Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.426
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EL-IDARE: JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM JURNAL PENDIDIKAN GLASSER Jambura Journal of Educational Management Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES) Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin Jurnal Visionary : Penelitian Dan Pengembangan Di Bidang Administrasi Pendidikan Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan Jurnal Insan Pendidikan dan Sosial Humaniora Indonesian Journal of Multidisciplinary on Social and Technology Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan Jurnal Ilmiah Nusantara Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES) IJoEd: Indonesian Journal on Education Jurnal Ekonomi, Manajemen, Akuntansi
Zulkipli Zulkipli
Universitas Islam Negeri Raden Fatah
Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 18 Documents
Search

 1   2 
Pelaksanaan Rekrutmen Tenaga Kependidikan di SMA Bhakti Suci Jaya Tanjung Batu Ogan Ilir Sumatera Selatan Al Mutiara; Febriyanti Febriyanti; Zulkipli Zulkipli
Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin Vol 7, No 2 (2023): Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin
Publisher : LPPM Universitas Mohammad Husni Thamrin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37012/jipmht.v7i2.1749

Abstract

Penelitian ini mengangkat pembahasan mengenai “ Pelaksanaan Rekrutmen Tenaga Kependidikan di SMA Bhakti Suci Jaya Tanjung Batu Ogan Ilir Sumatera Selatan” Adapun penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan rekrutmen tenaga kependidikan di SMA Bhakti Suci Jaya Tanjung Batu Ogan Ilir Sumatera Selatan dan menganalisis faktor-faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan rekrutmen tenaga kependidikan di SMA Bhakti Suci Jaya Tanjung Batu Ogan Ilir Sumatera Selatan. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Jenis data dalam penelitian ini adalah data kualitatif dan data kuantitatif, sumber data dari data primer dan data sekunder. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi dengan informan penelitian adalah kepala sekolah, waka kurikulum, kepala tata usaha dan guru. Teknik yang digunakan dalam analisis data adalah reduksi data, display data, verifikasi dan penarikan kesimpulan. Sedangkan pengecekan keabsahan data peneliti menggunakan triangulasi sumber, triangulasi teknik dan triangulasi waktu. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan rekrutmen tenaga kependidikan di SMA  Bhakti Suci Jaya Tanjung Batu Ogan Ilir Sumatera Selatan berjalan dengan baik. Dilihat dari indikator pelaksanaan rekrutmen tenaga kependidikan yaitu koordinasi, motivasi, komunikasi, dan pengarahan. Adapun faktor-faktor pendukung pelaksanaan rekrutmen tenaga kependidikan di SMA Bakti Suci Jaya Tanjung Batu Ogan Ilir Sumatera Selatan adalah faktor organisasi dalam kebijakan promosi dan kebiasaan pencari tenaga kerja, sedangkan faktor penghambat pelaksanaan rekrutmen tenaga kependidikan di SMA Bhakti Suci Jaya Tanjung Batu Ogan Ilir Sumatera Selatan adalah metode pelaksanaan penarikan dan kondisi tenaga kerja.
The Implementation of the Al-Qur'an Memorization Program at the Palembang Alumnika Science Elementary School Febriyanti Febriyanti; Afif Alfiyanto; Zulkipli Zulkipli; Bitri Ayuni
Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES) Vol. 5 No. 1 (2022): Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES)
Publisher : Faculty of Tarbiyah Universitas Islam Tribakti Lirboyo Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33367/ijies.v5i1.2470

