Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.544
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra JTIEE (Journal of Teaching in Elementary Education) Didaktika: Jurnal Pemikiran Pendidikan Nusantara Hasana Journal JANACITTA: Journal of Primary and Children's Education Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya
Nanang Khoirul Umam
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Nursing Physics Social Sciences Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 25 Documents
Search

 1   2   3 
Analisis Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi dengan Media Gambar Seri Siswa Sekolah Dasar Nanang Khoirul Umam; Afrida Rahmanda Firdausa
DIDAKTIKA Vol 28 No 2 (2022): September 2022
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (846.932 KB) | DOI: 10.30587/didaktika.v28i2(1).4377

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil dan kesulitan yang dihadapi siswa kelas III dalam keterampilan menulis karangan deskripsi menggunakan media gambar seri di UPT SD Negeri 119 Gresik. Untuk metode analisis data menggunakan dekriptif kualitatif sedangkan teknik pengumpulan datanya melalui observasi, lembar tes keterampilan menulis karangan deskripsi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian, rata-rata nilai keterampilan menulis karangan deskripsi siswa yaitu 78,8 dengan kategori baik. Hal ini ditunjukkan dengan banyaknya 14 siswa yang sudah mampu mencapai nilai KKM yang telah ditentukan. Untuk kesulitan yang dihadapi siswa yaitu (a) siswa masih binggung dalam memulai menulis sebuah karangan (b) kesulitan merangkai kata menjadi sebuah kalimat yang saling berkaitan dan (c) masih ada siswa yang belum bisa membaca
Penerapan Model Pembelajaran Bamboo Dancing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Kelas IV Sekolah Dasar Siti Khoirunisa’; Ismail Marzuki; Nanang Khoirul Umam
Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan Vol. 20 No. 3 (2022): Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan
Publisher : Lembaga Penelitian, Pengabdian kepada Masyarakat dan Publikasi Ilmiah (LP3M) Institut Agama Islam (IAI) Al-Qodiri Jember, Jawa Timur Indonesia bekerjasama dengan Kopertais Wilayah 4 Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53515/qodiri.2023.20.3.631-646

Abstract

The application of the cooperative learning model of the bamboo dancing type in classroom action research with the aim of improving students' abilities which are expected to improve student learning outcomes in the cognitive shutter. This research was conducted in three cycles in grade IV UPT SD Negeri 83 Gresik, totaling 17 students with details of 8 girls and 9 boys. The data collection technique used observation sheets and also test questions, on the test sheet the questions consisted of 10 multiple choice questions and 5 description questions. The results of research on the application of this bamboo dancing learning model from cycles one to three always show a significant increase in learning outcomes, either classically or individually. The researcher concluded that the application of the bamboo dancing learning model succeeded in increasing the fourth grade science learning outcomes at UPT SD Negeri 83 Gresik. Keywords: learning model of bamboo dancing; learning outcomes.
Efektivitas Model Pembelajaran Savi (Somatic, Auditory, Visual, Intelectually) Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Materi Bangun Datar Siswa Kelas IV SD Risma Nur Santi; Arissona Dia Indah Sari; Nanang Khoirul Umam
Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan Vol. 21 No. 2 (2023): Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan
Publisher : Lembaga Penelitian, Pengabdian kepada Masyarakat dan Publikasi Ilmiah (LP3M) Institut Agama Islam (IAI) Al-Qodiri Jember, Jawa Timur Indonesia bekerjasama dengan Kopertais Wilayah 4 Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53515/qodiri.2023.21.2.664-684

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan pemahaman konsep matematika materi bangun datar antara peserta didik yang memperoleh pembelajaran dengan model SAVI (Somatic, Auditory, Visual, Intellectual) dengan peserta didik yang menggunakan model pembelajaran konvensional. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian quasi eksprerimen dengan menggunakan desain penelitian nonequivalent control group design. Populasi pada penelitian ini adalah semua siswa kelas IV MI Ma’arif NU Manba’ur Rohmah Tahun Ajaran 2021/2022. Pengambilan sampel penelitian menggunakan teknik nonprobability Sampling dengan jenis sampling jenuh. Sampel penelitian dilakukan pada kelas IV A dan IV B, dimana dua kelas sampel diberi perlakuan berbeda. Dari hasil penelitian yang dilakukan bahwa model pembelajaran SAVI dapat dikatakan efektif dalam pemahaman konsep matematika materi bangun datar di kelas IV MI Ma’arif NU Manba’ur Rohmah. Dengan hasil uji independent T-test yang dilakukan menunjukkan nilai sig (2-tailed) ≤ 0,05 yaitu sebesar 0,000 maka hasil keputusan yang dapat disimpulkan yaitu terdapat perbedaan yang signifikan terhadap pemahaman konsep matematika materi bangun datar antara peserta didik yang memperoleh pembelajaran dengan model SAVI (Somatic, Auditory, Visual, Intellectual) dengan peserta didik yang menggunakan model pembelajaran konvensional.
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN MIND MAPPING PADA MATA PELAJARAN IPA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DI SD Kartika Wulandari; Ismail Marzuki; Nanang Khoirul Umam
Nusantara Hasana Journal Vol. 5 No. 1 (2025): Nusantara Hasana Journal, June 2025
Publisher : Yayasan Nusantara Hasana Berdikari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59003/nhj.v5i1.1507

