Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.556
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Chemica: Jurnal Ilmiah Kimia dan Pendidikan Kimia Jurnal Inovasi Pembelajaran Kimia (Journal Of Innovation in Chemistry Education) Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Chemedu: Jurnal Ilmiah Pendidikan Kimia
Hardin Hardin
Universitas Negeri Makassar
Religion Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Pengembangan E-Magazine Reaksi Reduksi dan Oksidasi Sebagai Media Pembelajaran Kimia Kelas X SMA/MA Maipha Deapati Arief; Army Auliah; Hardin Hardin
Jurnal Inovasi Pembelajaran Kimia (Journal Of Innovation in Chemistry Education) Vol 3, No 2 (2021): OKTOBER 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (926.109 KB) | DOI: 10.24114/jipk.v3i2.28111

Abstract

This development research refers to several analyzes carried out, namely performance analysis in learning, student analysis, which is a study of student characteristics based on knowledge, skills, and development. Analysis of facts, concepts, principles and needs based on current problems, namely learning from home caused by the covid-19 pandemic which requires learning media. Learning media that can meet today's learning needs are chemistry E-magazines that can be accessed anytime and anywhere with valid, practical, and effective criteria. The e-magazine is then validated first by the supervisor and three material validators and media validators. After the e-magazine is said to be valid, it is tested in learning. The development model used in this study is the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). After going through the stages of analysis, design, and development of a valid E-Magazine, it was first tested on a small group (initial field trial) and revised. After the initial revision, it was re-tested to a large group (main field trial) to see the effectiveness and practicality of the E-Magazine. The sample in this study were students of class X MIA 2 The initial field trial class amounted to 9 students and Class X MIA 3 as the main field trial class amounted to 30 students at the implementation stage of ADDIE with the object of research namely E-Magazine Reaction Reduction and Oxidation that has been developed. Collecting data using instruments in the form of observation sheets, questionnaires for assessment of material experts, media experts, teachers and students. Qualitative data analysis using a Likert scale and quantitatively based on the Post Test scores of students' learning outcomes. The results of the development obtained that the E-Magazine profile of Reduction and Oxidation Reactions met the validity criteria, showing 1.00 (very high criteria) in terms of questionnaire responses from media experts and material experts. The results of the practicality analysis in terms of the teacher and student response questionnaires obtained each percentage of 90.90% (very practical criteria) for the teacher's response to the initial field trial and 95.45% (very practical criteria) for the main field trial. In the questionnaire responses, students each obtained a percentage of 79.75% (practical criteria) for the initial field trial and 85.50% (very practical criteria) for the main field trial and the results of the effectiveness analysis based on the students' completeness in the post test. obtained a percentage of 79.75% for the initial field trial and the main field trial obtained a percentage of 86.67%. Thus, it can be concluded that the Reduction and Oxidation Reaction E-Magazine that has been developed meets the criteria of being valid, practical, and effective.
Melaksanakan penelitian tindakan kelas (ptk) dimasa pandemik covid-19, mungkinkah? Army Auliah; Alimin Alimin; Hardin Hardin
Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 3
Publisher : Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (149.742 KB)

Abstract

Abstrak. SMAN 2 Takalar yang merupakan Mitra Program Kemitraan Masyarakat (PKM) ini memiliki permasalahan, sebagai berikut: (1) Pemahaman tentang pelaksanaan PTK masih belum memadai, (2) Guru-guru di sekolah ini sangat jarang melakukan pengkajian proses pembelajaran sebagai bentuk PTK, (3) Pelaksanaan pembelajaran secara daring selama masa pandemik Covid-19 makin menambah ketidakberdayaan guru-guru dalam melakukan PTK. Sasaran PKM ini adalah guru-guru menyadari perlunya PTK dilakukan dalam pembelajaran sebagai wujud pengkajian proses pembelajaran dalam rangka meningkatkan kualitas proses pembelajaran.  Selain itu, guru diharapkan tidak menganggap pandemik Covid-19 sebagai hambatan dalam melaksanakan PTK. Metode yang digunakan adalah: ceramah, diskusi, tanya jawab, dan pendampingan mitra. Hasil yang dicapai adalah (1) mitra memiliki pengetahuan dalam mendesain rencana pelaksanaan PTK, (2) mitra memiliki keterampilan untuk mengobservasi kelas secara virtual, (3) mitra memiliki kemampuan mengolah data hasil observasi. Kata kunci: PTK, Pandemik Covid-19
Memperkenalkan Teknik Pengemasan Sayuran Melalui Penyuluhan Kemasan Sayuran Kepada Guru-Guru SMAN 5 Tinggimoncong Kab. Gowa Hardin Hardin; Sugiarti Sugiarti; Muh. Yunus
Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat PROSIDING EDISI 3: SEMNAS 2020
Publisher : Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (274.985 KB)

