Garuda - Garba Rujukan Digital

UTILIZATION OF IJUKâS FIBER AS MATERIAL OF PARTICLEâS BOARD Hidayah, Annisa Nurul; Sari, Ayu Mustika
Jurnal Indonesia Emas PPI Dunia Vol 1 No 01 (2018): OISAA Journal of Indonesia Emas
Publisher : PPI Dunia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (681.187 KB)

The particle board is an artificial board that uses a mixture of organic adhesives.This board is one of alternative ways because use ijukâs fiber as the material which mixed with plastic waste matrix of glass mineral water. The purpose of this experiment was to compare the particle physics of the particle board, on parameter comparison (Jappanese Standard Associaton (JIS) A 5908-2003 and Indonesian National Standard (SNI) 03-2105-1996.The method used consisted of the process of preparation of tools and materials, weighing matrix and ijukâs fiber, particle printing using hotpress machine, cooling and testing of board characteristics include density, water absorption and thickness development Based on experimental particle board materials obtained density ranges from 0.50 - 0.90 gram / cm3, water absorption 16.38% - 18.63% for 1: 4 and 7.76% - 13.99% for 1: 5 material comparison and thickness development 0.00% - 8.20% for material comparison 1: 4 and 0.56% - 2.60% for 1: 5 material comparison.

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MAHASISWA MELALUI PENERAPAN PROBLEM-BASED LEARNING (PBL) MATA KULIAH PARENTING PRODI PG PAUD UNDHARI Sari, Ayu Mustika
journal of RESIDU Vol 2 No 12 (2018): JOURNAL of RESIDU (Research and Investigation Educati) By :ojs.rc-institu
Publisher : RC-INSTITUT

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (554.641 KB)

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar mahasiswa PG PAUD UNDHARI melalui penerapan problem-based learning (PBL) pada mata kuliah parenting. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan 3 kali pertemuan setiap siklusnya. Setiap siklus terdiri dari beberapa tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Mahasiswa PG PAUD Universitas Dharmas Indonesia semester 4, yang terdiri dari 16 mahasiswa. Teknik utama dalam pengumpulan data dilakukan dengan cara tes dan observasi, sementara teknik pendukung dengan menggunakan wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan hasil belajar mahasiswa PG PAUD UNDHARI semester 4  mata kuliah Parenting. Mulai dari pratindakan, siklus I dan siklus II, yaitu 67 pada tahap pratindakan meningkat menjadi 75 pada siklus I dan kembali meningkat menjadi 82 pada siklus II, sehingga presentase ketuntsan yang diperoleh menjadi 82%, ini berarti bahwa nilai yang diperoleh mahasiswa telah mencapai terget ketuntasan belajar mahasiswa. Oleh karenanya dosen perlu meningkatkan keterampilan mengajarnya melalui penerapan problem-based learning (PBL) sebagai salah satu upaya yang dilakukan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar mahasiswa PG PAUD UNDHARI  Dharmasraya pada mata kuliah parenting.   Kata Kunci: Penelitian Tindakan Kelas, Problem Based Learning (PBL), Hasil Belajar Mahasiswa

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK MIND MAPPING MATA KULIAH PERKEMBANGAN BAHASA ANAKA USIA DINI PADA PRODI PG PAUD UNDARI Sari, Ayu Mustika
journal of RESIDU Vol 2 No 3
Publisher : RC-INSTITUT

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (727.341 KB)

