Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.683
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Teosofi: Jurnal Tasawuf dan Pemikiran Islam Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam Pedagogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Unversitas Muhammadiyah Aceh Jurnal Ilmiah Peuradeun Al-Kuttab : Jurnal Kajian Perpustakaan, informasi dan kearsipan Indo-MathEdu Intellectuals Journal Journal of Islamic Education Students Indonesian Journal of Library and Information Science (IJLIS) JURNAL REKAYASA KIMIA & LINGKUNGAN
Suraiya Suraiya
Chemical Engineering Department, Faculty of Engineering, Syiah Kuala University
Religion Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Education Energy Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGARUH GAYA BELAJAR AUDITORY TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA Rahma, Cut Dewi; Zubaidah, Zabaidah; Suraiya, Suraiya
Pedagogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Universitas Muhammadiyah Aceh Vol 12, No 1, April (2025)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37598/pjpp.v12i1, April.2505

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji pengaruh gaya belajar auditory terhadap keterampilan berpikir kritis siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian library research. Data dikumpulkan melalui identifikasi wacana dari berbagai referensi seperti buku, artikel, atau informasi lainnya yang relevan. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis isi (content analiysis), yaitu teknik yang digunakan untuk mengkaji perilaku manusia secara tidak langsung melalui analisis terhadap komunikasi mereka seperti konsep, pendapat, teori-teori, prinsip-prinsip, surat kabar, buku, puisi, film, artikel majalah dan semua jenis komunikasi yang dapat dianalisis. Hasil penelitian didapatkan bahwa gaya belajar auditory memberikan dampak positif terhadap keterampilan berpikir kritis siswa. Temuan ini mencakup peningkatan kemampuan analisis, evaluasi, dan kreasi pada siswa yang belajar melalui gaya belajar auditory. Oleh karena itu, disarankan agar pendidik dapat memanfaatkan juga media pembelajaran berbasis audio untuk mendukung peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa.
Co-Authors Abdul Manan Ainal Mardhiah Anshar Zulhelmi Dicky Wirianto Edy Syahputra Isza, Najwa Ramadhana Moses O. Tade Nasrullah Nasrullah Nisak M. Isa, Qudwatin Nur Chalis Nurbayani Nurbayani Nuruddin, Nuruddin Rahma, Cut Dewi Safri, T. Mulkan Sarip, Mohamad Shaobin Wang Syaifullah Muhammad Syarfuni Syarfuni Syarifuddin, Achmad Yus, Sulhan Zubaidah R, Zubaidah Zubaidah, Zabaidah