Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.552
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MAJALAH ILMIAH GEMA PROSIDING SALAM: Jurnal Sosial dan Budaya Syar-i Gema Prosiding Seminar Nasional Jurnal Ilmiah Ekonomi Islam El-Tsaqafah: Jurnal Jurusan PBA Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Rayah Al Islam : Jurnal Ilmu Islam An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam Ukazh : Journal of Arabic Studies Al-Isnad: Journal of Islamic Civilization History and Humanities Tanfidziya: Journal of Arabic Education Sanaamul Quran : Jurnal Wawasan Keislaman An-Nuqthah
Muh. Fajar Shodiq
Universitas Islam Negeri Raden Mas’said Surakarta
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
Metodologi Pengajaran Kaidah Bahasa Arab : Implementasi Metode Induktif dan Deduktif di MTs Negeri 1 Sragen Jahid Muttaqin; Muh Fajar Shodiq; Muhammad Nanang Qosim
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 5, No 4 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v5i4.4894

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kesulitan para peserta didik dalam memahami kaidah Bahasa Arab dan menerapkannya kedalam bentuk kalimat baik secara lisan maupun tulisan. Kaidah Bahasa arab mempunyai karakteristik yang berbeda dengan Bahasa lain oleh karena itu para guru harus menentukan metode pembelajaran kaidah Bahasa arab yang sesuai dengan  latar belakang para peserta didik di MTs Negeri 1 Sragen. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan tentang 1) Metode Induktif dan deduktif dalam pembelajaran kaidah bahasa Arab disesuaikan dengan karakteristik peserta didik di MTs Negeri 1 Sragen, 2) Pelaksanaan pembelajaran kaidah bahasa Arab di MTs Negeri 1 Sragen. Fokus kajian ini berkaitan dengan subjek dan objek dari pembelajaran kaidah bahasa Arab, yaitu kepala madrasah, guru, tenaga kependidikan, dan peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Hasil temuan setelah melaksanakan penelitian tentang proses pembelajran kaidah bahasa Arab di MTs Negeri 1 Sragen yaitu : 1) Metode deduktif dan metode Induktif adalah metode pembelajaran kaidah bahasa Arab yang dipilih oleh guru untuk menjelaskan konsep kaidah bahasa arab; 2) Untuk melatih peserta didik dalam menerapkan kaidah bahasa Arab, guru menerapkan metode drill dengan jenis latihan latihan mekanis, latihan bermakna dan latihan komunikatif; 3) Penerapan metode deduktif dimulai dengan pemberian contoh dan dilanjutkan dengan penarikan kesimpulan, sedangkan penerapan metode induktif diawali dengan penjelasan konsep kaidah bahasa arab kemudian membuat contoh yang sesuai. 4) Pemberian stimulus oleh guru bertujuan untuk memaksimalkan hasil belajar kaidah bahasa arab.
Kearifan Lokal Tuna Satak Bathi Sanak dalam Transaksi Perdagangan Komunitas Muslim Pedagang Ngruki Sukoharjo Muh. Fajar Shodiq; Nur Husniyatul Adyani; Dwi Ratna Sari; Nafisah Nur Aini
Al-Isnad: Journal of Islamic Civilization History and Humanities Vol. 4 No. 02 (2023): Al-Isnad: Journal of Islamic Civilization History and Humanities
Publisher : UIN Raden Mas Said Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22515/isnad.v4i02.8155

