Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.155
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of English Teaching, Applied Linguistics and Literatures (JETALL) EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Bina Gogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Madaniya Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat Prima Abdika: Jurnal Pengabdian Masyarakat NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Lantern: Journal of Language and Literature
Fransiskus Maria Separ
Universitas Flores
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
The Effect Of Indirect Coded Versus Indirect Non-Coded Corrective Feedback On Improving Students’ Grammatical Accuracy Of EFL Writing Class Maksimilianus Doi; Fransiskus Maria Separ; Febe F. Irawati Wanggai
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 3, No 2 (2021): April Pages 250-630
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v3i2.365

Abstract

The aimed at investigating the effectiveness of indirect coded CF and indirect non-coded CF on improving grammatical accuracy at the fourth semester students of English Literature Study Program Flores University in 2013/2014. This research was quasi-experiment with pre-test-post-test non-equivalent design. As the sample, 54 students in three intact classes with 18 students of each class were randomly assigned to three groups; indirect coded CF, indirect non-coded CF, and control groups. Free writing was the major source of data. The scoring scheme adopted based on the five categories; content, organization, vocabulary, language use, and mechanics. The instrument reliability was assessed by the inter-rater technique. ANCOVA was to analyze data continued by post-hoc Scheffe. The upshots denote that (1) indirect-coded CF and indirect non-coded CF have a significant difference of effectiveness on grammatical accuracy in the second draft with self editing strategy: (2) indirect coded CF is more effective than indirect non-coded CF, and that of control group in the second draft with self-editing strategy; (3) indirect coded CF and indirect non-coded CF have a significant different in a new draft; (4) indirect coded CF is more effective than indirect non-coded CF, and that of control group in a new draft
PEMBELAJARAN SASTRA MELALUI MOTIVASI KARAKTER UTAMA DALAM FILM BERBAHASA INGGRIS ‘UP’ (SEBUAH PENDEKATAN PSIKOLOGI) Fransiskus Maria Separ; Maxima Owa
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i4.21156

Abstract

Tujuan studi pada penelitian ini adalah untuk menemukan jenis-jenis motivas karakter utama dan cara untuk bertahan hidup dalam film Up. Dalam penelitian ini, metode deskriptif kualitatif digunakan untuk menggambarkan ucapan dan tindakan dari tokoh. Pendekatan psikologis diterapkan untuk menganalisis jenis-jenis motivasi dan cara untuk bertahan hidup. Teori yang digunakan untuk menganalisis jenis-jenis motivasi adalah teori yang diusulkan oleh Runyon (1984), sedangkan untuk menganalisis cara untuk bertahan hidup, teori yang diusulkan oleh McClleand (1987) yang dipakai.Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada empat jenis motivasi yaitu  motivasi intrinsik, motivasi ekstrinsik, motivasi kontributif, dan motivasi relasional. Sedangkan cara untuk bertahan hidup di film Ke atas,yaitu kebutuhan akan prestasi, kebutuhan akan afilisasi, dan kebutuhan akan kekuatan.
KAJIAN SASTRA PADA REFLEKSI PERJALANAN PAHLAWAN PERSEUS DALAM FILM BERBAHASA INGGRIS WRATH OF THE TITANS Fransiskus Maria Separ; Agustino A. Edwar Sia Lalu
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i4.21157

