Garuda - Garba Rujukan Digital

ANALISIS KARAKTER TOKOH DALAM NOVEL TITIP RINDU UNTUK IBU KARYA EIDELWEIS ALMIRA Yudana, I Wayan; Suputra, I Gusti Ketut Alit; Ulinsa, Ulinsa
BAHASANTODEA Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : BAHASANTODEA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (292.166 KB)

This research is based on the desire to know how the character of a character in the novel Titip Rindu for Mother works Eidelweis Almira. This study aims to describe the character of the character in the novel Titip Rindu for the work of Eidelweis Almira with Sigmund's psychoanalytic theory. This research is a type of qualitative research, descriptive, using textual approach, and literature techniques. The analysis of interactive model data by Miles and Huberman was done by way of marking, classifying, and summarizing the results of analysis in harmony with Sigmund Freud's personality theory. The author displays the mother figure as the dominant object in the novel Titip Rindu Untuk Ibu without ruling out the important and interesting role of other characters. Mother in the novel Titip Rindu for Mother is very inspiring, especially the nature and character of how much the affection of a mother to patiently struggle and work hard to raise and raise the baby even though sometimes what is expected not in accordance with reality.

PENINGKATAN KUALITAS PENDIDIKAN MELALUI PENGEMBANGAN SARANA DAN PRASARANA YANG MENDUKUNG UNTUK MENUMBUHKAN MINAT LITERASI ANAK USIA DINI DI TK SATYA KUMARA Murniasih S, Ni Putu; Raka Mudana, I Gede; Diva Pari Sangga, Gusti Gede; Ngurah Putra, I Gusti; Dyantari, Putu; Yudana, I Wayan
BUDIMAS : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Vol 6, No 2 (2024): BUDIMAS : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : LPPM ITB AAS Indonesia Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29040/budimas.v6i2.13854

Di TK Satya Kumara Desa Sausu Kabupaten Parigi Mautong, upaya peningkatan mutu pendidikan dilakukan dengan menciptakan sarana dan prasarana yang mampu memenuhi meningkatnya minat literasi anak usia dini. Penelitian ini bermaksud untuk menyelidiki upaya tersebut. Penelitian ini menggunakan wawancara dan observasi secara kualitatif. Kegiatan ini dilaksanakan dengan mendidik instruktur, membantu guru dan siswa, serta memberikan bahan bacaan dan sumber terkait literasi lainnya. Staf pengajar akan mendapatkan pelatihan dalam menciptakan sumber belajar literasi yang sesuai dengan perkembangan dan minat pembelajar muda. Program ini menawarkan metode dan taktik pengajaran yang kreatif dan menarik untuk mendorong minat anak-anak dalam menulis dan membaca. Hasil Pengabdian kepada Masyarakat ini menunjukkan bahwa pengembangan sarana dan prasarana pendidikan memiliki peran yang signifikan dalam meningkatkan kualitas pendidikan dan menumbuhkan minat literasi anak usia dini. Sarana dan prasarana yang memadai dapat menciptakan lingkungan belajar yang kondusif, memotivasi anak-anak untuk belajar dan membantu guru dalam menyampaikan materi pembelajaran dengan baik. Penelitian ini juga menyoroti pentingnya peran keluarga dan komunitas dalam mengenalkan literasi anak usia dini. Dukungan dari orang tua dan masyarakat lokal setempat memiliki dampak positif dalam membentuk kebiasaan membaca dan menumbuhkan minat literasi sejak dini. Hasil dari proyek pengabdian masyarakat ini dapat membantu terciptanya praktik pendidikan yang lebih ramah lingkungan, khususnya dalam hal pendanaan pembangunan sarana dan prasarana pendidikan anak usia dini. Selain itu, penelitian ini menawarkan pengetahuan yang lebih baik tentang bagaimana minat membaca anak usia dini dapat dipengaruhi oleh pengaruh kontekstual, yang dapat digunakan sebagai landasan untuk penelitian di masa depan mengenai program literasi yang lebih sukses. Membangun prasarana dan sarana penunjang pendidikan dapat meningkatkan taraf pendidikan dan mendorong rasa ingin tahu anak dalam belajar.

ANALYSIS OF SPEAKING ABILITIES OF EARLY CHILDREN 5-6 YEARS OLD USING HAND Puppet MEDIA AT ANATA SINGGANI POMBEWE KINDERGARTEN Endera, Fatma Susianingsih; Yudana, I Wayan; Murniasih, Ni Putu
JARITA : Journal of Children’s Education and Learning Research Vol 2 No 1 (2025): JARITA : Journal of Children’s Education and Learning Research
Publisher : STAH Dharma Sentana Sulawesi Tengah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36417/jelr.v2i1.663

Speaking ability is the process of communicating through the articulation of sounds to convey meaning so that the message can be understood by others. This study examines the use of hand puppet media in developing children's speaking abilities at TK Anata Singgani, as well as the challenges faced by teachers when using hand puppet media in the same institution. The theoretical foundation used in this research is motivation theory. The aim of this study is to understand how hand puppet media is used and what obstacles teachers encounter in enhancing children's speaking abilities at TK Anata Singgani. The findings of the study indicate that the use of hand puppet media contributes to the development of children's speaking skills at TK Anata Singgani. However, several challenges are faced by teachers when using this media, including: a lack of hand puppet resources, limited responses from students, insufficient storytelling skills among teachers, children’s lack of focus, and the fact that not all children are able to understand the stories or sentences conveyed through hand puppet media.

