Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.528
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra JTIEE (Journal of Teaching in Elementary Education) Didaktika: Jurnal Pemikiran Pendidikan Nusantara Hasana Journal JANACITTA: Journal of Primary and Children's Education Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya Argopuro : Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa
Nanang Khoirul Umam
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Nursing Physics Social Sciences Other

Published : 29 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 29 Documents
Search

 1   2   3 
ANALISIS PEMBIASAAN SISWA DALAM KEGIATAN MEMBACA SURAT-SURAT PENDEK UNTUK MENANAMKAN KARAKTER SISWA DI SEKOLAH DASAR Nanik Ariska; Nanang Khoirul Umam
JUSEDA Vol 6 No 2 (2022): JTIEE
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30587/jtiee.v6i2.5031

Abstract

pembiasaan merupakan suatu perbuatan atau keterampilan yang dilakukan pendidik kepada peserta didik secara terus menerus dan konsisten sehingga menjadi suatu kebiasaan yang sulit untuk ditinggalkan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pembiasaan membaca surat-surat pendek yang dilakukan di UPT SD Negeri 219 Gresik. Peneliti menggunakan jenis penelitian kualitatif. teknik pengumpulan data yang dilakukan peneliti adalh observasi, wawancara dan dokumentasi. Peneliti melakukan wawancara dengan kepala sekolah, guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembiasaan membaca surat-surat pendek dapat menciptakan karakter peserta didik yang baik seperti disiplin, tanggung jawab, religius, sopan santun dan toleransi. Dengan adanya pembiasaan ini diharapkan siswa mampu mempraktikkan dengan baik dilingkungan sekolah, masyarakat dan keluarga.
ANALISIS KEBIASAAN GEMAR MEMBACA PADA SISWA KELAS 3 SD DI UPT SD NEGERI 49 GRESIK Eka Melavenia Nagata; Nanang Khoirul Umam
JUSEDA Vol 6 No 2 (2022): JTIEE
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30587/jtiee.v6i2.5213

Abstract

Reading is a versatile skill which is not only a basic tool for acquiring knowledge, but also influences people totally on individual and social terms. Elementary school students are children who are still underage, so there needs to be special monitoring from teachers and parents so that they enjoy reading. This study aims to determine the activities of fond of reading, supporting and inhibiting factors of fond of reading, as well as solutions that can increase students' interest in reading in grade 3 SD at UPT SD Negeri 49 Gresik. This study used a qualitative descriptive method with interview techniques with teachers, observations in the UPT SD Negeri 49 Gresik environment. The population in this study were Grade 3 UPT SD Negeri 49 Gresik students. Data collection techniques in this study were carried out through questionnaires, interviews and observation. The research design conducted by researchers is using a case study research design. Based on the results of the study, it was shown that grade 3 students had a high interest in reading if it was done in school facilities such as the school library room, school gazebo and other school facilities except in the classroom. Factors that influence students not to like reading in class are students feel bored when they have to read in class, books in class are less varied than books in the library, the atmosphere in class is not as comfortable when reading outside class as in library, in the school gazebo. The solution that must be taken by the teacher is to continue to direct students to read in the classroom, creating a special room for reading in the classroom. It is intended that students are more fond of reading in class and increase students' interest in reading during class hours, not only during breaks. However, this still needs special attention from the teacher to further increase reading activities so that it is evenly distributed among all students at school and the role of parents when students are out of school (home).
Analisis Keterampilan Membaca dengan Model Pembelajaran CIRC pada Peserta Didik Kelas 4 UPT SD Negeri 68 Gresik Marlinda Rahmawati; Nanang Khoirul Umam
DIDAKTIKA Vol 29 No 1 (2023): Volume 29 Nomor 1 February 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30587/didaktika.v29i1.5097

