Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.304
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Health and Sport Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam JURNAL INDRIA (Jurnal Ilmiah Pendidikan Prasekolah dan Sekolah Awal) Jurnal Pendidikan dan Konseling Bulletin of Social Informatics Theory and Application Jurnal Euforia Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research PAUDIA: JURNAL PENELITIAN DALAM BIDANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Tarbawi: Jurnal Pendidikan Islam Early Childhood Islamic Education Journal
Sitriah Salim Utina
IAIN Sultan Amai Gorontalo
Religion Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini melalui Integrasi Media Loose Part dan Teknik Montase Ege, Siti Nurhaliza; Utina, Sitriah Salim; Kasidi, Kasidi
Tarbawi : Jurnal Studi Pendidikan Islami Vol. 14 No. 1 (2026): Tarbawi : Jurnal Studi Pendidikan Islami (April) In Press
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Salahuddin Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan motorik halus merupakan salah satu aspek perkembangan yang sangat penting bagi anak usia dini karena berhubungan dengan kesiapan anak dalam melakukan berbagai aktivitas sehari-hari maupun pembelajaran lanjutan, seperti menulis, menggambar, menggunting, dan menempel. Berdasarkan hasil observasi awal di Kelompok B RA Perwanida Al-Ikhlas Kota Gorontalo, kemampuan motorik halus anak masih belum berkembang secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan motorik halus anak melalui penggunaan media loose part dengan teknik montase. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tahapan perencanaan, tindakan dan observasi, serta refleksi. Subjek penelitian berjumlah 11 anak Kelompok B RA Perwanida Al-Ikhlas Kota Gorontalo. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan motorik halus anak secara bertahap, yaitu dari rata-rata 30% pada pra siklus, meningkat menjadi 46% pada siklus I, dan mencapai 71% pada siklus II. Peningkatan tersebut terlihat pada kemampuan anak dalam menggunting, menyusun, menempel, serta mengoordinasikan gerakan mata dan tangan dengan lebih baik. Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan media loose part dengan teknik montase mampu menciptakan pembelajaran yang aktif, menarik, dan memberi kesempatan kepada anak untuk berlatih motorik halus melalui aktivitas yang konkret dan menyenangkan. Dengan demikian, media loose part dengan teknik montase efektif digunakan sebagai alternatif pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan motorik halus anak usia dini.
Pengaruh Pembelajaran Fikih Ibadah Terhadap Penghayatan Nilai-Nilai Sholat Bagi Peserta Didik Di MTS Negeri 1 Kabupaten Gorontalo Sintiya A. Rais; Sitriah Salim Utina; Rakhmawati Rakhmawati
Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Vol. 4 No. 2 (2026): April - Juni
Publisher : Institute of Advanced Knowledge and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69693/ijim.v4i2.1011

Abstract

Penghayatan nilai-nilai sholat peserta didik dalam pembelajaran fikih ibadah masih menjadi perhatian karena sebagian peserta didik menunjukkan kesamaan antara pemahaman tata cara sholat dengan pengamalannya dalam kehidupan sehari-hari. Salah satu upaya yang dapat dilakukan adalah melalui peningkatan kualitas pembelajaran fikih ibadah yang integratif dan bermakna. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran fikih ibadah terhadap penghayatan nilai-nilai sholat peserta didik di MTs Negeri 1 Kabupaten Gorontalo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode asosiatif kausal. Populasi penelitian berjumlah 306 peserta didik kelas VII dan diperoleh sampel sebanyak 174 peserta didik melalui teknik proporsional random sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan angket, observasi, dan dokumentasi. Instrumen penelitian telah melalui uji validitas dan reliabilitas sebelum digunakan. Data dianalisis menggunakan uji normalitas, uji linearitas, regresi linier sederhana, dan koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan antara pembelajaran fikih ibadah terhadap penghayatan nilai-nilai sholat peserta didik dengan nilai thitung sebesar 7,606 dan signifikansi 0,000 < 0,05, serta koefisien determinasi sebesar 25,2%. Dengan demikian, semakin baik pelaksanaan pembelajaran fikih ibadah, maka semakin tinggi pula nilai-nilai penghayatan doa peserta didik di MTs Negeri 1 Kabupaten Gorontalo.
Peran Guru dalam Meningkatkan Pengelolaan Lingkungan Belajar PAUD di TK Sinar Jaya Kelurahan Bongohulawa, Kecamatan Limboto, Kabupaten Gorontalo Rianti Sudirman; Sitriah Salim Utina
Early Childhood Islamic Education Journal Vol. 2 No. 02 (2021): Early Childhood Islamic Education Journal (ECIE)
Publisher : LP2M IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58176/eciejournal.v2i2.233