Abstract

The substance of this research is implementing the Al-Qur'an memorization program by involving leaders of educational institutions, teachers, students, and parents. This study seeks to determine the process of implementing the Al-Qur'an memorization program at the Palembang Sains Alumnika Elementary School and the supporting and inhibiting factors. The research used a qualitative method with a descriptive approach. The informants were the principal, the head of the program, and the teacher memorizing the Qur'an. Data collection techniques were used interviews, observation, and documentation. Data analysis techniques through data condensation, data presentation, and concluding. This study indicated that the implementation of the Al-Qur'an memorization program could be seen from 1) organizing, namely a) making an organizational structure; b) classifying teachers; and c) grouping students; 2) direction, which is given at the beginning of each new academic year; 3) motivation; and 4) coordination, namely holding a meeting at the beginning of each semester. The supporting factors, namely 1) the existence of motivation; 2) the age of students who are still children; 3) the availability of teachers to memorize; 4) there is support from the school environment and parents of students. While the inhibiting factors, namely 1) some students have not been able to read the Qur'an fluently; and 2) students are less routine in repeating memorization because of online learning.
Pelaksanaan Penerimaan Peserta Didik Baru Sistem Zonasi di SD Negeri 185 Palembang Terisa Dea Putri; Febriyanti Febriyanti; Zulkipli Zulkipli
EKOMA : Jurnal Ekonomi, Manajemen, Akuntansi Vol. 3 No. 3: Maret 2024
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/ekoma.v3i3.3146

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi pelaksanaan penerimaan peserta didik baru sistem zonasi di SD Negeri 185 Palembang. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan penerimaan peserta didik baru sistem zonasi melibatkan beberapa tahapan yang meliputi pembentukan panitia PPDB, pemasangan pengumuman, pendaftaran, seleksi, penentuan peserta didik diterima, dan pendaftaran ulang. Koordinasi, motivasi, komunikasi, dan pengarahan merupakan faktor kunci yang mempengaruhi kelancaran pelaksanaan sistem ini. Meskipun terdapat beberapa tantangan seperti keterbatasan sumber daya dan koordinasi antarstaf, namun upaya kolaboratif dan komunikasi yang baik mampu mengatasi hambatan tersebut. Dengan demikian, penelitian ini memberikan gambaran yang komprehensif tentang pelaksanaan penerimaan peserta didik baru sistem zonasi di SD Negeri 185 Palembang, serta memberikan wawasan bagi pihak terkait untuk meningkatkan efektivitas dan efisiensi proses tersebut di masa yang akan datang.
Pelaksanaan Pelayanan Publik Di Kantor Lurah Sekip Jaya Kecamatan Kemuning Kota Palembang Marifahtullah Marifahtullah; Febriyanti Febriyanti; Zulkipli Zulkipli
EKOMA : Jurnal Ekonomi, Manajemen, Akuntansi Vol. 3 No. 4: Mei 2024
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/ekoma.v3i4.3267

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan pelayanan publik di Kantor Lurah Sekip Jaya Kecamatan Kemuning Kota Palembang dan faktor-faktor pendukung dan penghambatnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan melibatkan Lurah, sekretaris lurah, kasi pemerintahan, dan masyarakat sebagai informan. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, sementara analisis data menggunakan reduksi data, verifikasi data, dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pelayanan publik di Kantor Lurah Sekip Jaya, Kecamatan Kemuning, Kota Palembang, telah berjalan cukup baik. Terdapat koordinasi yang baik dalam menjalankan prosedur, menetapkan waktu dan biaya, memberikan pelayanan dan fasilitas, serta adanya motivasi, komunikasi, dan koordinasi yang mendukung. Hal ini mencerminkan adanya upaya yang sistematis dan terorganisir dalam memenuhi kebutuhan masyarakat serta meningkatkan kualitas pelayanan publik di tingkat lokal. Faktor pendukungnya termasuk komitmen pegawai, kekompakan, dan kesadaran. Namun, terdapat hambatan seperti sarana dan prasarana yang kurang memadai, pelayanan yang belum optimal, pengorganisasian yang belum efektif, dan kekurangan kemampuan pegawai dalam menangani tugas.
Peran Kepala Sekolah dalam Budaya Literasi di SMP Plus Literasi Pedamaran Timur Fheny Dwinita Nur Irawandi; Zulkipli Zulkipli; Ade Akhmad Saputra
RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Vol. 5 No. 2 (2026): Mei-Juli
Publisher : Prodi Bisnis Digital Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/riggs.v5i2.7982

