Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.528
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra JTIEE (Journal of Teaching in Elementary Education) Didaktika: Jurnal Pemikiran Pendidikan Nusantara Hasana Journal JANACITTA: Journal of Primary and Children's Education Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya Argopuro : Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa
Nanang Khoirul Umam
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Nursing Physics Social Sciences Other

Published : 29 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 29 Documents
Search

 1   2   3 
Analisis Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi dengan Media Gambar Seri Siswa Sekolah Dasar Nanang Khoirul Umam; Afrida Rahmanda Firdausa
DIDAKTIKA Vol 28 No 2 (2022): September 2022
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (846.932 KB) | DOI: 10.30587/didaktika.v28i2(1).4377

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil dan kesulitan yang dihadapi siswa kelas III dalam keterampilan menulis karangan deskripsi menggunakan media gambar seri di UPT SD Negeri 119 Gresik. Untuk metode analisis data menggunakan dekriptif kualitatif sedangkan teknik pengumpulan datanya melalui observasi, lembar tes keterampilan menulis karangan deskripsi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian, rata-rata nilai keterampilan menulis karangan deskripsi siswa yaitu 78,8 dengan kategori baik. Hal ini ditunjukkan dengan banyaknya 14 siswa yang sudah mampu mencapai nilai KKM yang telah ditentukan. Untuk kesulitan yang dihadapi siswa yaitu (a) siswa masih binggung dalam memulai menulis sebuah karangan (b) kesulitan merangkai kata menjadi sebuah kalimat yang saling berkaitan dan (c) masih ada siswa yang belum bisa membaca
Penerapan Model Pembelajaran Bamboo Dancing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Kelas IV Sekolah Dasar Siti Khoirunisa’; Ismail Marzuki; Nanang Khoirul Umam
Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan Vol. 20 No. 3 (2022): Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan
Publisher : Lembaga Penelitian, Pengabdian kepada Masyarakat dan Publikasi Ilmiah (LP3M) Institut Agama Islam (IAI) Al-Qodiri Jember, Jawa Timur Indonesia bekerjasama dengan Kopertais Wilayah 4 Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53515/qodiri.2023.20.3.631-646

Abstract

The application of the cooperative learning model of the bamboo dancing type in classroom action research with the aim of improving students' abilities which are expected to improve student learning outcomes in the cognitive shutter. This research was conducted in three cycles in grade IV UPT SD Negeri 83 Gresik, totaling 17 students with details of 8 girls and 9 boys. The data collection technique used observation sheets and also test questions, on the test sheet the questions consisted of 10 multiple choice questions and 5 description questions. The results of research on the application of this bamboo dancing learning model from cycles one to three always show a significant increase in learning outcomes, either classically or individually. The researcher concluded that the application of the bamboo dancing learning model succeeded in increasing the fourth grade science learning outcomes at UPT SD Negeri 83 Gresik. Keywords: learning model of bamboo dancing; learning outcomes.
Efektivitas Model Pembelajaran Savi (Somatic, Auditory, Visual, Intelectually) Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Materi Bangun Datar Siswa Kelas IV SD Risma Nur Santi; Arissona Dia Indah Sari; Nanang Khoirul Umam
Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan Vol. 21 No. 2 (2023): Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan
Publisher : Lembaga Penelitian, Pengabdian kepada Masyarakat dan Publikasi Ilmiah (LP3M) Institut Agama Islam (IAI) Al-Qodiri Jember, Jawa Timur Indonesia bekerjasama dengan Kopertais Wilayah 4 Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53515/qodiri.2023.21.2.664-684

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan pemahaman konsep matematika materi bangun datar antara peserta didik yang memperoleh pembelajaran dengan model SAVI (Somatic, Auditory, Visual, Intellectual) dengan peserta didik yang menggunakan model pembelajaran konvensional. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian quasi eksprerimen dengan menggunakan desain penelitian nonequivalent control group design. Populasi pada penelitian ini adalah semua siswa kelas IV MI Ma’arif NU Manba’ur Rohmah Tahun Ajaran 2021/2022. Pengambilan sampel penelitian menggunakan teknik nonprobability Sampling dengan jenis sampling jenuh. Sampel penelitian dilakukan pada kelas IV A dan IV B, dimana dua kelas sampel diberi perlakuan berbeda. Dari hasil penelitian yang dilakukan bahwa model pembelajaran SAVI dapat dikatakan efektif dalam pemahaman konsep matematika materi bangun datar di kelas IV MI Ma’arif NU Manba’ur Rohmah. Dengan hasil uji independent T-test yang dilakukan menunjukkan nilai sig (2-tailed) ≤ 0,05 yaitu sebesar 0,000 maka hasil keputusan yang dapat disimpulkan yaitu terdapat perbedaan yang signifikan terhadap pemahaman konsep matematika materi bangun datar antara peserta didik yang memperoleh pembelajaran dengan model SAVI (Somatic, Auditory, Visual, Intellectual) dengan peserta didik yang menggunakan model pembelajaran konvensional.
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN MIND MAPPING PADA MATA PELAJARAN IPA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DI SD Kartika Wulandari; Ismail Marzuki; Nanang Khoirul Umam
Nusantara Hasana Journal Vol. 5 No. 1 (2025): Nusantara Hasana Journal, June 2025
Publisher : Yayasan Nusantara Hasana Berdikari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59003/nhj.v5i1.1507

