Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Taklim : Jurnal Pendidikan Agama Islam Atmosfer: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Budaya, Dan Sosial Humaniora Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara
Ahmad Fu’adin
Universitas Pendidikan Indonesia
Religion Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
ISLAMIC PARENTING: PERANAN PENDIDIKAN ISLAM DALAM POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP ANAK USIA DINI DI (PEMBINAAN ANAK-ANAK SALMAN) PAS-ITB Pandu Hyangsewu; Muhamad Parhan; Ahmad Fu’adin
Taklim : Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 18, No 2 (2020)
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (572.827 KB)

Abstract

ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL DI TINGKAT SMP Kartika Birawan; Amira Prameswati; Muhammad Gefika Abdulrafi; Siti Raina Az Zahra; Ahmad Fu’adin
Atmosfer: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Budaya, dan Sosial Humaniora Vol. 1 No. 1 (2023): Februari: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Budaya, dan Sosial Humaniora
Publisher : Universitas Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59024/atmosfer.v1i1.29

Abstract

Tujuan dari pengkajian ini adalah untuk menjelaskan kekeliruan yang dialami siswa serta menganalisis faktor penyebab kekeliruan siswa dalam mengerjakan soal Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV). Penelitian ini termasuk dalam jenis eksploratif bersifat kualitatif yang dilakukan di salah satu bimbingan belajar di Bandung. Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah metode tes tertulis. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 13 orang yang merupakan siswa kelas IX. Berdasarkan analisis data yang sudah dilakukan, dapat ditarik kesimpulan bahwa kesalahan siswa dalam menentukan solusi dari soal Sistem Persamaan Linear Dua Variabel adalah: (1) Kekeliruan konsep, (2) Kesalahpahaman dalam memahami soal, (3) Kekeliruan hitung. Faktor penyebabnya adalah kurangnya pemahaman siswa mengenai konsep Sistem Persamaan Linear Dua Variabel, kurangnya latihan menyelesaikan soa-soal Sistem Persamaan Linear Dua Variabel dan kurangnya ketelitian dalam menentukan solusi dari soal.
Persepsi Mahasiswi terhadap Dominasi Gender dalam Perkuliahan Teknik Elektro dan Dampaknya terhadap Kepercayaan Diri Akademik Dian Riva Camelia; Inne Rofida Hayati; Kienaya Akhmarianti; Ahmad Fu’adin
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 3 No. 03 (2026): JUNI - JULI 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji persepsi mahasiswi terhadap dominasi gender yang terjadi dalam lingkungan perkuliahan Teknik Elektro serta dampaknya terhadap tingkat kepercayaan diri akademik mereka. Teknik Elektro sebagai salah satu bidang studi yang secara historis didominasi oleh mahasiswa laki-laki menciptakan dinamika sosial dan akademik yang unik, di mana mahasiswi kerap menghadapi berbagai tantangan baik secara struktural maupun kultural. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan metode survei melalui penyebaran kuesioner kepada mahasiswi aktif Himpunan Teknik Elektro Universitas Pendidikan Indonesia angkatan 2025. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling dengan jumlah responden minimal 20 orang mahasiswi. Instrumen penelitian terdiri dari tujuh butir pernyataan yang mengukur persepsi dominasi gender dalam diskusi kelas, tekanan psikologis, representasi dosen, dan kepercayaan diri akademik menggunakan skala Likert lima tingkat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dominasi gender di lingkungan perkuliahan Teknik Elektro merupakan realitas yang nyata dan berdampak signifikan terhadap kepercayaan diri akademik mahasiswi, terutama dalam hal keberanian mengemukakan pendapat, partisipasi aktif di kelas, serta keyakinan terhadap kemampuan diri. Meskipun demikian, sejumlah mahasiswi juga menunjukkan resiliensi akademik yang tinggi. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi rujukan bagi institusi pendidikan tinggi dalam merancang kebijakan dan program yang lebih responsif gender guna menciptakan lingkungan belajar yang setara dan inklusif.
Co-Authors Amira Prameswati Dian Riva Camelia Hyangsewu, Pandu Inne Rofida Hayati Kartika Birawan Kienaya Akhmarianti Muhamad Parhan Muhammad Gefika Abdulrafi Siti Raina Az Zahra