Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.702
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DIFERENSIAL: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Siregar, Sulthon Zulkarnain
Unknown Affiliation
Humanities Education Mathematics Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
STUDY LITERATUR: ANALISIS KESALAHAN-KESALAHAN YANG DILAKUKAN SISWA DALAM MENJAWAB SOAL TEOREMA PYTAGORAS Siregar, Sulthon Zulkarnain; Harahap, Nisaiy Darussakinah; Trisia, Kapita Ayu; Harahap, Syafrida Lailani
DIFERENSIAL: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol 4 No 1 (2024): Diferensial: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kesalahan merupakan sebuah hal yang harus diperbaiki agar kesalahan tersebut tidak terulang kembali. Tujuan penelitian ini adalah untuk merangkum secara garis besar kesalahan-kesalahan yang dilakukan oleh siswa dalam menjawab soal Teorema Pytagoras agar kesalahan-kesalahn tersebut dapat dievaluasi pada pembelajaran selanjutnya agar kesalahan tersebut dapat diperbaiki. Secara garis besar kesalahan-kesalahan yang sering dilakukan siswa ada empat yaitu: 1. Kesalahan dalam memahami konsep Dasar Teorema Pytagoras, 2. Kesalahan dalam mengartikulasikan soal, 3. Kesalahan dalam mengoperasikan rumus, dan 4. Kesalahan dalam menggambarkan segitiga pada soal cerita.
Pengaruh Role Playing terhadap Keterampilan Berbicara Peserta didik di MI/SD Reflina, Reflina; Siregar, Sulthon Zulkarnain; Zannurain, M Fauzan; Wardani, Putri; Wirdia, Indah Aini; Harahap, Muhammad Rijal Hasan
Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar  Vol 5 No 1 (2024): Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The aim of this research was to determine: 1) Implementation of role playing in class V of SD Al-Ittihadiyah, 2) speaking skills of class V students of SD Al-Ittihadiya, 3) the influence of role playing on the speaking skills of class V students of SD Al-Ittihadiyah. The method in this research uses quantitative research, the type of research used is quasi-experimental. The population at this time is 38 people, all of them are class V students at Al-Ittihadiyah Elementary School for the 2023/2024 academic year. The sampling technique used in this research is total sampling. The research instruments and tools used to collect data in this research are observation. The data analysis techniques used are Descriptive Statistical Data Analysis and Inferential Statistical Data Analysis. Based on the results of data analysis, it was found that 1) The speaking skills of fifth grade students at Al-Ittihadiyah Elementary School showed that the average speaking skills of students in the control class who did not receive treatment received a score of 65.26, while those who received treatment using Role Playing in the experimental class received a score of 76. .58, 2) The application of role playing in Class V of Al-Ittihadiyah Elementary School shows an increase according to the results of data analysis in the average level of students' speaking skills after implementing Role 76.58. This average value shows that the students' speaking ability after implementing role playing is higher than the average value of students' speaking ability before being given treatment. 3) The effect of role playing on the speaking skills of fifth grade students at SD Al-Ittihadiyah is 65.26 with a standard deviation of 10.603. This means that there is an increase in the average student's speaking ability. The average value before being given treatment was 56.84, with a standard deviation of 13.664, and the value after being given treatment was 76.58 and a standard deviation of 6.882. Finally, based on the results of the independent t test, the Sig (2 tail) value was 0.000 < 0.005. Accepted, this means that there is an influence between the role playing learning model and students' speaking skills in Indonesian language learning at SD Al-Itiihadiyah T.A 2023/2024.
EKSPLORASI ETNOMATEMATIKA PADA POS BLOC KOTA MEDAN Siregar, Sulthon Zulkarnain; Zannurain, M. Fauzan; Wardani, Putri; Wirdia, Indah Aini; Rifa’i,, Muhammad; Harahap, Nissaiy Darussakinah; Andhany, Ella
DIFERENSIAL: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol 4 No 1 (2024): Diferensial: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini mengeksplorasi elemen etnomatematika yang terdapat pada bangunan Pos Bloc di Kota Medan, yang merupakan bekas gedung kantor pos era kolonial Belanda. Penelitian ini bertujuan untuk menghubungkan prinsip-prinsip matematika, seperti geometri, transformasi geometri, perbandingan, dan matematika terapan (graf), dengan unsur budaya dan arsitektur bangunan. Dengan menggunakan metode penelitian etnografi kualitatif, data dikumpulkan melalui observasi, dokumentasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berbagai konsep matematika dapat ditemukan pada elemen-elemen bangunan, seperti jendela, lantai, dan tangga. Temuan ini menyoroti pentingnya integrasi etnomatematika untuk memperkaya pembelajaran matematika yang kontekstual dan relevan dengan kehidupan sehari-hari.
SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW (SLR): EFEKTIVITAS PENILAIAN AUTENTIK (AUTHENTIC ASSESSEMENT) PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA Zannurrain, M. Fauzan; Siregar, Sulthon Zulkarnain; Wardani, Putri; Wirdia, Indah Aini; Rifa’i, Muhammad; Andini, Rizka Tri; Ginting, Siti Salamah Br
DIFERENSIAL: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol 4 No 1 (2024): Diferensial: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melakukan kajian literatur terkait dengan efektivitas penilaian autentik (authentic assessement) pada pembelajaran matematika. Metode penelitian pada penelitian ini yaitu menggunakan sistematic literature review (SLR). Dari hasil pencarian artikel dari google scholar ditemukan sebanyak 31 artikel, kemudian dieksklusi dengan syarat yang ditentukan maka artikel tersaring menjadi 22 artikel, lalu dengan melihat kelayakan artikel dilihat dari jurnal yang terakreditasi 1-3 dan membaca abstrak untuk mengetahui kesesuaian topik untuk penelitian ini maka didapat 6 artikel yang layak untuk penelitian ini. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penilaian autentik itu efektif untuk dilakukan pada pembelajaran matematika karena tidak hanya memberikan gambaran holistik/menyeluruh tentang pemahaman siswa terhadap konsep matematika tetapi juga dapat memiliki dampak positif terhadap pemahaman siswa dan kualitas pembelajaran matematika.
Co-Authors Andhany, Ella Andini, Rizka Tri Harahap, Muhammad Rijal Hasan Harahap, Nisaiy Darussakinah Harahap, Nissaiy Darussakinah Harahap, Syafrida Lailani Reflina Reflina Rifa’i, Muhammad Rifa’i,, Muhammad Siti Salamah Br Ginting Trisia, Kapita Ayu Wardani, Putri Wirdia, Indah Aini Zannurain, M Fauzan Zannurain, M. Fauzan Zannurrain, M. Fauzan