Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.322
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Informasi Interaktif Journal of Innovation and Future Technology (IFTECH) ILTEK : Jurnal Teknologi Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Dinamika Informatika (JDI) Jurnal Teknologi dan Komputer Education, Language, and Culture Journal Edu Research : Jurnal Penelitian Pendidikan ILTEK : Jurnal Teknologi ASH-SHAHABAH : Jurnal Pengabdian Masyarakat TEKNOS: Jurnal Pendidikan dan Teknologi Akademika Jurnal Teknologi Pendidikan
Kamal Kamal
Universitas Islam Makassar
Religion Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Public Health Social Sciences Other

Published : 32 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 32 Documents
Search

 1   2   3   4 
PENGENALAN EVALUASI PROGRAM PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MODEL STAKE Kamal; Rahmadhani, Rahmi
TEKNOS: Jurnal Pendidikan dan Teknologi Vol. 2 No. 1 (2024): April
Publisher : Program Studi Pendidikan Teknologi Informasi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59638/teknos.v1i1.206

Abstract

Evaluation of the stake model program is a process carried out to measure the effectiveness, success and impact of the implementation of the stake model program in a particular context. The stake model program involves identifying, analyzing, and involving stakeholders in decision making and implementation of a program or project. The aim of this research is to comprehensively analyze the Stake evaluation model, starting from its meaning to how to use the Stake evaluation model in order to maximize various educational programs and provide recommendations to improve their quality. The research design used is the literature review method. Literature study (literature review) is research carried out by researchers by collecting a number of books, journals, articles, research results related to research problems and objectives. The stake evaluation model in carrying out evaluations emphasizes two basic things that must be present, namely description and judgment. These two basic things are further divided into three study objects in evaluation, namely antecedents, transactions, outcomes. The results of the analysis show that the stake model (countenance model) has several advantages, such as being comprehensive in collecting data, the evaluator has the freedom to collect data and translate it and can come up with new theories related to events in the field. While the disadvantage is that it is too subjective in its approach to collecting data, most data is qualitative in nature and costs a lot of money.
EKSISTENSI PEKERJA PEREMPUAN SEBAGAI BENTUK KESETARAAN GENDER DALAM PERSPEKTIF AL-QUR'AN Rofiqah Al Munawwarah; Kamal; Halimah Basri; Sohrah
EDU RESEARCH Vol 5 No 3 (2024): EDU RESEARCH
Publisher : IICLS (Indonesian Institute for Corporate Learning and Studies)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47827/jer.v5i3.400

Abstract

Kesetaraan gender merupakan isu yang sering menjadi topik bahasan ketenagakerjaan di Indonesia. Salah satu Isu yang paling banyak dibahas jika dikaitkan dengan perempuan adalah banyaknya perempuan yang bekerja. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang eksistensi pekerja perempuan sebagai bentuk keseteraan gender dalam perspektif al-Qur'an. Jenis penelitian ini adalah jenis penelitian kepusatakaan yang mengambil data-data primer maupun sekunder yang bersumber dari data kepustakaan seperti buku-buku, jurnal penelitian terbaru maupun prosiding. Adapun pendekatan yang digunakan adalah pendekatan sosiologis dan hermeneutik. Setelah data terkumpul, kemudian dianalisis dengan menggunakan metode tematik (maudhu'iy). Hasil dari penelitian ini didapatkan bahwa: 1) Perbedaan gender sesungguhnya tidaklah menjadi masalah sepanjang tidak melahirkan ketidakadilan gender (gender inequalities), 2) Laki-laki dan perempuan mempunyai kesempatan dalam menuntut ilmu dan mengamalkan apa yang mereka ketahui, hal ini berarti selama perempuan mampu dalam melakukan sebuah pekerjaan, sekalipun pekerjaan tersebut umumnya dikerjakan oleh laki-laki maka hal tersebut bukanlah larangan dan menyalahi aturan. Kesimpulan dari penelitian ini adalah banyak sekali ayat-ayat yang dijadikan bahan rujukan ketika membahas tentang kesetaraan gender yang umumnya digugat oleh kaum feminis. Ayat-ayat tersebut banyak ditafsirkan yang sampai pada kesimpulan bahwa laki-laki dan perempuan memiliki strata yang sama. Sama-sama memiliki kesempatan dalam menuntut ilmu dan mengamalkan ilmu tersebut, demikian pula untuk pekerjaan yang dipilih oleh perempuan sekalipun pekerjaan tersebut bersifat maskulin yang umumnya dikerjakan oleh laki-laki maka hal tersebut wajar dan sah-sah saja dalam Islam. Adapun saran dari peneliti bagi para perempuan yang bekerja adalah tetap memperhatikan kodratnya sebagai wanita terlebih dahulu. Bagaimanapun, kodrat perempuan adalah mengandung, melahirkan, dan menyusui anak, sehingga sebaiknya para perempuan pekerja membuat skala prioritas dengan mengutamakan keluarga bagi yang telah berkeluarga.
KONSEP ISLAMISASI SAINS ILMU PENGETAHUAN DAN PENERAPANNYA DALAM PENDIDIKAN Kamal; Usman, Syahruddin; Ondeng, Syarifuddin; Dian Asri Unga Mega
TEKNOS: Jurnal Pendidikan dan Teknologi Vol. 2 No. 2 (2024): Desember
Publisher : Program Studi Pendidikan Teknologi Informasi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59638/teknos.v1i2.274