Masalah yang diteliti dalam penelitian ini adalah apakah dengan menggunakan teknik Mind Mapping  pada proses perkuliahan mata kuliah Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini dapat meningkatkan kemampuan aktivitas dan hasil belajar mahasiswa PG PAUD FKIP UNDARI. Hipotesis pada penelitian ini adalah pengunaan teknik mencatat mind mapping pada perkuliahan Perkembangan Bahasa AUD dapat meningkatkan aktifitas dan hasil belajar mahasiswa PG PAUD IKIP UNDARI. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk  meningkatkan kemampuan dan hasil belajar mahasiswa PG PAUD FKIP UNDARI pada mata kuliah Perkembangan Bahasa Anak Usai Dini. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif, dilaksanakan di Universitas Dharmas Indonesia. Subjek dalam penelitian adalah mahasiswa PGSD smester VIb yang terdaftar pada tahun ajaran 2017/2018             Berdasarkan analisis data disimpulkan bahwa teknik mind mapping pada perkuliahan  Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini  yang dilakukan setiap proses perkuliahan dan dilakukan secara kontiniu dapat meningkatkan hasil belajar mahasiswa. Dengan adanya peningkatan presentase ketuntasan belajar dari siklus I ke siklus II. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa bahwa dengan mengunakan teknik mind mapping pada perkuliahan Perkembangan Bahasa AUD mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II. Hal ini dilihat dari ketuntasan belajar yang diperoleh dari siklus I yaitu   47,5% dan mengalami peningkatan sebesar 34,5% pada siklus II, sehingga presentase ketuntsan yang diperoleh menjadi 82%, ini berarti bahwa nilai yang diperoleh mahasiswa telah mencapai terget ketuntasan belajar mahasiswa. Oleh karenanya dosen perlu meningkatkan keterampilan mengajarnya melalui pemberian teknik mind mapping pembelajaran sebagai salah satu upaya yang dilakukan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar mahasiswa PG PAUD UNDARI Dharmasraya pada mata kuliah Perkembangan Bahasa AUD.

PERAN MASYARAKAT TERHADAP KESENIAN TAYUB DI DESA BEDINGIN KECAMATAN TODANAN KABUPATEN BLORA Sari, Ayu Mustika; Malarsih, Malarsih
Jurnal Seni Tari Vol 5 No 2 (2016): Vol. 5 No 2 (2016)
Publisher : Jurnal Seni Tari

Tayub merupakan kesenian rakyat yang masih digemari oleh masyarakat di Desa Bedingin Kecamatan Todanan Kabupaten Blora. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk pertunjukan Tayub dan peran masyarakat terhadap kesenian Tayub. Metode penelitian menggunakan metode kualitatif yang menghasilkan data wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa bentuk pertunjukan Tayub terdiri dari pemain, iringan, tata rias, busana dan tempat pentas. Peran masyarakat dalam pertunjukan Tayub sebagai penonton yang menyaksikan pertunjukan Tayub, pengibing sebagai penari laki-laki yang menari bersama joged, tamu undangan sebagai penikmat Tayub, dan pedagang yang menggelar pusat jajanan menyerupai pasar Tiban di arena pertunjukan. Tujuan diselenggarakan pertunjukan Tayub untuk menghibur masyarakat Desa Bedingin serta melestarikan kesenian yang berkembang di masyarakat.      

Peningkatan Kemampuan Kognitif Anak Melalui Permainan Tabung Menggunakan Balok Angka dan Huruf Sari, Ayu Mustika
Jurnal Pelita PAUD Vol 3 No 2 (2019): Jurnal Pelita PAUD
Publisher : STKIP Muhammadiyah Kuningan

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kognitif  anak TK Islam Terpadu Sungai Rumbai melalui penerapan permaian tabung dengan menggunakan balok angka dan huruf untuk peningkatan kemampuan kognitif pada bidang membaca dan menganal angka pada anak. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan 3 kali pertemuan setiap siklusnya. Setiap siklus terdiri dari beberapa tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi, teknik pengumpulan data dilakukan dengan penilaan harian dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa permaian tabung dengan menggunakan balok angka dan huruf dapat meningkatkan kemampuan kognitif anak pada bidang membaca dan menghitung. Mulai dari pratindakan, siklus I dan siklus II, yaitu 70% anak berada pada tahap BB dan MB pada siklus I dan kembali meningkat menjadi 70% berada pada taraf MB dan BSH pada siklus II udah pertemuan ketiga 90% anak sudah berada pada taraf BSH dan BSB, berarti bahwa nilai yang diperoleh anak telah mencapai terget  perkembangan kognitif. Oleh karenanya guru perlu meningkatkan keterampilan mengajarnya melalui penerapan permainan tabung angka dengan menggunakan balok angka dan huruf sebagai salah satu upaya yang dilakukan untuk meningkatkan aktivitas dan pencapaian target perkembagan kognitif anak.

