Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

3.049

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Pendidikan Sosiologi Pendidikan Sejarah Indonesian Journal of History Education Diakronika Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Kronologi Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia

Zafri Zafri

Unknown Affiliation

Author-ID : 427013

Humanities Education Engineering Environmental Science Health Professions Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 39 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4

Kepercayaan Diri Mahsiswa Sejarah Dalam Melaksanakan PLK Angkatan 2017 Tahun 2021 Hartika Rahayu; Zafri Zafri
Jurnal Kronologi Vol 3 No 3 (2021): Jurnal Kronologi
Publisher : Jurusan Sejarah FIS UNP

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya kepercayaan diri mahasiswa sejarah dalam melaksanakan PLK angkatan 2017 tahun 2020. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan bagaimana kepercayaan diri mahasiswa sejarah dalam melaksanakan PLK angkatan 2017 tahun 2021. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan teknik pengumpulan data mengunakan angket. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan 6 hal berikut. Pertama, tingkat capaian kepercayaan diri mahasiswa dari indikator percaya akan kompetensi atau kemampuan diri diperoleh persentase 79,62 kategori sedang. Kedua, tingkat capaian kepercayaan diri mahasiswa dari indikator tidak terdorong menunjukkan sikap konformis 80,37% kategori sedang. Ketiga, tingkat capaian kepercayaan diri mahasiswa dari indikator berani menerima dan menghadapi penolakan orang lain diperoleh persentase 82,71%. Keempat, tingkat capaian kepercayaan diri mahasiswa dari indikator punya pengendalian yang baik diperoleh persentase 82,41% kategori sedang. Kelima, tingkat capaian kepercayaan diri memandang keberhasilan atau kegagalan tergantung dari usaha sendiri diperoleh persentase 76,85% kategori sedang. Keenam, tingkat capaian kepercayaan diri mahasiswa dari indikator memiliki cara pandang yang positif terhadap diri sendiri diperoleh persentase 82,87% kategori baik.Keyword: mahasiswa, kepercayaan diri, PLK

PENGEMBANGAN E-BOOKLET SEBAGAI BAHAN AJAR SEJARAH INDONESIA DI SMA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KAUSALITAS SISWA Shinta D'amara Haque; Zafri Zafri
Jurnal Kronologi Vol 3 No 3 (2021): Jurnal Kronologi
Publisher : Jurusan Sejarah FIS UNP

Abstract The research is a development research of e-booklet teaching materials in historical subjects in SMA N 1 Batang Anai. This study aims to improve the causality ability of students by using e-booklet teaching materials with Japanese occupation material in Indonesia. This development research adapts the Addie model. There are five stages in the Addie model, there's: Analysis, at this stage beginning with needs and material analysis. Second is designed the e-booklet. Development, is the stage of questionnaire and material validation by expert. Implementation execution and the last stage is evaluation/feedback. However, this study conduct only until the development stage. The results of the assessment by material experts and teaching materials are measured using the Likert scale. The results of the assessment show that e-booklet teaching materials are very suitable to be seen from the results of the assessment of the material expert getting an average score of 3.60 with a category (very feasible) and the percentage of 90.6% with the category (very decent), then from the results of the assessment Teaching material experts get an average score of 3.80 with categories (very feasible) and percentage of 95% with categories (very decent). Based on these results it can be concluded that e-bookle teaching materials Keywords: causality thinking, e-booklet material teaching development, historical learning Abstrak Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan bahan ajar e-booklet pada mata pelajaran sejarah di SMA N 1 Batang Anai. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kausalitas siswa dengan menggunakan bahan ajar e-booklet dengan materi Pendudukan Jepang di Indonesia. Penelitian pengembangan ini mengadaptasi model ADDIE. Ada lima tahapan dalam model ADDIE, yaitu: Analysis (analisa), pada tahap ini dimulai dengan analisis kebutuhan dan analisis materi. Design (perancangan), pada tahap desain ini dilakukan perancangan terhadap produk e-booklet. Development (pengembangan), pada tahap pengembangan sebelumnya dilakukan validasi angket, validasi materi dan validasi bahan ajar yang divalidasi oleh ahli materi dan ahli bahan ajar untuk dilihat kelayakan nya. Implementation (implementasi/eksekusi), serta Evaluation (evaluasi/umpan balik). Akan tetapi pada penelitian ini hanya sampai tahap pengembangan saja (development). Hasil penilaian oleh ahli materi dan ahli bahan ajar diukur dengan menggunakan skala Likert. Hasil penilaian menunjukkan bahwa bahan ajar e-booklet sangat layak dapat dilihat dari hasil penilaian dari ahli materi mendapat nilai rata-rata 3,60 dengan kategori (sangat layak) dan presentase 90,6 % dengan kategori (sangat layak), kemudian dari hasil penilaian ahli bahan ajar mendapat nilai rata-rata 3,80 dengan kategori (sangat layak) dan presentase 95 % dengan kategori (sangat layak). Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa bahan ajar e-booklet sejarah sangat layak dan dapat digunakan dalam pembelajaran sejarah. Kata Kunci: Berpikir Kausalitas, Pengembangan Bahan ajar E-booklet, Pembelajaran Sejarah.

