Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.035
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EKSAKTA: Journal of Sciences and Data Analysis Jurnal Ilmu Komputer dan Informasi JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) JPPM (JURNAL PENELITIAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA) Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan MUST: Journal of Mathematics Education, Science and Technology Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Journal of Education and Instruction (JOEAI) MEJ (Mathematics Education Journal) Jounal of Education and Teaching (JET) Yayasan Cita Cendikiawan Al Khwarizmi Buletin Statistika dan Aplikasi Terkini Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika Journal Of Human And Education (JAHE) NUSANTARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan Matematika J-SES : Journal of Science, Education, and Studies
Wahyuni Suryaningtyas, Wahyuni
Universitas Muhammadiyah Surabaya
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 27 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 27 Documents
Search

 1   2   3 
Penggunaan dan Pemanfaatan Aplikasi Mobile Matematika Dalam Pembelajaran Matematika Sebelum dan Selama Masa Pandemi Covid-19 Kalam Ilmiawan; Wahyuni Suryaningtyas
Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 7 No. 2 (2022): Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/pedagogy.v7i2.2050

Abstract

Penelitian ini dilakukan sebab kurangnya minat siswa dalam bidang matematika, dikarenakan media yang digunakan guru tidak bervariasi. Diperparah oleh pandemi covid-19 yang menjadikan kegiatan pembelajaran dilakukan secara daring (online) sehingga para peserta didik semakin susah dalam memahami materi pelajaran. Dibutuhkan media yang fleksibel yang bisa digunakan dalam pembelajaran daring, salah satunya dengan smartphone yang didalamnya akan di unduh media pembelajaran berupa aplikasi yang berhubungan dengan matematika, sehingga peserta didik tidak bosan dengan pembelajaran yang berlangsung secara daring. Penelitian meta-analisis ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh penggunaan dan pemanfaatan aplikasi mobile matematika didalam pembelajaran matematika dengan cara menganalisis menggunakan uji effect size. Dari keseluruhan literatur yang di sintesis melalui pencarian di google scholar, terdapat 26 literatur yang sangat cocok sesuai dengan kriteria yang sudah ditetapkan. Dilakukan uji normalitas menggunakan uji Shapiro-Wilk, uji homogenitas dengan Levene Test, uji One-Way ANOVA serta uji ANCOVA menggunakan IBM SPSS 25. Didapatkan bahwa penggunaan dan pemanfaatan aplikasi mobile matematika dalam pembelajaran matematika sebelum dan selama pandemi covid-19 lebih efektif dilakukan ketika dalam masa pandemi dengan nilai signifikansi sebesar 0,007 0,005 dengan rata-rata sebesar 76,41. Dan nilai ES (effect size) selama pandemi sebesar 0,267 bernilai sedang daripada nilai ES sebelum pandemi sebesar 0,199 yang bernilai kecil.
PENGARUH PENGGUNAAN METODE ACTIVE KNOWLEDGE SHARING TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA SMP Afrenda Miftahul Janna; Shoffan Shoffa; Wahyuni Suryaningtyas
Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 7 No. 2 (2022): Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/pedagogy.v7i2.2051

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh penggunaan metode active knowledge sharing terhadap kemampuan komunikasi matematika. Metode penelitian ini menggunakan meta-analisis dengan merangkum, mereview, serta menganalisis 15 artikel ilmiah yang di unduh secara online pada google scholar dan harzing. Hasil penelitian meta-analisis menunjukkan bahwa metode pembelajaran active knowledge sharing berpengaruh pada kemampuan komunikasi matematika siswa SMP kelas VIII. Hal ini ditunjukkan dengan nilai effect size kelas VIII sebesar 1,09. Materi pembelajaran yang berpengaruh sangat besar digunakan pada materi relasi dan fungsi dengan nilai effect size sebesar 1,70. Selain itu metode pembelajaran active knowledge sharing berpengaruh sangat besar pada variabel terikat kemampuan komunikasi matematika, hal ini ditunjukkan dengan nilai effect size variabel tersebut sebesar 1,4.
Pelaksanaan Program Eco School Land KKN Tematik SDN Sutorejo I/240 Surabaya Wahyuni Suryaningtyas
Dedikasi Sains dan Teknologi (DST) Vol. 2 No. 2 (2022): Dedikasi Sains dan Teknologi : Volume 2 Nomor 2, Nopember 2022
Publisher : Information Technology and Science (ITScience)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/dst.v2i2.1858