Abstract

Dalam proses transaksi perdagangan konvensional yang melibatkan penjual dan pembeli dalam satu tempat, seringkali mendapati kearifan lokal didalamnya. Salah satu kearifan local dari perdagangan Jawa adalah konsep tuna satak bathi sanak. Konsep ini memiliki arti ‘berkorban sedikit namun untung mendapat banyak relasi’ yang mulai dilirik sebagai kearifan lokal dalam berdagang yang bisa menyelesaikan masalah-masalah perdagangan era kini. Penelitian ini mengkaji sejauh mana konsep perdagangan Jawa tuna satak bathi sanak pada muslim pedagang Ngruki yang juga menerapkan konsep berdagang secara Syar’i dapat berjalan selaras hingga menghasilkan kesuksesan atau sustainabilitas dalam perdagangan mereka. Hasil penelitian ini menunjukkan jika konsep berdagang tuna satak bathi sanak pada muslim pedagang Ngruki bukan sekedar politik dagang orang Jawa. Namun mereka berupaya melanggengkan hubungan dengan pelanggan (social bonding) juga mengikat secara emosional dengan pelanggan (emotional bonding) agar bisa melakukan pembelian berulang (repurchase). Kedermawan para pedagang itu mereka anggap sebagai sedekah, meski demikian mereka tetap memperoleh keuntungan secara ekonomi (financial bonding). Namun, menariknya konsep ini hanya berlaku pada mayoritas pedagang berskala kecil, pada pedagang skala menengah sebagian saja yang melakukan. Sedang pedagang skala besar hanya sebagian kecil saja yang melakukan konsep ini, karena mereka professional dalam jalankan usaha. Kata Kunci : Tuna satak bathi sanak; muslim pedagang; politik dagang Jawa.
Tatwiir Mawaad at-Ta’liim bi an-Nasyarat fi Ilmi an-Nahwu min Kitaab al-Fiyyah Ibnu Malik fi Ma’had al-Fattah Krapyak Kartasura Sukoharjo Amirudin, Achmad; Shodiq, Muh. Fajar
Ukazh: Journal of Arabic Studies Vol 4 No 2 (2023): Ukazh : Journal of Arabic Studies, December 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Sekolah Tinggi Ilmu Bahasa Arab Ar Raayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37274/ukazh.v4i2.768

Abstract

لقد دفع هذا البحث مشاكل تعليم النحو بإستخدام كتاب الفية ابن مالك بمعهد الفتاح الإسلامي كرابياك كارتاسورا سوكوهارجو. وهي مواد التعليم صعبة، وصعبة طلاب لفهمها، ونقصان الفهم، وقلة درجات إختبار الطلاب. فهذف هذا البحث إنتاج النشرات من كتاب الفية ابن مالك وتجربة فعاليتها. نوع هذا البحث هو البحث والتطوير وهو بتبسيط مراحل بورج وغال التي قصرها مركز السياسة التعليمية وبحوث الابتكار على خمسة مراحل. حصل الباحث على نتاىٔج البحث: (١) النتيجة النهائية لهذا البحث والتطوير هي النشرات من كتاب الفية ابن مالك ويستطيع أن يستخدمها لتسهيل فهم مواد تعليم النحو. بعد تحقيق النشرات من الخبراء، حصلت نسبة الصلاحية ٩٠٪ من ناحية التصميم و٩٢٪ من ناحية المواد و١٠٠٪ من ناحية اللغة. والمؤهلات جيدة جدًا. أمّا نسبة الصلاحية من إستجابة الطلاب على النشرات هي ٨٥،٣٣٪ والمؤهلات جيدة. (٢) التعليم باستخدام النشرات المطورة فعال ويمكن أن يزيد من فهم الطلاب للمادة الموجودة في كتاب الفية ابن مالك. بناء على نتاىٔج الإختبار (paired sample test) أن على تخليل ذلك الإختبار في العمود (t) ينتج -٢١،٥٨٩ والنتيجة sig- (2-tailed) هي ٠،٠٠٠. وهذا أقل من ٠،٠٥ ويدل على وجود اختلاف كبير بين التعليم قبل استخدام النشرات وبعده This research started with the problem of learning nahwu by using the book Al-Fiyyah Ibnu Malik at Al-Fattah Islamic Boarding School Krapyak Kartasura Sukoharjo. including teaching materials which are difficult, difficulties and lack of students in understanding them and learning that does not reach the target. This study aims to produce handout products from the book Al-Fiyyah Ibnu Malik and test the effectiveness of these products. This type of research is research and development, using the borg and gall method which was simplified by the Puslitjaknov Team into 5 main steps The results of this study include: (1) the results of this research and development are Handouts from the book Al-Fiyyah Ibn Malik which can be used to facilitate understanding of nahwu material in the book Al-Fiyyah Ibn Malik. After conducting a validation test, it was found that the process percentage was 90% for the design aspect, and 92% for the material aspect, and 100% for the language aspect. the qualification is very good. While the percentage of students' responses to the handout product was 85.33% and the qualifications were good. (2) Learning using the developed Handout is effective and can improve students' understanding of the material in the book Al-Fiyyah Ibnu Malik. This is based on the results of the paired sample test which states that the results of the analysis of the distribution of the data in column (t) with a result of -21.589 and a sig-(2-tailed) result of 0.000. This is smaller than 0.05, indicating that there is a difference in the results before using the Handout Kitab Al-Fiyyah Ibnu Malik product and after. Penelitian ini berawal adanya permasalah pembelajaran nahwu dengan menggunakan kitab Al-Fiyyah Ibnu malik di Pondok Pesantren Al-Fattah Krapyak Kartasura Sukoharjo. diantaranya bahan ajar yang termasuk sulit, kesulitan dan kurangnya santri dalam memahaminya dan pembelajaran yang kurang mencapai target. penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk handout kitab Al-Fiyyah Ibnu Malik dan menguji keefektifan produk tersebut. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan, dengan menggunakan metode borg and gall yang disederhakan oleh Tim Puslitjaknov menjadi 5 langkah. Hasil penelitian ini, antara lain: (1) hasil dari penelitian dan pengembangan ini adalah Handout dari kitab Al-Fiyyah Ibnu Malik yang dapat digunakan untuk mempermudah pemahaman materi nahwu dalam kitab Al-Fiyyah Ibnu Malik. Setelah dilakukan uji validasi, didapati prosesentase 90 % untuk aspek desain, dan 92 % untuk aspek materi, dan 100% untuk aspek bahasa. adapun kualififikasinya adalah sangat baik. Sedangkan prosentase respon santri terhadap produk handout adalah 85,33% dan kualifikasinya baik. (2) Pembelajaran dengan menggunakan Handout yang dikembangkan ini efektif dan dapat meningkatkan pemahaman santri terhadap materi dalam kitab Al-Fiyyah Ibnu Malik. Hal ini berdasarkan hasil uji paired sample test menyatakan bahwa hasil analisis dari distribusi data yang ada pada colom (t) dengan hasil – 21,589 dan hasil sig- (2-tailed) yaitu 0,000. Hal tersebut lebih kecil dari 0,05 maka menunjukan adanya perbedaan hasil sebelum menggunakan produk Handout Kitab Al-Fiyyah Ibnu Malik dan setelahnya
Jam’u Al-Taksîr fî Kitâb “Matn Al-Arba’în” wa Tatimmah Al-Khamsîn” Chasanah, Ella Ayu; Shodiq, Muh. Fajar
Ukazh: Journal of Arabic Studies Vol 5 No 1 (2024): Ukazh: Journal of Arabic Studies, March 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Sekolah Tinggi Ilmu Bahasa Arab Ar Raayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37274/ukazh.v5i1.937