Abstract

This research explores the concept of Islamization of science and its application in education. Currently, there are still many parties who feel doubtful about the existence of Islamic science. Not a few of these parties are Muslims too. They consider the discourse on Islamic science and the Islamization of science to be absurd, because science is neutral. Logically, according to them, nature looks the same to everyone, whether Muslims, Christians, Hindus, Buddhists or any religion. The aim of writing this article is to explore further the concept of Islamization of science. This research uses a qualitative approach because it aims to understand the phenomenon in depth and holistically. This approach is suitable for exploring the views, experiences and interpretations of various parties regarding critical issues in Islamic education and religious moderation. The method used in writing this paper is to use the library method, namely by searching and collecting several sources from the internet and books regarding information regarding the concept of Islamization of science. The results of research on the concept of Islamization of Science show that the development of science and technology can be a means of getting closer to Allah, strengthening faith, and contributing goodness to humanity, as long as it is carried out with full awareness of religious values and moral responsibility
IMPLEMENTASI LAYANAN JARINGAN PEMECAHAN MASALAH E-MODUL BERBASIS MOBILE SEBAGAI MEDIA ALTERNATIF Sirwan Sirwan; kamal kamal
Akademika Vol 9 No 02 (2020): Akademika : Jurnal Teknologi Pendidikan
Publisher : Akademika : Jurnal Teknologi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34005/akademika.v9i02.1087

Abstract

The purpose of this study was to: (1) knowing the level of practicality e-module based on mobile learning; (2) determine the effectivenes of using system e-module based on mobile learning in skill competency test TKJ. The research method experimental design one group pre-test and post-test. Data were collected through multiple choice test given to respondens before being given treatment and after being given treatment, then the data would then be analyzed using tes t. The results of the e-module practicality test throught a questionnaire distributed to students showed that the e-module based on mobile learning practicality used by students, while according to the assessment by the two media experts that e-module based on mobile learning was practical with an average score of 88.9%. Student readiness in UKK has been successfully improved using mobile learning-based e-modules. Increased readiness of students in UKK is in the medium category with a gain score of 0.4%. The T test results indicate that the Sig. (2-tailed) of 0.000 <0.05. The mean pre-test value was 78.6456 with Std.Deviation 4.85293. The highest value is 90.00 and the lowest value is Std.Deviation 6.57910. The highest score was 96.67 and the lowest score was 73.33.
KEPRAKTISAN PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN SIMULATOR BAGIAN MESIN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN KADET DALAM PENGOPERASIAN MESIN KAPAL NIAGA Saransi, Faisal; Wahid, Abdul; Kamal, Kamal
ILTEK : Jurnal Teknologi Vol. 19 No. 02 (2024): ILTEK : Jurnal Teknologi
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Islam Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47398/iltek.v19i02.174

Abstract

This study aims to: 1) obtain an overview of the need for the Development of Machine Parts Simulator Learning Devices to Improve the Skills of Cadets in Operating Commercial Ship Engines in universities; 2) obtain comprehensive information in designing the Development of Machine Parts Simulator Learning Devices to Improve the Skills of Cadets in Operating Commercial Ship Engines; 3) produce the Development of Machine Part Simulator Learning Devices to Improve the Skills of Cadets in Operating Commercial Ships Engines that are valid based on the assessment of the validators; 4) produce the Development of Machine Parts Simulator Learning Devices to Improve the Skills of Cadets in the Practical Operation of Trading Vessel Engines; 5) resulted in the Development of Machine Parts Simulator Learning Devices to Improve the Skills of Cadets in the Effective Operation of Trading Vessel Engines. The subjects of this study were students and lecturers of the Makassar PIP Engineering Study Program. The research and development procedure used is the ADDIE model: (1) Analysis, (2) Design, (3) Development or Production, (4) Implementation, and (5) Evaluation. Data collection techniques used are observation, interviews, tests, questionnaires and documentation. The research instrument used an instrument for observing the implementation of learning, a test instrument for assessing student learning outcomes, and a validation sheet for learning tools. The data analysis technique is carried out by (1) analyzing the level of validity, (2) analyzing the level of practicality, and (4) analyzing the response data of students and lecturers. The results of this study indicate that it is necessary to develop a machine part simulator learning device to improve the skills of cadets in operating commercial vessels. The results of the validation test showed that the learning tools and several research questionnaires were declared to be very valid based on the assessment of the experts. Furthermore, the results of the practicality test also stated that this device was proven to be very practical based on the results of observations of the implementation of learning and questionnaire responses from lecturers and students.
PENGENALAN TEKNOLOGI PEMBELAJARAN VIRTUAL REALITY ERA SOCIETY 5.0 Ashabul Taufik; Andi. Muh. Akbar Saputra; Kamal Kamal; Indra Farman; Nur Alamsyah; Abdul Wahid; Muh Chairil Imran; Nur Afni
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2025): Volume 6 No. 1 Tahun 2025
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v6i1.41252

