Garuda - Garba Rujukan Digital

Enriching Students’ Vocabulary by Using Frontloading Strategy Kasim, Nadia Pratiwi; Talib, Rasuna Rasid; Mestari, Sri Agriyanti
Research Review: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 2 No. 2 (2023): Research Review: Jurnal Ilmiah Multidisiplin (Agustus 2023 - Januari 2024)
Publisher : Transbahasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54923/researchreview.v2i2.60

The aim of this research is to find out whether frontloading strategy can enrich significantly the students’ vocabulary of SMK Negeri Model Gorontalo or not. This research applied the pre-experimental research design, with one Pre-test and Post-test design which consisted of seven meetings include the treatments. The population in this research was tenth grade students of SMK Negeri Model Gorontalo which consisted of 105 students. The sample was taking by purposive sampling technique and the total number of samples was 35 students in class Ⅹ TKJ. The result of the data analysis show that there is an improvement between the result of pre-test and post-test. The mean score of the pre-test of the students was 50,02 and the post-test was 75. It also shown that the t-test value (8,50) was higher than the t-table value (2,032). It means that the Alternative Hypothesis (H1) was accepted, and the Null Hypothesis (H0) was rejected. Thus, the using Frontloading Strategy can enrich significantly the students’ vocabulary at tenth grade students of SMK Negeri Model Gorontalo.

Students’ Voices On The Implementation of Student Exchange Programs Luneto, Sri Puput; Talib, Rasuna; Badu, Helena
Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol 2, No 7 (2024): Madani, Vol 2. No. 7, 2024
Publisher : Penerbit Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.12530907

This study aims to explore students’ voices regarding the strengths and weaknesses of student exchange programs implementation (PMM-MBKM). This study was conducted through the experiences of fifth-semester students of the English Language Education Study Program (ELESP) in the academic year 2021/2022. The study involved 12 participants who attended five universities in Indonesian institutions (UST Yogyakarta, UNDIKSHA Bali, UNTAG Surabaya, UAD Yogyakarta, and UMT Banten). The method used was descriptive qualitative, based on semi-structured interviews. Overall, several aspects were identified by the respondents as potential areas in improving the PMM-MBKM of the ELESP program, including suggestions to increase the quota and transform the Nusantara Module course into a Community Service Program (KKN), the timely disbursement of funds, policy evaluation, enhancement of communication between operators and students, adaption of regulations, and refinement of the academic data input process. In practice, these findings can assist the department in providing ELESP students with written information on the strengths and weaknesses of the program implementation and a framework for improvement.

Enriching Students’ Vocabulary by Using Frontloading Strategy Kasim, Nadia Pratiwi; Talib, Rasuna Rasid; Mestari, Sri Agriyanti
Research Review: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 2 No. 2 (2023): Research Review: Jurnal Ilmiah Multidisiplin (Agustus 2023 - Januari 2024)
Publisher : Transbahasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54923/researchreview.v2i2.60

The aim of this research is to find out whether frontloading strategy can enrich significantly the students’ vocabulary of SMK Negeri Model Gorontalo or not. This research applied the pre-experimental research design, with one Pre-test and Post-test design which consisted of seven meetings include the treatments. The population in this research was tenth grade students of SMK Negeri Model Gorontalo which consisted of 105 students. The sample was taking by purposive sampling technique and the total number of samples was 35 students in class Ⅹ TKJ. The result of the data analysis show that there is an improvement between the result of pre-test and post-test. The mean score of the pre-test of the students was 50,02 and the post-test was 75. It also shown that the t-test value (8,50) was higher than the t-table value (2,032). It means that the Alternative Hypothesis (H1) was accepted, and the Null Hypothesis (H0) was rejected. Thus, the using Frontloading Strategy can enrich significantly the students’ vocabulary at tenth grade students of SMK Negeri Model Gorontalo.

Analisis Tracer Study Alumni Program Studi S1 Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Negeri Gorontalo Malabar, Fahria; Ali, Sri Widyarti; Luwiti, Sri Rumiyatiningsih; Talib, Rasuna; Malabar, Sayama
Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial Vol 2, No 5 (2024): December
Publisher : Penerbit Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.14312602