Analisis Perhitungan Harga Pokok Produksi Dengan Metode Full Costing Untuk Menentukan Harga Jual Pada UMKM Tahu Payah Sari, Ayu Mustika; Wahab, Wahyul
CIVITAS: Jurnal Studi Manajemen Vol 3, No 2 (2021)
Publisher : CIVITAS: Jurnal Studi Manajemen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

The purpose of this research are (1) to analyze the cost of tofu products calculated by UMKM Tahu Payah, (2) to analyze the cost of goods manufactured using the full costing method for UMKM Tahu Payah, (3) to analyze the difference between the full costing method and the used by UMKM Tahu Payah and their effect on selling prices. The data used in this study are primary data and secondary data. Primary data is taken by conducting direct interviews with owners and employees who work at the UMKM Tahu Payah while secondary data is obtained through related books, other references in accordance with the research title and research results. The results of the data analysis show that the calculation of the cost of goods manufactured by UMKM Tahu Payah is Rp. 367,- while the results of the analysis of the calculation of the cost of goods manufactured used the full costing method are Rp. 423,- so the difference between the full costing method and what the company does is Rp. 56,-. And determined the selling price with full coting method is Rp. 538,-. So the most appropriate method is the full costing method because this method takes into account all costs incurred in the production process

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA KATA PADA ANAK TUNAGRAHITA RINGAN MELALUI METODE P2R Ayu Mustika Sari
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 3, No 1 (2014)
Publisher : Universitas Negeri Padang

This research is motivated by problem that researches in the field found that mild mental retardation in a child class V/C who cannot read. Therefore the researcher seeks to help children improve reading skills through methods P2R said.this research aim to improve the ability to read words on a child class mild mental retardation V/C in SLB Muhammadiyah Pauh IX Padang. This type of research is a single subject research (SSR). The design of this study A-B-A. where A is the baseline condition of the initial condition in the children’s ability to read the word before the given action. Condition B is a condition in wich a child is given treatment intervention through P2R method. While the condition A2 is the initial condition after the intervention is no longer given. The result of this study shows that the ability to read words X class V/C in SLB Muhammadiyah Pauh IX Padang increased after intervention by the method given P2R. the baseline condition children scored 40%, the intervention condition children obtained the highest score is 100%, whereas in the baseline condition (A2) of the children scored 100%. Thus proved that method can improve the reading skills P2R word mental retardation in children SLB Muhammadiyah Pauh IX Padang. Based on the result of the study, the researchers gave suggestions to teachers for using the P2R as a method to improve reading skills for children tunagrahita.

Efektifitas Model Project Based Learning (PjBL) dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di Taman Kanak-Kanak Sari, Ayu Mustika; Suryana, Dadan; Bentri, Alwen; Ridwan, Ridwan
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 1 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i1.4390