Abstract

Pengabdian ini bertujuan memperkenalkan teknologi pembelajaran berbasis Virtual reality (VR) di SMKN 3 Makassar sebagai bagian dari adaptasi pendidikan era Society 5.0. Teknologi VR menawarkan pembelajaran yang interaktif, personal, dan mendalam, cocok untuk jurusan Teknik Komputer dan Jaringan. Metode pelaksanaan mencakup identifikasi masalah melalui observasi dan wawancara, perencanaan program, implementasi kegiatan, monitoring dan evaluasi, serta dokumentasi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa VR membantu meningkatkan minat belajar siswa melalui visualisasi 3D perangkat keras jaringan komputer. Kegiatan melibatkan presentasi, tanya jawab, dan demonstrasi VR, yang disambut antusias oleh 45 siswa dan 2 guru pendamping. Peserta belajar bahwa VR tidak hanya untuk hiburan, tetapi juga efektif sebagai media pembelajaran. Evaluasi menunjukkan tingkat kepuasan tinggi, dengan 89% peserta merasa sangat puas dan 11% puas. Pengabdian ini memberikan pengetahuan dan pengalaman baru kepada siswa dan guru dalam menggunakan teknologi VR, yang diharapkan dapat menjadi referensi pengembangan media pembelajaran di sekolah kejuruan
Efektivitas Pendekatan Kontekstual dengan Media Interaktif Animasi dalam Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Kelas V MIN 2 Manggarai Timur Komalasari, Komalasari; Wahid, Abdul; Kamal, Kamal
JURNAL PENDIDIKAN BAHASA DAN BUDAYA Vol 5 No 1 (2025): April (EDULEC)
Publisher : CV. Eureka Murakabi Abadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56314/edulec.v5i1.308

Abstract

penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pendekatan kontekstual dengan media interaktif animasi dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas V MIN 2  Manggarai Timur. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif. Disebut dengan kuantitatif karena data-data yang terkumpul dalam penelitian ini dapat dianalisis dengan menggunakan analisis statistik. Teknik pengumpulan data melalui teknik pembagian angket, observasi dan teknik tes hasil belajar. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V MIN 2 Manggarai Timur yang berjumlah 20 orang siswa terdiri dari 8 orang siswa laki-laki dan 12 orang siswa perempuan. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat peningkatan Evektifitas Pendekatan Kontekstual dengan Media Interaktif Animasi dalam Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Kelas V MIN 2 Manggarai Timur. Hal ini ditunjukkan dengan terjadinya peningkatan nilai rata-rata dari hasil belajar siswa menggunakan soal PreTest yakni 49,85% kemudian meningkat pada soal PostTest yakni menjadi 68,35%. Hasil angket siswa pada saat pembelajaran juga mengalami peningkatan, hal dapat dilihat pada hasil angket media interaktif animasi terdapat 17 siswa atau 85% berada pada kategori baik dan 3 siswa atau 15% berada pada kategori cukup, sedangkan pada hasil angket motivasi belajar terdapat 15 siswa atau 75% berada pada kategori baik dan 5 siswa atau 25% berada pada kategori cukup, dan terakhir angket hasil belajar terdapat 11 siswa atau 55% berada pada kategori baik dan 9 siswa atau 45% berada pada kategori cukup. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Media Interaktif Animasi dapat meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Kelas V MIN 2 Manggarai Timur.
Peningkatan Keterampilan Digital Melalui Pemanfaatan Internet of things IoT di UPT SMKN 2 Maros Kamal, Kamal; Alamsyah, Nur; Taufik, Ashabul; Saputra, Andi Muh Akbar; Farman, Indra
Ash-Shahabah : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2025): Volume 4 Issue 1, 2025
Publisher : LPPM Universitas Islam Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59638/ashabdimas.v4i1.1811

