Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.497
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AL-JAZARI JURNAL ILMIAH TEKNIK MESIN Jurnal Nasional Komputasi dan Teknologi Informasi IJISTECH (International Journal Of Information System & Technology) ENGLISH EDUCATION: JOURNAL OF ENGLISH TEACHING AND RESEARCH ACITYA Journal of Teaching & Education Jurnal Pengabdian Al-Ikhlas Technologia: Jurnal Ilmiah Brahmana : Jurnal Penerapan Kecerdasan Buatan IJISTECH Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Informatika Teknologi dan Sains (Jinteks) Jurnal Kabar Masyarakat SmartComp Kesatria : Jurnal Penerapan Sistem Informasi (Komputer dan Manajemen) Jurnal El-Hamra : Kependidikan dan Kemasyarakatan International Journal of Research in Education (IJRE)
Muthia Farida
Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al Banjari Banjarmasin, Indonesia
Aerospace Engineering Arts Humanities Automotive Engineering Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Neuroscience Social Sciences Transportation Other

Published : 38 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 38 Documents
Search

 1   2   3   4 
SOSIALISASI DAN EDUKASI CARA MENDAMPINGI ANAK DALAM PENGGUNAAN GADGET SESUAI USIA (STUDI KASUS PADA IBU-IBU KOMPLEK BERANGAS PERMATA INDAH) Mayang Sari; Dian Agustini; Muthia Farida; Ervica Zamilah; Muhammad Iqbal Firdaus
JURNAL PENGABDIAN AL-IKHLAS UNIVERSITAS ISLAM KALIMANTAN MUHAMMAD ARSYAD AL BANJARY Vol 10, No 2 (2024): AL-IKHLAS JURNAL PENGABDIAN
Publisher : Universitas Islam kalimantan MAB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31602/jpaiuniska.v10i2.15493

Abstract

Pengabdian Kepada Masyarakat ini bertujuan untuk mengevaluasi dampak kegiatan sosialisasi dan edukasi mengenai cara mendampingi anak dalam penggunaan gadget sesuai usia di komplek Berangas Permata Indah. Melalui metode pengumpulan data dan evaluasi, pada sosialisasi ini menunjukkan bahwa kegiatan tersebut berhasil meningkatkan kesadaran dan pengetahuan para orang tua tentang pentingnya peran mereka dalam mengatur penggunaan gadget anak-anak. Selain itu, terlihat adanya perubahan perilaku positif pada para orang tua dalam membatasi waktu penggunaan gadget dan memilih konten yang sesuai dengan usia anak-anak setelah mengikuti kegiatan ini. Dampak positif juga terlihat pada kesehatan dan perkembangan anak-anak, dengan peningkatan tidur, fokus, dan keterlibatan dalam aktivitas di dunia nyata setelah perubahan dalam penggunaan gadget. Keterlibatan komunitas dalam mendukung implementasi praktik-praktik yang disosialisasikan juga menunjukkan adanya dukungan yang kuat dari lingkungan sekitar. Berdasarkan hasil evaluasi, penelitian ini merekomendasikan kelanjutan kegiatan sosialisasi dan edukasi secara berkala, kolaborasi dengan lembaga pendidikan dan ahli psikologi anak, forum diskusi rutin antara orang tua, serta keterlibatan anak-anak dalam kegiatan sosialisasi dan edukasi untuk memastikan pemahaman dan perubahan perilaku yang berkelanjutan.Kata Kunci : Anak-Anak, Edukasi, Orang Tua, Penggunaan Gadget, Sosialisasi
Tailoring Local Content into English for Tourism Materials: Needs of Tourism Students in Central Kalimantan Farida, Muthia; Rizky Amelia; Handoko; Ati; Luh Maya Rani
Acitya: Journal of Teaching and Education Vol. 7 No. 2 (2025): ACITYA Journal of Teaching and Education
Publisher : Universitas Muhammadiyah Kalimantan Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30650/ajte.v7i2.4459