Abstract

Penelitian awal di lingkungan sekolah UPT SDN 68 Gresik menunjukkan bahwa pemahaman membaca siswa sangat rendah. Hal ini ditunjukkan melalui kurangnya pemahaman mereka terhadap teks cerita pada awal pembelajaran bahasa Indonesia. Hal ini disebabkan karena pemahaman siswa terhadap membaca masih rendah. Penelitian ini berfokus pada peningkatan kemampuan membaca pemahaman siswa. Ini mengkaji materi pembelajaran cerita dan menggunakan model CIRC yang cocok untuk jenis konten ini. Studi ini dimulai dengan 19 peserta; 9 siswa perempuan dan 10 siswa laki-laki. Masing-masing mendapat skor antara 0 dan 98 pada pemahaman membaca mereka. Siswa dalam penelitian tersebut berhasil membaca teks cerita rakyat dengan skor rata-rata 65,8. Mereka ditemukan kurang memahami cara melafalkan dan menginterpretasikan teks cerita rakyat secara ritmis. Terlepas dari perjuangan ini, siswa bertekad untuk mencoba membaca teks cerita rakyat dengan nilai yang sangat tinggi.
ANALISIS KESULITAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI PESERTA DIDIK KELAS IV SDN GEMPOLTUKMLOKO Imro’atul Habibah; Nanang Khoirul Umam; Afakhrul Masub Bakhtiar
Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 2 No. 1 (2024): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.6734/argopuro.v2i1.2457

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan menulis karangan deskripsi peserta didik kelas IV SDN Gempoltukmloko Tahun Ajaran 2023/2024. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan tiga instrumen penelitian, diantaranya observasi pembelajaran menulis karangan deskripsi, wawancara guru kelas, dan juga angket peserta didik. Analisis yang digunakan yaitu reduksi data, Display data, dan Penarikan Kesimpulan. Yang terlibat dalam penelitian ini adalah seluruh kelas iv SDN Gempoltukmloko dan juga guru kelas iv SDN Gempoltukmloko. Berdasarkan hasil analisis yang ditelah dilakukan, peneliti menemukan jawaban dari rumusan masalah penelitian ini yaitu tentang kesulitan menulis karangan deskripsi dan juga hambatannya. Dari 15 peserta didik terdapat 80% dari peserta didik yang masih kesulitan dalam menulis karangan deskripsi. Kesulitan yang paling banyak dialami peserta didik yaitu dalam penggunaan Bahasa Indonesia. Terdapat 12 dari 15 peserta didik yang kesulitan dalam menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar. Kesulitan lain yang dialami peserta didik yaitu dalam penyusunan kalimat dan mencari ide/gagasan. Guru kelas iv mengakui peserta didik juga kesulitan dalam penggunaan tanda baca dan juga paragraf.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY UNTUK MENGETAHUI KEAKTIFAN SISWA KELAS IV PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA Qonita Indriyani; Nanang Khoirul Umam; Arya Setya Nugroho
Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 2 No. 5 (2024): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.6734/argopuro.v2i5.3561

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana keaktifan siswa dengan menggunakan penerapan model kooperatif tipe Two Stay Two Stray pada mata pelajaran Bahasa Indonesia dan apa saja hamabatandalam pnerapannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan wawancara. Penelitian dilakukan pada seluruh siswa kelas IV UPT SDN31 Gresik tahun ajaran 2023/2024 berjumlah 28 siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya kenaikan keaktifan siswa, ketika model kooperatif tipe Two Stay Two Stray diterapkan di kelas IV rata-rata siswa menjadi lebih aktif meskipun masih ada 1 sampai 2 siswa yang masih pasif. Model pembelajaran ini mampu mendorong siswa untuk berinteraksi satu sama lain dalam kelompok kecil, siswa memiliki kesempatan untuk berkontribusi dalam diskusi kelompok,bertukar ide dan bekerjasama dalam melakukan tugasnya. Selain itu, ada hambatan yang terjadi pada proses penerapannya yaitu lamanya waktu untuk guru dan siswa dalam beradaptasi dengan model pembelajaran baru.
Penerapan Model Pembelajaran TGT (Team Games Tournament) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kelas II SD Istikhah Istikhah; Iqnatia Alfiansyah; Nanang Khoirul Umam
Perspektif : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa Vol. 2 No. 1 (2024): Maret : Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa
Publisher : STAI YPIQ BAUBAU, SULAWESI TENGGARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59059/perspektif.v2i1.1114

