Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.386
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif Biosfer: Jurnal Tadris Biologi Pendidikan Matematika Jurnal Analisa AXIOM : Jurnal Pendidikan dan Matematika JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Prima: Jurnal Pendidikan Matematika M A T H L I N E : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Spizaetus: Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika PEMA: Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains dan Teknologi Euclid International Journal of Trends in Mathematics Education Research (IJTMER) SIGMA DIDAKTIKA: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Padamu Negeri Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika
Reflina Reflina
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Education Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Spizaetus: Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi

 1 
Pengaruh Joyful Learning Berbantuan Metode Mind Maps terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI MIA SMAN 1 Pancurbatu Lingga, Jeneri Puspita Sari Br.; Ulfa, Syarifah Widya; Reflina, Reflina
Spizaetus: Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi Vol 5 No 1 (2024): Spizaetus: Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FKIP, Universitas Nusa Nipa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55241/spibio.v5i1.323

Abstract

Proses pembelajaran pada beberapa sekolah belum dilaksanakan secara optimal. Saat melakukan observasi lapangan, sesuai kenyataan yang terjadi di temukan beberapa hal seperti, 1) guru belum memusatkan pembelajaran, 2) kurangnya peran siswa dalam proses pembelajaran, 3) suasana yang kurang kondusif. Dalam hal ini pendekatan pembelajaran yang cocok untuk digunakan yaitu kombinasi pendekatan Joyful Learning berbantukan metode Mind Maps dalam kombinasi pendekatan dan metode ini maka akan terlihat bagaimana siswa dapat berperan aktif dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan Joyful Learning terhadap hasil belajar pada materi sistem koordinasi kelas XI MIA SMA NEGERI 1 PANCURBATU. Jenis penelitian ini adalah penelitian Quasi Eksperiment dengan menggunakan desain pretest posttes control group design dengan dua kelas yaitu eksperimen dan kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen tes yang berupa piliha berganda. Teknik analisis data menggunakan program SPSS versi 22. Berdasarkan uji hipotesis menggunakan “Independent sample t test” dan uji regresi linier sederhana menunjukkan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,005 < 0,05, dan nilai R² 0,976, maka dapat disimpulkan bahwa H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi sebagai dasar pertimbangan, pendukung dan sumbangan pemikiran untuk penelitian berikutnya.
Co-Authors Ahmad Al Hafiz Sagala Amelia Tri Ananda, Yuan Ani, Dea Indri Azlinariah Dea Putri Ananda Mahela Elsa Nandita Fahira Iramadhania Firmanti, Pipit Hadis Purba, Hadis Harahap, Dina Liani Harahap, Muhammad Rijal Hasan Ila Nazila Indayana Febriani Tanjung, Indayana Febriani Indriani Daulay, Pinkan Irmayati Khairiyah Jupani, Indah Amelia Khairuna Khairuna Lingga, Jeneri Puspita Sari Br. Meilinda, Nurul Merina Pratiwi Meylia Hapni Tanjung Nasution, Nur Elisah Rahma Wardani, Siti Muthia Rahmadani, Tasya Rahmadina, Rahmadina Rambe, Riris Nurkholidah Rizki Aprilia, Nabila Siregar, Sulthon Zulkarnain Siti Fauziah Syahputri, Dea Syasya Aisyah Ulfa, Syarifah Widya Villia Anggraini Wardani, Putri Wirdia, Indah Aini Yusra, Isna Zannurain, M Fauzan Zuhdi, Nurul Huda