Abstract

This study was motivated by the low learning outcomes of fifth,grade students in science subjects at SD Negeri 83 Gresik, particularly in the theme "Heat and Its Transfer" and the subtheme "The Effect of Heat on Life." One of the contributing factors is the use of conventional teaching methods that fail to actively engage students. Therefore, this research aims to examine the effectiveness of the mind mapping method in improving student learning outcomes. The research employed a Penelitian Tindakan Kelas (PTK) design conducted in one cycle, involving 15 fifth,grade students as research subjects. Data collection techniques included observation of teacher and student activities, learning outcome tests, and documentation. The findings reveal a significant improvement in student learning outcomes following the implementation of the mind mapping method, with the average score increasing from below the Minimum Mastery Criteria (KKM) to an average of 90. Student learning activity also showed a marked increase, with 87% of students participating actively during the learning process. Observations of teacher activities yielded a score of 90%, indicating the teacher's effective classroom management using this method. The study concludes that the use of mind mapping is proven to be effective in enhancing students' learning outcomes and promoting active engagement during science learning. Additionally, this method fosters a more interactive, enjoyable classroom atmosphere and encourages students to think critically and creatively. Hence, the mind mapping method is highly recommended for science instruction as well as other subjects in primary education.
Analisis Pengaruh Media Sosial Terhadap Bahasa Komunikasi Anak Dalam Proses Pembelajaran Bahasa Indonesia Nur Wahyuni Waafyah; Nanang Khoirul Umam
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 10 No. 1 (2024)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v10i1.3379

Abstract

Pembelajaran dan pemahaman bahasa dapat dipenaruhi oleh kemajuan masyarakat, yang dibentuk oleh penemuan-penemuan ilmiah dan teknologi terbaru. Berkat kemajuan teknologi seluler dan internet, penggunaan media sosial telah meroket. Oleh karena itu dengan adanya penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media sosial dalam bahasa komunikasi anak dalam proses pembelajaran bahasa Indonesia. Penelitian ini dilaksanakan di kelas 3 SD Muhammadiyah 1 Dukun, Gresik Tahun ajaran 2023/2024. Waktu penelitian dilaksanakan pada semester ganjil di bulan Desember 2023. Penelitian yang dilakukan termasuk kedalam penelitian kuantitatf dengan menggunakan instrumen berupa angket pengaruh media sosial terhadap komunikasi anak. Teknik analisis data yang digunakan yaitu statistic deskriptif. Dalam penelitian ini ditemukan jika penggunaan bahasa viral di kalangan anak-anak sekolah dasar berawal dari media sosial. Penggunaan bahasa komunikasi anak-anak dalam percakapan sehari-hari sangat dipengaruhi oleh bahasa yang menjadi viral di media sosial. Oleh karena itu, diperlukan pengawasan para orang tua dan guru untuk mengawasi pergaulan dan penggunaan media sosial anak-anak mereka.
Co-Authors Adawiyah, Robi'Atul Afakhrul Masub Bakhtiar Afrida Rahmanda Firdausa Anantama Dewantoro Arissona Dia Indah Sari Arya Setya Nugroho Desy Fatmawati Eka Melavenia Nagata Hardian Iskandar Ifrohatun Nadiya Imro’atul Habibah Iqnatia Alfiansyah Ismail Marzuki Istianatul Ulfa Istikhah Istikhah Kartika Wulandari Marlinda Rahmawati Nanik Ariska Nataria Wahyuning Subayani Nira Sari Syahrul Zyam NUR FAUZIYAH Nur Wahyuni Waafyah Qonita Indriyani Risma Nur Santi Rita Nakashifa Shohib Santya Dian Pratiwi SATRIYAS ILYAS Siti Fatimah Abdilah Siti Khoirunisa’ Siti Zubaidah Luthfiah Widya Noviyanti