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran kepala sekolah dalam pengembangan budaya literasi di SMP Plus Literasi Pedamaran Timur serta mengidentifikasi faktor-faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif, di mana data dikumpulkan melalui teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi untuk memperoleh gambaran yang komprehensif mengenai kondisi di lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah memiliki peran strategis sebagai pembuat kebijakan, motivator, teladan, sekaligus penanggung jawab dalam mengimplementasikan budaya literasi di sekolah. Peran tersebut diwujudkan melalui berbagai program inovatif seperti ODOS (One Day One Subject), ODON (One Day One News), OMON (One Day One Novel), serta program Penulis Muda yang mendorong kreativitas siswa dalam menulis. Selain itu, kepala sekolah juga aktif menggerakkan partisipasi guru dan siswa serta menyediakan sarana pendukung seperti perpustakaan dan pojok baca untuk menunjang kegiatan literasi. Adapun faktor pendukung meliputi ketersediaan sarana dan prasarana, kecukupan bahan bacaan, dukungan dari orang tua, alokasi waktu dan pendanaan, serta tingginya komitmen guru. Sementara itu, faktor penghambat yang ditemukan antara lain rendahnya motivasi sebagian peserta didik, kurangnya konsistensi dalam kegiatan membaca, serta pemanfaatan fasilitas yang belum optimal. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa keberhasilan pengembangan budaya literasi di sekolah sangat ditentukan oleh optimalnya peran kepala sekolah dalam mengelola, mengarahkan, dan menggerakkan seluruh komponen sekolah secara berkelanjutan.
Analisis Peran Fasilitas Ruang Belajar dalam Mendukung Konsentrasi Belajar Siswa Di SD Negeri 8 Talang Kelapa Dania Zalyyanti; Ade Akhmad Saputra; Zulkipli Zulkipli
JURNAL ILMIAH NUSANTARA Vol. 3 No. 4 (2026): Jurnal Ilmiah Nusantara Juli 2026
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jinu.v3i4.10145

Abstract

Education serves as a fundamental instrument in the formation of personal integrity and human resource development, the success of which is significantly influenced by the interaction between students and their physical environment. Neurally, the learning process involves the formation of synaptic connections in the brain, requiring a distraction-free environment to ensure the optimal transformation of information into functional knowledge. This study aims to examine and analyze the role of learning space facilities on student concentration during the learning process at SD Negeri 8 Talang Kelapa. A qualitative approach with a case study method was employed to descriptively reveal the manifestation of student concentration behavior in relation to the physical condition of the classroom. Primary data sources involved classroom teachers, infrastructure staff, and students, while secondary sources included school inventory documents and literature related to environmental psychology in learning. Data collection techniques were conducted through non-participant observation over 10 meetings, structured and unstructured interviews, and documentation of learning space physical conditions. Data analysis was carried out systematically through the stages of data collection, data reduction, data display, and conclusion drawing based on the Miles & Huberman model (1994). The results indicate that learning space facilities including lighting, air circulation, and furniture layout play a crucial role as mechanical prerequisites for students to achieve maximum concentration. Conversely, limitations in physical facilities potentially hinder students' mental focus, resulting in a decline in the quality of subject matter comprehension. This research provides implications for the importance of sustainable infrastructure management to realize a conducive learning environment at the elementary school level.
Pelaksanaan Program Kelas Digital di MTs Negeri 2 Palembang Meta Nurlaila; Febriyanti Febriyanti; Zulkipli Zulkipli
Indonesian Journal of Multidisciplinary on Social and Technology Vol. 4 No. 2 (2026): Maret - Juni
Publisher : PT Ilmu Data Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69693/ijmst.v4i2.10390

