Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.665
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL KESEHATAN LINGKUNGAN (Journal of Environmental Health) JUMANJI (JURNAL MANAJEMEN JAMBI) Jurnal Masyarakat dan Budaya Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Journal of Science and Education (JSE) Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial AIM: Journal of Islamic Education Management
marwan setiawan
Unknown Affiliation
Religion Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Penerapan Model Pembelajaran Bermain Peran Untuk Membentuk Karakter Siswa di TK Atraktif Bunda Tami Tasikmalaya Ganda cahyana; Ahmad Sukandar; Marwan Setiawan
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial Vol. 4 No. 2 (2025): Juli
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/jipsi.v4i2.1006

Abstract

Penelitian ini mengangkat permasalahan tentang penerapan Metoda Bermain Peran dalam membentuk karakter siswa di TK Atraktif Bunda Tami Tasikmalaya. Adapun tujuan dari penelitian ini antara lain: untuk memperoleh data tentang perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, faktor pendukung dan penghambat dalam penerapan model pembelajaran bermain peran untuk membentuk karakter siswa. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif. Adapun teknik pengumpulan data yang dipergunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini , antara lain yaitu teknik wawancara, observasi langsung, studi literature, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa:1) Dalam membuat perencanaan pembelajaran di TK Atraktif Bunda Tami Tasikmalaya cukup baik, meskipun dalam penentuan metode pembelajaran masih terbatas dikarenakan kurang maksimalnya sarana dan prasarana dan sumber daya pendidikannya, 2) Pelaksanaan di sekolah sudah tampak berkembang dilaksanakan sesuai tujuan pembelajaran, yaitu untuk mengetahui kemajuan peserta didik dalam mengikuti pembelajaran yang diberikan sekolah, dan juga sebagai umpan balik bagi keberhasilan guru dalam melaksanakan proses belajar mengajar, 3) dalam evaluasi penilaian pembelajaran dilaksanakan dengan beberapa jenis penilaian, yaitu tes lisan, dan non tes baik pertengahan semester maupun akhir semester 4) faktor pendukung sekolah tersebut adalah dukungan langsung dari pihak yayasan ataupun lembaga, dukungan dan semangat para guru, adanya induk oragnisasi yang mengsupport para pendidik, dan pengalaman mengajar para guru yang rata-rata sudah mengajar lebih dari sepuluh tahun. Sedangkan faktor penghambatnya masih rendahnya kualifikasi akademik para guru, banyaknya orang tua yang memiliki pemahaman bahwa kecerdasan kognitif lebih utama dibandingkan penanaman karakter dan moral, serta minimnya biaya operasional dan sarana prasarana
Co-Authors Ade Riana Aep Hidayat Ahmad Hidayatullah Ahmad Sukandar Bunga Resa Hartati Dewi Qurrohta Wahyu Ningsih Edgar Octoyuda Ganda cahyana Kartika Ariswara Kiki Helencia Lestari, Adria Wuri Mawardi, Indra Azwar Mira Yulianti Mulyati Rahayu Nissa Arifa Putra, Hendris Syah Sofiah Sofiah Sofyan Sauri Tati Kurniawati Varenna Faubiany Wawan Halwany Yulizar Ihrami Rahmila