Abstract

Agama Islam mempunyai dua pedoman yaitu Al- Qur’an dan Hadis. Kedua pedoman tersebut berbahasa Arab. Kitab “Matan Arba’in Wa Tatimmatu Al- Khamsin” merupakan salah satu kitab hadis yang mengandung hal- hal penting dan peringatan untuk menjalankan semua ketaatan. Selain itu menurut pengamatan penulis materi yang dianggap sulit oleh mahasiswa IAIN Bengkulu khususnya Program Pendidikan Bahasa Arab adalah pemahaman terhadap konsep Jamak Taksir. Hal inilah yang menjadi dasar peneliti untuk meneliti Jamak Taksir dalam Kitab “Matan Arba’in Wa Tatimmatu Al- Khamsin”. Dalam penelitian yang penulis lakukan ini terdapat beberapa poin yang yang dapat di rumuskan: 1. Wazan Jamak Taksir dan Mufradnya, 2. Proses Perubahan Wazan Jamak Taksir, 3. Makna dari Wazan Jamak Taksir. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Wazan- wazan shighat mufrad, proses perubahan serta makna- makna Jamak Taksir yang ada di dalam Kitab tersebut. Dalam memperoleh data penelitian ini termasuk ke dalam penelitan pustaka (Library Reseach). Artinya penelitian yang dilakukan dengan cara menelaah dan mengkaji berbagai literatur serta bahan- bahan kepustakaan yang sesuai dengan tema penelitian. Sementara dalam menganalisis data peneliti menggunakan metode deskriptif analitik. Yakni memecahkan problem dengan menggambarkan objek berdasarkan fakta- fakta yang ada, menganalisisnya, kemudian menarik kesimpulan dari hasil analisis. Dari hasil analisis Jamak Taksir dalam Kitab “Matan Arba’in Wa Tatimmatu Al- Khamsin” peneliti menemukan 69 wazan Jamak Taksir. Jamak Taksir Qillah ada 15 yang mencakup wazan أَفْعَالٌ dan أَفْعِلَةٌ . Jamak Taksir Katsrah ada 43 yang mencakup wazan فُعُلٌ, فِعَالٌ, فُعُوْلٌ, أَفْعِلَاءُ فُعَلَاءُ, فِعْلَانٌ, فُعَلٌ. Jamak Taksir Shighat Muntaha al- Jumu’ ada 11 yang mencakup wazan فَعَائِلُ, فَعَالَى, فَوَاعِلُ, مَفَاعِلُ. Adapun proses perubahan dari setiap jamak taksir bermacam- macam yakni ada yang dengan penambahan huruf dan penggantian harakat, penambahan huruf dan penggantian huruf, Pembuangan huruf dan dan penggantian harakat, Penggantian huruf dan harakat serta pembuangan huruf.
Tatbiq Al-Malaf Asy-Syakhshi Lithalib Fanjasila Fi Ta’allumi Al-Lughoh Al-Arabiyyah Fi Al-Madrasah Al-Ibtidaiyyah Hati Beriman Salatija Ummah, Hamidatul; Shodiq, Muh. Fajar
Ukazh: Journal of Arabic Studies Vol 5 No 3 (2024): Ukazh : Journal of Arabic Studies, September 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Sekolah Tinggi Ilmu Bahasa Arab Ar Raayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37274/ukazh.v5i3.1109