Abstract

English for Tourism in tourism education institutions should equip students with English skills relevant to their academic and workplace settings. In Central Kalimantan, the tourism students must also have the knowledge of local tourism. Unfortunately, no English for Tourism book currently includes relevant local content. To address this gap, a needs analysis was conducted to explore the necessary language skills, topics, and local content to be incorporated into English for Tourism materials for these students. This research employed both quantitative and qualitative methods, utilizing a questionnaire and a focused-group interview. This research has shown a number of findings. It was revealed that the students prioritize speaking, listening and vocabulary, followed by other skills and components. They also need the materials that cover a range of topics, including general and local tourism content. Tour guiding, describing tourist spots, and tourism-related jobs were among the preferred essential topics. Last, the local content should encompass historical and cultural sites, natural tourism spots in Central Kalimantan, Dayak cultural and arts performances, Dayak traditions, as well as animal conservation and ecotourism. Tailoring local content into English for Tourism materials will better facilitate the students improving their English competence ready to fit the actual demand of the tourism sector in Central Kalimantan.
KEPERCAYAAN GURU DAN PENGARUHNYA TERHADAP PRAKTIK PENGAJARAN DI KELAS Farida, Muthia
Jurnal El-Hamra : Kependidikan dan Kemasyarakatan Vol. 8 No. 2 (2023): Jurnal El-Hamra : Kependidikan dan Kemasyarakatan
Publisher : CV. Amerta Media

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62630/elhamra.v8i2.119

Abstract

Penelitian di bidang psikologi kognitif pada empat dekade terakhir ini telah meyakinkan bahwa kepercayaan memiliki peran penting dalam sebagai dasar praktik pengajaran guru di kelas. Berbagai pendekatan dan metode pembelajaran dinilai tidak akan bisa berjalan efektif di kelas apabila guru tidak memiliki kognisi pedagogi yang tepat. Kognisi guru berkaitan erat dengan kepercayaan yang dipegangnya. Kepercayaan ini merujuk pada konsep atau teori personal yang diyakini guru terhadap pembelajaran dan subjek yang diajarnya. Artikel ini bertujuan untuk mengulas lebih mendalam tentang kepercayaan guru ini. Pada artikel ini akan dibahas tentang definisi kepercayaan guru, faktor yang mempengaruhi kepercayaan guru, dan terakhir kaitan kepercayaan guru dan praktik pengajarannya di kelas. Diharapkan dengan adanya ulasan ini, para guru lebih memahami pentingnya kognisi dan kepercayaan yang mereka miliki dan bagaimana menyelaraskan hal tersebut dengan praktiknya di kelas sehingga tercipta proses pembelajaran yang berhasil. Kata kunci: kepercayaan guru, praktik pengajaran, kognisi guru, pendidikan
Tourist Guide Writing Project: Assisting 4C Skills through Project-Based Learning in English for Tourism Farida, Muthia; Sukraini, Niwayan
International Journal of Research in Education Vol. 4 No. 2 (2024): Issued in July 2024
Publisher : LPPM Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/ijre.v4i2.460