Abstract

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi memberikan pengaruh terhadap perubahan proses pembelajaran di lembaga pendidikan. Salah satu bentuk inovasi pembelajaran berbasis teknologi adalah program kelas digital yang bertujuan menciptakan pembelajaran yang lebih efektif, interaktif, dan sesuai dengan tuntutan era digital. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan program kelas digital serta faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaan program kelas digital di MTs Negeri 2 Palembang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data penelitian diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan informan kepala madrasah, wakil kepala madrasah bidang kurikulum, dan guru kelas digital. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan program kelas digital di MTs Negeri 2 Palembang telah berjalan dengan baik melalui beberapa aspek, yaitu koordinasi, pengarahan, komunikasi, dan motivasi dalam pengelolaan program. Pemanfaatan teknologi pembelajaran dilakukan melalui penggunaan perangkat digital seperti laptop, LCD proyektor, TV digital, aplikasi pembelajaran, serta platform digital seperti Google Classroom, Google Form, Canva, Quizizz, dan Kahoot. Faktor pendukung pelaksanaan program meliputi dukungan pimpinan, ketersediaan sarana dan prasarana, serta lingkungan sosial yang mendukung. Adapun faktor penghambat yang ditemukan yaitu keterbatasan jaringan internet dan beberapa kendala teknis dalam penggunaan fasilitas digital. Dengan demikian, program kelas digital di MTs Negeri 2 Palembang telah memberikan kontribusi dalam meningkatkan kualitas pembelajaran melalui pemanfaatan teknologi digital secara efektif.  
Peran Sumber Daya Manusia dalam Manajemen Perpustakaan untuk Meningkatkan Minat Baca Siswa Siti Nur Kholifah; Ade Akhmad Saputra; Zulkipli Zulkipli
Indonesian Journal on Education (IJoEd) Vol. 1 No. 3 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian Dan Publikasi Ilmiah (lppi) Yayasan Almahmudi Bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70437/ijoed.v1i3.116

Abstract

Manajemen perpustakaan adalah proses pengelolaan perpustakaan untuk mencapai tujuan dengan menggunakan sumber daya yang ada.Tujuan penelitian ini adalah untuk meneliti sumber daya manusia berkontribusi terhadap efektivitas pengelolaan perpustakaan dan meningkatkan minat baca siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi kasus. Sumber data yang dipakai adalah primer dan sekunder. Pengumpulan data yang dilakukan di SDN 09 Suak Tapeh, Kabupaten Banyuasin, Sumatera Selatan, menggunakan Teknik observasi, wawancara, dan studi dokumentasi.Teknik analisis yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian, Peran sumber daya manusia dalam manajemen perpustakaan sangat krusial untuk meningkatkan minat baca siswa. Dengan pengelolaan yang baik, perpustakaan dapat berfungsi secara optimal sebagai sumber belajar. Oleh karena itu, pengembangan SDM perpustakaan harus menjadi prioritas untuk mencapai tujuan pendidikan. Meskipun upaya untuk meningkatkan minat baca siswa diterapkan, namun kendala serta keterbatasan anggaran untuk pengadaan dapat menghambat optimalisasi fungsi perpustakaan sebagai pusat sumber informasi.
Co-Authors Ade Akhmad Saputra Adi Prasetyo Afif Alfiyanto Ahmad Zainuri Al Mutiara Badaruddin, KMS Bitri Ayuni Choirun Niswah Cyndi Uswatun Chasanah Dania Zalyyanti Febriyanti Febriyanti Febriyanti Febriyanti Fheny Dwinita Nur Irawandi Hidayat Hidayat Ibrahim Ibrahim Ivan Riyadi Kris Setyaningsih Kurnia Sari Ayu Ningsih M. Hasbi Mahin Ainun Naim Marifahtullah Marifahtullah Maya Nur Solekha Meta Nurlaila Nabila Regita Rabial Kanada Rina Noviana Rudini Rudini Siti Nur Kholifah Terisa Dea Putri