Persepsi Guru Terhadap Partisipasi Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah Di SMAN 2 Koto XI Tarusan Yudia Elvira; Zafri Zafri
Jurnal Kronologi Vol 3 No 3 (2021): Jurnal Kronologi
Publisher : Jurusan Sejarah FIS UNP

Abstract This research is motivated by various problems regarding student participation. The problem is 1) the incomplete participation of students in learning history at SMA Negeri 2 Koto XI Tarusan. 2) Students only focus on listening to the teacher's explanation. This study aims to determine how the teacher's impression of student participation in history learning, then what is the obstacle to student participation is not yet perfect. This method is used in descriptive research with a quantitative approach, the source of the data in this study is obtained directly from information in the field through distributing questionnaires to history teachers at SMA Negeri 2 Koto XI Tarusan. The findings of this study indicate that student participation is in the good category with a score of 76%. The results of the study in general, the percentage of teacher impressions on student participation in each class was in the very good category, there were 17 classes with a percentage of 50%, in the good category there were 13 classes with a percentage of 38%, while in the medium category there were 4 classes with a percentage of 12%. In the less and very less category, the teacher's impression of student participation does not exist at all.

Persepsi Mahasiswa Sejarah Terhadap Pembelajaran Online di Jurusan Sejarah Fakultas Ilmu Sosial Rahma Danitos; Zafri Zafri
Jurnal Kronologi Vol 3 No 4 (2021): Jurnal Kronologi
Publisher : Jurusan Sejarah FIS UNP

Abstrak Penelitian ini dilatarbelakangi oleh persepsi mahasiswa sejarah terhadap pembelajaran online di Jurusan Sejarah Fakultas Ilmu Sosial. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan bagaimana persepsi mahasiswa sejarah terhadap pembelajaran online. Pada penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan pengumpulan data yang dilakukan melalui angket yang terdiri dari 25 item pertanyaan mengenai persepsi mahasiswa sejarah terhadap pembelajaran online. Populasi dalam penelitian ini terdiri dari 478 mahasisiwa. Dengan teknik penarikan sampel menggunakan proporsional random sampling dengan jumlah responden sebanyak 71 mahasiswa tahun masuk 2018, 2019, 2020. Analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis analisis statistik deksriptif dengan teknik persentase. Berdasarkan analisis data yang telah diperoleh, ditemukan persepsi mahasiswa sejarah secara keseluruhan pembelajaran online berada pada persentase 68% dan negatif 32%, dapat dikatakan mahasiswa jurusan sejarah sudah baik dengan persepsi mahasiswa sejarah terhadap pembelajaran online di Jurusan Sejarah Fakultas Ilmu Sosial. Namun berdasarkan perindikator pada item-item masih ada mahasiswa yang menyatakan negatif. Maka perlu adanya peningkatan lebih lanjut beberapa mahasiswa yang menyatakan persepsi mahasiswa sejarah perindikator yang kurang baik. Kata kunci: Persepsi, Mahasiswa, Pembelajaran Online

Persepsi Guru Pamong Terhadap Hubungan Sosial Mahasiswa PLK (Studi Terhadap Mahasiswa Jurusan Sejarah FIS UNP Periode Semester Genap Tahun Ajaran 2020-2021) Yesi Annisa; Zafri Zafri
Jurnal Kronologi Vol 3 No 4 (2021): Jurnal Kronologi
Publisher : Jurusan Sejarah FIS UNP

This research is motivated by the lack of social relations between PLK students majoring in history at FIS UNP for the even semester period of the 2020-2021 academic year. This study aims to describe the perception of civil servant teachers on the social relations of PLK students majoring in History of FIS UNP for the even semester period of the 2020-2021 academic year. This research is a descriptive research with quantitative data analysis with data collection techniques using questionnaires and descriptive statistical analysis with percentage counts. Based on the results of the study, it turned out that most of the perceptions of civil servant teachers on the social relations of PLK students in the History Department were positive (74%). The perception of civil servant teachers on the social relations of PLK students in the Department of History that is not good is related to the activities of PLK students in explaining things, creating and maintaining relationships with teachers, participating in various programs in the work environment and communicating the results of learning improvements with other teachers.

