Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.642
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL SAINS PEMASARAN INDONESIA Jurnal Mahasiswa Fakultas Hukum El-Umdah Journal On Teacher Education (Jote) Journal of Informatics Management and Information Technology International Journal of Social Service and Research Ta'lim: Jurnal Pendidikan Agama Islam dan Manajemen Pendidikan Islam Al-Mudharabah Ambacang: Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat
Fazlur Rahman
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
The Impact of Syntax-Semantics Awareness on English Writing Proficiency in Undergraduate Students Ritonga, Novita; Zuhairya, Nabila; Anggun Fitrah, Gadis; Rahman, Fazlur; Dwiki Nanda, M. Farhan; Ismahani, Siti
Journal on Teacher Education Vol. 6 No. 2 (2024): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jote.v6i2.37715

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi peran kesadaran sintaksis-semantik dalam meningkatkan kemahiran menulis bahasa Inggris pada mahasiswa EFL. Dengan pendekatan kualitatif, esai dan wawancara 30 mahasiswa tahun akhir dianalisis untuk mengidentifikasi tantangan umum seperti kesalahan subjek-kata kerja, penyalahgunaan struktur kalimat, dan ambiguitas semantik yang sering diperburuk oleh interferensi L1. Hasil penelitian menunjukkan adanya korelasi kuat antara kesadaran sintaksis-semantik dan kualitas tulisan, di mana mahasiswa yang menunjukkan akurasi tata bahasa dan kejelasan semantik yang lebih baik menghasilkan esai yang lebih koheren. Penelitian ini menyarankan penggunaan metode pengajaran berbasis proses, latihan analisis kontrastif, dan tugas menulis kolaboratif sebagai strategi efektif untuk meningkatkan integrasi sintaksis-semantik. Pendekatan ini dapat meningkatkan keterampilan menulis akademis mahasiswa dan membantu mengatasi kesulitan linguistik dalam konteks EFL.
Co-Authors Abdi Harfani Ahyar Yuniawan Amalia Zahra Anggun Fitrah, Gadis Annisa Putri Rangkuti Anton Asmal Asy-syirozi, Mochamad Sahruddin Dwiki Nanda, M. Farhan Hamzah, Nuraini Ismahani, Siti Jihada, Ilfiana Iffah Kelik Sussolaikah Mesran, Mesran Muhajir Musa Muhammad Ari Saputra Muhammad Iskandar Mutma’innah Nelly Khairani Daulay Nugraha, Rully Adi Nurul Sakinah Raudah, Nur Rinawanti Tan Riski Hasanah Ritonga, Novita Ronal Watrianthos Saniah Ilma Lubis Sugianto, Martinus Agus Suraya Syuhada Sufian Zuhairya, Nabila