Abstract

Based on the results of the analysis that has been carried out, it shows that students' learning outcomes in mathematics have increased. This is indicated by the increase in the class average score, namely at the time of pre-action 51.63 increased to 85.90 in cycle I then increased again in cycle II to 89.09. From the observation data obtained before carrying out the action, students seemed less active in learning. After being given action students look more active both in question and answer activities and during group activities.
PENINGKATAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DASAR MELALUI MODEL STAD PADA MATERI ALAT PERNAFASAN HEWAN DAN MANUSIA Siti Zubaidah Luthfiah; Nataria Wahyuning Subayani; Nanang Khoirul Umam
Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 1 No. 3 (2024): Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.3483/trigonometri.v1i3.2977

Abstract

Siswa kelas V UPT SDN 100 Gresik mengalami kesulitan pada keterampilan proses sains dasar yang berupa aspek mengamati, membandingkan, mengklasifikasikan, memprediksi, mengkomunikasikan, dan menyimpulkan. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan proses sains dasar pada materi alat pernafasan hewan dan manusia melalui model STAD di kelas V UPT SDN 100 Gresik tahun ajaran 2023/2024. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Prosedur penelitian ini sesuai dengan prosedur penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam proses berdaur/siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V UPT SDN 100 Gresik tahun ajaran 2023/2024. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi, dan tes. Berdasarkan hasil analisis yang telah dilakukan menunjukkan bahwa siswa mengalami peningkatan pada aspek keterampilan proses sains dasar dengan model STAD. Pada siklus I keterampilan proses sains dasar siswa diperoleh rata-rata 73,20% dengan kategori baik. Sedangkan pada siklus II diperoleh rata-rata 94,73% dengan ketegori sangat baik. Peningkatan ini sudah memenuhi kriteria keberhasilan tindakan yaitu secara klasikal 80% siswa berhasil menempati kriteria skor keterampilan proses sains dasar yaitu 76.
Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Penggabungan Mata Pelajaran IPA dan IPS Kelas 4 Di UPT SD Negeri 31 Gresik Desy Fatmawati; Iqnatia Alfiansyah; Nanang Khoirul Umam
Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya Vol. 3 No. 3 (2024): September : Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jpbb.v3i3.3979

Abstract

This study aims to determine the implementation and impact of the Independent Curriculum on the combination of grade 4 science and social studies subjects at UPT SD Negeri 31 Gresik in the 2022/2023 academic year. This study uses qualitative research, the research procedure goes through several stages, namely identifying problems, limiting problems, determining research focus, collecting data, processing data, generating theories or hypotheses, reporting research results. Data collection techniques are carried out by means of observation, interviews, documentation. The subjects of this study were school principals, IPAS teachers, and students. The results of the analysis from this study are that the implementation of grade 4 IPAS at UPT SD Negeri 31 Gresik is quite good, CP, TP, teaching modules are implemented quite well, students feel happy with IPAS, although there are still some obstacles in combining science and social studies which are still difficult to combine in one meeting. However, school principals and teachers will continue to learn so that they can implement science subjects even better.
Pengembangan Buku Ajar IPS SD Tentang Tokoh–Tokoh Islam Pada Peristiwa Proklamasi Kemerdekaan Adawiyah, Robi'atul; Nataria Wahyuning Subayani; Nanang Khoirul Umam
JANACITTA Vol. 7 No. 1 (2024)
Publisher : Universitas Ngudi Waluyo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35473/jnctt.v7i1.3057

