub karakter di sekolah dan masyarakat setempat. Perubahan positif dalam perilaku, terutama di kalangan generasi muda, menjadi bukti keberhasilan program dalam mencapai tujuan pembentukan karakter positif. Kendati demikian, tantangan seperti keterbatasan sumber daya dan ketidaksetaraan partisipasi perlu diatasi untuk meningkatkan efektivitas program. Dukungan pihak kelurahan menjadi kunci dalam menjaga keberlanjutan program ini. Kesuksesan program ini bukan hanya menciptakan dampak positif lokal, tetapi juga memberikan inspirasi bagi pengembangan program serupa di berbagai konteks. Program ini menjadi langkah awal menuju masyarakat yang berkarakter unggul dan memiliki nilai-nilai moral yang kokoh.
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS IT UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK DI MATA PELAJARAN IPA DAN BAHASA INGGRIS DALAM PENDIDIKAN GURU SD: LITERATURE REVIEW Kesumawati, Diah; Alwina, Sakura; Frimaulia, Sara
Jurnal Sintaksis Vol 6 No 1 (2024): Jurnal Sintaksis
Publisher : LPPM STKIP AL MAKSUM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55263/sintaksis.v6i1.567

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengulas berbagai penelitian yang berkaitan dengan penggunaan model pembelajaran berbasis IT dalam meningkatkan kreativitas anak, khususnya dalam mata pelajaran IPA dan Bahasa Inggris. Penelitian ini menggunakan metode literature review. Sumber data diambil dari berbagai database akademik, seperti Google Scholar, JSTOR, ScienceDirect, dan ERIC., yang telah di publikasi selama 5 tahun terakhir, yang telah dipublikasi sejak tahun 2022-2024 terdapat 10 artikel yang relevan dengan penelitian ini. Prosedur pengumpulan data mengikuti beberapa tahapan, diantaranya yaitu: (a) penelusuran literatur, (b) seleksi literatur, dan (c) pengorganisasian data. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa penggunaan model pembelajaran berbasis IT memiliki potensi besar untuk meningkatkan kreativitas siswa dalam pembelajaran IPA dan Bahasa Inggris di pendidikan guru SD. Teknologi tidak hanya membuat pembelajaran lebih menarik, tetapi juga dapat memperkaya pengalaman belajar siswa dengan menyediakan berbagai media dan alat bantu yang memungkinkan eksplorasi ide-ide baru.
PEMANFAATAN APLIKASI CANVA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS UNTUK SISWA KELAS V SDN 056009 TELAGA JERNIH KECAMATAN SECANGGANG KABUPATEN LANGKAT Aisah; Syamita Lubis, Elfi Lailan; Hasanah, Nurul; Alwina, Sakura
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5 No 1 (2024): JPKM
Publisher : LPPM STKIP AL MAKSUM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi mengharuskan guru untuk mengelola pembelajaran dengan memanfaatkan teknologi untuk mendukung keberhasilan pendidikan. Kegiatan ini bertujuan untuk membantu guru dalam mempersiapkan media pembelajaran agar siswa memahami materi yang disampaikan. Media pembelajaran adalah sarana untuk menyampaikan materi pembelajaran sehingga dapat mencapai tujuan pembelajaran yang diinginkan. Media pembelajaran yang menarik dapat dilakukan dengan aplikasi internet seperti canva. Canva adalah salah satu aplikasi yang cukup populer dan digemari oleh banyak orang. Kegiatan ini melibatkan siswa dan guru dikelas V SDN 056009 Telaga Jernih. Kegiatan ini dilaksanakan melalui dua tahapan yaitu tahap pengenalan dan tahap pelaksanaan. Tahap pengenalan dilakukan dengan mengenalkan aplikasi canva kepada guru dan siswa kelas V SDN 056009 Telaga Jernih sebagai media pembelajaran dikelas. Tahapan pelaksanaan dilakukan dengan mengajari siswa membuat poster dengan memanfaatkan aplikasi canva. Kegiatan ini diharapkan mampu membantu guru dalam memanfaatkan aplikasi canva sebagai media pembelajaran sehingga siswa memahami materi yang disampaikan oleh guru.
Co-Authors Aisah Aisah Aisah Azhar, Pradana Chairy Deni Hartanto Diah kesumawati Eka Darliana Frimaulia, Sara Kahar Mashuri Kesumawati, Diah Lubis, Renni Ramadhani M. Solehuddin Muhammad Fadli Mustafa Habib Nani M. Sugandhi Nia Daniati Noverita, Anisa Nurul Hasanah Nurul Hasanah Parinduri, Wina Mariana Sara Frimaulia Sugma, Azri Ranuwaldy Sukmawarti, Sukmawarti Supriadi Supriadi Supriadi Syamita Lubis, Elfi Lailan Try Santi Kisria Darsih Yunita Sari Adelina Yusda Novianti Yusda Novianty Zulham Siregar