Abstract

One of the recommended teaching methods in the Indonesia’s Merdeka Belajar (Freedom to Learn) Curriculum is Project-based Learning (PjBL). This research aims to explore the implementation of PjBL in assisting the students’ 4C skills through a writing project in English for Tourism Class in Indonesia. This research employed a qualitative design to investigate the PjBL implementation by the teacher to the fifth semester students at a Tour Guiding Program. An open-ended questionnaire, interview, and teacher reflective notes were conducted to collect the data. The data analysis included data reading and categorization, data matching, data reduction, data display and interpretation, and drawing conclusions. The results showed that PjBL gave the opportunities to train the students’ 4C skills through group tasks, data collection, presentation, and the tourist spot visit. They also learned to develop an English writing text more meaningfully, and to construct knowledge about tourism from the real-world context. The challenges found were time limitation, student different characteristics, and teacher’s limited experiences. Teachers who are eager to apply PjBL may use this teaching procedure in this research with the considerations of these challenges and classroom needs. Besides, supplementing an observation method and expanding the research scope are recommended for future research
Platform Kuis Interaktif Pembelajaran Anak Sekolah dengan Integrasi Bot Telegram Berbasis Generatif AI Dian Agustini; Muthia Farida; Muhammad Edya Rosadi; Muhammad Iqbal Firdaus; Riadhul Muttaqin
Jurnal Nasional Komputasi dan Teknologi Informasi (JNKTI) Vol 8, No 1 (2025): Februari 2025
Publisher : Program Studi Teknik Komputer, Fakultas Teknik. Universitas Serambi Mekkah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/jnkti.v8i1.8749

Abstract

Abstrak - Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah platform kuis interaktif berbasis bot Telegram yang terintegrasi dengan kecerdasan buatan generatif (GenAI), khususnya GPT pada OpenAI API. Platform ini dirancang untuk mengatasi berbagai tantangan dalam pendidikan tradisional, seperti rendahnya keterlibatan siswa dan keterbatasan dalam personalisasi pembelajaran. Telegram dipilih sebagai antarmuka pengguna karena aksesibilitasnya yang luas, kemudahan penggunaan, dan kompatibilitas dengan berbagai perangkat. Platform ini memungkinkan siswa memilih kategori kuis dan tingkat kesulitan soal yang sesuai dengan kebutuhan dan kemampuan mereka. Integrasi AI digunakan untuk menghasilkan soal kuis dinamis secara real-time, yang memberikan variasi dan relevansi tanpa ketergantungan pada basis data statis. Proses pengembangan sistem dilakukan dengan pendekatan rekayasa perangkat lunak berbasis model iteratif, mencakup analisis kebutuhan, perancangan, implementasi, pengujian, dan evaluasi. Pengujian fungsional menunjukkan bahwa platform mampu memberikan pengalaman pembelajaran yang personal, platform juga dapat memberikan umpan balik langsung kepada siswa, termasuk penilaian dan penjelasan atas jawaban. Hasil penelitian menunjukkan bahwa platform ini berhasil dikembangkan dan menunjukkan performa yang baik dalam hal responsivitas, relevansi soal, dan stabilitas operasional.Kata kunci: pembelajaran interaktif, bot Telegram, GenAI, pembelajaran anak sekolah, gamifikasi Abstract - This study aims to develop an interactive quiz platform based on a Telegram bot integrated with generative artificial intelligence (GenAI), specifically GPT via the OpenAI API. The platform is designed to address various challenges in traditional education, such as low student engagement and limited personalization in learning. Telegram was chosen as the user interface due to its wide accessibility, ease of use, and compatibility with various devices. The platform enables students to select quiz categories and difficulty levels tailored to their needs and abilities. AI integration is employed to generate dynamic quiz questions in real-time, providing variation and relevance without relying on static databases. The system development process was conducted using an iterative software engineering approach, encompassing needs analysis, design, implementation, testing, and evaluation. Functional testing demonstrated that the platform delivers a personalized learning experience while providing instant feedback to students, including evaluations and explanations of their answers. The research findings indicate that the platform was successfully developed and exhibited strong performance in terms of responsiveness, question relevance, and operational stability.Keywords: interactive learning, Telegram bot, GenAI, school education, gamification
Penerapan Algoritma Naive Bayes untuk Analisa Pengaruh Asisten Virtual Terhadap Efektivitas Pembelajaran Mahasiswa Teknik Informatika dalam Mata Kuliah Kecerdasan Buatan Mayang Sari; Dian Agustini; Muthia Farida
Smart Comp :Jurnalnya Orang Pintar Komputer Vol 14, No 4 (2025): Smart Comp: Jurnalnya Orang Pintar Komputer
Publisher : Politeknik Harapan Bersama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30591/smartcomp.v14i4.9847

