Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.036
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual Natural: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA WIDYA LAKSANA Mimbar Ilmu Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi Empiricism Journal Jurnal Media dan Teknologi Pendidikan International Journal of Essential Competencies in Education
I Ketut Suma
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Education Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual

 1 
Meta Analisis Pengaruh Model Pembelajaran CIRC Terhadap Pemahaman Membaca Sukiastini, I Gusti Ayu Ngurah Kade; Sudiatmika, AAIA Rai; Suma, I Ketut; Suardana, I Nyoman
BRILIANT: Jurnal Riset dan Konseptual Vol 8 No 4 (2023): Volume 8 Nomor 4, November 2023
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/briliant.v8i4.1651

Abstract

Penelitian meta analisis ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan model pembelajaran CIRC di Indonesia terhadap kemampuan membaca peserta didik. Penelitian ini menganalisis 10 penelitian yang telah dipublikasikan di jurnal atau prosiding nasional dan internasional dengan terakreditasi minimal SINTA 4 dalam 6 tahun terakhir dari tahun 2017 hingga 2023. Adapun statistic yang digunakan untuk transformasi ini adalah mean, deviasi standar, dan ukuran sampel. Software yang digunakan untuk menganalisis meta adalah IBM SPSS 28. Menurut model efek acak, dengan 95% interval kepercayaan, effect size sebesar 0,75 yang berkategori sedang. Hal ini menunjukkan bahwa model pembelajaran CIRC menghasilkan pengaruh yang lebih besar terhadap kemampuan membaca peserta didik dibandingkan pendekatan konvensional. Dilihat dari ciri-ciri penelitiannya, menghasilkan perbedaan yang signifikan dalam hal jenjang pendidikan, tahun studi dan wilayah tempat penelitian. Berdasarkan hal tersebut, maka penerapan model pembelajaran CIRC di Indonesia sangat efektif untuk meningkatkan kemampuan membaca peserta didik
Co-Authors - Khaeruman Casmini, Ni Luh Dian Ristiani Sabat, Dian Ristiani Fitriani, Herdiyana Hajiriah, Titi Laily Hunaepi, Hunaepi I Gede Adi Sanjaya I Nyoman Jampel I Nyoman Suardana I Wayan Redhana I Wayan Suastra I Wayan Subagia Ida Bagus Putu Arnyana Khaeruman Mardana, I.B. Putu Mardana, I.B. Putu Prabawati, Putu Lely Somya SITI MARIAM Siti Nurhidayati siti rabiatul fajri, siti rabiatul Subratha, Nyoman Subratha, Nyoman Sudiatmika, AAIA Rai Sukiastini, I Gusti Ayu Ngurah Kade Uki, Nonci Melinda Virmayanti, Ni Komang