Abstract

Tujuan studi pada penelitian ini adalah untuk menganalisis representasi pola petualangan pahlawan dari perjalanan Perseus dalam film Wrath of the Titans. Dalam penelitian ini, metode deskriptif kualitatif digunakan untuk menggambarkan ucapan dan tindakan dari tokoh. Pendekatan strukturalisme diterapkan untuk menganalisis unsur unsur pembangun film yaitu unsur intrinsik. Sedangkanuntuk menganalisis representase pahlawan dalam tokoh utama menggunakan teori kepahlawanan yang diusulkan oleh Joseph Campbell (2004). Hasil penelitian menunjukkan bahwa Perseus selaku tokoh utama adalah seorang pahlawan, dilihat dari perjalanan hidupnya yang sesuai dengan pola tahapan perjalanan pahlawan yang ada dalam teori Joseph Campbell. Terdapat sedikit perbedaan yang ada dalam film, dimana pada pola terakhir yaitu penolakan untuk kembali (refusal to return) menggambarkan bagaimana Perseus menolak untuk melanjutkan takdirnya sebagai seorang dewa dan lebih memilih untuk kembali hidup sebagai manusia bersama putranya. Namun hal tersebut bukan merupakan perbedaan vital yang bisa mengubah sosok kepahlawanan Perseus.
PENERAPAN MEDIA GAMBAR DALAM PENGEMBANGAN KEMAMPUAN BERBAHASA INGGRIS SISWA SMPK SANTA URSULA ENDE Fransiskus Maria Separ; Marianus Woda Liru
Jurnal Binagogik Vol. 10 No. 1 (2023): JURNAL BINAGOGIK
Publisher : LPPM STKIP Bina Bangsa Meulaboh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61290/pgsd.v10i1.752

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penerapan media gambar dalam pengembangan kemampuan berbahasa Inggris siswa di SMPK Santa Ursula Ende Kelurahan Onekore Kecamatan Ende Tengah Kabupaten Ende Provinsi Nusa Tenggara Timur. Permasalahan dalam penelitian ini adalah terdapat anak yang memiliki kemampuan berbahasa Inggris yang sangat baik serta pembelajaran di SMPK Santa Ursula Ende Kelurahan Onekore Kecamatan Ende Tengah Kabupaten Ende Nusa Tenggara Timur dengan menggunakan media gambar yang bervariasi kepada siswa. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif, dilaksanakan di SMPK Santa Ursula Ende Kelurahan Onekore Kecamatan Ende Tengah Kabupaten Ende Nusa Tenggara Timur. Subyek penelitian ini adalah guru kelas mata pelajaran Bahasa Inggris, Informan penelitian ini adalah kepala sekolah dan siswa kelas Bahasa Inggris. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, dokumentasi, dan wawancara. Untuk mengecek keabsahan data menggunakan teknik trianggulasi metode dan sumber, sedangkan teknik analisis data menggunakan model analisis data interaktif yaitu dimulai dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa adanya peningkatan pengembangan kemampuan berbahasa Inggris siswa melalui media gambar di SMPK Santa Ursula Ende Kelurahan Onekore Kecamatan Ende Tengah Kabupaten Ende Provinsi Nusa Tenggara Timur.
Penggunaan Metode Lagu dan Permainan Untuk Meningkatkan Kosa Kata Bahasa Inggris Pada Bimbingan Belajar Amora Luz Yuliana Maria D’ Karmel Kara; Gratiana Sama; Ningsih Ningsih; Fransiskus Maria Separ; Salma R. Sulaiman; Maria Priskalia De Flores; Petracia R. Lay Lima
Madaniya Vol. 5 No. 2 (2024)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53696/27214834.787

Abstract

Kosakata merupakan salah satu komponen bahasa yang sangat penting untuk dikuasai agar dapat meningkatkan ketrampilan berbahasa (listening, reading, speaking dan writing). Kosakata merupakan dasar dari empat keterampilan bahasa tersebut. Salah satu faktor penyebab minimnya penguasaan kosakata adalah kurangnya penggunaan media pembelajaran yang bervariatif. Kegiatan pengabdian ini dilakukan pada bimbingan belajar Amora Luz Kabupaten Ende. Peserta dalam kegiatan ini berjumlah 20 peserta dengan tingkat Taman Kanak-Kanak dan tingkat Sekolah Dasar yang berasal dari beberapa sekolah di Kabupaten Ende. Kegiatan ini dilakukan oleh mahasiswa dan para dosen Program Studi Sastra Inggris yang mengampuh mata kuliah TEFL dengan tujuan meningkatkan kosakata bahasa Inggris dan memotivasi siswa-siswi agar tertarik belajar bahasa Inggris dengan menggunakan media lagu dan permainan. Lagu yang digunakan dalam pembelajaran ini adalah lagu-lagu bahasa Inggris yang diambil dari Youtube dan permainan yang bersifat edukatif. Hasil kegiatan ini dianggap berhasil karena siswa-siswi yang belajar di tempat ini sangat antusias dan bersemangat dalam mengikuti proses pembelajaran. Lagu dan permainan dapat meningkatkan kosa kata bahasa Inggris. Selain itu media ini juga dapat melatih dalam kerja kelompok, kreatif, melatih konsentrasi dan juga menambah ingatan mereka.
Domestication and Foreignization Strategy in Translating a Paradise for Travelers Sama, Gratiana; Kara, Yuliana Maria D'Karmel; Separ, Fransiskus Maria; Watu, Kristina Elvira Fernandes; Mande, Maria Egida Aufa; Jangku, Bonefantura; Supardi, Yuventus; Taba, Yuliana
Journal of English Teaching, Applied Linguistics and Literatures (JETALL) Vol 7, No 2 (2024): JETALL VOLUME 7 NUMBER 2 2024
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/jetall.v7i2.20488

