Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.152
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PRASI: Jurnal Bahasa, Seni, dan Pengajarannya Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Jurnal Linguistik Terapan Jurnal Pengabdian Polinema Kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Prosiding Seminar Nasional Pengabdian kepada Masyarakat (SINAPMAS) Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Widowati, Tutuk
Politeknik Negeri Malang
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
Developing Communicative Skills-Based Reading Materials for Technical English Course of Civil Engineering Study Program State Polytechnic of Malang Widowati, Tutuk
Jurnal Linguistik Terapan Vol 1 No 1 (2011)
Publisher : Politeknik Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Reading is the most suitable skill in English for Specific Purposes (ESP) teaching and learning process. However, other skills should be accommodated in it. This study aims at developing appropriate communicative skills‐based reading materials for Technical English 1 (TE 1) Course at Civil Engineering Study Program (CESP) State Polytechnic of Malang. The proposed materials had to go through expert verifications and revisions. Then the revised materials experienced field try‐outs and revisions to be validated as a final product. A recycle was done to strengthen the validation. There are 7 units of reading developed based on Contextual Teaching and Learning (CTL) method, completed with appropriate learning activities and assessment techniques. The implementation of CTL approach has brought about betterment in the teaching and learning process of TE 1 Course for CESP students State Polytechnic of Malang.
Hits of the HOTS Zulmy Faqihuddin Putera; Tutuk Widowati
Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol 27 No 2 (2021): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya
Publisher : IKIP Budi Utomo Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/paradigma.v27i2.1674

Abstract

Abstract: To enhance his ability to solve problems, a student must acquire critical thinking skills. This article establishes the results of 5 higher order thinking skills (HOTS) problems tested to 24, ‘alumni’ of the 2013 Curriculum, students of the higher educational institution. The identification of critical thinking frameworks and the description of the critical thinking skills were based on the answers of 5 random samples. In general, students were characterized as critical thinking agents able to evaluate problems; HOTS were implemented by manufacturing information to determine choices; employing experience and transforming knowledge when working on solving problems resulted in 65.60% critical thinking skills representing the logic approvals of 56% information, 60% meaning, 96% model, 60% choice, and 56% reason through questionnaires and interviews.
BIMBINGAN DAN PELATIHAN BAHASA INGGRIS DENGAN METODE PEMBELAJARAN COMMUNICATIVE APPROACH BAGI SANTRI TPA AL-AMIEN – TIDAR PERMAI – KARANGBESUKI – SUKUN – KODYA MALANG Nur Salam; Kun Mustain; Heru Prasetyo; Henny Purwaningsih; Tutuk Widowati
Jurnal Pengabdian Polinema Kepada Masyarakat Vol. 7 No. 2 (2020): Jurnal Pengabdian Polinema Kepada Masyarakat
Publisher : UPT Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Politeknik Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33795/jppkm.v7i2.34

Abstract

Dalam pendidikan dan pengajaran Bahasa Inggris di sekolah formal baik di tingkat sekolah dasar maupun di tingkat pendidikan tinggi, metode pembelajaran mempunyai peranan yang sangat penting agar siswa bisa menangkap pelajaran dengan baik. Tidak terkecuali untuk para santri yang sedang belajar membaca Al-Qur’an di TPA (Taman Pendidikan Al-Qur’an) Masjid Al-Amien Tidar Permai Malang. Selain para santri belajar Al-Qur’an, Yayasan dan Takmir Masjid Al-Amien bermaksud untuk menambah pengetahuan atau ketrampilan berbahasa Inggris. Namun para tutor yang diberi tugas untuk mengajari Bahasa Inggris belum faham betul tentang metode pengajaran Bahasa Inggris bagi anak-anak. Oleh karena itu pengajarannya belum sempurna. Berdasarkan analisis situasi yang telah pelaksana PkM ini lakukan, terdapat masalah yang dihadapi oleh TPA Al-Amien Tidar Malang yang barangkali bisa dibantu dengan kegiatan PkM yaitu belum adanya model pembelajaran Bahasa Inggris yang sesuai dengan kebutuhan santri di Masjid Al-Amien Tidar Permai – Karangbesuki – Sukun – Malang yang masih tergolong usia dini dan belum tersedianya media pembelajaran bahasa Inggris yang efektif untuk membantu santri dalam mempelajari Bahasa Inggris. Dengan adanya program Pengabdian Kepada Masyarakat (PkM) ini, yaitu Bimbingan dan Pelatihan Bahasa Inggris dengan Metode Pembelajaran Communicative Approach bagi Santri TPA Al-Amien – Tidar Permai – Karangbesuki – Sukun – Kodya Malang, para tutor akan mengenal dan terampil dalam menggunakan metode pembelajaran yang tepat bagi anak-anak usia dini dan santrinya akan memiliki ketrampilan Bahasa Inggris yang memadai. Jika hal tersebut di atas terpenuhi, kita bisa berharap Indonesia akan memiliki generasi muda yang tangguh, disiplin, beradab, dan berpendidikan. PkM ini difokuskan pada bimbingan dan pelatihan bahasa Inggris bagi tutor Bahasa Inggris di TPA Masjid Al-Amien – Tidar Permai – Karangbesuki – Sukun – Kodya Malang untuk mencarikan model pembelajaran Bahasa Inggris yang sesuai dengan kebutuhan santri dan mencarikan media pembelajaran yang efektif untuk membantu santri dalam mempelajari Bahasa Inggris. Selanjutnya mengajari para santri Bahasa Inggris agar mereka mengetahui cara belajar Bahasa Inggris yang efektif.
PENERAPAN METODE INKUIRI DALAM PEMILIHAN TOPIK TULISAN AKADEMIK Zulmy Faqihuddin Putera; Nurul Shofiah; Tutuk Widiowati
PRASI Vol. 18 No. 01 (2023)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/prasi.v18i01.60389