OPTIMALKAN SINERGI LEMBAGA PENDIDIKAN TINGGI DAN MASYARAKAT MELALUI KKN DI DESA TAUNCA Pratama, I Putu Eka; Yanti, Ni Kadek Elista; Purniandari, Lita; Dewi, Ni Ketut Novira; Sutriani, Komang; Suparman, I Nyoman; Yudana, I Wayan
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 6 (2023): Volume 4 Nomor 6 Tahun 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v4i6.24616

Kuliah Kerja Nyata (KKN) sebagai strategi pengembangan ilmu dan teknologi di luar kampus. Fokusnya adalah Desa Taunca, Sulawesi Tengah, di mana KKN bertujuan mengembangkan kompetensi sosial mahasiswa dan menjembatani ilmu tinggi dengan kebutuhan masyarakat. Kolaborasi antara perguruan tinggi dan pemerintahan desa menjadi kunci sukses, menghasilkan manfaat ganda dalam pembelajaran dan pengabdian. Penelitian ini membahas konteks lokal, relevansi, tantangan, dan solusi yang dihadapi mahasiswa KKN Posko II, dengan penekanan pada kegiatan keagamaan. Sinergi antara mahasiswa, lembaga pendidikan, dan masyarakat dijelaskan sebagai faktor kunci. Rencana program kerja, melibatkan lomba pasraman, yoga massal, dan kegiatan keagamaan, diuraikan untuk mencapai manfaat seperti hidup sehat, orientasi calon mahasiswa, pendidikan keagamaan, dan keterampilan dasar anak-anak. Metode pelaksanaan KKN, termasuk wawancara, observasi, dan pelatihan, serta tahapan kegiatan, dirinci. Hasil kegiatan mencerminkan dampak positif, dengan mahasiswa merancang program kerja yang bermanfaat bagi masyarakat Desa Taunca. Kesimpulan menyoroti peran KKN sebagai aplikasi ilmu mahasiswa dalam masyarakat, dengan harapan memberikan solusi dan dampak positif di Desa Taunca.

PENINGKATAN KUALITAS PENDIDIKAN MELALUI PENGEMBANGAN SARANA DAN PRASARANA YANG MENDUKUNG UNTUK MENUMBUHKAN MINAT LITERASI ANAK USIA DINI DI TK SATYA KUMARA Murniasih S, Ni Putu; Raka Mudana, I Gede; Diva Pari Sangga, Gusti Gede; Ngurah Putra, I Gusti; Dyantari, Putu; Yudana, I Wayan
BUDIMAS : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Vol. 6 No. 2 (2024): BUDIMAS : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : LPPM ITB AAS Indonesia Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Di TK Satya Kumara Desa Sausu Kabupaten Parigi Mautong, upaya peningkatan mutu pendidikan dilakukan dengan menciptakan sarana dan prasarana yang mampu memenuhi meningkatnya minat literasi anak usia dini. Penelitian ini bermaksud untuk menyelidiki upaya tersebut. Penelitian ini menggunakan wawancara dan observasi secara kualitatif. Kegiatan ini dilaksanakan dengan mendidik instruktur, membantu guru dan siswa, serta memberikan bahan bacaan dan sumber terkait literasi lainnya. Staf pengajar akan mendapatkan pelatihan dalam menciptakan sumber belajar literasi yang sesuai dengan perkembangan dan minat pembelajar muda. Program ini menawarkan metode dan taktik pengajaran yang kreatif dan menarik untuk mendorong minat anak-anak dalam menulis dan membaca. Hasil Pengabdian kepada Masyarakat ini menunjukkan bahwa pengembangan sarana dan prasarana pendidikan memiliki peran yang signifikan dalam meningkatkan kualitas pendidikan dan menumbuhkan minat literasi anak usia dini. Sarana dan prasarana yang memadai dapat menciptakan lingkungan belajar yang kondusif, memotivasi anak-anak untuk belajar dan membantu guru dalam menyampaikan materi pembelajaran dengan baik. Penelitian ini juga menyoroti pentingnya peran keluarga dan komunitas dalam mengenalkan literasi anak usia dini. Dukungan dari orang tua dan masyarakat lokal setempat memiliki dampak positif dalam membentuk kebiasaan membaca dan menumbuhkan minat literasi sejak dini. Hasil dari proyek pengabdian masyarakat ini dapat membantu terciptanya praktik pendidikan yang lebih ramah lingkungan, khususnya dalam hal pendanaan pembangunan sarana dan prasarana pendidikan anak usia dini. Selain itu, penelitian ini menawarkan pengetahuan yang lebih baik tentang bagaimana minat membaca anak usia dini dapat dipengaruhi oleh pengaruh kontekstual, yang dapat digunakan sebagai landasan untuk penelitian di masa depan mengenai program literasi yang lebih sukses. Membangun prasarana dan sarana penunjang pendidikan dapat meningkatkan taraf pendidikan dan mendorong rasa ingin tahu anak dalam belajar.

Title

Found 5 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 5 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 5 Documents
Search