Abstract

A brochure's message and goal must be taken into consideration when a translator makes a decision. The translator must use both foreignization and domestication as translation method. This study aims to explore the relationship between the foreignization or domestication process and the process of translating cultural terminology from Indonesian into English. In this study, qualitative descriptive methods and discourse analysis were used. Making notes facilitates the classification and identification of the information tourist brochures from Ende Regency of East Nusa Tenggara Province in 2023 are the study's aim. The result showed how the translation procedure influences the strategies used in the translation process. When translating cultural terms, translators mostly used domestication method instead of foreignization.
ENGLISH VOCABULARY TRAINING IN THE FIELD OF CULINARY FOR CHILDREN AT THE NAUNGAN KASIH ENDE ORPHANAGE Ota, Maria Kristina; Kara, Yuliana Maria D Karmel; Separ, Fransiskus Maria; Kasimo, Julius Yoseph; Djou, Ana Maria Gadi; Amrin, Sayful; Ma, Stefanus H. G.; Jedho, Fransiska; Hayon, Emanuel Basa; Zaun, Bernadeta Mayelanti
Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 3 (2024): Volume 5 Nomor 3 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Flores

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37478/mahajana.v5i3.4829

Abstract

A community service program (PKM) aims to improve children's mastery of English vocabulary related to the culinary world at the Naungan Kasih Ende Orphanage. The program was implemented through three stages: preparation, implementation, and evaluation. The preparation stage includes Observation, Coordination with the orphanage, Preparation of training materials, and Preparation of learning media. The implementation stage, a hands-on learning experience, involves giving a pre-test, introducing and explaining basic culinary English vocabulary, having game sessions, doing writing and speaking practice activities, and practising cooking. The evaluation stage includes a post-test, evaluation of program effectiveness, collection of feedback, and preparation of reports. Through this PKM program, it is hoped that the orphanage children can improve their mastery of English vocabulary in the culinary field, which can help them learn, prepare to enter the world of work in the culinary industry and motivate them to continue developing their culinary-related English skills.
CARL’S SURVIVAL MOTIVATION IN UP MOVIE : A PSYCHOLOGICAL APPROACH Owa, Maxima; Separ, Fransiskus Maria; Wanggai, Febe F. Irawati
Lantern: Journal of Language and Literature Vol. 7 No. 2 (2021): Volume 7 Number 2 (2021)
Publisher : Fakultas Hukum dan Sosial Humaniora Universitas Flores

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37478/lantern.v7i2.1246

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menemukan jenis-jenis motivasi dan cara untuk bertahan hidup dalam film Up. Dalam penelitian ini, metode deskriptif kualitatif digunakan untuk menggambarkan ucapan dan tindakan dari tokoh. Pendekatan psikologis diterapkan untuk menganalisis jenis-jenis motivasi dan cara untuk bertahan hidup. Teori yang digunakan untuk menganalisis jenis-jenis motivasi adalah teori yang diusulkan oleh Runyon (1984), sedangkan untuk menganalisis cara untuk bertahan hidup, teori yang diusulkan oleh McClleand (1987) yang dipakai. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada empat jenis motivasi yaitu motivasi intrinsik, motivasi ekstrinsik, motivasi kontributif, dan motivasi relasional. Sedangkan cara untuk bertahan hidup di film Up, yaitu kebutuhan akan prestasi, kebutuhan akan afilisasi, dan kebutuhan akan kekuatan
IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INGGRIS DI SMAK SANTO PETRUS ENDE Separ, Fransiskus Maria
NUSRA : Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2023): NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan, November 2023
Publisher : LPPM Institut Pendidikan Nusantara Global