Abstract

The purpose of this study is to develop the teaching book of important moeslim figures during the proclamation of indepence in MIS Al-Islami Tiremenggal, during the school year 2022/2023. The model of development used inthis study is the developing mode ADDIE, which consists of five stages which are Analysis, Design, Development, Implementation,and Evaluation. The subject used for this study are students in fifth grade in MIS Al-Islami. The data was gatheres for this study by using validation paper from a linguist, material or content expert, and graphic artist along wit questionnaire sheets for students responses. Based on the result of linguist data analysis that is developed are on very valid criteria with a score of 94,44%. The result of the material analysis that is developed are on very valis criteria with a score 90,91%. The developed data of graphic artist data analysis resulted on very valid criteria with a score 97,53%. The testing conducted by the expert resulted with a score of 92,16% on very good criteria. The result of the development of the teaching book of important moeslim figures during the proclamation of independence using the ADDIE model is concluded on very valid and very good criteria. Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku ajar tokoh-tokoh islam pada peristiwa proklamasi kemerdekaan di MIS Al-Islami Tiremenggal tahun ajaran 2022/2023. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahapan yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation­. Subjek pada penelitian ini adalah peserta didik kelas V MIS Al-Islami Tiremenggal. Teknik pengumpulan data pada penelitian menggunakan lembar validasi dari ahli bahasa, ahli materi atau isi dan ahli kegrafikaan serta lembar angket respon peserta didik. Berdasarkan hasil analisis data ahli bahasa yang dikembangkan berada pada kriteri sangat valid dengan skor sebesar 94,44%. Hasil analisis materi yang dikembangkan berada pada kriteria sangat valid dengan skor sebesar 90,91%. Hasil analisi data ahli kegrafikaan yang dikembangkan berada pada kriteria sangat valid dengan skor sebesar 97,53%. Hasil uji coba yang dilakukan peneliti memproleh skor sebesar 92,16% dengan kriteria sangat baik. Buku ajar tokoh-tokoh islam pada peristiwa proklamasi kemerdekaan yang dikembangkan dengan menggunakan model ADDIE dapat disimpulkan memenuhi kriteria valid dan sangat baik
PENGEMBANGAN MEDIA POWTOON PADA MATERI KERAGAMAN SOSIAL BUDAYA DI INDONESIA UNTUK SISWA KELAS 5 SD NEGERI DUDUKLOR Rita Nakashifa Shohib; Nanang Khoirul Umam
Nusantara Hasana Journal Vol. 4 No. 6 (2024): Nusantara Hasana Journal, November 2024
Publisher : Yayasan Nusantara Hasana Berdikari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59003/nhj.v4i6.1253

Abstract

The development of Powtoon media on socio-cultural diversity material in Indonesia for 5th grade students of SD Negeri Sitting Lor aims to determine the effectiveness, validity, and responses received by students. In this study, the development of learning media uses the ADDIE model which has 5 stages of development, namely Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation. In the analysis stage, the analysis used is media validity analysis, media effectiveness analysis, and student response analysis. The effectiveness analysis is carried out by means of media testing to students, distributing student response questionnaires and using an assessment of media and material validation which will later be assessed directly by media and material experts. The results of the final assessment given to Powtoon media experts on socio-cultural diversity in Indonesia are 95% and 85%, the media developed by researchers is categorized as very valid and feasible to be applied in classroom learning by media experts. the effectiveness of the media is assessed from the results of student responses and trials using 3 learning models, namely the question and answer learning model, inquiry and kooperatif STAD type. The assessment using the question and answer model obtained 95.2% results in the very good category, the assessment using the Inquiry model obtained 85.7% results in the very good category, and the assessment using the STAD Kooperatif model obtained 91.4% results in the very good category. good. So that this Powtoon media can be applied and used in the learning process in the classroom on the condition that it sees the suggestions and comments given by the validators so that the learning media becomes the perfect medium
Co-Authors Adawiyah, Robi'Atul Afakhrul Masub Bakhtiar Afrida Rahmanda Firdausa Amiruddin, Ahmad Faishol Anantama Dewantoro Arya Setya Nugroho Desy Fatmawati Eka Melavenia Nagata Hardian Iskandar Ifrohatun Nadiya Imro’atul Habibah Iqnatia Alfiansyah Ismail Marzuki Istianatul Ulfa Istikhah Istikhah Kartika Wulandari Marlinda Rahmawati Nanik Ariska Nataria Wahyuning Subayani Nira Sari Syahrul Zyam NUR FAUZIYAH Nur Wahyuni Waafyah Qonita Indriyani Risma Nur Santi Rita Nakashifa Shohib Santya Dian Pratiwi Sari, Arissona Dia Indah SATRIYAS ILYAS Siti Fatimah Abdilah Siti Khoirunisa’ Siti Zubaidah Luthfiah Virnanda Dualis Tanto Widya Noviyanti