Garuda - Garba Rujukan Digital

Permainan Tradisional sebagai Kegiatan Ekstrakurikuler untuk Meningkatkan Kompetensi Sosial Siswa Marzoan Marzoan; Hamidi Hamidi
Journal An-Nafs: Kajian Penelitian Psikologi Vol. 2 No. 1 (2017): Journal An-Nafs: Kajian Penelitian Psikologi
Publisher : Islamic Psychology Department, Dakwah Faculty of Universitas Islam Tribakti Lirboyo Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33367/psi.v2i1.345

This study aims to improve the ability of students in extracurricular programs to improve the social competence of students in primary schools. In this study, the traditional game to be played is a common game performed by the people in the area around the school, the game of fort and selodor. Both types of traditional games are assumed to have a social interest because it is done in groups that require cooperation. The experimental design used in this study was to design the pretest-posttest control group design, ie experimental design divided into experimental and control groups. Data analysis techniques in this study divided into two stages, the first stage uses the Wilcoxon test, the second stage of the Mann-Withney U Test. The subjects of this study were 40 elementary students in North Lombok Regency divided into two groups, namely 20 people in SD Negeri 4 Gondang as an experimental class and 20 students in SD Negeri 1 Rempek as control class. The social competence in this study is measured by using the scale of social competence. The results of this study were (1) There is a significant difference in social competence in the experimental group between before and after being treated; (2) There were significant differences in social competence between the experimental group and the control group after being treated

KARIR DOSEN PADA PRIVAT INSTITUSI (Studi Kasus di Yayasan Maraqitta’limat Lombok Timur) Hamidi Hamidi; Ruhaiman Ruhaiman; Umi Muawanah
Jurnal Inovasi Penelitian Vol 2 No 3: Agustus 2021
Publisher : Sekolah Tinggi Pariwisata Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47492/jip.v2i3.760

Dosen sebagaimana yang dijelaskan dalam Undang Undang Guru dan Dosen tahun 2014 pasal 1 ayat 10 bahwa “Dosen adalah pendidik profesional dan ilmuan dengan tugas utama mentransformasikan, mengembangkan dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni melalui pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Didalam melaksanakan tugas, dosen dituntut adanya kompetensi yaitu seperangkat pengetahuan, keterampilan dan perilaku yang harus dihayati dan dikuasai oleh dosen dalam melaksanakan tugas keprofesionalanya”. Yayasan Maraqitta’limat sebagai salah satu Badan Penyelenggara Perguruan Tinggi Swasta yang mempunyai tiga perguruan tinggi yaitu Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan (STIKes), Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) dan Sekolah Tinggi Ekonomi Islam (STEI) Hamzar memiliki peran dan tanggungjawab dalam meningkatkan kualitas sumberdaya manusia baik tenaga pendidik (dosen) maupun tenaga kependidikan yang ada. Upaya peningkatan mutu pendidikan tinggi dilingkungan Yayasan Maraqitta’limat sebagai salah satu Badan Penyelenggara Pendidikan Tinggi Swasta (BPPTS) di Nusa Tenggara Barat seharusnya memberikan perhatian yang serius terhadap peningkatan karir dosen dilingkungan pendidikan tinggi yang diselenggarakannya. Sebab, perhatian dan peran serta pimpinan yayasan dan pimpinan lembaga pendidikan terhadap pengelolaan sumber daya manusia yang dimiliki sangat dibutuhkan dalam pencapaian tujuan yang diinginkan.

Penguatan Kemampuan Guru Membuat Modul Ajar Melalui Lokakarya Implementasi Kurikulum Merdeka di SD Sekolah Penggerak Kabupaten Lombok Timur Hamidi Hamidi; Muhammad Hafizin; Sabahiyah Sabahiyah
Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata Vol. 4 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar-Universitas Muhammadiyah Kupang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51494/jpdf.v4i2.1156

The purpose of this research is to provide reinforcement to the 2nd batch of Primary School teachers in the Mobilization School Program in East Lombok Regency. The type of research used is school action research. The method used in this activity is packaged through workshops on the implementation of the independent curriculum with 2 cycles. Data collection used observation techniques. Instruments include observation of participant activities, management observation, and evaluation of workshop products, namely teaching modules. The results of this research activity were (1) Participants' understanding of the independent curriculum teaching modules increased (2) Workshop activities greatly assisted teachers in creating or modifying teaching modules according to the potential and characteristics of each school. (3) It is hoped that there will be follow-up in the form of mentoring for similar activities carried out in schools other than driving schools

