Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.419
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Hortikultura Forum Penelitian Agro Ekonomi Sumatra Journal of Disaster, Geography and Geography Education Science and Physics Education Journal (SPEJ) Jurnal Pertanian Agros Journal on Education Jurnal Inovasi Penelitian Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Vokasi Mekanika International Journal of Education and Teaching Zone Edu Research : Jurnal Penelitian Pendidikan Indo Green Journal Indo Green Journal Jurnal Demi Pengabdian Masyarakat
Nana Sutrisna
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Proyek (Project-Based Learning) untuk Meningkatkan Literasi Numerasi Mahasiswa Lusi Englita; Mukhlis Mukhlis; Siti Hairiyah; Loria Wahyuni; Nana Sutrisna; Al Ikhlas
Indo Green Journal Vol. 4 No. 3 (2026): Green 2026
Publisher : Published by Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/green.v4i3.688

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penerapan model Project-Based Learning (PjBL) dalam meningkatkan literasi numerasi mahasiswa Program Studi Teknika (Perkapalan) di Akademi Maritim Sapta Samudra. Literasi numerasi merupakan kompetensi esensial yang harus dimiliki calon perwira kapal untuk menyelesaikan berbagai permasalahan teknis yang berkaitan dengan pengukuran, perhitungan, analisis data, serta pengambilan keputusan di bidang perkapalan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pra-eksperimen melalui desain one-group pretest-posttest. Subjek penelitian adalah mahasiswa Program Studi Teknika yang mengikuti mata kuliah terkait perhitungan teknis perkapalan. Pengumpulan data dilakukan melalui tes literasi numerasi, lembar observasi aktivitas pembelajaran, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan statistik deskriptif dan uji peningkatan hasil belajar untuk mengetahui perubahan kemampuan mahasiswa sebelum dan sesudah penerapan model PjBL. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Project-Based Learning mampu meningkatkan kemampuan literasi numerasi mahasiswa secara signifikan. Mahasiswa menjadi lebih aktif dalam mengidentifikasi permasalahan, melakukan perhitungan teknis, menginterpretasikan data, serta menyusun solusi berdasarkan proyek yang dikerjakan secara kolaboratif. Selain itu, penerapan PjBL juga berkontribusi terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis, komunikasi, dan kerja sama yang merupakan kompetensi penting dalam bidang teknika perkapalan. Dengan demikian, Project-Based Learning dapat menjadi alternatif model pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan literasi numerasi mahasiswa sekaligus mendukung pencapaian kompetensi lulusan yang sesuai dengan tuntutan dunia maritim.
Co-Authors Ajidirman Al Ikhlas Al Ikhlas Al Ikhlas Alan Rahmat B Pramudya Celsi Olivia Dina Aulial Husna Efriana Jon, Efriana Gusnidar Gusnidar Hartoyo, Zainal I Ishaq Jumriah Jumriah Juwairiah Juwairiah Lidia Mewilda Loria Wahyuni, Loria Lusi Englita M. Yogi Riyantama Isjoni Maemonah, Maemonah Muhamad Saleh Muhammad Arsyad Mukhlis Mukhlis Ninin Malpera Nining Andriani Novita Amri PILENDIA, DWITRI Ratna Wilis Riana, Puspa Cantika Rosdianto S Suwalan Santun R.P. Sitorus Santun RP Sitorus Sasmita, Petri Reni Siti Hairiyah sparzinanda, eif Walenta, Abdi Sakti Yanto Surdianto