Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.922
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Optika : Jurnal Pendidikan Fisika Madaniya Ekspektasi: Jurnal Pendidikan Ekonomi Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat JUPIKA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Journal Focus Action of Research Mathematic (Factor M)
Ningsih
Universitas Flores
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
Penerapan Model Talking Stick untuk Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar pada Materi Operasi Bentuk Aljabar Maxima Ernesta Jelita Elu; Stefanus Notan Tupen; Ningsih
Journal Focus Action of Research Mathematic (Factor M) Vol. 3 No. 2 (2021)
Publisher : IAIN Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (154.366 KB) | DOI: 10.30762/factor_m.v3i2.3110

Abstract

Berdasarkan pengamatan yang dilakukan peneliti di kelas VII SMPN Satu Atap 1 Bajawa Utara ditemukan bahwa banyak siswa yang belum terlalu aktif dan hasil belajar belum mencapai KKM yakni 65. Salah satu penyebabnya adalah guru masih menggunakan metode konvesional. Penelitian ini bertujuan guna melihat peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa, melalui model pembelajaran kooperatif tipe Talking Stick. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan tahapan sebagai berikut : perencanaan, Pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMPN Satap 1 Bajawa Utara.Teknik pengumpulan data melalui observasi, tes dan dokumentasi. Hasil analisis peneliti menemukan bahwa ketuntasan klasikal pada siklus I sebesar 46,67% dan pada siklus II sebesar 86,36% sehingga terdapat peningkatan hasil belajar sebesar 40% hasil observasi pengamatan pada aktivitas siswa dalam pembelajaran siklus I sebesar 70,45% dan pada siklus II sebesar 86,34% sehingga terdapat peningkatan sebesar 15,91%. Oleh karena itu penulis menyimpulkan bahwa pembelajaran kooperatif tipe Talking Stick dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.
Penggunaan Metode Lagu dan Permainan Untuk Meningkatkan Kosa Kata Bahasa Inggris Pada Bimbingan Belajar Amora Luz Yuliana Maria D’ Karmel Kara; Gratiana Sama; Ningsih Ningsih; Fransiskus Maria Separ; Salma R. Sulaiman; Maria Priskalia De Flores; Petracia R. Lay Lima
Madaniya Vol. 5 No. 2 (2024)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53696/27214834.787

Abstract

Kosakata merupakan salah satu komponen bahasa yang sangat penting untuk dikuasai agar dapat meningkatkan ketrampilan berbahasa (listening, reading, speaking dan writing). Kosakata merupakan dasar dari empat keterampilan bahasa tersebut. Salah satu faktor penyebab minimnya penguasaan kosakata adalah kurangnya penggunaan media pembelajaran yang bervariatif. Kegiatan pengabdian ini dilakukan pada bimbingan belajar Amora Luz Kabupaten Ende. Peserta dalam kegiatan ini berjumlah 20 peserta dengan tingkat Taman Kanak-Kanak dan tingkat Sekolah Dasar yang berasal dari beberapa sekolah di Kabupaten Ende. Kegiatan ini dilakukan oleh mahasiswa dan para dosen Program Studi Sastra Inggris yang mengampuh mata kuliah TEFL dengan tujuan meningkatkan kosakata bahasa Inggris dan memotivasi siswa-siswi agar tertarik belajar bahasa Inggris dengan menggunakan media lagu dan permainan. Lagu yang digunakan dalam pembelajaran ini adalah lagu-lagu bahasa Inggris yang diambil dari Youtube dan permainan yang bersifat edukatif. Hasil kegiatan ini dianggap berhasil karena siswa-siswi yang belajar di tempat ini sangat antusias dan bersemangat dalam mengikuti proses pembelajaran. Lagu dan permainan dapat meningkatkan kosa kata bahasa Inggris. Selain itu media ini juga dapat melatih dalam kerja kelompok, kreatif, melatih konsentrasi dan juga menambah ingatan mereka.
EKSPLORASI ETNOMATEMATIKA PADA RUMAH ADAT MBARU GENDANG DI DESA WAE AJANG KECAMATAN SATARMESE KABUPATEN MANGGARAI Efronius Nardo; Ningsih Ningsih; Maria Fatima Mei
JUPIKA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol. 6 No. 1 (2023): Maret 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37478/jupika.v6i1.2448

Abstract

Education and culture are two inseparable components like two sides of a coin. People often do not realize that they have applied various mathematical concepts in their customs and culture. One of the cultural heritages of Manggarai passed down by our ancestors to this day is the Manggarai traditional house. This study aims to describe the concept of plane geometric shapes in the Mbaru Gendang traditional house in Cambir village. This research is descriptive qualitative research. The subjects of this study were informants namely tu'a gendang, tu'a tanga and community leaders. The instruments used were human instruments, interview guidelines and documentation. Collecting data using interviews and documentation. Data analysis uses three activities according to Miles and Huberman, namely data reduction, data presentation and conclusion. The results of this study indicate that the ethnomathematics in the Mbaru Gendang Traditional House in Cambir village has mathematical concepts, namely (1) On the tent board (deck) of the Mbaru Gendang traditional house are: Equilateral Triangles, Trapezoid and Circles. (2) On the bolo section (Front Door) and the ventilation for the bolo of the Mbaru Gendang traditional house are in the form of Rectangle and Belaketupat. (3) On the window ventilation and later pillars of the Mbaru Gendang traditional house, these are: Squares and Right-angled Triangles.
Co-Authors Agustina Mei Aloysius Trisno Lele Astria Binti Musa Efronius Nardo Finsensius Y. Naja Fransiskus Maria Separ Grasela Sare Manda Gratiana Sama Herlina Nelti Bo Hilaria Melania Mbagho Juwita Merdja Kara, Yuliana Maria D? Karmel Konstantinus Denny Pareira Meke Magdalena Florensia Dua Soba Maria Fatima Mei Maria Priskalia De Flores Maria Trisna Sero Wondo Maria Waldetrudis Lidi Maxima E.J. Elu Maxima Ernesta Jelita Elu Petracia R. Lay Lima Salma R. Sulaiman Sofia Sa’o Steafanus Notan Tupen Stefania Baptis Seto Stefanus Notan Tupen Yasinta Yenita Dhiki Yuliana Monika Seti