Membantu Perkembangan Peserta Didik Di Sekolah Dasar Melalui Bimbingan Dan Konseling Dengan Teknik “AKEM” Hamidi Hamidi
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 4 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i4.2513

Tujuan penulisan ini adalah untuk memberikan gambaran tentang pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling di sekolah dasar dengan menggunakan teknik aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan (AKEM). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kajian pustaka (literature review) dan observasi lapangan di beberapa sekolah dasar di Lombok Timur. Hal ini dilakukan untuk memperoleh gambaran secara langsung tentang layanan bimbingan konseling di sekolah dasar sebagai data pendukung penelitian. Observasi dilakukan oleh Mahasiswa STKIP Hamzar Program Studi S1 PGSD semester V. Hasil penelitian ini meliputi ; 1) Pentingya layanan bimbingan dan konseling disekolah dasar sesuai dengan Permendiknas Nomor. 23/2006 tentang Standar Kompetensi Kemandirian Peserta Didik dan Kompetensi Dasar (SKKPD). 2) Bimbingan konseling di sekolah dasar dengan teknik Aktif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan (AKEM) dalam membantu perkembangan anak di Sekolah Dasar. Penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi sekolah dalam mengembangkan kebutuhan profesional konselor di sekolah dasar.

Permainan Tradisional sebagai Kegiatan Ekstrakurikuler untuk Meningkatkan Kompetensi Sosial Siswa Marzoan Marzoan; Hamidi Hamidi
Journal An-Nafs: Kajian Penelitian Psikologi Vol. 2 No. 1 (2017): Journal An-Nafs: Kajian Penelitian Psikologi
Publisher : Universitas Islam Tribakti Lirboyo Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33367/psi.v2i1.345

This study aims to improve the ability of students in extracurricular programs to improve the social competence of students in primary schools. In this study, the traditional game to be played is a common game performed by the people in the area around the school, the game of fort and selodor. Both types of traditional games are assumed to have a social interest because it is done in groups that require cooperation. The experimental design used in this study was to design the pretest-posttest control group design, ie experimental design divided into experimental and control groups. Data analysis techniques in this study divided into two stages, the first stage uses the Wilcoxon test, the second stage of the Mann-Withney U Test. The subjects of this study were 40 elementary students in North Lombok Regency divided into two groups, namely 20 people in SD Negeri 4 Gondang as an experimental class and 20 students in SD Negeri 1 Rempek as control class. The social competence in this study is measured by using the scale of social competence. The results of this study were (1) There is a significant difference in social competence in the experimental group between before and after being treated; (2) There were significant differences in social competence between the experimental group and the control group after being treated

Kepemimpinan Tuan Guru dalam Memelihara Budaya Organisasi (Studi Komparataif Pondok Pesantren NU Riyadul Falah Aik Prepa Kecamatan Aikmel dan Pondok Pesantren NWDI Permatan Kecamatan Pringgabaya Hamidi, Hamidi; Efendi, Harja; Malik, Abdul; Aulia, Hesti Dina
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 2 (2024): Mei
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i2.1971

