Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.062
P-Index
This Author published in this journals
All Journal LOYALITAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JOURNAL UTILITY: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Ekonomi Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan NUSANTARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Ilmiah Dan Karya Mahasiswa Mutiara : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Mimbar Kampus: Jurnal Pendidikan dan Agama Islam Jurnal Economic Edu Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI) Jurnal Intelek Insan Cendikia Fundamentum: Jurnal Pengabdian Multidisiplin Karya Nyata: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Siti Afifah
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
Implementasi Penggunaan Media Pembelajaran Wordwall pada Hasil Belajar Bahasa Arab Kelas XI di MAN 1 Kabupaten Bogor Siti Afifah; Indry Yunizul Pesha; Asep Gunawan
Mimbar Kampus: Jurnal Pendidikan dan Agama Islam Vol. 24 No. 1 (2025): Mimbar Kampus: Jurnal Pendidikan dan Agama Islam
Publisher : Intitut Agama Islam Nasional Laa Roiba Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47467/mk.v24i1.5746

Abstract

This study discusses effective and innovative learning media to improve students' interest and learning outcomes. Interest in learning is the desire to do something because of interest and pleasure in doing it, including in terms of learning. Learning also requires learning media to help the teaching and learning activities take place. Learning media is a tool that can be used to help the learning process to be effective and innovative. Wordwall is a network-based digital gamification application that is useful as a learning resource, learning media, and a fun assessment tool for students. With the aim of knowing the implementation of the use of wordwall learning media in Arabic language learning, knowing how students learn Arabic with carrot learning media, knowing whether there is an increase in the use of learning media in the Arabic language learning process and knowing the learning outcomes of students using wordwall learning media. This study uses a qualitative descriptive analysis approach through interviews and documentation. The results of the study show that wordwall learning media can provide benefits and good things such as increasing students' enthusiasm and motivation in learning in learning activities. In using this learning media, preparation is needed in making RPP learning media, designing interesting and appropriate types of game content and adjusting the level of difficulty. However, the obstacles in using this motorcycle learning media are the limited ability of educators to use the Word application, the lack of adequate facilities and infrastructure, and the length of time needed to prepare the material.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN DENGAN BANTUAN SCRATCH PADA TOPIK "DI DAPUR" UNTUK MATA PELAJARAN BAHASA JERMAN DI HOTEL Siti Afifah
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 1 No. 5 (2024): JULI 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk membuat media pembelajaran untuk mata pelajaran bahasa Jerman di hotel dengan topik ''di dapur'' menggunakan perangkat lunak Scratch. Penelitian ini menggunakan teori model pengembangan Richey dan Klein. Hal ini meliputi (i) tahap perencanaan, (ii) tahap pembuatan, (iii) tahap evaluasi. Data penelitian ini berupa kata-kata, gambar, materi dan soal latihan dengan topik "di dapur". Sumber data penelitian ini adalah buku Deutsch im Hotel dan internet. Penelitian ini dilakukan di laboratorium bahasa Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Medan. Hasil dari penelitian ini adalah sebuah media pembelajaran dengan software Scratch dengan topik "di dapur". Media pembelajaran ini terdiri dari 51 slide yang berisi frasa, contoh, latihan, dan informasi dari penulis. Terdapat total 30 soal dan jumlah total setiap tipe soal terdiri dari 10 soal, untuk setiap jawaban yang benar terdapat nilai dari 10 dan bunyi nada kemenangan. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa media pembelajaran ini memiliki nilai keseluruhan 92,5 (sangat baik). Media pembelajaran ini dapat diakses secara online dengan laptop dan telepon genggam.
ANALISIS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP KREATIVITAS BELAJAR MURID PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI KELAS Wijayanti, Novi; Arief Hadziq Fikri; Siti Afifah
Jurnal Economic Edu Vol. 6 No. 02 (2026): Januari
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36085/jee.v6i02.9207

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis penerapan model Project Based Learning (PjBL) dalam pembelajaran Ekonomi di kelas X MAN 1 OKU Timur. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus, dengan sampel kelas X.1 sebanyak 35 siswa yang dipilih melalui teknik cluster sampling serta guru mata pelajaran sebagai informan. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman yang mencakup tahap pengumpulan, reduksi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan PjBL efektif meningkatkan kualitas proses pembelajaran, mendorong siswa berpikir kreatif, menemukan solusi inovatif, serta mengaitkan konsep ekonomi dengan kehidupan nyata sehingga pembelajaran lebih bermakna dan aplikatif. Selain itu, siswa terlatih dalam keterampilan komunikasi, kolaborasi, dan presentasi yang memperkuat rasa percaya diri, sedangkan guru berperan sebagai fasilitator dalam memastikan keterlibatan aktif siswa. Dengan demikian, PjBL tidak hanya memperdalam pemahaman konsep ekonomi, tetapi juga membentuk siswa yang mandiri, kreatif, dan adaptif terhadap tantangan masyarakat modern. Kata kunci: Project Based Learning, kreativitas, pembelajaran ekonomi.
Co-Authors Ahmad Munif Alya Afi Malika Putri Arfika Nur Aini Dalila Arief Hadziq Fikri Asep Gunawan Atik Mufridatul Khasanah Darmaji Efrad Evy Marlinda Fariza Mukholifah Fatmatul Zahra Fia Muna Ayu Anjana Fitri Wahyuni Ginanjar Wahyudi Halen Dwistia Indry Yunizul Pesha Khafid Ismail Kiki Verina M. Roikhan Ali Anwar Martoyo Meilisa Sajadah Miranda Sari Moh Habibul Mujtaba Muhamad Nanang Rifa'i Muhammad Zainuddin Afas Noor Latifah Azlina Noor Maulidah Ramie, Agustine Rijanti Abdurrachim, Rijanti Rima Melati Rima Melati Rini Rahmayanti Rohmah, Miftakhur Rosa Kamelia Sari Rusmiati Rusmiati Rusmiati Rusmiati Saifudin Sindi Rosadi Sukawati Sukawati Turmudzi Basyir Wahyu Pratama Wijayanti, Novi