Abstract

Pengabdian ini berfokus pada penyuluhan teknik pengemasan sayur pada guru-guru SMAN 5 Tinggimoncong Kab. Gowa. Program kemitraan masyarakat ini bertujuan memberi gambaran kepada Guru-guru SMAN 5 Tinggimoncong Kab. Gowa (mitra) dengan melakukan: 1 Upaya-upaya yang dilakukan  untuk memberikan Pelatihan dan penyuluhan kepada guru-guru SMAN 5 Gowa agar  memahami Teknik pengemasan dan memilih kemasan yang cocok untuk sayuran agar sayuran bisa bertahan lama, 2) membantu Guru-guru SMAN 5 Gowa agar  terampil  dalam melakukan Teknik pengemasan dan memilih kemasan yang cocok untuk sayuran agar sayuran bias bertahan lama. Target dan luaran yang ingin dicapai yaitu Untuk merealisasikan program  yakni  bagaimana menjadikan guru-guru yang mampu melakukan teknik pengemasan sayuran agar sayuran yang mereka simpan dapat bertahan lama dan tidak cepat mengalami kerusakan. Dalam menyampaikan materi pelatihan di gunakan metode ceramah, diskusi dan tanya jawab, dan demonstrasi langsung.
Pengenalan asam basa melalui praktikum berbasis keterampilan proses sains pada siswa SMP di Kecamatan Herlang Sumiati Side; Hardin Hardin
Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2018, No 8: PROSIDING 8
Publisher : Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (70.389 KB)

Abstract

This Community Partnership program focused onthe application of practicum based on science process skills forJunior High School or equivalent students. The program aimedto give an overview to the Junior High School or equivalentstudents by doing: 1) efforts to provide mentorship program tothe Junior High School or equivalent students in HerlangDistrict in order to understand process-based skills science, 2)efforts to help the Junior High School or equivalent students inHerlang District to be skilled in practicing practicum based onscience process skills. The targets and outcomes to beachieved in the program were to realize the program on how tomake students capable of practicing based on science processskills and to provide an overview to the teacher in applyingpracticum based on science process skills. Lecture methods,discussion, question and answer, and direct demonstrationswere applied to delivering the training material.
Penerapan Metode Diskusi Berkelanjutan pada Mata Pelajaran Kimia untuk Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa Kelas XI IPA6 SMA Negeri 11 Makassar Sumiati Side; Hardin .; Munir Tanrere
Chemica: Jurnal Ilmiah Kimia dan Pendidikan Kimia Vol 14, No 1 (2013)
Publisher : Jurusan Kimia FMIPA UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (241.314 KB) | DOI: 10.35580/chemica.v14i1.792