Abstract

The aim of this research is to explain the procedure for applying the inquiry method in the research topic selection process and to present students' perceptions of inquiry-based learning in research topic selection. The method used is classroom action research. The research data source is 24 seventh-semester students of D4 Civil Engineering at the State Polytechnic of Malang. The research instruments are observation guidelines and a questionnaire on student responses. The results show that (1) the inquiry learning procedure on research topic selection material has six stages: orientation, problem formulation, hypothesis formulation, data collection, conclusion formulation, and reflection, and (2) students' perceptions of inquiry learning indicate a positive effect on determining research topics. Thus, inquiry-based learning in the research topic selection process is recommended as a means to enhance students' academic writing skills because this method combines activity-oriented learning and logical arguments. Keywords : Inquiry, research topic, topic selection, learning.   Abstrak Tujuan penelitian ini untuk menjelaskan prosedur penerapan metode inkuiri dalam proses pemilihan topik penelitian serta memaparkan persepsi mahasiswa terhadap pemebelajaran inkuiri pada pemilihan topik penelitian. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Sumber data penelitian yakni 24 mahasiswa semester tujuh D4 Teknik Sipil Politeknik Negeri Malang. Instrumen penelitian berupa pedoman observasi dan kuisioner tentang respon mahasiswa. Adapun hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) prosedur pembelajaran inkuiri  pada materi pemilihan topik penelitian memiliki enam tahapan yaitu orientasi, merumuskan masalah, merumuskan hipotesis, mengumpulkan data, merumuskan kesimpulan dan refleksi dan (2) persepsi mahasiswa terhadap pembelajaran menunjukkan secara positif dapat membantu menentukan topik penelitian. Dengan demikian, pembelajaran inkuiri dalam proses pemilihan topik penelitian disarankan sebagai sarana untuk meningkatkan keterampilan penulisan akademik mahasiswa karena metode tersebut menggabungkan pembelajaran berorientasi aktivitas dan argumen logis.
Bimbingan Bahaya Zat Pewarna dan Penyeap Rasa bagi Ibu Kelompok Jumat Berkah Mutia Lina Dewi; Utami Retno Pudjowati; Tutuk Widowati; Rif'atul Khusniah; Qomariah Qomariah; Rofila El Maghfiroh
Prosiding Seminar Nasional Pengabdian kepada Masyarakat (SINAPMAS) 2023: Sinergi Perguruan Tinggi dan Masyarakat Untuk Mendukung Pencapaian Empat Pilar Pembangunan Men
Publisher : Prosiding Seminar Nasional Pengabdian kepada Masyarakat (SINAPMAS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tiga tahun terakhir ini ada kegiatan rutin yang dilakukan ibu PKK Joyo Grand Kota Malang yang tergabung pada kelompok Jumat Berkah, yaitu memberikan sumbangan dalam bentuk uang atau bahan pokok, memasak bersama dan memberikan makanan tersebut secara gratis pada jamaah sholat Jumat mesjid Muhajirin yang berlokasi di RW 08 Joyo Grand Malang. Makanan berupa nasi dengan lauk pauk dan sayur. Banyak ibu pandai memasak aneka olahan ikan, daging, ayam, dan sayuran. Ibu PKK kurang memahami bahaya zat pewarna dan penyedap rasa pada masakan. Oleh karena itu ibu PKK membutuhkan penyuluhan berupa bimbingan bahaya zat pewarna dan penyedap rasa pada masakan. Selain itu kelompok Jumat Berkah membutuhkan penunjang kegiatan sosial ini seperti alat masak dan tikar yang selama ini meminjam dari ibu-ibu sendiri. Tujuan kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PPM) adalah meningkatkan kemampuan dan menumbuhkan kreatifitas masakan bagi kelompok Jumat Berkah RW 08 Joyo Grand Malang. Manfaat yang diharapkan masakan sehat dan bergizi. Kegiatan ini telah dilaksanakan dengan respon positif dan berharap ada kelanjutan kegiatan pengabdian. Ibu ibu kelompok Jumat berkah banyak bertanya tentang bahaya zat pewarna dan penyedap rasa. Bantuan telah diberikan berupa Chopper untuk memblender bumbu, Aneka Sendok Memasak, dan Tikar. Kegiatan pengabdian telah dipublikasikan pada media sosial You Tube. Kata kunci-pengabdian masyarakat, zat pewarna, penyedap rasa,
Kemampuan Mengolah Bahan Bacaan pada Penyusunan Proposal Skripsi Mahasiswa Widowati, Tutuk; Putera, Zulmy Faqihuddin; Shofiah, Nurul; Ramadhani , Rizki Putri
Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 15 No 1 (2023): Januari 2023
Publisher : Universitas Islam Balitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35457/konstruk.v15i1.2612