Implementasi Project Based Learning (PjBL) merupakan bentuk dari penerapan kurikulum merdeka. Penelitian bertujuan untuk mengungkapkan efektifitas pembelajaran dengan menggunakan model Project Based Learning di bandingkan dengan model konfensional. Subjek penelitian ini anak TKÂ Islam Terpadu Yadiaksa dengan melihat perkembangan anak 15 orang kelas Ekperimen TK ITa dan 15 orang anak kelas control TK ITb. Anak yang akan diteliti berada pada rentang usia 5-6 tahun. Penelitian ini dilaksanakan di TK IT Yadiaksa Sungai Rumbai Dharmasraya dengan metode penelitian kuantitatif deskriptif model Posstest Only Control Group Design. Sampel penelitian ini adalah seluruh anak TK Islam Terpadu Yadiaksa 30 anak. Hasil penelitian menunjukkan model Project Based Learning (PjBL)Â efektif untuk meningkatkan kemampuan perkembangan anak. Hal ini diketahui dari hasil standar tingkat pencapaian perkembangan anak kelas eksperimen dan kelas kontrol yang berbeda dengan nilai p 0,01 < 0,05. Hasil penemuan lain dari penelitian ini yaitu model Project Based Learning (PjBL) diketahui berperan lebih baik untuk menstimulasi anak dan mampu meningkatakan perkembangan anak rata-rata kelas eksperimen 83 dan kelas kontrol 75. Nilai tersebut meningkat sebesar 8.

Efektifitas Model Project Based Learning (PjBL) dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di Taman Kanak-Kanak Sari, Ayu Mustika; Suryana, Dadan; Bentri, Alwen; Ridwan, Ridwan
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 1 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i1.4390

Implementasi Project Based Learning (PjBL) merupakan bentuk dari penerapan kurikulum merdeka. Penelitian bertujuan untuk mengungkapkan efektifitas pembelajaran dengan menggunakan model Project Based Learning di bandingkan dengan model konfensional. Subjek penelitian ini anak TKÂ Islam Terpadu Yadiaksa dengan melihat perkembangan anak 15 orang kelas Ekperimen TK ITa dan 15 orang anak kelas control TK ITb. Anak yang akan diteliti berada pada rentang usia 5-6 tahun. Penelitian ini dilaksanakan di TK IT Yadiaksa Sungai Rumbai Dharmasraya dengan metode penelitian kuantitatif deskriptif model Posstest Only Control Group Design. Sampel penelitian ini adalah seluruh anak TK Islam Terpadu Yadiaksa 30 anak. Hasil penelitian menunjukkan model Project Based Learning (PjBL)Â efektif untuk meningkatkan kemampuan perkembangan anak. Hal ini diketahui dari hasil standar tingkat pencapaian perkembangan anak kelas eksperimen dan kelas kontrol yang berbeda dengan nilai p 0,01 < 0,05. Hasil penemuan lain dari penelitian ini yaitu model Project Based Learning (PjBL) diketahui berperan lebih baik untuk menstimulasi anak dan mampu meningkatakan perkembangan anak rata-rata kelas eksperimen 83 dan kelas kontrol 75. Nilai tersebut meningkat sebesar 8.

Implementasi Parenting Positif dalam Meningkatkan Karakter Anak Usia Dini Renti Susanti; Rina; Ayu Mustika Sari; Novela Rusdiana
Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 2 No. 1 (2024): October
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/paud.v2i1.934

Karena pentingnya parenting maka penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi implementasi parenting positif dalam meningkatkan karakter anak usia dini di. Parenting positif merupakan metode pengasuhan yang berfokus pada pengembangan emosional dan sosial anak melalui pendekatan yang penuh kasih sayang, komunikasi terbuka, dan disiplin yang konsisten namun lembut. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan melibatkan 12 orang tua sebagai partisipan. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan parenting positif mampu meningkatkan karakter anak usia dini dalam aspek kemandirian, tanggung jawab, dan kedisiplinan. Anak-anak yang diasuh dengan pendekatan ini menunjukkan perilaku yang lebih kooperatif, empati, dan mampu mengelola emosi dengan baik. Kesimpulan dari penelitian ini menekankan pentingnya edukasi dan dukungan kepada orang tua dalam menerapkan teknik parenting positif guna mendukung perkembangan karakter anak secara holistic

Title

Found 17 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 17 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 17 Documents
Search