Garuda - Garba Rujukan Digital

Pengembangan Alat Bantu Latihan Batting Drills Peluncur Bola Cricket Otomatis Rahmatullah, Dwija Perdana; Sukiri; Juniarto, Mastri
Jurnal Ilmiah Sport Coaching and Education Vol. 8 No. 2 (2024): Jurnal Ilmiah: Sport Coaching And Education
Publisher : Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/JSCE.08208

ABSTRAK. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan produk baru, untuk alat bantu latihan batting drills pada olahraga cricket. Terdapat 5 tahapan yang dilakukan dalam penelitian ini yaitu, 1) Analysis. 2) Desain, 3) Pengembangan, 4) Implementasi, 5) Evaluasi. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode research and development, untuk menciptakan produk baru alat bantu latihan batting drills peluncur bola cricket otomatis. Penelitian dan pengembangan (R&D) menggunakan model ADDIE. Subjek penelitian untuk dilakukannnya uji coba alat bantu latihan batting drills peluncur bola cricket otomatis adalah 20 orang mahasiswa KOP cricket UNJ. Peneliti bekerjasama dengan tiga orang ahli yaitu, satu ahli dari tes konstruksi dan dua ahli dari kepelatihan cricket. Uji validasi yang digunakan pada penelitian menggunakan uji justifikasi yang terdiri dari 3 orang ahli. Setalah melakukan uji coba validasi ahli, selanjutnya dilakukan uji coba terhadap alat bantu latihan batting drills peluncur bola cricket otomatis. Berdasarkan hasil uji kelayakan dari tiga ahli, alat bantu ini dinyatakan sangat layak dengan nilai akhir 95,8%. Dan hasil uji coba pada subjek yaitu, 20 orang mahasiswa KOP cricket UNJ, alat ini juga dinyatakan sangat layak dengan nilai akhir 95,3%. Dapat disimpulkan, bahwa pengembangan produk baru alat bantu latihan batting drills peluncur bola cricket otomatis layak digunakan dalam proses latihan. Serta dapat membantu pelatih dalam memilih instrument untuk materi latihan. Kata Kunci: Pengembangan Alat, Batting Drills Cricket, Peluncur Bola Otomatis. ABSTRACT. This study aims to develop a new product, for batting drills training aids in cricket sports. There are 5 stages carried out in this study, namely, 1) Analysis. 2) Design, 3) Development, 4) Implementation, 5) Evaluation. This study was conducted using the research and development method, to create a new product for batting drills training aids for automatic cricket ball launchers. Research and development (R&D) uses the ADDIE model. The subjects of the study for the trial of the automatic cricket ball launcher batting drills training aid were 20 students of KOP cricket UNJ. The researcher collaborated with three experts, namely, one expert from the construction test and two experts from cricket coaching. The validation test used in the study used a justification test consisting of 3 experts. After conducting the expert validation trial, the next step was to test the automatic cricket ball launcher batting drills training aid. Based on the results of the feasibility test from the three experts, this tool was declared very feasible with a final value of 95.8%. And the results of the trial on the subjects, namely, 20 students of KOP cricket UNJ, this tool was also declared very feasible with a final value of 95.3%. It can be concluded that the development of a new product training aid for batting drills, an automatic cricket ball launcher, is feasible to use in the training process. And can help coaches in choosing instruments for training materials. Keywords: Tool Development, Batting Drills Cricket, Automatic Ball Launcher.