Abstract

Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang bertujuan untuk mengetahui bagaimana langkah penerapan metode diskusi berkelanjutan untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa kelas XI IPA6 SMA Negeri 11 Makassar. Dilakukan dua siklus masing-masing dengan tiga kali pertemuan, setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, tindakan, observasi evaluasi dan refleksi. Pengumpulan data menggunakan lembar observasi aktivitas siswa dan tes hasil belajar yang dianalisis secara kuantitatif dan analisis deskriptif. Metode diskusi berkelanjutan dilakukan dengan menggunakan langkah-langkah sebagai berikut: (a) menyiapkan semua peralatan yang akan digunakan di dalam kelas, (b) membagi siswa dalam beberapa kelompok, tiap kelompok terdiri dari 3-5 orang secara acak dan tiap kelompok memiliki ketua kelompok, (c) tiap kelompok di beri topik atau meteri yang telah disusun oleh pengajar sesuai tujuan yang ingin dicapai, (d) memberi kesempatan tiap kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya, (e) menunjuk satu kelompok sebagai klompok penyanggah dalam tiap diskusi (bertugas menyanggah hasil diskusi oleh kelompok pemateri), (f) menunjuk satu orang sebagai moderator untuk mengarahkan jalannya diskusi, (g) kelompok yang belum dapat giliran merupakan kelompok peserta yang punya hak berkomentar, menyanggah, dan berpendapat sesuai permasalahan dalam diskusi nantinya dan (h) permasalahan yang belum terselesaikan dilanjutkan diluar kelas untuk didiskusikan tiap kelompok sebagai bahan tugas, dan memeriksa jurnal kegiatan pembelajaran klompok yang ditulis oleh ketua kelompok. Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan langkah-langkah metode diskusi berkelanjutan dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa dari siklus I ke siklus II. Kata Kunci: Metode Diskusi Berkelanjutan, keaktifan, Hasil Belajar. ABSTRACT This research is a classroom action research that aims to known how the implementation steps of continuous discussion method to improve the activity and learning outcomes of the students class IPA6 SMAN 11 Makassar. The research was conducted by two cycles where each cycle consists of a planning phase, action phase, observation and evaluation / reflection phase consisted two cycles with three of meetings. Collecting data using observation of student activity sheets and analyzed qualitatively. Ongoing discussion method is done using the following steps: (a) Prepare all equipment that will be used in the classroom.                                    (b) Divide students into groups, each group consisting of 3-5 people at random and each group has a group leader (c) Each group is given a topic or meteri which has been prepared by teachers of appropriate objectives to be achieved. (d) Provide an opportunity for each group to present the material from the group's discussion. (e) Designate one group as in any discussion klompok buffer (buffer group served to refute the results of the group discussion by presenters). (f) Designate one person as the moderator or direct the course of the discussion. (g) The group has not been able to turn to a group of participants who had the right to comment, argue, argue later in the discussion of each issue. (h) The problems that have not been complished continued outside the classroom for discussion by the group as a task, the learning activities journal written by the chairman of the group. Require the nature and content of the conversation does not stray from the subject. Take note of the things that you think teachers should be immediately corrected that lets students do not realize the wrong opinion. By applying the measures sustainable methods of discussion and activities to increase student learning outcomes from the first cycle to the second cycle. Keywords: Ongoing Discussion Methods, Results Learning
PKM Kelompok Guru SMAN 6 Gowa (Pelatihan Merancang Percobaan Berbasis Alam Sekitar) Hardin Hardin; Maryono Maryono; Ahmad Fudail Majid
Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat SEMINAR NASIONAL 2022:PROSIDING EDISI 6
Publisher : Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakPengabdian ini berfokus pada Pelatihan Merancang Percobaan Berbasis Alam Sekitar pada Kelompok Guru SMAN 6 Gowa. Program kemitraan masyarakat ini bertujuan memberi gambaran kepada Kelompok Guru SMAN 6 Gowa dengan melakukan: 1 Upaya-upaya  apa yang dilakukan  untuk memberikan Pelatihan pada kelompok Guru SMAN 6 Gowa agar  memahami Teknik merancang percobaan berbasis alam sekitar, 2) upaya Bagaimana membantu Kelompok Guru SMAN 6 Gowa agar  terampil  dalam merancang percobaan berbasis Alam Sekitar.Target dan luaran yang ingin dicapai yaitu Untuk merealisasikan program  yakni  bagaimana menjadikan kelompok Guru SMAN 6 Gowa mampu merancan percobaab berbasis alam sekitar. Dalam menyampaikan materi pelatihan di gunakan metode ceramah, diskusi dan tanya jawab, dan demonstrasi langsung. Hasil yang dicapai yaitu (1) memberikan  bimbingan kepada  masayakat kelompok Guru SMAN 6 gowa yang  memahami teknik merancang percobaan berbasis alam sekitar. (2) Membantu masyarakat kelompok Guru SMAN 6 Gowa agar melakukan teknik merancang percobaan berbasis alam sekitar. Kata Kunci: Merancang, Percobaan, Alam
Development of Handout Android-Based Application on Buffer Solution using Discovery Learning Model Agustina Agustina; Army Auliah; Hardin Hardin
Jurnal Inovasi Pembelajaran Kimia (Journal of Innovation in Chemistry Education) Vol 5, No 1 (2023): APRIL 2023 EDITION
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jipk.v5i1.44516

Abstract

Research and development aims to produce Handout Buffer Solution on a quality Android Application. Quality is seen based on the validity, practicality, and effectiveness. Based Buffer Solution Handout Refers to the ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluate) development model. The instruments used for validity are validation sheets by theory experts and media experts, practicality teacher response questionnaires and students, and the effectiveness of the learning outcomes test. The results of the research show: 1) the validity of the Handout from the theory expert 3.65 and the media expert 3.58 with a very valid category, 2) the average percentage of practicality of the handout based on the teacher's response questionnaire equal to 91% and 87.58% of students in the very practical category, 3) the valid handouts that fulfill the effective criteria (≥ 85%) based on the achievement of class completeness with a percentage of 86.1 %. Thus, it can be concluded that the Handout Buffer solution Based on Android Application development with the ADDIE Model is very valid, very practical, and effective for use in the learning process.
Analisis dan Uji Kandungan Produk Olahan Ikan Kering yang ada di Kecamatan Salomekko Kabupaten Bone Alimin Alimin; Hardin Hardin; Taty Sulastry
Seminar Nasional LP2M UNM SEMNAS 2019 : PROSIDING EDISI 1
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (612.313 KB)