Abstract

تهدف هذه الدراسة إلى تحديد تطبيق ملف تعريف الطالب بانكاسيلا في تعلم اللغة العربية في مدرسة هاتي بريمان الابتدائية سالاتيجا. يهدف ملف تعريف الطالب بانكاسيلا إلى جعل الطلاب الإندونيسيين طلابًا مدى الحياة يتمتعون بالكفاءة العالمية ويتصرفون وفقًا لقيم بانكاسيلا، مع ست خصائص أساسية، وهي الإيمان والتقوى لله تعالى والشخصية الكريمة والتنوع العالمي والتعاون المتبادل والاستقلال والتفكير النقدي والإبداعي. بناءً على نتائج الملاحظات والمقابلات التي أجريت مع معلمي اللغة العربية، نظر الباحثون في عملية تعلم اللغة العربية وتطبيق ملف تعريف الطالب بانكاسيلا في مدرسة هاتي بريمان الابتدائية، سالاتيجا. يلعب المعلم دورًا مهمًا في تنفيذ توجيهات ملف تعريف الطالب بانكاسيلا في تعلم اللغة العربية. يوفر تطبيق التفكير المستقل والنقدي والإبداعي في تعلم اللغة العربية فرصًا للطلاب لتطوير مهارات مهمة في تعلم اللغة واستخدامها بشكل فعال وإبداعي. يوفر تطبيق الإيمان والتقوى لله والتفكير النقدي المستقل والموقف الإبداعي في تعلم اللغة العربية فرصًا للطلاب لتطوير مهارات مهمة في تعلم اللغة واستخدامها بشكل فعال وإبداعي. ويساعد الطلاب أيضًا على أن يصبحوا متعلمين نشطين وناقدين ومبدعين في عملية التعلم الخاصة بهم. This study aims to determine the application of the Pancasila Student Profile in learning Arabic at Hati Beriman Elementary School, Salatiga. Based on the results of observations and interviews conducted with Arabic teachers, researchers looked at the process of learning Arabic and applying the Pancasila Student Profile at Hati Beriman Elementary School, Salatiga. The teacher plays an important role in implementing the Pancasila Student Profile directives in learning Arabic. The application of independent and critical and creative thinking in learning Arabic provides opportunities for students to develop important skills in learning and using language effectively and creatively. The application of faith and piety to God, independent critical thinking, and a creative attitude in learning Arabic provides opportunities for students to develop important skills in learning and using language effectively and creatively. It also helps students become active, critical and creative learners in their learning process. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan Profil Siswa Pancasila dalam pembelajaran bahasa Arab di SD Hati Braiman Salatiga. Profil Siswa Pancasila adalah untuk menjadikan siswa Indonesia sebagai siswa sepanjang hayat yang memiliki kompetensi global dan bertindak sesuai dengan nilai-nilai Pancasila, dengan enam karakteristik inti, yaitu beriman, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berkepribadian dermawan, keberagaman global, gotong royong, dan mandiri, berpikir kritis, dan kreatif. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara yang dilakukan kepada guru bahasa Arab, peneliti melihat proses pembelajaran bahasa Arab dan penerapan Profil Siswa Pancasila di SD Hati Braiman Salatiga. Guru memegang peranan penting dalam mengimplementasikan arahan Profil Siswa Pancasila dalam pembelajaran bahasa Arab. Penerapan berpikir mandiri dan kritis serta kreatif dalam pembelajaran bahasa Arab memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengembangkan keterampilan penting dalam mempelajari dan menggunakan bahasa secara efektif dan kreatif. Penerapan sikap beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berpikir kritis mandiri, dan sikap kreatif dalam pembelajaran bahasa Arab memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengembangkan keterampilan penting dalam mempelajari dan menggunakan bahasa secara efektif dan kreatif. Hal ini juga membantu siswa menjadi pembelajar yang aktif, kritis, dan kreatif dalam proses pembelajarannya.
PEMBELAJARAN AKHLAK MELALUI KITAB TA’LIMUL MUTA’ALLIM DI PONDOK PESANTREN DAARUL HUDA SUKOHARJO Santana, Muhammad Frandika Jian; Muh Fajar Shodiq
An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 4 No 1 (2024): Mei-Agustus
Publisher : Institut Agama Islam Hamzanwadi NW Lombok Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/an-nahdlah.v4i1.163