Faktor Yang Mempengaruhi Prokastinasi Akademik Siswa Dalam Pembelajaran Sejarah Kelas XI IPS Di SMA Negeri 1 Lembah Gumanti Wirda Wati; Zafri Zafri
Jurnal Kronologi Vol 3 No 4 (2021): Jurnal Kronologi
Publisher : Jurusan Sejarah FIS UNP

This research is motivated by students who are still delaying doing assignments or being late in collecting assignments in history learning. The purpose of this study is to reveal what are the most dominant factors that influence students' academic procrastination in learning history in class XI Social Sciences at SMA Negeri 1 Lembah Gumanti. This type of research is descriptive quantitative research with data collection techniques using a questionnaire or questionnaire. Based on the results of the study, it turns out that most students are influenced by the many factors that influence students' academic procrastination seen in internal and external factors. Overall the level of achievement with a percentage of 67% is in the high category. It can be concluded that the dominant factor that influences students' academic procrastination in learning history is the individual's physical condition which includes the student's health condition.

Persepsi Siswa Tentang Pemanfaatan Google Classroom Dalam Pembelajaran Sejarah Di SMA Negeri 2 Batusangkar Indah Ayu Putri; Zafri Zafri
Jurnal Kronologi Vol 3 No 4 (2021): Jurnal Kronologi
Publisher : Jurusan Sejarah FIS UNP

Abstrak Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pemanfaatan media pembelajaran Google Classroom sebagai proses pembelajaran online di SMA Negeri 2 Batusangkar. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan bagaimana persepsi siswa tentang pemanfaatan Google Classroom dalam pembelajaran sejarah di SMAN 2 Negeri 2 Batusangkar. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan teknik pengumpulan data menggunakan angket. Berdasarkan hasil penelitian, ternyata gambaran persepsi siswa tentang pemanfaatan Google Classroom dalam pembelajaran sejarah adalah sebagian besarnya siswa sudah memiliki penilaian yang baik atau positif (72%). kegiatan-kegiatan yang memiliki penilaian kurang baik yaitu dengan kurang puas belajar secara online, berdiskusi dengan guru di kolom diskusi belajar saat pembelajaran, dan mengirim tugas berupa file, susahnya siswa dalam mengirim tugas berupa file word atau pdf, dan akun Google Classroom mereka terkadang error. Kata kunci: Siswa, Google Classroom, Pembelajaran

Persepsi Guru Pamong Terhadap Penguasaan Materi Pembelajaran Mahasiswa Praktek Lapangan Kependidikan (PLK) (Studi Terhadap Mahasiswa Sejarah FIS UNP Periode Semester Genap Tahun Ajaran 2020-2021) Santi Anggrini; Zafri Zafri
Jurnal Kronologi Vol 3 No 4 (2021): Jurnal Kronologi
Publisher : Jurusan Sejarah FIS UNP

This research is motivated by the lack of ability to master the learning materials of history students in carrying out PLK class 2017. This study aims to describe how the civil servant teacher's perception of mastery of learning materials for students in the educational field practice (PLK) Department of History, FIS UNP, in the even semester of the 2020-2021 academic year. This type of research is descriptive quantitative with data collection techniques using a questionnaire consisting of 6 indicators and 23 items. The subject of this research is a civil servant teacher from PLK students majoring in history at a high school in the city of Padang, totaling 13 people. The data analysis used was TCR analysis technique. Based on the results of the study, it turned out that most of the civil servant teachers' perceptions of the mastery of PLK student history learning materials were positive with a TCR of 64%. The civil servant teacher's perception of mastery of the material is not good related to teaching material, giving examples of historical material concepts. Explaining the structure of changes in historical material, less skilled when teaching in the classroom and less learning from various sources.

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA POWERPOINT MENGGUNAKAN FOTO DAN VIDEO UNTUK MEMAHAMI PERISTIWA SEJARAH PADA MATERI MENGANALISIS SIFAT PENDUDUKAN JEPANG DAN RESPON BANGSA INDONESIA UNTUK SMA KELAS XI Suplianto Suplianto; zafri zafri
Jurnal Kronologi Vol 3 No 4 (2021): Jurnal Kronologi
Publisher : Jurusan Sejarah FIS UNP