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/nusra.v4i4.1789

Abstract

Learning using the Role Playing learning method aims to improve the English learning outcomes of Class The research method used is classroom action research (PTK). Data collection techniques in this research used test techniques and observation techniques. Data analysis in this research uses test data analysis techniques and observation data analysis techniques. The research results show that there is an increase in English learning outcomes through the Role Playing learning method. This is indicated by the average learning outcomes and classical completeness of students in the first cycle of 61.89 with classical completeness of 17.24%; cycle II was 76.20 with classical completeness of 68.96%; and in cycle III it was 80.17 with classical completeness of 89.65%. Apart from learning outcomes, student activity also increased, where in cycle I the average activity of students who were actively involved was 24.13%, students who were passively involved was 34.48%, and students who were not involved was 41.37%. In cycle II the average activity of students who were actively involved was 65.51%, students who were passively involved was 27.58%, and students who were not involved were 6.89%. And in cycle III the average activity of students who were actively involved was 89.65%, students who were passively involved was 6.89%, and students who were not involved were 3.44%.
Upaya Meningkatkan Keterampilan Menulis Bahasa Inggris Melalui Teknik EGRU Pada Siswa Kelas X SMK Negeri 1 Ende Separ, Fransiskus Maria
NUSRA : Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2024): NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan, Februari 2024
Publisher : LPPM Institut Pendidikan Nusantara Global

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/nusra.v5i1.2146

Abstract

This research aims to improve students' writing skills and improve mastery of sentence patterns and vocabulary in learning English and improve students' writing learning outcomes, especially in class X of SMK Negeri 1 Ende, Mautapaga Village, East Ende District, Ende Regency, East Nusa Tenggara. The subjects of this research were 39 students of class X- SMK Negeri 1 Ende. This research was carried out in three cycles, namely cycle I presented short message texts with the topic "Announcement", while cycles II and III presented descriptive texts with the topic "Description of people or things". In both cycles using the EGRU-based Literacy learning model, the results of data analysis showed that the average writing test score in cycle I was 65.38, the average writing test score in cycle II was 70.83 and in cycle III was 74.84. In cycle I there were 56.41% of students classified as active and very active, in cycle II there were 97.44% of students classified as active and very active, while in cycle III all students appeared active. Based on the student response questionnaire, out of 39 people, 36 people stated that they agreed to use EGRU in learning English, especially writing. Based on this classroom action research, EGRU has a big influence on students' writing activities, skills and learning outcomes. Therefore, it is hoped that similar teachers will use EGRU with a literacy approach in learning English, especially writing.
Co-Authors Agustino A. Edwar Sia Lalu Ambat, Fibrianto Ana Maria Gadi Djou Endung, Yasinta Par Febe Fenny Irawati Wanggai Gratiana Sama Hayon, Emanuel Basa Jangku, Bonefantura Jedho, Fransiska Kara, Yuliana Maria D Karmel Kara, Yuliana Maria D'Karmel Kara, Yuliana Maria D? Karmel Kara, Yuliana Maria D’ Karmel Kasimo, Julius Yoseph Ma, Stefanus H. G. Maksimilianus Doi Mande, Maria Egida Aufa Maria Kristina Ota Maria Priskalia De Flores Marianus Woda Liru Maxima Owa Ningsih NINGSIH, NINGSIH Owa, Maxima Petracia R. Lay Lima Salma R. Sulaiman Sayful Amrin Supardi, Yuventus Taba, Yuliana Watu, Kristina Elvira Fernandes Yoma, Kresensiana Zaun, Bernadeta Mayelanti