Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.779
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif Lectura : Jurnal Pendidikan GANEC SWARA Unnes Journal of Mathematics Education Research Jurnal Equation: Teori dan Penelitian Pendidikan Matematika Media Pendidikan Matematika KARYA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Kependidikan REALISTIC: Journal of Education Mathematics and Science
MUHAMMAD IRHAM
STKIP Paracendekia NW Sumbawa
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 17 Documents
Search

 1   2 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA DI SMP NEGERI 2 SUMBAWA Muhammad Irham; Desi Maulidyawati
REALISTIC: Journal of Education Mathematics and Science Vol. 1 No. 1 (2023): April 2023
Publisher : STKIP Paracendekia NW Sumbawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang menggunakan model pembelajaran Problem Posing dan siswa yang menggunakan pembelajaran dengan metode ceramah pada siswa kelas VII pada materi himpunan. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 2 Sumbawa Besar. Pemilihan sampel dilakukan dengan simple random sampling dan diperoleh kelas VII1 sebagai kelas eksperimen dan VII2 sebagai kelas kontrol. Kelas eksperimen di-treatment menggunanakan model pembelajaran Problem Posing, sedangkan kelas kontrol di-treatment dengan metode pembelajaran konvensional. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode tes dan angket. Data yang didapatkan dari metode tes dianalisis dengan menggunakan uji beda rata-rata dua sampel tidak berpasangan dan uji beda rata-rata dua sampel berpasangan dengan bantuan aplikasi SPSS 16.0. Sedangkan angket diberikan kepada kelas eksperimen dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil uji beda rata-rata berpasangan menunjukkan bahwa terdapat perbedaan peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematika antara siswa pada pembelajaran Problem Posing dengan siswa dengan pembelajaran konvensional. Hal tersebut dapat dilihat dari adanya peningkatan hasil pretest dan posttest siswa Kelas Kontrol mendapatkan peningkatan sebesar 14,0 sedangkan peningkatan kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol yaitu 44,6. Hasil uji beda rata-rata tidak berpasangan menunjukan bahwa kemampuan pemecahan masalah siswa pada pembelajaran Problem Posing lebih baik daripada siswa pada pembelajaran konvensional. Hasil analisis angket menunjukan bahwa sikap siswa terhadap model pembelajaran problem posing secara keseluruhan menunjukkan sikap positif.
ORIENTASI TUJUAN SISWA SMK KESEHATAN GRIYA HUSADA SUMBAWA BERDASARKAN INDEKS PRESTASI Dirga Sesi Dwi Putra; Muhammad Irham; Rizky Fadillah
REALISTIC: Journal of Education Mathematics and Science Vol. 1 No. 1 (2023): April 2023
Publisher : STKIP Paracendekia NW Sumbawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Goal orientation is one way to find out which students are suitable for what method. students with a mastery goal orientation view success as an increase in self-efficacy, while students with a performance goal orientation view success through comparison with others. This study aims to compare the learning achievement of students of SMK Kesehatan Griya Husada based on goal orientation. Research is quantitative research. The population and sample in this study amounted to 25 students. Data was collected through tests and questionnaires. The data analysis used descriptive statistics and homogeneous t-test. The results of this study indicate that the average learning achievement of students with mastery orientation is 78.94 with the highest score of 85 and the lowest of 70. The average learning achievement of students with performance orientation is 78.25 with the highest score of 85 and the lowest score of 75. t Homogeneity gives the result t_hitung=3.78020556>t_tabel=2.064 which means H1 is accepted so it can be concluded that the average mastery-oriented student learning achievement is greater than the average performance-oriented student learning achievement.
ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIKA SISWA MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING Eka Putri Ningsih; Muhammad Irham
REALISTIC: Journal of Education Mathematics and Science Vol. 1 No. 2 (2023): Oktober 2023
Publisher : STKIP Paracendekia NW Sumbawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66355/hsqsk938

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan literasi matematika siswa melalui pendekatan pembelajaran problem solver. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Subyek yang diperoleh 3 orang siswa. Kriteria pemilihan subjek adalah dengan melihat tingkat kemampuan matematika sedang dan rendah, dan teknik pemilihannya adalah purposive sampling. Pengumpulan data menggunakan teknik wawancara dan tes tertulis. Teknik analisis data adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa dengan kemampuan matematika tinggi mampu menyelesaikan seluruh permasalahan pembelajaran problem solver. Dan proses matematika telah memenuhi semuanya. Dan proses matematis siswa hanya memenuhi beberapa indikator pada soal tersebut. Siswa dengan kemampuan matematika rendah hanya dapat menyelesaikan beberapa soal dengan benar dan masih terdapat kesalahan pada langkah-langkah yang digunakan dalam pembelajaran. Dan proses matematis siswa hanya memenuhi beberapa indikator isi ruang dan bentuk pada setiap soal
DESKRIPSI KESULITAN BELAJAR MAHASISWA PADA PROSES PEMBELAJARAN DARING Safriman Jaya; Muhammad Irham
REALISTIC: Journal of Education Mathematics and Science Vol. 1 No. 2 (2023): Oktober 2023
Publisher : STKIP Paracendekia NW Sumbawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66355/sn85hx04