Kepemimpinan merupakan faktor utama dalam pencapaian tujuan sebuah organiasi. Namun dalam usaha pencapaian tujuan tersebut pemimpin tetap memperhatikan perilaku para bawahan atau anggotanya dimana perilaku tersebut membentuk sebuah budaya dalam organisasi. Perilaku para bawahan tersebut sebagai pertimbangan oleh pemimpin untuk mengambil keputusan. Penelitian ini bertujuan untuk kepemimpinan Tuan guru/kiyai dalam memelihara budaya organisasi di Pondok Pesantren NU Riyadul Falah Aik Prapa Kecamatan Aikmel, kepemimpinan Tuan guru/kiyai dalam memelihara budaya organisasi di Pondok Pesantren NWDI Permatan Kecamatan Peringgabaya, Peran Tuan Guru/Kiyai dalam Pengelolaan Budaya Organisasi Kedua Pondok Pesantren. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan melihat secara langsung dilapangan mengenai metode yang diterapkan. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Dalam menganalis data yang diperoleh, peneliti menggunakan model pengumuplan data, reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Sedangkan untuk mengecek keabsahan data menggunakan credibility, transferability, dependability dan confirmability. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Kepemimpinan Tuan guru/kiyai dalam memelihara budaya organisasi dipondok pesantren riyadul falah Aik prapa Desa Aik Prapa Kecamatan Aikmel tersebut adalah; Pertama Dilihat aspek sejarah berdirinya Pondok Pesantren NU Riyadul Falah. Kedua Nilai-nilai yang mendasi prilaku pondok pesantren NU riyadul falah. Ketiga Bentuk keilmuan Pondok Pesantren NU Riyadul Falah. Keempat Pengelolaan Pondok Pesantren NU Riyadul Falah. Kepemimpinan Tuan guru/kiyai dalam membangun Budaya Organisasi Dipondok Pesantren NWDI Permatan Kecamatan Pringgabaya tersebut adalah; 1) Nilai Islami yaitu Iman dan Taqwa. 2) Nilai perjuangan/ pengabdian (yakin, ikhlas, dan istiqomah), 3) Meningkatkan pemahaman dan kualitas keimanan dan ketaqwaan kepada santriawan/santriwati, dewan guru dan jama’ah dengan cara terus melestarikan dan mengembangkan pada kader-kader santri, dewan guru maupun anggota jama’ah, melaui lembaga pendidikan, pengajaran dan majlis ta’lim.

PENGEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Hamidi, Hamidi; Irwansyah, Irwansyah; Herawati, Mimi
Jurnal Literasiologi Vol 12 No 5 (2024): Jurnal Literasiologi
Publisher : Yayasan Literasi Kita Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47783/literasiologi.v12i5.864

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pentingnya kurikulum dalam Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD), terutama dalam mendukung perkembangan fisik, emosional, kognitif, dan psikososial anak usia dini. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi literatur. Data dikumpulkan melalui analisis berbagai sumber terkait pengembangan kurikulum PAUD dan implikasinya terhadap pertumbuhan anak. Analisis dilakukan dengan mengevaluasi landasan filosofis, psikologis, dan pedagogis dalam pengembangan kurikulum yang memadai. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kurikulum memiliki peran sentral dalam memastikan keberhasilan pendidikan anak usia dini. Kurikulum yang dirancang dengan baik mampu memberikan rangsangan positif bagi perkembangan anak, termasuk aspek spiritual yang mempersiapkan mereka untuk pendidikan selanjutnya. Sebaliknya, kurikulum yang tidak dirancang dengan baik dapat menyebabkan kegagalan dalam mencapai tujuan pendidikan dan pengembangan potensi anak. Oleh karena itu, penting bagi pengembangan kurikulum untuk melibatkan pendidik yang kompeten dan berpengalaman.

Urgensi Kepemimpinan dalam Manajemen Pendidikan Islam Hamidi, Hamidi
Idarah (Jurnal Pendidikan dan Kependidikan) Vol. 2 No. 1 (2018): Idarah: Jurnal Pendidikan dan Kependidikan
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Lhokseumawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47766/idarah.v2i1.123

Dalam menyusun tata kelola lembaga pendidikan yang efektif dan efisien, diperlukan pemahaman yang komprehensif terkait hubungan administrasi, manajemen dan kepemimpinan. Kajian kepemimpinan akan terus mengalami pembaharuan oleh para teoritisi, praktisi, politisi dan bahkan oleh masyarakat pada umumnya. Alasannya, kepemimpinan berperan stratejik dalam tatanan organisasi termasuk lembaga pendidikan. Dari ketersediaan varian gaya kepemimpinan, muncul paradigma baru kepemimpinan pendidikan yang merupakan kombinasi dari konsep kepemimpinan transformasional, dan memiliki jiwa pelayanan kepada masyarakat serta keberanian untuk hidup berdasarkan visi yang kuat dengan keunggulan (superleadership) dan mampu mengelola varian budaya s(multicultural leadership) sebagai latar belakang masyarakat organisasi yang heterogen, selain itu diharapkan mampu hidup dan berkembang serta eksis dalam lingkungan yang hiperkompetisi. Dalam konteks sistem pendidikan nasional kepemimpinan erat berhubungan dengan manajemen dan administrasi. Administrasi dan manajemen saling membutuhkan karena administrasi tidak akan berjalan kalau administrasi tidak solid dalam proses pelaksanaan begitu juga manajemen, tidak akan berjalan baik jika administrasi tidak solid dalam proses pelaksanaan sebuah organisasi. bahwa kepemimpinan menjadi faktor fundamental sebagai motor penggerak stabilisasi antara manajemen dan administrasi.