Abstract

Abstrak: Perkembangan teknologi kecerdasan buatan telah menghadirkan berbagai inovasi dalam dunia pendidikan, salah satunya adalah penggunaan virtual asisten sebagai alat bantu pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan virtual asisten terhadap pembelajaran mahasiswa Teknik Informatika dalam mata kuliah Kecerdasan Buatan. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah klasifikasi data menggunakan algoritma Naïve Bayes, yang memungkinkan analisis probabilistik terhadap faktor-faktor yang memengaruhi efektivitas pembelajaran dengan virtual asisten.Data penelitian dikumpulkan melalui kuesioner daring yang disebarkan kepada 200 mahasiswa Program Studi Teknik Informatika yang kemudian diolah dan diklasifikasikan menjadi tiga kategori efektivitas, yaitu Efektif, Cukup Efektif, dan Tidak Efektif.Analisis dilakukan menggunakan perangkat lunak RapidMiner dengan penerapan algoritma Naive Bayes. Hasil pengujian menunjukkan tingkat akurasi sebesar 80,77%, dengan nilai precision dan recall tertinggi pada kelas Cukup Efektif. Hal ini menunjukkan bahwa model mampu mengenali pola persepsi mahasiswa dengan cukup baik, meskipun terdapat sedikit tumpang tindih antara kelas Efektif dan Cukup Efektif.Hasil penelitian ini membuktikan bahwa algoritma Naive Bayes dapat digunakan secara efektif untuk menganalisis data persepsi berbasis survei dan memberikan gambaran yang objektif mengenai tingkat efektivitas Virtual Assistant dalam mendukung proses pembelajaran. Temuan ini diharapkan dapat menjadi dasar bagi institusi pendidikan untuk mengoptimalkan pemanfaatan teknologi AI dalam kegiatan belajar mengajar.Kata Kunci – Naive Bayes; Virtual Assistant; Efektivitas Pembelajaran; RapidMiner; Kecerdasan Buatan
Rancang Bangun Platform Kuis Interaktif Berbasis AI Generatif dan Gamifikasi untuk Personalisasi Pembelajaran Siswa Muthia Farida; Muhammad Edya Rosadi; Muhammmad Iqbal Firdaus; Dian Agustini; Riadhull Muttaqin
Smart Comp :Jurnalnya Orang Pintar Komputer Vol 15, No 1 (2026): Smart Comp: Jurnalnya Orang Pintar Komputer
Publisher : Politeknik Harapan Bersama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30591/smartcomp.v15i1.9568

Abstract

Pembelajaran digital menuntut inovasi agar siswa tetap termotivasi dan terlibat aktif. Salah satu pendekatan adalah penggunaan platform kuis interaktif yang diperkaya kecerdasan buatan generatif dan elemen gamifikasi. Penelitian ini bertujuan merancang sebuah platform kuis berbasis web yang mampu menghasilkan soal adaptif secara otomatis menggunakan AI generatif dan menerapkan gamifikasi untuk personalisasi pengalaman belajar siswa. Metodologi penelitian yang digunakan adalah Research and Development (RD) dengan model prototipe, melibatkan analisis kebutuhan pengguna, perancangan arsitektur sistem, desain antarmuka, serta implementasi dan evaluasi awal prototipe. Hasil perancangan mencakup arsitektur sistem web dengan frontend HTML–Tailwind CSS–Alpine.js yang responsif, backend Python (FastAPI) dan database MySQL, serta integrasi API OpenAI GPT untuk menghasilkan soal. Fitur gamifikasi seperti poin, lencana, dan papan peringkat turut dirancang untuk meningkatkan motivasi. Platform ini diharapkan dapat menyesuaikan tingkat kesulitan dan materi soal dengan kemampuan masing-masing siswa secara dinamis, sehingga menciptakan pembelajaran yang lebih personal. Implikasinya, platform kuis cerdas ini berpotensi meningkatkan keterlibatan siswa, memberikan umpan balik cepat, dan membantu guru dalam menyediakan evaluasi yang sesuai secara efisien.
APLIKASI PENGAGENDAAN KEGIATAN PRODI MAGISTER ADMINISTRASI PENDIDIKAN PROGRAM PASCASARJANA UNISKA MAB BANJARMASIN Fitrah Yuridka; Ibrahim Ibrahim; Mayang Sari; Muthia Farida; Zaenuddin Zaenuddin
Technologia : Jurnal Ilmiah Vol 15 No 3 (2024): Technologia (Juli)
Publisher : Fakultas Teknologi Informasi, Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al Banjari, di bawah koordinasi UPT Publikasi dan Pengelolaan Jurnal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31602/tji.v15i3.15290