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskrisikan kesulitan belajar mahasiswa pada proses pembelajaran daring dengan jenis penelitian kuantitatif deskriptif. Metode pengumpulan data menggunakan angket. Adapun subjek yang akan diteliti mahasiswa semester II, IV, dan VI mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika yang mengikuti perkuliahan melalui metode daring pada semester genap TA. 2020/2021. Teknik analisis data menggunakan validitas instrumen dan uji persentase deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, (1) Kesulitan belajar mahasiswa pada proses pembelajaran daring pada indikator kendala teknis adalah kendala sinyal dengan persentase mencapai 95,46%, (2) Kesulitan belajar mahasiswa pada indicator kemampuan belajar mahasiswa dalam pembelajaran daring yang menjadi kendala utama adalah mahasiswa mudah menyerah dalam menyelesaikan soal/tugas dengan persentase 59,09%, dan (3) Kesulitan belajar mahasiswa pada indikator interaksi, tugas dan materi ajar ang paling sering dialami mahasiswa adalah kegiatan perkuliahan sering hanya berupa tugas dengan persentase 77,27%
STRATEGI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI MASA NEW NORMAL Siti Khoriatul Hafizah; Muhammad Irham
REALISTIC: Journal of Education Mathematics and Science Vol. 1 No. 2 (2023): Oktober 2023
Publisher : STKIP Paracendekia NW Sumbawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66355/qjnrwh45

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi-strategi yang digunakan guru selama pembelajaran di masa new normal. Dalam menganalisis data penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pada strategi pengorganisasian, dalam pembelajaran daring guru masih menggunakan RPP tatap muka, guru masih kesulitan beradaptasi dalam pembelajaran daring, dan prosedur pembelajaran hanya melalui tiga tahap yakni pembukaan, penyampaian materi dan tugas sebagai penutup. Sedangkan untuk strategi penyampaian guru menyampaikan pembelajaran melalui grup Whatsapp. strategi penyampaian guru tidak semaksimal pembelajaran tatap muka. Strategi pengelolaan dalam pembelajaran daring, dalam pembelajaran tatap muka dan daring guru menggunakan manajemen/ peraturan yang sama, yang dimana waktu yang diberikan dalam satu jam pembelajaran 30 menit saja, dan untuk waktu yang diberikan tidak cukup untuk pembelajaran.
ANALISIS BERPIKIR PROBABILISTIK SISWA DALAM MENENTUKAN PELUANG SUATU KEJADIAN Muhammad Irham; desi maulidyawati; Abdurrahman
REALISTIC: Journal of Education Mathematics and Science Vol. 2 No. 1 (2024): April
Publisher : STKIP Paracendekia NW Sumbawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66355/0vs2vn20

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis kemampuan berpikir probabilistik siswa berdasarkan kategori subyektif, transisional, kuantitatif informal, dan numerik dalam menentukan peluang suatu kejadian. Penelitian ini merupakan pelenitian kualitatif dan dilaksanakan di SMA Negeri 1 Gondang, Sragen. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes berpikir probabilistik dalam bentuk pertanyaan terbuka yang memungkinkan siswa untuk memberikan jawaban disertai dengan alasan mengapa menggunakan jawaban tersebut. Teknik analisis data yang digunakan meliputi reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa dengan kemampuan matematika tinggi berada pada level berpikir numerik dalam menentukan peluang suatu kejadian. Siswa dengan kemampuan sedang berada pada level berpikir kuantitatif informal. Siswa dengan kemampuan matematika rendah tidak memenuhi karakteristik salah satu dari empat level berpikir probabilistik. Siswa dengan kemampuan matematika rendah memenuhi karakteristik berpikir pra subyektif sehingga berada pada tersebut (level 0).
ANALISIS PENGETAHUAN KOGNISI SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL NUMERASI ELEMEN ANALISIS DATA DAN PELUANG Solikin; Muhammad Irham; Rizky Fadillah
REALISTIC: Journal of Education Mathematics and Science Vol. 2 No. 2 (2024): Oktober 2024
Publisher : STKIP Paracendekia NW Sumbawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66355/t6s48662

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelibatan pengetahuan kognitif siswa saat menyelesaikan soal numerasi elemen analisis data dan peluang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Subjek penelitian yang dianalisis sebanyak tiga siswa dengan level kemampuan numerasi yang berbeda, yaitu tinggi, sedang, dan rendah. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik tes dan wawancara. Soal yang digunakan untuk tes adalah soal tipe asesmen nasional pada elemen analisis data peluang. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa dengan kemampuan numerasi tinggi dapat memenuhi semua indikator pengetahuan kognisi yang meliputi pengetahuan deklaratif, pengetahuan prosedural, dan pengetahuan kondisional dalam menyelesaikan soal. Siswa dengan kemampuan numerasi sedang juga memenuhi semua indikator pada setiap aspek pengetahuan deklaratif, pengetahuan procedural dan pengetahuan kondisional. Adapun siswa dengan kemampuan numerasi rendah hanya memenuhi indikator pada aspek pengetahuan deklaratif dan tidak memenuhi indikator pada pengetahuan prosedural dan pengetahuan kondisional.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abdurrahman Apriliani, Laely Rohmatin Arianti, Lasmi Aska Muta Yuliani Aska Muta Yuliani Aska Muta Yuliani Ayu Rohmawati Darojat, Latifah Desi Maulidyawati Dirga Sesi Dwi Putra Edy Wibowo, Sarwo Eka Putri Ningsih Eka Susanti Erma Suryani Fahmi Yahya Hardiansyah Hardiansyah jalaluddin Jalaluddin Maulidyawati, Desi NURUL AULIA DEWI Rachmat Wasqita Rizky Fadillah Safriman Jaya Siti Khoriatul Hafizah Solikin Sri Nurul Walidain Sumenda Sumenda Zainuddin Sani