Model of Junior High School Students' Pencak Silat Upright Sweep Technique Skills Using Inflatable Punching Bag Media Saputra, William; Lubis, Johansyah; Juniarto, Mastri; Rihatno, Taufik
Musamus Journal of Physical Education and Sport (MJPES) Vol 7 No 1 (2025): Musamus Journal of Physical Education and Sport (MJPES)
Publisher : Program Studies of Physical Education, Faculty of Teacher Training and Education, Musamus University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Objectives. This study aims to develop a Pencak Silat vertical sweep technique skill model based on the Inflatable Punching Bag media for junior high school students, as vertical sweep falls are highly effective in securing the highest points in pencak silat competitions. Materials and Methods. This study demonstrates its utility in Developing a skill model for the vertical sweep technique in Pencak Silat using Inflatable Punching Bag media aimed at junior high school students. This model serves as a resource for coaches in training athletes at junior high school Pencak Silat programs and extracurricular activities, while also providing coaches with additional training tools to enhance their sessions. This study involves a systematic approach utilizing the ADDIE model, which is commonly employed in the creation of training frameworks. It encompasses essential stages of straightforward training design, consisting of five phases: Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. Results. The final result of the Pencak Silat vertical sweep technique skill model utilizing Inflatable Punching Bag media for junior high school students, following the research conducted, can be concluded that the study... This initiative successfully produces an 18-skill model technique focused on upright martial arts, utilizing an inflatable punching bag designed for junior high school students. Conclusions. This study effectively created 18 skill models for the Pencak Silat upright sweep technique utilizing Inflatable Punching Bag media, specifically designed for junior high school students. This model serves as a comprehensive training guide for coaches, offering a range of effective tools designed to enhance upright sweep technique skills during matches.

Pengembangan Sistem Pembelajaran Olahraga Digital Berbasis Augmented Reality Untuk Penguatan Karakter Siswa Sekolah Dasar Muhammad Noer Fadlan; Mastri Juniarto
Jurnal Multidisiplin West Science Vol 4 No 02 (2025): Jurnal Multidisiplin West Science
Publisher : Westscience Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58812/jmws.v4i02.2010

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sistem pembelajaran olahraga digital berbasis augmented reality (AR) yang dapat meningkatkan keterlibatan siswa dalam pelajaran olahraga sekaligus memperkuat karakter mereka, seperti disiplin, kerja sama, rasa percaya diri, dan motivasi. Penelitian merupakan penelitian dan pengembangan. Penelitian ini menggunakan model pengembangan 4D yang terdiri dari define, design, develop, dan Disseminate. Penelitian ini dilaksanakan di UPT SPF SD Negeri 107403, pada bulan Oktober s/d Desember T.A 2024/2025. Subjek dalam penelitian ini yaitu siswa kelas V yang berjumlah 26 orang, terdiri dari 14 siswa laki-laki dan 12 siswa perempuan. Objek dalam penelitian yaitu sistem pembelajaran olahraga digital berbasis augmented reality. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, angket, dan tes. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah: (1) analisis kelayakan sistem pembelajaran olahraga digital berbasis augmented reality. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa hasil validasi oleh ahli materi dengan persentase 88.95% dikategorikan sangat layak. Hasil validasi oleh ahli antarmuka pengguna (UI/UX) dengan persentase 90.00% dikategorikan sangat layak. Hasil validasi oleh ahli media dengan persentase 91.60% dikategorikan sangat layak. Dan hasil validasi oleh ahli keamanan dengan persentase 85.70% dikategorikan sangat layak. Maka, dapat disimpulkan bahwa sistem pembelajaran olahraga digital berbasis augmented reality layak untuk digunakan.

Swiss Ball Media-Based Horse Kick Skills Development Initiatives for Pencak Silat Extracurricular Students at SMPN 251 Jakarta Mariana, Chika Cintya; Lubis, Johansyah; Juniarto, Mastri; Rihatno, Taufik
Musamus Journal of Physical Education and Sport (MJPES) Vol 7 No 1 (2025): Musamus Journal of Physical Education and Sport (MJPES)
Publisher : Program Studies of Physical Education, Faculty of Teacher Training and Education, Musamus University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35724/mjpes.v7i1.6665