Penelitian tracer study ini bertujuan mengevaluasi kesesuaian kurikulum Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Negeri Gorontalo dengan kebutuhan dunia kerja serta mendeskripsikan profil lulusan periode 2021–2024. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner daring yang diisi oleh 76 alumni, mencakup aspek status pekerjaan, relevansi pendidikan, tingkat kepuasan, dan kompetensi lulusan. Hasil menunjukkan bahwa 90,8% alumni telah bekerja, sebagian besar di sektor formal seperti pendidikan dan administrasi, dengan relevansi tinggi antara pendidikan yang diterima dan pekerjaan. Kompetensi utama, seperti bahasa Inggris, komunikasi, dan etika profesional, dinilai baik, sementara literasi digital memerlukan peningkatan. Metode pembelajaran berbasis pengalaman, seperti diskusi kelompok dan kerja lapangan, dianggap paling efektif dalam mempersiapkan lulusan. Temuan ini memberikan wawasan penting untuk menyempurnakan kurikulum, memperkuat literasi digital, dan membuka peluang karier yang lebih beragam guna meningkatkan daya saing lulusan di pasar kerja lokal, nasional, dan global

Penelusuran Alumni Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Alkhairaat Palu Islamiyah, Ibmasiah Wardatun; Taha, Nasim; Safar, Mohamad Bahrul Ulum; Idrus, Idrus; Alaydrus, Siti Hadija; Talib, Rasuna Rasid; Malabar, Sayama
Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial Vol 2, No 5 (2024): December
Publisher : Penerbit Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.14406342

Penelusuran alumni Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Universitas Alkhairaat bertujuan untuk mengevaluasi sejauh mana pendidikan yang diterima oleh alumni relevan dengan dunia kerja dan untuk mengidentifikasi keberhasilan, tantangan, serta kontribusi alumni dalam berbagai sektor, terutama dalam bidang pendidikan dan bahasa. Penelusuran ini juga bertujuan untuk memperoleh umpan balik yang dapat digunakan untuk pengembangan kurikulum dan peningkatan kualitas pembelajaran. Hasil penelusuran menunjukkan bahwa sebagian besar alumni telah berkontribusi secara signifikan di sektor pendidikan, baik sebagai pendidik maupun dalam bidang lain seperti media dan penerbitan. Alumni juga menilai bahwa kompetensi yang diperoleh selama studi cukup memadai meskipun ada beberapa tantangan terkait pengembangan profesionalisme dan kesempatan kerja. Berdasarkan hasil penelusuran, disarankan agar program studi lebih menekankan pada keterampilan berbasis teknologi dan memperkuat hubungan dengan dunia kerja untuk memfasilitasi penempatan alumni. Penelusuran alumni ini juga memberikan wawasan penting dalam membangun jejaring alumni yang dapat memperkaya pengalaman akademik dan profesional mahasiswa serta memperkuat posisi Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di masa depan.

Understanding Teacher-Student Interactions: Expressive and Directive Elicitations in English Classes Danial, Haris; Talib, Rasuna; Dama, Dewi
Jurnal KIBASP (Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran) Vol 8 No 1 (2024): Jurnal KIBASP (Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/kibasp.v8i1.12680

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tindak elisitasi dan direktif dalam interaksi kelas guru Bahasa Inggris di SMP Negeri 3 Sumalata Timur dan SMP Negeri 1 Sumalata, Kawasan Teluk Tomini, dan mengidentifikasi penggunaan tindak direktif dalam mengarahkan proses pembelajaran. Menggunakan pendekatan mikroetnografi, penelitian ini mengamati dan merekam interaksi dalam kelas untuk memahami cara guru mengelola pembelajaran melalui tindak elisitasi yang mendorong partisipasi siswa dan tindak direktif yang memberikan instruksi. Data dianalisis dengan memfokuskan pada jenis dan frekuensi tindak elisitasi serta direktif yang digunakan dalam proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan strategi elisitasi yang variatif meningkatkan keterlibatan siswa, dan guru menggunakan berbagai strategi elisitasi, seperti pertanyaan terbuka dan penugasan diskusi, yang terbukti meningkatkan keterlibatan siswa, serta siswa menunjukkan respons positif dan aktif berpartisipasi ketika elisitasi dilakukan dengan cara yang menarik. Jenis elisitasi ekspresif yang ditemukan dalam data meliputi tuturan terima kasih, memberikan selamatm tindak memuji, mengkritik, menyalahkan, dan meminta maaf. Sementara itu, tindak elsisitasi direktif meliputi tindak memerintah, memohon, dan memesan. Temuan ini diharapkan dapat memberikan kontribusi pada pengembangan praktik pengajaran yang lebih interaktif dan efektif di sekolah. Penelitian ini juga menyarankan perlunya pelatihan bagi guru untuk memperkuat kemampuan mereka dalam memanfaatkan kedua jenis tindak ini dalam interaksi kelas. Kata Kunci: Interaksi Kelas, Pembelajaran Bahasa Inggris, Tindak Direktif, Tindak Elisitasi