Meningkatkan Kemampuan Literasi Menulis Melalui Pelatihan Membuat Artikel Ilmiah Bagi Guru SD dan MI Di Lingkup Yayasan Maraqitta’limat Hamidi, Hamidi; Nurhayati, Nurhayati; Junaidi, Junaidi
KOMUNITA: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 4 No 2 (2025): Mei
Publisher : PELITA NUSA TENGGARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60004/komunita.v4i2.171

Tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk meningkatkan literasi menulis guru di lingkup Yayasan Maraqitta’limat. Metode kegiatan ini dilakukan melalui pelatihan penyusunan artikel ilmiah. Kegiatan dilaksanakan selama 3 hari efektif mulai dari tanggal 22 sampai dengan 24 Oktober 2024. Peserta pelatihan terdiri dari 12 orang guru, 6 kepala sekolah dan 2 orang dari unsur yayasan. Lokasi kegiatan dilakukan di aula Yayasan Maraqitta’limat Mamben Kecamatan Wanasaba Kabupaten Lombok Timur. Hasil dari kegiatan pengabdian ini adalah (1) Pemahaman peserta dalam menulis artikel ilmiah meningkat (2) Kegiatan pelatihan tersebut sangat membantu guru dalam membuat artikel ilmiah sesuai dengan permasalahan yang dihadapi di masing masing sekolah. (3) Diharapkan kegiatan serupa dapat dilaksanakan di semua jenjang sekolah di lingkup Yayasan Maraqitta’limat

Analysis of Counseling Techniques in Changing Negative Student Behavior in Teaching and Learning Activities Sirmawan, Sirmawan; Mahendra, Juandra Prisma; Hamidi, Hamidi
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i4.6154

Tujuan pelaksanan penelitian ini adalah,(1) Untuk mengeteahui bagaimana pelaksanaan teknik konseling dalam mengubah perilaku negatif pada kegiatan belajar mengajar pada peserta didik kelas II di SD Negeri 4 sukadana. (2). Untuk mengeteahui apa saja kendala pelaksanaan teknik konseling dalam mengubah perilaku negatif pada kegiatan belajar mengajar pada peserta didik kelas II di SD Negeri 4 sukadana. (3). Untuk mengeteahui bagaimana dampak pelaksanaan teknik konseling dalam mengubah perilaku negatif pada kegiatan belajar mengajar pada peserta didik kelas II di SD Negeri 4 sukadana. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Penelitian deskriptif adalah penelitian yang memberikan gambaran terhadap obyek yang diteliti secara sistematis, factual dan akurat.Hasil penelitian dalam mengubah perilaku negatif peserta didik kelas II melalui pendekatan teknik konseling di SD Negeri 4 Sukadana, berdasarkan hasil obsevasi, wawancara dan dokumentasi, yang di peroleh perubahan perilaku negatif peserta didik menjadi perilaku yang positif, Peserta didik tidak lagi mengganggu temenya, tidak lagi berantam sama temen, ketika mengambil barang temennya sekarang minta izin dulu, tidak lagi mengejek temen, dan pada saat keluar dari kelas dan guru di dalam kelas sekarang sudah minta izin dulu kepada guru dan sudah mengikuti perkataan guru. Dengan demikian dapat di simpulkan bahwa dengan di terapkan teknik konseling pada kegiatan belajar mengajar dapat mengubah perilaku negatif peserta didik pada kelas II SD Negeri 4 Sukadana.

Title

Found 15 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 15 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 15 Documents
Search