Abstract

This study was motivated by the low learning outcomes of fifth,grade students in science subjects at SD Negeri 83 Gresik, particularly in the theme "Heat and Its Transfer" and the subtheme "The Effect of Heat on Life." One of the contributing factors is the use of conventional teaching methods that fail to actively engage students. Therefore, this research aims to examine the effectiveness of the mind mapping method in improving student learning outcomes. The research employed a Penelitian Tindakan Kelas (PTK) design conducted in one cycle, involving 15 fifth,grade students as research subjects. Data collection techniques included observation of teacher and student activities, learning outcome tests, and documentation. The findings reveal a significant improvement in student learning outcomes following the implementation of the mind mapping method, with the average score increasing from below the Minimum Mastery Criteria (KKM) to an average of 90. Student learning activity also showed a marked increase, with 87% of students participating actively during the learning process. Observations of teacher activities yielded a score of 90%, indicating the teacher's effective classroom management using this method. The study concludes that the use of mind mapping is proven to be effective in enhancing students' learning outcomes and promoting active engagement during science learning. Additionally, this method fosters a more interactive, enjoyable classroom atmosphere and encourages students to think critically and creatively. Hence, the mind mapping method is highly recommended for science instruction as well as other subjects in primary education.
Analisis Pengaruh Media Sosial Terhadap Bahasa Komunikasi Anak Dalam Proses Pembelajaran Bahasa Indonesia Nur Wahyuni Waafyah; Nanang Khoirul Umam
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 10 No. 1 (2024)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v10i1.3379

Abstract

Pembelajaran dan pemahaman bahasa dapat dipenaruhi oleh kemajuan masyarakat, yang dibentuk oleh penemuan-penemuan ilmiah dan teknologi terbaru. Berkat kemajuan teknologi seluler dan internet, penggunaan media sosial telah meroket. Oleh karena itu dengan adanya penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media sosial dalam bahasa komunikasi anak dalam proses pembelajaran bahasa Indonesia. Penelitian ini dilaksanakan di kelas 3 SD Muhammadiyah 1 Dukun, Gresik Tahun ajaran 2023/2024. Waktu penelitian dilaksanakan pada semester ganjil di bulan Desember 2023. Penelitian yang dilakukan termasuk kedalam penelitian kuantitatf dengan menggunakan instrumen berupa angket pengaruh media sosial terhadap komunikasi anak. Teknik analisis data yang digunakan yaitu statistic deskriptif. Dalam penelitian ini ditemukan jika penggunaan bahasa viral di kalangan anak-anak sekolah dasar berawal dari media sosial. Penggunaan bahasa komunikasi anak-anak dalam percakapan sehari-hari sangat dipengaruhi oleh bahasa yang menjadi viral di media sosial. Oleh karena itu, diperlukan pengawasan para orang tua dan guru untuk mengawasi pergaulan dan penggunaan media sosial anak-anak mereka.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MAKE A MATCH CARD BERBASIS QR CODE PADA PEMBELAJARAN IPAS KELAS IV SD TOPIK BAGIAN TUBUH TUMBUHAN Virnanda Dualis Tanto; Nanang Khoirul Umam; Arya Setya Nugroho
Nusantara Hasana Journal Vol. 3 No. 9 (2024): Nusantara Hasana Journal, February 2024
Publisher : Yayasan Nusantara Hasana Berdikari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59003/nhj.v3i9.1091

Abstract

In the era of Industrial Revolution 4.0, the education system is expected to be able to realize that students have skills that are able to think critically and solve problems, be creative and innovative as well as communication and collaboration skills. Also skills in searching, managing and conveying information as well as skills in using information and technology. One media that can attract students is the QR code-based make a match card game. So the researcher wishes to conduct a research entitled "Development of Learning Media. Development of Make a match card Learning Media Based on QR code in Class IV Elementary School Science Learning, Topic of Plant Body Parts". This research uses Development research (4 D). This research aims to produce products with valid, practical and effective quality. The product developed in this research is QR code-based learning media on plant content, the source of life on earth, the topic of plant body parts in class IV elementary school. The research and development model used in this research is the 4D model proposed by Thiagarajan (in Trianto, 2010:93) with the steps of defining, designing, developing and disseminating.
ANALISIS KESULITAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI PESERTA DIDIK KELAS IV SDN GEMPOLTUKMLOKO Imro’atul Habibah; Nanang Khoirul Umam; Afakhrul Masub Bakhtiar
Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 2 No. 1 (2024): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.6734/argopuro.v2i1.2457