OPTIMIZING READING COMPREHENSION SKILL WITH THE STUDENTS` TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) METHOD Tahir, Nur'ain; Talib, Rasuna Rasid; Malabar, Fahria
Jurnal Bahasa, Sastra, dan Budaya Vol 15, No 2 (2025): (Mei 2025
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa & Sastra Indonesia, Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/jbsb.v15i2.33392

This research aims to determine whether the use of the Students’ Team Achievement Division (STAD) method can significantly improve students’ reading comprehension skills. This research focused on five indicators of reading comprehension: vocabulary, main idea, specific information, reference, and inference. The sample of this research was class X Computer and Network Engineering at SMK Negeri 5 Gorontalo, consisting of 25 students. This research used a quantitative method, specifically a pre-experimental design with pre-test, treatment, and post-test. The instrument used was a multiple-choice objective test. The results showed a significant improvement in students’ reading comprehension skills after the implementation of the STAD method. This is evidenced by the difference in scores between the pre-test and post-test and further supported by hypothesis testing, in which Ha is accepted and Ho is rejected. Based on the Paired Sample T-Test, if the Sig. (2-tailed) If the value is less than 0.05, it indicates that the STAD method has a significant effect. In this study, the Sig. (2-tailed) The value was 0.000, which is less than 0.05, thus proving that the STAD method effectively improves students’ reading comprehension skills.

Digipreneur 101: Regenerative Tourism and Bilingual Promotion for Local Community Empowerment in Gorontalo Danial, Haris; Talib, Rasuna; Dako, Rahman Taufiqrianto; Pakaya, Usman
Jurnal Pengabdian Masyarakat: Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan Vol 4, No 6 (2024): JPM: Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan
Publisher : Penerbit Widina, Widina Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59818/jpm.v4i6.926

The community service program aims to empower the local community with a focus on sustainable and regenerative tourism development. This program focuses on two main aspects: environmental preservation and sustainable promotion of local potential. The program’s objectives are: 1) Prioritizing a tourism concept that not only promotes sustainability but also strives to restore and improve local ecosystems, 2) This programprovides training to theDunggala community on promoting local tourism potential in two languages (Indonesian and English),3) Towards Digipreneur: Through digitalentrepreneurship training, the Dunggala community is taught how to use digital technology to promote their tourism destinations. The implementation method for the program is designed systematically to effectively achieve the expected goals and outcomes. The activities planned for August and September 2024 aim to empower local communities, especially in rural areas like Dunggala, by combining digital entrepreneurship, sustainable tourism, and creative economy development. The outcomes of this program are: the community becomes capable of managing and promoting tourist destinations with a regenerative approach, improved English communication skills to welcome foreign tourists, enhanced digital literacy, enabling them to become digipreneurs who can adapt to the digital era, and the preservation of the local environment and culture through responsible tourism management.ABSTRAKProgram pengabdian masyarakat bertujuan untuk memberdayakan masyarakat lokal dengan fokus pada pengembangan pariwisata berkelanjutan dan regeneratif. Program ini bertumpu pada dua aspek utama: preservasi (pelestarian) lingkungan serta peningkatan promosi potensi lokal yang berkelanjutan. Tujuan lainnya program ini adalah 1) Regenerative Tourism: Mengedepankan konsep pariwisata yang tidak hanya berkelanjutan; 2) Promosi Potensi Lokal Berbasis Bilingual: Program ini memberikan pelatihan kepada masyarakat Dunggala untuk mempromosikan potensi wisata lokal dalam dua bahasa (Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris); 3) Menuju Digipreneur: Melalui pelatihan kewirausahaan digital, masyarakat Dunggala diajari cara menggunakan teknologi digital untuk mempromosikan destinasi wisata mereka. Metode pelaksanaan program dirancang secara sistematis untuk mencapai tujuan dan hasil yang diharapkan secara efektif. Kegiatan yang direncanakan untuk Agustus dan September 2024 bertujuan untuk memberdayakan komunitas lokal, terutama di daerah pedesaan seperti Dunggala, dengan menggabungkan kewirausahaan digital, pariwisata berkelanjutan, dan pengembangan ekonomi kreatif. Hasil yang diperoleh dalam program ini adalah masyarakat mampu mengelola dan mempromosikan destinasi wisata dengan pendekatan regeneratif, peningkatan kemampuan komunikasi dalam bahasa Inggris untuk menyambut wisatawan asing, peningkatan literasi digital masyarakat, sehingga mereka dapat menjadi digipreneur yang mampu beradaptasi dengan era digital, dan terlestarikannya lingkungan dan budaya lokal melalui pengelolaan pariwisata yang bertanggung jawab.

Title

Found 18 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 18 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 18 Documents
Search