Abstract

KKN Tematik Eco School Land (ESL) merupakan salah satu program KKN yang dilaksanakan berdasarkan Tema kebutuhan masyarakat, terutama pada bidang Lingkungan Hidup. Pada kegiatan KKN Tematik ESL sangat diharapkan mahasiswa dapat belajar bersama masyarakat dan mampu memberikan karya sebagai solusi terhadap sebuah persoalan bidang lingkungan hidup. Pengusungan tema ESL sejalan dengan program pemerintah kota Surabaya yang fokus pada tatanan pemanfaatan urban environment (lingkungan perkotaan) untuk lahan hijau. Mekanisme pelaksanaan program meliputi: survei, analisis situasi, perancangan dan mekanisme pelaksanaan program, pelaksanaan dan pegelolaan, laporan program ESL. Program penyelenggaraan KKN Tematik ESL diharapkan dapat mendukung program pemerintah bidang lingkungan hidup dengan konsep urban green space yang dapat memberikan manfaat pada semua warga masyarakat termasuk generasi mendatang serta menjadi dakwah Muhammadiyah bidang lingkungan hidup.
Workshop Ecoliteracy Pengolahan Sampah Berbasis Ecopreneur School Wahyuni Suryaningtyas
Dedikasi Sains dan Teknologi (DST) Vol. 2 No. 2 (2022): Dedikasi Sains dan Teknologi : Volume 2 Nomor 2, Nopember 2022
Publisher : Information Technology and Science (ITScience)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/dst.v2i2.1860

Abstract

Program workshop Ecoliteracy pengolahan sampah berbasis Ecopreneur School diawali dengan melakukan survei dan observasi lapangan. Selanjutnya, dilakukan analisis situasi sehingga dapat dibuat rancangan pelaksanaan program dan persiapan penyusunan materi workshop. Hasil observasi dan analisis situasi menunjukkan bahwa diperlukan penyuluhan Ecoliteracy pengolahan sampah berbasis Ecopreneur School. Program workshop pengolahan sampah diharapkan dapat memberikan ecoliteracy untuk guru SDN Sutorejo I/240 Sutorejo Surabaya sehingga dengan demikian para guru dapat mendidik siswa siswi pada level sekolah dasar. Para guru dan siswa-siswi SD diharapkan juga dapat menyampaikan manajemen pengolahan sampah kepada wali murid, sehingga dapat meningkatkan pengelolaan sampah rumah tangga. Workshop Ecoliteracy waste management juga memberikan manfaat secara ekonomis dimana sampah anorganik dapat dijual pada bank sampah terdekat. Pengelolaan sampah di lingkungan sekolah dasar yang bernilai ekonomis bekerjasama dengan Bank Junk for Surabaya Clean (BJSC) tempat penukaran sampah anorganik untuk kas kelas siswa. Workshop Ecoliteracy pengolahan sampah yang bermanfaat dan bernilai ekonomis menjadikan SDN Sutorejo I/240 Sutorejo Surabaya merupakan sekolah berbasis Ecopreneur School.
Studi Meta Analisis: Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Video Sebeum dan pada Waktu Pandemi Covid 19 Muhammad Rois Rafiqurrahman; Wahyuni Suryaningtyas; Sandha Soemantri
Journal of Education and Instruction (JOEAI) Vol 5 No 2 (2022): Journal of Education and Instruction (JOEAI)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/joeai.v5i2.4829

Abstract

This study aims to determine the effect of video-based learning media before and during the pandemic. The method used is the systematic literature review method by reviewing and analyzing 6 articles related to the influence of video-based learning media before the pandemic and 6 articles during the pandemic on mathematics learning. The results of the meta-analysis using the effect size show that the influence of pre-pandemic video-based learning media has an influence on trigonometry material, flat sided geometric material, social arithmetic material, set material, and circle material and also has an influence on the dependent variable problem solving ability, understanding of mathematical concepts, learning outcomes, and creative thinking skills. The effect of video-based learning media during a pandemic had an influence on SPLDV material, number pattern material, statistics material, transformation material, straight line equation material and circle material and also had an influence on the dependent variable of learning outcomes, understanding of mathematical concepts, problem solving abilities. In conclusion, the effect of video-based learning media during a pandemic has an average effect size that is larger than the influence of video-based learning media before the pandemic. Keywords: Learning media, Learning videos.
Effectiveness Implementation of Gagne's Learning Theory with Combination Problem-Solving Approach to Ability Think Critical Student Tria Amalia; Wahyuni Suryaningtyas
Mathematics Education Journal Vol. 7 No. 1 (2023): MEJ Vol 7 No.1
Publisher : Department of Mathematics Education University of Muhammadiyah Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22219/mej.v7i1.24117