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan menulis karangan deskripsi peserta didik kelas IV SDN Gempoltukmloko Tahun Ajaran 2023/2024. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan tiga instrumen penelitian, diantaranya observasi pembelajaran menulis karangan deskripsi, wawancara guru kelas, dan juga angket peserta didik. Analisis yang digunakan yaitu reduksi data, Display data, dan Penarikan Kesimpulan. Yang terlibat dalam penelitian ini adalah seluruh kelas iv SDN Gempoltukmloko dan juga guru kelas iv SDN Gempoltukmloko. Berdasarkan hasil analisis yang ditelah dilakukan, peneliti menemukan jawaban dari rumusan masalah penelitian ini yaitu tentang kesulitan menulis karangan deskripsi dan juga hambatannya. Dari 15 peserta didik terdapat 80% dari peserta didik yang masih kesulitan dalam menulis karangan deskripsi. Kesulitan yang paling banyak dialami peserta didik yaitu dalam penggunaan Bahasa Indonesia. Terdapat 12 dari 15 peserta didik yang kesulitan dalam menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar. Kesulitan lain yang dialami peserta didik yaitu dalam penyusunan kalimat dan mencari ide/gagasan. Guru kelas iv mengakui peserta didik juga kesulitan dalam penggunaan tanda baca dan juga paragraf.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY UNTUK MENGETAHUI KEAKTIFAN SISWA KELAS IV PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA Qonita Indriyani; Nanang Khoirul Umam; Arya Setya Nugroho
Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 2 No. 5 (2024): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.6734/argopuro.v2i5.3561

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana keaktifan siswa dengan menggunakan penerapan model kooperatif tipe Two Stay Two Stray pada mata pelajaran Bahasa Indonesia dan apa saja hamabatandalam pnerapannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan wawancara. Penelitian dilakukan pada seluruh siswa kelas IV UPT SDN31 Gresik tahun ajaran 2023/2024 berjumlah 28 siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya kenaikan keaktifan siswa, ketika model kooperatif tipe Two Stay Two Stray diterapkan di kelas IV rata-rata siswa menjadi lebih aktif meskipun masih ada 1 sampai 2 siswa yang masih pasif. Model pembelajaran ini mampu mendorong siswa untuk berinteraksi satu sama lain dalam kelompok kecil, siswa memiliki kesempatan untuk berkontribusi dalam diskusi kelompok,bertukar ide dan bekerjasama dalam melakukan tugasnya. Selain itu, ada hambatan yang terjadi pada proses penerapannya yaitu lamanya waktu untuk guru dan siswa dalam beradaptasi dengan model pembelajaran baru.
ANALISIS KETERAMPILAN MEMBACA SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR SERI PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA Amiruddin, Ahmad Faishol; Nanang Khoirul Umam
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09, Nomor 04, Desember 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i04.20021

Abstract

This research aims to help teachers train students' skills to be able to master good and correct language. The research subjects were 13 class I students at MI Sultan Agung for the 2024/2025 academic year. The data collection techniques used were observation and interviews. The instruments used were interview sheets and reading skills assessment sheets. The collected data was analyzed using descriptive quantitative techniques. The results of the research showed that using series of image media, the reading skills of class I students at MI Sultan Agung were in the very good category of 8 students or 61%, the good category of 4 students or 31%, the fairly good category of 1 student or 8%, the poor category either 0 students or 0%. The results of observations show that students have been able to master reading skills.
Co-Authors Adawiyah, Robi'Atul Afakhrul Masub Bakhtiar Afrida Rahmanda Firdausa Amiruddin, Ahmad Faishol Anantama Dewantoro Arya Setya Nugroho Desy Fatmawati Eka Melavenia Nagata Hardian Iskandar Ifrohatun Nadiya Imro’atul Habibah Iqnatia Alfiansyah Ismail Marzuki Istianatul Ulfa Istikhah Istikhah Kartika Wulandari Marlinda Rahmawati Nanik Ariska Nataria Wahyuning Subayani Nira Sari Syahrul Zyam NUR FAUZIYAH Nur Wahyuni Waafyah Qonita Indriyani Risma Nur Santi Rita Nakashifa Shohib Santya Dian Pratiwi Sari, Arissona Dia Indah SATRIYAS ILYAS Siti Fatimah Abdilah Siti Khoirunisa’ Siti Zubaidah Luthfiah Virnanda Dualis Tanto Widya Noviyanti