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan mengolah bacaan melalui ketrampilan membaca kritis dan menulis kritis mahasiswa dalam penyusunan proposal skripsi. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Data penelitian ini merupakan proposal skripsi yang dihasilkan oleh mahasiswa tingkat akhir D4 yang berjumlah 40 mahasiswa. Sumber data dalam penelitian ini adalah mahasiswa tingkat akhir D4 Program Studi Elektronika Politeknik Negeri Malang. Data penelitian dikumpulkan dengan menggunakan teknik dokumentasi. yaitu mengumpulkan proposal skripsi mahasiswa tingkat akhir D4 untuk mengetahui kemampuan mengolah bahan bacaan bagi mahasiswa. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian yaitu pedoman membaca kritis dan keterampilan menulis kritis. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kemampuan Pertama, kemampuan membaca kritis mahasiswa yang menonjol pada aspek menginterpretasi dengan indikator mengenali sumber bacaan sesuai dengan topik, menemukan informasi faktual, dan menilai kredibilitas informasi atau pendapat. Kemampuan membaca kritis yang perlu diperhatikan lagi yakni ketrampilan menganalisis dengan indikator membandingkan atau mengontraskan ide, konsep atau pernyataan dan mengidentifikasi isu ataumasalah dan menentukan hubung. Kedua, gambaran kemampuan menulis kritis yang menonjol pada keterampilan mensintesis dan yang perlu diperhatikan kemampuan mengevaluasi.
PELATIHAN PENYUSUNAN RPP BAHASA INGGRIS DENGAN METODE MONTESSORI BAGI PENGAJAR KB/TK BAITUL MAKMUR Ahimsa Padmanaba Murfi; Zulmy Faqihuddin Putera; Tutuk Widowati; Umi Anis Ro’isatin; Henny Purwaningsih
J-ABDI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 4 No. 4: September 2024
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53625/jabdi.v4i4.8477

Abstract

Language development is an important aspect of early childhood development. This is one of the considerations for many early childhood education institutions, including KB/TK Baitul Makmur, Malang, to teach English to their students. However, the method used has yet to be tested according to the children's natural phase in learning language. This is important to minimize children's difficulties or stress in learning a foreign language. These goals can be achieved by applying the proven Montessori method, and according to the child's cognitive abilities. This workshop aims to enable education practitioners in the kindergarten to develop English learning plans using the Montessori method, especially for children aged 3-6 years
Co-Authors Ahimsa Padmanaba Murfi Dr. Dra. Utami Retno Pudjowati, M.Si Henny Purwaningsih Henny Purwaningsih Heru Prasetyo Kun Mustain Mutia Lina Dewi Nur Salam Nurul Shofiah Nurul Shofiah Putera, Zulmy Faqihuddin Qomariah Ramadhani , Rizki Putri Rif'atul Khusniah Rofila El Maghfiroh Umi Anis Ro’isatin Zulmy Faqihuddin Putera Zulmy Faqihuddin Putera