Abstract

21st century education requires students to have various abilities and skills including critical thinking. For this reason, it is necessary to apply learning theory in shaping students' thinking ability activities. This study aims to determine the effectiveness of learning mathematics through Gagne's Learning Theory with a combination of Problem Solvers at SMP Negeri 55 Surabaya. The subjects of this study were 36 students of class IX-E at SMP Negeri 55 Surabaya. The type of research used is quantitative descriptive research. Learning instruments and tools in learning used are lesson plans, worksheets, learning completeness results questions (test questions), student activity observation sheets, teacher ability observation sheets to manage learning, and student response questionnaires. The results of the study show that: (1) student activity during learning is in the active category; (2) the teacher's ability to manage abstract learning is very good; (3) Many students achieve 91% completeness with an average score of 3 for the indicator of critical thinking skills; and (4) student response to the learning process is very positive. The results of the study can be concluded that the application of Gagne's Learning theory with a combination of Problem Solving is effectively used in learning mathematics because it meets all the criteria for learning effectiveness.
Efektivitas Model Think Pair Share Berbantu E-Lkpd Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematika di Masa Pandemi Wahyuni Suryaningtyas
J-SES : Journal of Science, Education and Studies Vol 1 No 2 (2022): Jurnal J-SES Vol 1 No 2
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan menunjukkan efektivitas model pembelajaran model Think Pair Share Berbantu E-LKPD pada materi Bangun Ruang Sisi Datar di kelas VIII-D SMP Muhammadiyah 15 Surabaya. Subyek penelitian ini merupakan peserta didik kelas VIII-D SMP Muhammadiyah 15 Surabaya yang terdiri dari 13 peserta didik perempuan dan 12 peserta didik laki-laki. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Think Pair Share Berbantu E-LKPD pada kelas VIII-D SMP Muhammadiyah 15 Surabaya efektif diterapkan. Hal ini berdasarkan (1) keefektifan aktivitas peserta didik tercapai karena tujuh dari delapan indikator aktivitas peserta didik pada pertemuan satu dan dua dalam rentang waktu ideal; (2) keefektifan keterlaksanaan pembelajaran oleh guru pada kedua pertemuan mencapai persentase yang ditentukan dengan rata-rata baik; (3) ketuntasan hasil belajar peserta didik menunjukkan bahwa 88% tuntas dengan mencapai KKM; (4) respon peserta didik terhadap pembelajaran menunjukkan respon sangat positif; dan (5) kemampuan berpikir kreatif peserta didik setelah mengikuti pembelajaran dengan model pembelajaran Think Pair Share Berbantu E-LKPD adalah cukup kreatif.
Meta Analisis: Model Pembelajaran Inkuiri Laili, Nur; Kristanti, Febriana; Suryaningtyas, Wahyuni
Jurnal Penelitian dan Pembelajaran Matematika Vol 16, No 1 (2023): JPPM (Jurnal Penelitian dan Pembelajaran Matematika) Volume 16 Nomor 1 Februari
Publisher : Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (245.103 KB) | DOI: 10.30870/jppm.v16i1.16629

Abstract

Penelitian meta-analisis ini mengenai model pembelajaran inkuiri yang memberikan pengaruh positif terhadap pembelajaran matematika. Penelitian ini mengkaji artikel ilmiah pada jenjang pendidikan SMP sederajat. Penggunaan model pembelajaran inkuiri sebagai solusi yang dapat digunakan oleh guru untuk mencapai tujuan pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Systematic Literatur Reviews dengan mengkaji dan menganalisa 13 artikel imliah yang didapatkan dari platform google scholar dan publish or perish. Hasil yang didapatkan dari keseluruhan artikel yang memiliki nilai effect size paling besar yaitu 1,59 yang termasuk dalam efek tinggi dan artikel yang memiliki nilai effect size paling kecil yaitu 0,29 yang termasuk dalam efek rendah. Hasil rata-rata effect size pembelajaran matematika menggunakan inkuiri bebas sebesar 0,87 yang berefek tinggi dan dengan menggunakan inkuiri terbimbing didapatkan rata-rata effect size sebesar 0,88 dengan efek tinggi. Hasil analisis pengaruh model pembelajaran inkuiri yang ditinjau dari jenjang pendidikan SMP sederajat diperoleh bahwa menggunakan metode inkuiri bebas memberikan pengaruh tinggi pada materi bangun ruang terhadap hasil belajar dengan nilai effect size sebesar 1,11. Kemudian dengan menggunakan metode inkuiri terbimbing pada materi bangun datar memberikan pengaruh tinggi terhadap kemampuan pemahaman matematis dengan nilai effect size sebesar 1,59.
Klasifikasi Kriteria Kemampuan Siswa Untuk Heterogenitas Kelompok Belajar Menggunakan Agglomerative Hierarchical Cluster Analysis Suryaningtyas, Wahyuni; Kristanti, Febriana
JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) Vol 12, No 1 (2023)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/jipm.v12i1.15920