Abstract

This study examines moral learning through the Ta'limul Muta'allim Book at Daarul Huda Islamic Boarding School in Sukoharjo, focusing on methods, strategies, and evaluations in shaping students' morals. Classes occur thrice weekly in the evening, with 40 enthusiastic students participating in a spacious, comfortable hall. Various teaching methods, including bandongan, lectures, and question-answer sessions, create an engaging learning environment. Learning extends beyond the classroom, with teachers providing real-life examples of good morals. Evaluation involves weekly written tests, daily Arabic Pegon Java reading tests, and observation of students' daily behavior. The boarding school setting allows for continuous monitoring of moral development. The ultimate goal is to produce alumni with noble character, following Prophet Muhammad's example, who can serve as benchmarks for Islamic education in society. This approach integrates theory and practice in character formation, preparing students for their future roles. By combining classroom instruction with practical application and continuous evaluation, the school aims to create a holistic learning experience that nurtures both intellectual understanding and moral development in its students.
Produk Akulturasi Seni Dan Budaya Kerajaan Islam Pajang Shodiq, Muh. Fajar
Sanaamul Quran: Jurnal Wawasan Keislaman Vol. 4 No. 2 (2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Islam Al-Mukmin (STIM) Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62096/sq.v4i2.56

Abstract

Kerajaan Pajang merupakan salah satu kerajaan bercorak Islam yang berkuasa di tanah Jawa abad ke -16 pada daerah pedalaman Jawa yang kental akulturasi Hindu dan Budha. Masa Kejayaan Pajang salah satunya ditandai dengan berbagai produk budaya dan seni yang beberapa diantaranya menjadi pioneer penciptaan budaya dan seni di seluruh Jawa. Penelitian ini menggunakan metodologi historiografi yang menyajikan cerita sejarah yang deskriptif serta paparan yang analistis dan menangkap fenomena produk seni dan budaya dari Kerajaan Pajang yang belum banyak dikupas oleh peneliti lainnya. Hasil penelitian ini menunjukkan berbagai produk budaya dan seni yang dihasilkan pada masa Kerajaan Pajang diantaranya, Wayang, Sekaten, Upacara Selametan dan arsitektur Masjid Laweyan
ANALISIS METODE ARBA’IN PADA KEMAHIRAN QIROATUL KUTUB SANTRIWATI PONDOK PESANTREN ISLAM AL MUKMIN SUKOHARJO Azizah, Rizki; Shodiq, Muh. Fajar
El-Tsaqafah : Jurnal Jurusan PBA Vol. 23 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : Universitas Islam Negeri Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20414/tsaqafah.v23i1.9651