Abstract

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi menuntut dunia pendidikan untuk membekali siswa dengan keterampilan digital yang relevan dengan kebutuhan industri 4.0. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan digital siswa melalui pelatihan dan implementasi Internet of Things (IoT) di UPT SMKN 2 Maros. Metode yang digunakan meliputi pelatihan selama dua bulan, dengan pendekatan berbasis proyek dan evaluasi keterampilan melalui pre-test dan post-test. Hasil menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam pemahaman konsep IoT, pemrograman, serta integrasi perangkat keras dan lunak, dengan rata-rata peningkatan keterampilan sebesar 33–38%. Selain itu, siswa menunjukkan antusiasme tinggi dan guru mendukung integrasi IoT dalam kurikulum. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pemanfaatan IoT efektif dalam meningkatkan keterampilan digital siswa, dan direkomendasikan untuk diterapkan secara lebih luas di sekolah kejuruan lainnya.
Peningkatan Keterampilan Digital Melalui Pemanfaatan Internet of things IoT di UPT SMKN 2 Maros Kamal, Kamal; Alamsyah, Nur; Taufik, Ashabul; Saputra, Andi Muh Akbar; Farman, Indra
Ash-Shahabah : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2025): Volume 4 Issue 1, 2025
Publisher : LPPM Universitas Islam Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59638/ashabdimas.v4i1.1811

Abstract

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi menuntut dunia pendidikan untuk membekali siswa dengan keterampilan digital yang relevan dengan kebutuhan industri 4.0. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan digital siswa melalui pelatihan dan implementasi Internet of Things (IoT) di UPT SMKN 2 Maros. Metode yang digunakan meliputi pelatihan selama dua bulan, dengan pendekatan berbasis proyek dan evaluasi keterampilan melalui pre-test dan post-test. Hasil menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam pemahaman konsep IoT, pemrograman, serta integrasi perangkat keras dan lunak, dengan rata-rata peningkatan keterampilan sebesar 33–38%. Selain itu, siswa menunjukkan antusiasme tinggi dan guru mendukung integrasi IoT dalam kurikulum. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pemanfaatan IoT efektif dalam meningkatkan keterampilan digital siswa, dan direkomendasikan untuk diterapkan secara lebih luas di sekolah kejuruan lainnya.
Peningkatan Keterampilan Digital Melalui Pemanfaatan Internet of things IoT di UPT SMKN 2 Maros Kamal, Kamal; Alamsyah, Nur; Taufik, Ashabul; Saputra, Andi Muh Akbar; Farman, Indra
Ash-Shahabah : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2025): Volume 4 Issue 1, 2025
Publisher : LPPM Universitas Islam Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59638/ashabdimas.v4i1.1811

Abstract

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi menuntut dunia pendidikan untuk membekali siswa dengan keterampilan digital yang relevan dengan kebutuhan industri 4.0. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan digital siswa melalui pelatihan dan implementasi Internet of Things (IoT) di UPT SMKN 2 Maros. Metode yang digunakan meliputi pelatihan selama dua bulan, dengan pendekatan berbasis proyek dan evaluasi keterampilan melalui pre-test dan post-test. Hasil menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam pemahaman konsep IoT, pemrograman, serta integrasi perangkat keras dan lunak, dengan rata-rata peningkatan keterampilan sebesar 33–38%. Selain itu, siswa menunjukkan antusiasme tinggi dan guru mendukung integrasi IoT dalam kurikulum. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pemanfaatan IoT efektif dalam meningkatkan keterampilan digital siswa, dan direkomendasikan untuk diterapkan secara lebih luas di sekolah kejuruan lainnya.
Co-Authors A Sumardin Abdul Wahid Abdul Wahid Ahmad Hanafie Ahmad Syani Andi Haslindah Andi Muh Akbar Saputra Annisa Nurul Puteri Ashabul Taufik Dian Asri Unga Mega Fachri El Fazza Halimah Basri Hasrah Mahmud Indah Suleha Indra Farman Junaedy Komalasari Komalasari Lary Septisari Malajong Lianti Lianti Mashud, Mashud Muh Chairil Imran Muh. Aidil Alfaids Supiati Muh. Tri Wahyudi Muh.Mahatir Munir Muhammad Rizal Nur Afni NUR ALAMSYAH Nur Alamsyah Nur Alamsyah, Nur Nuralamsyah Nuralamsyah Nursanti Nursanti Ondeng, Syarifuddin Pasnur Pasnur Rahmadhani, Rahmi Rahmat Ramadhan Riswan Rofiqah Al Munawwarah Rosmiati Rosmiati Rosmiati, Rosmiati Saransi, Faisal Saripuddin M Sirwan Sirwan Sirwan Sirwan Sohrah Suharni Sukirman Sukirman Sukirman Suratno Suratno Suratno Syahruddin Usman, Syahruddin Syarifuddin Baco Yuhardianti Yuhardianti