Abstract

Research on the classification of students' ability criteria uses quantitative data. In this research, the data used was secondary data in the form of PTS Mathematics data for class VII-B SMP Muhammadiyah 10 Surabaya. Determination of classification using the Sturges' Rule method, hypothetical categorization, and agglomerative hierarchical cluster analysis. The results of the classification research obtained for each method provide different intervals to determine student ability criteria. In Sturges' Rule and agglomerative hierarchical cluster analysis, although there are differences in the resulting intervals, the number of student frequencies is almost the same for each student's ability criteria. Meanwhile, the intervals on the hypothetical categorical method give different results with different frequencies for the number of frequencies on each criterion when compared to the Sturges' Rule method and agglomerative hierarchical cluster analysis. Measuring the accuracy of classification based on the difference in the mean, median, and standard deviation values, the comparison of the accuracy of the frequency distribution table with the cluster method is more accurate than the Sturges method and hypothetical categorization. The interval resulting from the cluster analysis gave results close to the mean, median, and standard deviation of PTS grade VII-B data at SMP Muhammadiyah 10 Surabaya.
ANALISIS KORESPONDENSI HUBUNGAN ANTARA JUMLAH SEKOLAH, JUMLAH SISWA, ROMBEL, JUMLAH GURU, DAN JUMLAH KELAS TERHADAP AKREDITASI SMP SELURUH KECAMATAN KOTA SURABAYA Suryaningtyas, Wahyuni; Oryza Aprilia Nuril Amin
BESTARI BPS Kalimantan Timur Vol. 4 No. 01 (2024): Bestari Edisi 7
Publisher : BPS Kalimantan Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The research was conducted to analyze the relationship between the number of schools, the number of students, the number of study groups (rombel), the number of teachers, and the number of classes on the accreditation of Junior High Schools (SMP) in all sub-districts in the city of Surabaya. The research methodology uses a quantitative approach with correspondence analysis. Correspondence analysis is a multivariate technique that uses visual graphs to see the relationship (closeness) between variables. The data used is secondary data obtained from access to the Dapodik website, the Directorate General of Early Childhood Education, Primary Education and Secondary Education from the Ministry of Education, Culture, Research and Technology, and a case study in the Surabaya city area. Data accessed in May of the even academic year 2023/2024. Analysis using the SPSS data processing application Cross tabulation test data and multi-way correspondence analysis. The results of the analysis of the independence test of the research variables using chi-square show that all hypotheses reject H0, meaning there is a significant relationship between the characteristic variables of junior high school accreditation in all sub-districts of the city of Surabaya. Correlation analysis of the transformed variables shows that the accreditation of Surabaya city sub-district junior high schools has a "Very Strong" relationship with the number of students (0.827); Rombel (0.853); and number of classes (0.877).
Co-Authors Afrenda Miftahul Janna Agnesia, Varisca Agus Solikin Andi Almira Aprilia Ramli Anindya Apriliyanti Pravitasari Brodjol Sutija Suprih Ulama Chusnal Ainy Davi Maya Maghrobi Arum Endang Suprapti Erna Lus Diana Fatiama Fatiama Febriana Kristanti Febriana Kristanti, Febriana Fithriasari, Kartika Heny Faridah Iis Holisin Ilma Wardani, Triska Imraatur Rafi'ah Rochani Triastuti Irwan Susanto Jayawarsa, A.A. Ketut Kalam Ilmiawan Kristanti, Febriana Laili, Nur Lidya Agustina Mahiroh, Ana Hilmi Marissa Yuliana, Marissa Muhammad Rois Rafiqurrahman Musnidatul Millah Arief Nabila Sailal Farah Nur Iriawan Oryza Aprilia Nuril Amin Rohmah, Nurusy Syahrotir Sandha Soemantri, Sandha Shoffan Shoffa Sinta Septi Pangastuti Syarifuddin Syarifuddin Syifaul Khudriyah Tria Amalia Wudjud Soepeno Diharjo Zainubah, Aluf