Abstract

This article aims to measure the ability of nahwu and shorof as the main capital in the proficiency of Qiroatul Kutub, knowing the inhibiting and supporting factors for the ability of santriwati in Qiroatul Kutub, and knowing what methods are applied in learning Qiroatul Kutub proficiency. The research method used is descriptive qualitative research. By using three pedagogical, sociological, and psychological approaches. Data collection techniques were carried out by observation, interviews, and tests. The results showed that the ability of nahwu and shorof of female students majoring in religion was in the good category and showed indications of progress after the roll-out of Qirotaul Kutub learning with the Arbai'in method.  Factors affecting the ability of Qirotaul Kutub students majoring in religion are the minimum duration of learning time for teachers and students, the different intelligence abilities of santriwati in interest in learning and differences in basic Nahwu Shorof abilities, the adjustment of the qirotaul kutub curriculum which has undergone revision is one of the inhibiting factors from the instrumental side of the institution.   The Qiroatul Kutub method used is the Arbai'in Demak method authored by Al Mukarrom kyai Muharror Khudori, this method prioritizes efficiency and innovation in reading bare books or Arabic texts with the help of the Arbai'in Demak method. This method frequently prioritises efficiency and innovation in reading bare books or Arabic texts with the aim that educators or teachers and all students are able to master proficiency in Qiroatul Kutub.
PENGARUH MEDIA WEBSITE BASED LEARNING WORD-WALL TERHADAP HASIL BELAJAR KOSAKATA BAHASA ARAB SISWA SEKOLAH DASAR Hanna Rosyada; Muh. Fajar Shodiq
Tanfidziya: Journal of Arabic Education Vol. 3 No. 03 (2024)
Publisher : Prodi. Pendidikan Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36420/tanfidziya.v3i03.572

Abstract

Language learning, including Arabic, is essential in the modern era as a means of communication. Arabic has been taught in various formal educational institutions due to its relevance from an early age. The success of teaching depends on using media suited to students' characteristics. Appropriate learning media can encourage active participation and enhance material comprehension. One innovative medium utilized in this study is Wordwall, applied to improve Arabic vocabulary mastery. This research employed a quantitative method with a Quasi-Experimental design in the form of a Nonequivalent Control Group Design. The primary objective was to determine the effect of using Wordwall media on students' learning outcomes. Data were collected through tests, observations, interviews, and documentation. The study results revealed that students in the control class (without Wordwall) experienced an average score increase of 20.6 points, from 67.4 to 88. Meanwhile, students in the experimental class (using Wordwall) achieved a more significant improvement of 23.6 points, from 74.2 to 97.8. Hypothesis testing confirmed a significant influence of Wordwall on students' learning outcomes, with tcount>ttablet_{count} > t_{table}tcount​>ttable​ (0.05 > 0.003). This study concludes that Wordwall is effective in enhancing Arabic vocabulary mastery and serves as an innovative learning alternative relevant to the needs of modern students. Keywords: Word Wall, Learning Media, Learning Results, Arabic Mufroda̅t
Language Game Design using vocabulary and dialogue in Baina Yadaik's book (Volume 1) To Understand New Vocabulary at Pondok Al-I'tikaf Al-Islamiyah Kubu Raya Innayati, Nurul; Shodiq, Muh Fajar; Qosim, Muhammad Nanang
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 10, No 4 (2024): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v10i4.7517

Abstract

The researcher wants to design some interesting and varied forms of language games to teach Arabic vocabulary and conversation using the Baina Yadaik book, the results of which will be used as media in teaching and learning Arabic because the methods used by the teacher are not diverse and are still monotonous, the author uses a qualitative approach in this study. The research methodology used by the researcher is descriptive-analytical research. The researcher designed several language games with the following steps: analyzing needs and problems, analyzing situations, planning general and specific objectives, designing language games, determining teaching methods, managing the contents of the designed games. These games consist of two types: the first is a game that uses vocabulary and the second uses conversation. The purpose of this study is to make it easier for students to understand the meaning of vocabulary and understand the conversation that will be delivered by the teacher concerned. In addition to these benefits, the use of this media is expected to make students feel interested and like the lesson and build curiosity. moreover, the lesson is very important and useful.
Co-Authors Achmad Amirudin, Achmad Ariefin Ariefin Arya Bagus Nur Ajiyanto Chasanah, Ella Ayu Dwi Ratna Sari Fajrur Rahman Hamid Hamid, Fajrur Rahman Hanna Rosyada Innayati, Nurul Irma Ayu Kartika Dewi Irma, Irma Ayu kartika Jahid Muttaqin Martina Safitry Mudhofir Mudhofir Muh Ainul Fiqih Muhammad Nanang Qosim Nafisah Nur Aini Nor Huda Ali Nur Husniyatul Adyani Rizki Azizah, Rizki Santana, Muhammad Frandika Jian Ummah, Hamidatul