Abstract

Aplikasi pengagendaan kegiatan merupakan sebuah solusi teknologi informasi yang penting dalam mengelola dan mengoptimalkan berbagai kegiatan akademik dan administratif di lingkungan Program Magister Administrasi Pendidikan, Pascasarjana Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al-Banjari (UNISKA MAB) Banjarmasin. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan aplikasi yang dapat membantu dalam perencanaan, pengorganisasian, dan pelaporan kegiatan secara efisien dan efektif.Metode penelitian yang digunakan meliputi studi literatur untuk memahami aplikasi sejenis dan kebutuhan pengguna, serta analisis kebutuhan yang dilakukan melalui wawancara dan kuesioner terhadap staf akademik, dosen, dan mahasiswa Program Magister Administrasi Pendidikan. Selanjutnya, aplikasi ini dirancang dan dikembangkan dengan berfokus pada antarmuka pengguna yang intuitif dan fitur-fitur yang mendukung pengelolaan kegiatan yang lebih baik.Hasil dari penelitian ini adalah sebuah aplikasi pengagendaan kegiatan yang dapat digunakan untuk mengelola jadwal perkuliahan, seminar, workshop, serta kegiatan administratif lainnya secara terintegrasi. Pengujian aplikasi dilakukan untuk memastikan fungsionalitas dan responsivitasnya sesuai dengan harapan pengguna. Diharapkan, aplikasi ini dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan efisiensi pengelolaan kegiatan akademik dan administratif di Program Magister Administrasi Pendidikan, Pascasarjana UNISKA MAB Banjarmasin, serta memfasilitasi proses pembelajaran dan pengajaran yang lebih baik. Kata Kunci : Aplikasi pengagendaan kegiatan, Magister Administrasi Pendidikan, Pascasarjana UNISKA MAB Banjarmasin, efisiensi pengelolaan kegiatan
Co-Authors Ati Auliya Rahman Auliya Rahman Auliya Rahman Budi Setiadi Dedi Norwahyuliadi Dian Agustini Dila Dwi Anjani Dwi Retnosari Ervica Zamilah Firdaus Firdaus Fitrah Yuridka Handoko I Made Wilatara Ibrahim Ibrahim Ibrahim Ibrahim Luh Maya Rani Marhaeni Fajar Kurniawati Mayang Sari Mayang Sari Mayang Sari Mayang Sari Mokhamad Ramdhani Raharjo Muhammad Edya Rosadi Muhammad Iqbal Firdaus Muhammad Iqbal FIrdaus, Muhammad Muhammad Rais Wathani Muttaqin, Riadhul Niwayan Sukraini Norkhalifah Norkhalifah Novia Septia Ningsih Riadhull Muttaqin Rizky Amelia Siti Aisyah Sri Mariati Soraidah Yasyir Fahmi Mubarak Zaenuddin Zaenuddin Zaenuddin, Zaenuddin Zakky Zamrudi