Objectives. This study focuses on the horse kick technique in Pencak Silat, aiming to determine the improvement in horse kick skills through the use of a Swiss ball in the single artistic category. Materials and Methods. This research employed an action research method involving 20 students from the Pencak Silat extracurricular program at SMPN 251 Jakarta. A horse kick test instrument, consisting of 20 validated assessment aspects reviewed by three Pencak Silat experts, was used for evaluation. The study was conducted in one cycle comprising eight meetings. Results. The initial test results of the horse kick technique showed that the students had an average score of 87.55. At the beginning of the study, only 4 students (20%) met the success criteria. However, by the end of the cycle, all 20 students (100%) successfully improved their horse kick technique. Conclusions. The findings indicate that the use of a Swiss ball effectively enhances horse kick skills among students participating in the Pencak Silat extracurricular program at SMPN 251 Jakarta.

Persepsi Guru Pamong Terhadap Kompetensi Mahasiswa PKM Penjas Pada Sekolah Mitra UNJ Tahun 2024 Yusuf, Bagus; Sujarwo, Sujarwo; Juniarto, Mastri
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 4.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana persepsi guru pamong terhadap kompetensi mahasiswa PKM PENJAS pada sekolah mitra UNJ tahun. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Metode yang digunakan adalah survei dengan instrumen menggunakan angket atau kuesioner. Sampel dalam penelitian ini adalah 12 guru pamong. Data dikumpulkan dengan angket. Analisis data dilakukan dengan analisis statistik deskriptif dengan persentase. Berdasarkan hasil penelitian yang telah diperoleh dengan analisis data, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa persepsi guru pamong terhadap kompetensi mahasiswa PKM PENJAS pada sekolah mitra unj tahun 2024 secara keseluruhan baik. Secara rinci menunjukan sebanyak 27% guru pamong memiliki persepsi sangat baik, 73% guru pamong memiliki persepsi baik, 0% guru pamong memiliki persepsi kurang baik dan 0% guru pamong memiliki persepsi sangat kurang baik.

Survei Tingkat Kepuasan Peserta Didik Terhadap Sarana Dan Prasarana Olahraga Pada Sekolah Menengah Pertama Negeri Se Kecamatan Boja Kabupaten Kendal Yuliastuti, Savira Catur; Masyhur, Mustafa; Juniarto, Mastri
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kepuasan peserta didik terhadap sarana dan prasarana olahraga pada Sekolah Menengah Pertama Negeri se-Kecamatan Boja Kabupaten Kendal. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian adalah peserta didik kelas VIII pada Sekolah Menengah Pertama Negeri se-Kecamatan Boja Kabupaten Kendal yang berjumlah 732 peserta didik. Teknik sampling mengunakan teknik sampling non-probabilitas yaitu quota sampling yang berjumlah 134 peserta didik. Instrumen kepuasan peserta didik terhadap sarana dan prasarana olahraga mengunakan angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif presentase. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa tingkat kepuasan peserta didik pada SMP Negeri 1 Boja pada kategori “puas” sebesar 50% (16 peserta didik), SMP Negeri 2 Boja pada kategori “puas” sebesar 59,38% (19 peserta didik), SMP Negeri 3 Boja pada kategori “puas” sebesar 46,88% (15 peserta didik), dan SMP Negeri 4 Boja pada kategori “cukup puas” sebesar 84,38% (27 peserta didik). Selanjutnya hasil penelitian keseluruhan menunjukan bahwa tingkat kepuasan peserta didik terhadap sarana dan prasarana olahraga pada Sekolah Menengah Pertama Negeri se-Kecamatan Boja Kabupaten Kendal berada pada kategori “sangat tidak puas” sebesar 0% (0 peserta didik), “tidak puas” sebesar 3% (4 peserta didik), “cukup puas” sebesar 49% (66 peserta didik), “puas” sebesar 44% (59 peserta didik), dan “sangat puas” sebesar 4% (5 peserta didik). Tingkat kepuasan peserta didik dapat diketahui dengan indikator keandalan, empati, jaminan, daya tanggap, dan berwujud.