Abstract

Tujuan penelitian ini yakni untuk mengetahui peran guru dalam meningkatkan pengelolaan lingkungan belajar PAUD, Faktor-faktor pendukung dan penghambat pengelolaan lingkungan belajar, serta cara mengatasi hambatan pengelolaan lingkungan belajar di TK Sinar Jaya kelurahan Bongohulawa kecamatan Limboto kabupaten Gorontalo. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif –deskriptif dengan subjek penelitian Guru. Teknik pengumpulan data yakni, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data Reduction, data Diplay,conglusion. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa : Peran guru dalam meningkatkan pengelolaan lingkungan belajar PAUD di TK Sinar Jaya kelurahan Bongohulawa kecamatan Limboto kabupaten Gorontalo cukup baik hal ini di buktikan dengan optimalnya peran guru dalam mengimplmentasikan Prinsip-prinsip penataan lingkungan belajar indoor (dalam kelas) dan Outdoor (Luar kelas). Pengelolaan Alat Permainan Edukatif (APE) dalam dan APE luar di TK Sinar Jaya di kelola secara baik oleh guru, sehingga tercipta lingkungan belajar PAUD yang mendukung pencapaian tujuan pendidikan.. Adapun Faktor-faktor Pendukung & penghambat pengelolaan lingkungan belajar di TK Sinar Jaya kelurahan Bongohulawa kecamatan Limboto kabupaten Gorontalo adalah berupa faktor interen dan faktor ekstren. Adapun faktor intern antara lain yang didalamnya mencakup masalah : tenaga pendidik, peserta didik, fasilitas (lingkungan fisik) dan lingkungan masyarakat. Sedangkan Faktor Intern siswa berhubungan dengan emosi, pikiran, perilaku, dan kepribadian anak.
Kreativitas Belajar Anak melalui kegiatan Bermain Maze di TK B PPIT Lumanul Hakim Gorontalo Miftahul Zannah Ake; Sitriah Salim Utina
Early Childhood Islamic Education Journal Vol. 3 No. 01 (2022): Early Childhood Islamic Education Journal
Publisher : LP2M IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58176/eciejournal.v3i02.1027

Abstract

Permasalahan yang dibahas dalam artikel ini yaitu untuk meningkatkan kreativitas belajar anak usia dini melalui kegiatan maze di TK B Lukmanul Hakim. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kreativitas belajar anak usia dini melalui kegiatan maze di TK B1 Lukmanul Hakim Kecamatan Limboto. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, prosedur penelitian ini terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, pengamatan (observasi), dan refleksi. Tehnik analisis data menggunakan analisis deskriptif komparatif yaitu membandingkan hasil presentase capaian setiap siklusnya dan analisis interaktif yaitu analisis dimulai dari awal sampai akhir pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata peningkatan kreativitas belajar anak usia dini melalui kegiatan maze di TK B1 Lukmanul Hakim pada pra siklus mencapai 54.58, dan pada saat peneliti melakukan tindakan pada siklus I sudah meningkat 79.17, dan siklus II lebih meningkat lagi sampai 97.88 sesuai target peneliti. Dapat disimpulkan bahwa variasi dalam kegiatan pembelajaran mempunyai peran penting dalam meningkatkan kreatvitas belajar melalui kegiatan maze Dengan demikian terbukti bahwa meningkatkan kreativitas belajar anak usia dini melalui kegiatan maze pada TK B1 Lukmanul Hakim sudah meningkat.
Co-Authors Dai, Kasmin Ege, Siti Nurhaliza Eleti, Suliati Gebi Angelina Zahra Inseachiangmai, Jittakorn Kasidi Kasidi Kukuh Setyo Pambudi, Kukuh Setyo Laros Tuhuteru Lukman Arsyad Marlina Sungke Miftahul Zannah Ake Muh. Safar Munirah Nurlita, Nurlita Pratiwi, Wiwik Rakhmawati Rakhmawati Ramlan, Dwi Putri Windisari Rianti Sudirman Sintiya A. Rais Sitti Rahmawati Talango Sitti Rahmawati Talango Sudadi Syafruddin Syafruddin Talango, Sitti Rahmawati Tutut Chusniyah