Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.8
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin Almufi Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat COMSERVA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Jurnal Web Informatika Teknologi [J-WIT] Journal of Innovative and Creativity EDUCARE: Jurnal Pendidikan dan Kesehatan
Arie Widiyastuti
Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Panca Sakti Bekasi
Religion Humanities Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
Meningkatkan Kemampuan Kognitif Melalui Media Video Animasi Di TK Mutiara Avirallda Eva Helena Helena Lamsihar; Supriyadi Supriyadi; Arie Widiyastuti
EDUCARE: Jurnal Pendidikan dan Kesehatan Vol. 4 No. 1 (2026): EDUCARE: Jurnal Pendidikan dan Kesehatan (Desember)
Publisher : Lembaga Penelitian Dan Publikasi Ilmiah (lppi) Yayasan Almahmudi Bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana Meningkatkan Kemampuan Kognitif Melalui Media Video Animasi di TK Mutiara Avirallda dan untuk mengetahui apakah melalui video animasi dapat meningkatkan perkembangan kognitif pada anak usia 5-6 tahun di TK Mutiara Avirallda. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini ialah menggunakan model penelitian tindakan kelas yang mengacu pada model penelitian tindakan kelas kemmis dan MC Taggart, yang di dalamnya terdapat 4 tahap dalam penelitian. yakni : Perencanaaan, Tindakan, Observasi, dan Refleksi. Penelitian ini dilakukan sebanyak 2 siklus untuk melihat apakah ada peningkatan perkembangan kognitif pada anak usia 5-6 tahun melalui media video animasi di TK Mutiara Avirallda. Dalam proses penelitian, peneliti menggunakan 2 instrumen penelitian. Yakni observasi dan dokumentasi. Subjek penelitian ini ialah peserta didik TK Mutiara Avirallda Kelompok B dengan jumlah 14 anak yang terdiri dari 8 laki-laki. dan 6 anak perempuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui media video animasi, dapat meningkatkan perkembangan kognitif pada anak usia 5-6 tahun di TK Mutiara Avirallda Hal ini ditunjukkan dari adanya peningkatan perkembangan kognitif anak dari pratindakan atau prasiklus yaitu 36,78%, meningkat kan pada Siklus I menjadi 56,93%, dan pada Siklus II meningkat lagi menjadi 84,64%.
Analisis Pola Asuh Permisif Terhadap Kemandirian Anak Usia 5-6 Tahun Di TK IT Ad-Damawiyah Cibitung Firda Silvia; Yon A, E.; Arie Widiyastuti
EDUCARE: Jurnal Pendidikan dan Kesehatan Vol. 4 No. 1 (2026): EDUCARE: Jurnal Pendidikan dan Kesehatan (Desember)
Publisher : Lembaga Penelitian Dan Publikasi Ilmiah (lppi) Yayasan Almahmudi Bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70437/jedu.v4i1.97

Abstract

Analisis Pola Asuh Permisif Terhadap Kemandirian Anak Usia 5-6 Tahun di TKIT Ad-Damawiyah Cibitung.Skripsi. Jakarta: Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Panca Sakti.202. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis karakteristik pola asuh permisif (permissive parenting) yang diterapkan orang tua serta implikasinya terhadap kemandirian anak usia 5–6 tahun di TKIT Ad-Damawiyah Cibitung. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan studi kasus terhadap seorang anak laki-laki berusia lima tahun. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dengan orang tua dan guru, serta dokumentasi kegiatan sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola asuh permisif ditandai dengan kehangatan dan penerimaan tinggi, namun minim aturan dan konsekuensi. Dampaknya, anak kurang disiplin, bergantung pada guru maupun teman, serta kesulitan mengambil keputusan sederhana. Faktor pendukung kemandirian muncul dari lingkungan sekolah yang religius dan dukungan guru, sedangkan hambatan berasal dari sikap orang tua yang cenderung menuruti keinginan anak. Implikasi penelitian menegaskan perlunya keseimbangan antara kebebasan dan aturan dalam pengasuhan agar anak terbiasa menghadapi tanggung jawab dan konsekuensi
Co-Authors Astrid Nurfebrianti Ayu Nurul Amalia Choiriyah Choiriyah Delina Kasih Enny Septiani Eva Helena Helena Lamsihar Firda Silvia Fitri Yani Iskandar, Rhoma Laurencia Maria Yoyon Lia Kurniawaty Maryani Maryani Nadia Rista Nina Yuminar Priyanti Sri Nurhayati Sri Watini Supriyadi Supriyadi Yati Sumiati Yon A, E. Zahra Nur Afiya