Pengembangan Sistem Pembelajaran Olahraga Digital Berbasis Augmented Reality Untuk Penguatan Karakter Siswa Sekolah Dasar Fadlan, Muhammad Noer; Juniarto, Mastri
Jurnal Multidisiplin West Science Vol 4 No 02 (2025): Jurnal Multidisiplin West Science
Publisher : Westscience Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58812/jmws.v4i02.2010

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sistem pembelajaran olahraga digital berbasis augmented reality (AR) yang dapat meningkatkan keterlibatan siswa dalam pelajaran olahraga sekaligus memperkuat karakter mereka, seperti disiplin, kerja sama, rasa percaya diri, dan motivasi. Penelitian merupakan penelitian dan pengembangan. Penelitian ini menggunakan model pengembangan 4D yang terdiri dari define, design, develop, dan Disseminate. Penelitian ini dilaksanakan di UPT SPF SD Negeri 107403, pada bulan Oktober s/d Desember T.A 2024/2025. Subjek dalam penelitian ini yaitu siswa kelas V yang berjumlah 26 orang, terdiri dari 14 siswa laki-laki dan 12 siswa perempuan. Objek dalam penelitian yaitu sistem pembelajaran olahraga digital berbasis augmented reality. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, angket, dan tes. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah: (1) analisis kelayakan sistem pembelajaran olahraga digital berbasis augmented reality. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa hasil validasi oleh ahli materi dengan persentase 88.95% dikategorikan sangat layak. Hasil validasi oleh ahli antarmuka pengguna (UI/UX) dengan persentase 90.00% dikategorikan sangat layak. Hasil validasi oleh ahli media dengan persentase 91.60% dikategorikan sangat layak. Dan hasil validasi oleh ahli keamanan dengan persentase 85.70% dikategorikan sangat layak. Maka, dapat disimpulkan bahwa sistem pembelajaran olahraga digital berbasis augmented reality layak untuk digunakan.

Kurikulum Sekolah Bola Voli Sekolah Menengah Atas di Tangerang Selatan Warnasih, Siti; Samsudin, Samsudin; Juniarto, Mastri
Advances In Social Humanities Research Vol. 1 No. 9 (2023): ADVANCES in Social Humanities Research
Publisher : Sahabat Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46799/adv.v1i9.126

Secara garis besar penelitian pengembangan ini adalah menghasilkan produk baru yang akan dipakai sebagai pembelajaran maupun latihan bola voli, dimana pengajar dan pelatih dapat menggunakan kurikulum sekolah bola voli sekolah menengah atas ketika melakukan pembelajaran bola voli. Secara khusus tujuan penelitian dan pengembangan ini untuk membuat sebuah kurikulum sekolah bola voli untuk sekolah menengah atas pada permainan bola voli yang nantinya akan digunakan dalamp proses pembelajaran bola voli.

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Tolak Peluru Gaya O’brien Menggunakan Media Modifikasi Peluru Pada Peserta Didik Sekolah Dasar Pramudanu Basundoro; Moch. Asmawi; Mastri Juniarto
Jurnal Olahraga Kebugaran dan Rehabilitasi (JOKER) Vol 3 No 1 (2023): Jurnal Olahraga Kebugaran dan Rehabilitasi (JOKER)
Publisher : Universitas Singaperbangsa Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35706/joker.v3i1.7045