Abstract This research is a multimedia powerpoint development research using photos and videos on history subjects at State High School 4 Solok. This research aims to improve students' understanding of historical events with material analyzing the nature of the Japanese occupation and the response of the Indonesian nation. The powerpoint multimedia development model uses the ADDIE model. In that model development goes through several stages, namely analysis, planning, development, implementation, and evaluation. The analysis stage analyzes the needs and materials, for the planning of the steps of making multimedia powerpoint, while the development is done by means of validation tests. Validation tests are conducted by two validators, namely material and media experts. Test this validation to see the feasibility level of multimedia powerpoint. Based on research conducted through validation tests, multimedia powerpoint uses photos and videos both materially and media are said to be very feasible which is to get an average score for material of 3.75 with 94%, while media get an average score of 3.76 with 94%. It's just that this research was carried out until the stage of development, due to time constraints and the impact of the corona virus / covid-19. Abstrak Penelitian ini merupkan penelitian pengembangan multimedia powerpoint menggunakan foto dan video pada mata pelajaran sejarah di SMA N 4 Solok. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman peserta didik mengenai peristiwa sejarah dengan materi menganalisis sifat pendudukan Jepang dan respon bangsa Indonesia. Model pengembangan multimedia powerpoint menggunakan model ADDIE. Dalam model itu pengembangan melalui beberapa tahap, yaitu analisis, perencanaan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Tahap analisis itu menganalisi kebutuhan dan materi, untuk perencaanan itu langkah-langkah pembuatan multimedia powerpoint, sedangkan pengembangan dilakukan dengan cara uji validasi. Uji validasi dilakukan oleh dua orang validator, yaitu ahli materi dan media. Uji validasi ini untuk melihat tingkat kelayakan multimedia powerpoint tersebut. Berdasarkan penelitian yang dilakukan melalui uji validasi, bahwa multimedia powerpoint menggunakan foto dan video baik secara materi dan media dikatakan sangat layak yang mana mendapatkan skor rata-rat untuk materi 3,75 dengan 94%, sedangkan media mendapatkan skor rata-rata 3,76 dengan 94%. Hanya saja penelitian ini dilakukan sampai tahap pengembangan, dikarenakan keterbatasan waktu dan adanya dampak virus corona/covid-19.

Gambaran Disiplin Belajar Mahasiswa Sejarah Dalam Perkuliahan Daring Melalui E-Learning Di Jurusan Sejarah Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Padang Gusri Fauzia; Zafri Zafri
Jurnal Kronologi Vol 3 No 4 (2021): Jurnal Kronologi
Publisher : Jurusan Sejarah FIS UNP

Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya mahasiswa sejarah yang tidak mengumpulkan tugas dan terlambat dalam mengumpulan tugas yang diberikan dosen sejarah melalui e-learning. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kedisiplinan belajar mahasiswa sejarah dalam perkuliahan daring melalui e-learning di Jurusan Sejarah Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Padang. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan memakai studi dokumen. Objek penelitian ini adalah mahasiswa sejarah yang mengambil mata kuliah bidang studi sejarah pada semester Juli-Desember 2021 yang terdiri dari 67 sesi mata kuliah. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu teknik presentase. Berdasarkan hasil penelitian ternyata sebagian besar mahasiswa sejarah sudah disiplin, namun demikian masih ada mahasiswa yang tidak mengumpulkan tugas sebanyak 13,51% melalui e-learning, terlambat sebanyak 5,56% dan mahasiswa yang tepat waktu sebanyak 80,81% dalam pengumpulan tugas yang diberikan dosen sejarah melalui e-learning. Kata Kunci: Disiplin Belajar, Mahasiswa Sejarah, E-Learning

Co-Authors Abdul Rahman afniarti afniarti Agustina Ahmad Nurhuda Astuti, Hera Chindy Febiola Defitri ana Dona Meiyani Erlangga, Rafi Erningsih Erningsih Etmi Hardi Febriani Rahayu Putri Gusri Fauzia Hartika Rahayu Hastuti, Hera Helda Dira Safitri Helmadona Helmadona Indah Ayu Putri indah sari Iqrima Basri Ita Yumanda Sari Jefrilianto, Jefrilianto Kaksim Leni Karlina Liza Husnita Maryanti Maryanti Muhammad Sofwan Nesi Eka Putri Nova Susanti Novma Rengga Ofianto, Ofianto Otra Yulina Pitriana Permata Bunda Puput Ambri Yeni Putri, Wulandari Dwianty Rahma Danitos Ranti nazmi Santi Anggrini Shinta D'amara Haque Siti Fatimah Suplianto Suplianto Syaiful Hasbi Syamdani Syamdani Syarifah Hadi Wike - Oktasix Wirda Wati Yesi Annisa Yetri Nelda Yudia Elvira

Title

Found 39 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 39 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 39 Documents
Search