Abstract

This study is an analysis and test of dried fish content circulating in the Salomekko district of Kabpaten Bone, which aims to find out the nutritional content of dried fish in the Salomekko district of Bone Regency such as organoleptic test, formalin content test, and Pb content test, which aims to enrich information to society especially bone district society related to nutritional content contained in dried fish that they have been consuming, the results of the study show that the organoleptic test of dried fish products in terms of taste and odor is normal, for the test formalin content of dried fish product the results are negative while the contamination content test Pb in dried fish products results were not detected at 0.0074 ppm LOD where the maximum allowable condition is a maximum of 0.2 mg / kg which can be concluded that processed fish products circulating in Salomekko sub-district, bone district are very suitable for consumption.
Analisis Kesadaran Dan Pengetahuan Metakognitif Mahasiswa Pendidikan Kimia Pada Konsep Kesetimbangan Kimia Jusniar Jusniar; Muh Yunus; Hardin Hardin
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 4
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (222.059 KB)

Abstract

Abstrak. Penelitian deskriptif korelasional ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara kesadaran metakognisi dengan pengetahuan metakognitif mahasiswa Pendidikan Kimia setelah implementasi Strategi M-PBL.  Disampin itu, juga untuk melihat ada tidaknya hubungan kesadaran dan pengetahuan metakognisi dengan hasil belajar KK.  Sampel penelitian sebanyak 35 mahasiswa yang memprogramkan Kimia Dasar Lanjut pada semester genap Tahun akademik 2020/2021. Instrumen yang digunakan ada dua yaitu 1) angket MAI (metacognitive Awareness Inventory) diadaptasi dari Scraw untuk mengukur kesadaran metakognitif. 2) Tes semi objektif masing-masing sebanyak 12 item untuk mengukur pengetahuan metakognitive yaitu pengetahuan deklaratif, prosedural, dan kondisional. Rubrik pengetahuan metakognitif untuk Konsep Kesetimbangan Kimia (KK) mengadaptasi rubrik Rompayom. Hasil penelitian ditemukan bahwa terdapat korelasi yang signifikan dengan menggunakan Spearman’s rho antara pengukuran pengetahuan metakognitif dengan angket MAI dan skor tes pengetahuan metakognitif konten KK. Masing-masing  harga korelasi pengetahuan deklaratif adalah r = 0,338 (kuat); pengetahuan prosedural r = 0,559 (kuat); dan pengetahuan kondisional r = 0,618 (sangat kuat). Korelasi angket kesadaran metakognisi dengan hasil belajar kategori lemah; sedang skor tes pengetahuan metakognitif dengan hasil belajar KK berkorelasi kuat. Kata Kunci: Kesadaran Metakognitif, Pengetahuan Metakognitif, Korelasi, Kesetimbangan Kimia
Efektivitas Model Discovery Learning Berbantuan Edmodo Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas XI MIA SMAN 11 Makassar pada Materi Pokok Hasil Kali Kelarutan Indra Juandis; Army Auliah; Hardin Hardin
ChemEdu Vol 4, No 1 (2023)
Publisher : Jurusan Kimia FMIPA UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/chemedu.v4i1.28210

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian pra eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui efektivitas Model Discovery Learning berbantuan Edmodo ditinjau dari Hasil Belajar Peserta Didik Kelas XI MIA SMAN 11 Makassar. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas XI MIA SMAN 11 Makassar yang terdiri dari tujuh kelas. One group pretest-posttest design digunakan dalam penelitian ini terhadap tujuh kelas peserta didik kelas XI MIA SMAN 11 Makassar sebagai populasi penelitian ini. Sampel penelitian yang ditetapkan secara acak adalah kelas XI MIA 7 sebagai kelompok eksperimen yang berjumlah 22 peserta didik. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara pemberian tes pra dan pasca uji.. Hasil analisis menunjukkan rata-rata hasil belajar yang diperoleh dari hasil analisis statistic deskriptif pada pretest sebesar 37,31 dan pada posttest sebesar 74,77. Hasil analisis statistic inferensial dengan uji gain ternormalisasi untuk hasil belajar diperoleh sebesar 0,6 dengan kategori tafsiran efektivitas N-gain sebesar 58%. Dari data yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa Model Discovery Learning berbantuan Edmodo efektif ditinjau dari hasil belajar peserta didik kelas XI MIA SMAN 11 Makassar pada materi pokok hasil kali kelarutan
Co-Authors Agustina Agustina Ahmad Fudail Majid Alimin Alimin Army Auliah Indra Juandis Jusniar . Maipha Deapati Arief Maryono Maryono Muh Yunus Muh. Yunus Munir Tanrere Sarina Sarina Sugiarti Sugiarti Sumiati Side Sumiati Side Taty Sulastry