Keterampilan gerakan tolak peluru menjadi salah satu materi dalam pembelajaran pendidikan jasmani di sekolah dasar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui 1).Upaya meningkatkan hasil belajar tolak peluru terhadap peserta didik kelas V Sekolah Dasar menggunakan media modifikasi. Pengambilan data penelitian dilaksanakan tanggal 09 sampai 16 Juni 2022 yang bertempat di Sekolah Dasar Negeri Pondok Bambu 02. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian tindakan kelas atau Action Research. Penelitian ini bertujuan apakah peserta didik dapat mengikuti proses pembelajaran dengan baik atau tidak. Sampel penelitian ini adalah peserta didik kelas V dari Sekolah Dasar Negeri Pondok Bambu 02 yang berjumlah 26 dari 90 peserta didik kelas V Sekolah Dasar Negeri Pondok Bambu 02, Hasil penelitian ini adanya peningkatan hasil belajar tolak peluru gaya o’brien melalui modifikasi media modifikasi. Peningkatan tersebut terlihat dari nilai rata-rata tes siswa, Untuk tes awal = 56,75, dan kemudian peserta didik menunjukan peningkatan pada tes siklus I = 74,57. Untuk kelulusan belajar peserta didik berdasarkan hasil tes awal tolak peluru gaya o’brien siswa yang dinyatakan belum tuntas, siklus I siswa yang dinyatakan lulus sejumlah 12 (46,15%) dari 14 peserta didik (53,84%) peserta didik dan kemudian berlanjut ke siklus II dan peserta didik dinyatan tuntas semua (100%) dalam melakukan pembelajaran teknik dasar tolak peluru gaya o’brien dengan baik.

Implementasi Pendekatan Pembelajaran STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, And Mathematics) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Passing Sepakbola Pada Mahasiswa Fakultas Ilmu Keolahragaan Dan Kesehatan Universitas Negeri Jakarta Eko Prabowo; Andi Hasriadi Hasyim; Mastri Juniarto; Nur Fitranto; Andri Irawan; Muchtar Hendra Hasibuan; Mustafa Masyhur; Muhammad Akbar Nurhakim; Sasi Kirana
Indonesian Journal of Innovation Science and Knowledge Vol. 3 No. 3 (2026): IJISK 2026
Publisher : Fakultas Pendidikan Ilmu Keguruan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/ijisk.v3i3.251

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar passing sepakbola pada aspek psikomotor, kognitif, dan afektif terhadap capaian hasil belajar mahasiswa melalui penerapan pendekatan pembelajaran STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics). Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan McTaggart yang terdiri dari tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 35 mahasiswa matakuliah Teori dan Praktek Sepakbola. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada semua aspek hasil belajar dalam satu siklus. Capaian hasil belajar menujukkan adanya peningkatan ketuntasan belajar dari rata – rata nilai pra-siklus yaitu 51,43% (18 mahasiswa) kategori tuntas dan 48,57% (17 mahasiswa) belum tuntas menjadi 82,86% (29 mahasiswa) tuntas dan mahasiswa yang belum tuntas menurun menjadi 17,14% (6 mahasiswa). Pada aspek psikomotor, rata-rata nilai meningkat dari 53% (19 mahasiswa) menjadi 81,50% (29 mahasiswa) dengan peningkatan ketuntasan 28,50 poin persentase atau bertambah 10 mahasiswa (meningkat 53,77% dari kondisi awal). Pada aspek kognitif, rata-rata nilai meningkat dari 59% (21 mahasiswa) menjadi 83% (29 mahasiswa) dengan peningkatan ketuntasan 24 poin persentase atau bertambah 8 mahasiswa (meningkat 40,68% dari kondisi awal). Aspek afektif juga menunjukkan peningkatan dari 71% (25 mahasiswa) menjadi 87% (30 mahasiswa) dengan peningkatan ketuntasan 16 poin persentase atau bertambah 5 mahasiswa (meningkat 22,54% dibandingkan kondisi awal). Kesimpulan dari penelitian ini menunjukan bahwa proses pembelajaran yang diterapkan menggunakan pendekatan STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics) efektif dalam meningkatkan hasil belajar passing sepakbola pada mahasiswa dalam pembelajaran matakuliah sepakbola. Kata kunci: Passing sepakbola, pendekatan pembelajaran STEAM, pendidikan jasmani, penelitian tindakan kelas, hasil belajar.

Title

Found 30 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 30 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 30 Documents
Search