Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.884
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Educational Studies Delta-Pi : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Journal of Economic, Bussines and Accounting (COSTING) Jurnal Ilmiah Ecosystem Indonesian Review of Physics (IRiP) Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science Aksioma EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Embrio Pendidikan: Jurnal Pendidikan Dasar Wilangan : Jurnal Inovasi dan Riset Pendidikan Matematika
Jainuddin Jainuddin
Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Ilmu Pendidikan Dan Sastra, Universitas Bosowa
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Astronomy Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Nursing Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 19 Documents
Search

 1   2 
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI LATIHAN MENYELESAIKAN SOAL SECARA SISTEMATIS PADA SISWA KELAS XI. IPA1 SMA NEGERI 2 SUNGGUMINASA Jainuddin, Jainuddin
KLASIKAL : JOURNAL OF EDUCATION, LANGUAGE TEACHING AND SCIENCE Vol 1 No 3 (2019): Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52208/klasikal.v1i3.42

Abstract

Keaktifan siswa mengikuti pelajaran matematika biasanya sangat kurang, karena matematika dianggap sebagai pelajaran yang sangat menakutkan bagi sebagaian siswa. Semua diperparah oleh strategi pembelajan yang dibawakan guru. Pembelajaran yang dibawakan guru pada umumnya masih berpusat pada guru tidak pada siswa. Bisanya hasil akhir atau hasil belajar dari siswa tidak sesuai dengan harapan. Berbagai masalah di atas, peneliti melakukan riset dengan tujuan meningkatkan hasil belajar matematika siswa. Subjek penelitian ini adalah siswa Kelas XI IPA1 SMA Negeri 2 Sungguminasa dengan jumlah siswa 41 orang. Pengumpulan data menggunakan lembar observasi, angket respon siswa, dan tes hasil belajar yang diberikan pada setiap akhir siklus. Data yang diperoleh dianalisis dengan analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil analisis menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar matematika siswa kelas XI IPA1 SMA Negeri 2 Sungguminasa. Ini dapat dilihat dari skor rata-rata hasil belajar matematika siswa yang pada siklus I sebesar 59,39. Pada siklus II skor rata-rata hasil belajar siswa meningkat menjadi 83,93. Data hasil observasi di setiap siklusnya menunjukkan adanya perubahan sikap siswa ke arah yang lebih positif, baik dari segi sikap dalam belajar, keaktifan, maupun kedisiplinan.
Pengaruh Minat dan Kedisiplinan Siswa dengan Gaya Kognitif Field Indefendent terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SMK Farmasi Yamasi Makassar Jainuddin, Jainuddin; Salim S, Soma; Sirajuddin, Sirajuddin
Delta-Pi: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 9, No 2 (2020)
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/dpi.v9i2.2283

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaiamana minat belajar dan kedisiplinan siswa dengan gaya kognitif field indefendent terhadap hasil belajar matematika siswa kelas X SMK Farmasi Yamasi Makassar.Penentuan sampel adalah dari seluruh siswa kelas X diberikan tes gaya kognitf Group  Embedded Figures Test (GEFT), dan didapatkan hasil sebanyak 35 orang bergaya kognitif fiekd indefendnt. Metode yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif. Dalam menganalisa data digunakan softwere IBM SPSS versi 25 for Windows. Analisis meliputi uji validitas dan uji relibilitas untuk angket minat dan kedisiplinan. Selanjutnya dilakuka uji prasyarat meliputi a) Uji Normalitas, b) Uji Linearitas, c) Uji Multikolinearitas serta . uji hipotesis yaitu analisis regresi ganda. Pada uji hipotesis didapatkan nilai sig untuk minat belajar dan kedisiplinan dengan taraf signifikan 5% (0,05) yaitu 0.000 < 0,05 artinya minat belajar dan kedisiplinan berpengaruh terhadap hasil belajar matematika siswa dengan gaya kognitif field indefendent pada kelas X SMK Farmasi Yamasi Makassar. Besar pengaruhnya yaitu 53,9%, selebihnya dipengaruhi oleh faktor lain. Kesimpulan penelitian ini yaitu minat belajar dan kedisiplinan berpengaruh terhadap hasil belajar matematika siswa dengan gaya kognitif field indefendent pada kelas X SMK Farmasi Yamasi Makassar.Kata Kunci: Field Indefendent, Minat Belajar, Kedisiplinan
Eksplorasi Etnomatematika pada Ukiran Toraja Jainuddin, Jainuddin; Steven Silalong, Elia; Syamsuddin, Agustan
Delta-Pi: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 9, No 2 (2020)
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/dpi.v9i2.2273

Abstract

Penelitianinimengkajikonsep-konsepgeometriukiranToraja yang terdapat padabangunanadatTorajayaitu lumbung. Penelitianinimerupakanpenelitiankualitatifdenganpendekatanetnografi, dimanateknikdalampengumpulan data akandilakukandengancaraobservasi, wawancara, catatanlapangan, dan dokumentasi. Hasil penelitianmenunjukkan, ukiran yang terdapat pada lumbung mempunyainilaiseni yang tinggi yang memuatkonsepgeometri. Konsepgeometriyang terdapat pada ukiranlumbung (alang)diantaranyaadalah garis sejajar, garis lengkung,segitiga, persegi, persegipanjang,belah ketupatlingkaran, sudut, dan simetrilipat. Motif ukiranTorajaterinspirasidariceritarakyat, binatang yang disakralkan, benda di langit, peralatanrumahtangga,bendaberharga, dan tumbuh-tumbuhanyang tertuangdalamkonsepgeometriinimemiliki arti dan maknafilosofimasing-masing berupapesan dan nasehatberdasarkanfalsafahpandanganhidup orang Toraja. Uniknya, arti dan maknasetiap motif ukiransesuaidenganajarankepercayaananimismetua (aluktodolo) yang dianut oleh nenekmoyangmasyarakatTorajayang bersumberdariduaajaranutama,yaitu: (1) ajarantertua yang menyebarsecaraluas di Toraja (aluksandapitunna)yang bersumberdariajaran agama (sukaranaluk) yang meliputialuk(upacara),pemali (larangan), sangka’ (kebenaranumum), dan salunna (kejadiansesuaialurnya). (2) aluksandasaratu’ yang hanyaberkembang di daerahtallulembangna. Kata Kunci :Kebudayaan, Etnomatematika, Ukiran, KonsepGeometri
PENGARUH METODE PAKEM DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V SD NEGERI 124 BATUASANG Jainuddin, Jainuddin; Mubarik, Mubarik; Bahri, Syaiful
Jurnal Ilmiah Ecosystem Vol. 21 No. 1 (2021): ECOSYSTEM Vol. 21 No 1, Januari - April Tahun 2021
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat Universitas Bosowa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35965/eco.v21i1.1058

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pandemi yang berkepanjangan dan menutup berbagai sekolah mulai dari sekolah dasar sampai sekolah tinggi. Sehingga diperlukan adanya terobasan terbaru dalam metode pembelajaran yang dapat meninkatkan motviasi siswa untuk Kembali belajar. Seperti halnya pada siswa kelas V SD yang sudah lama meninggalkan sekolah. Diharapkan dengan metode yang tepat dapat meningkatkan kembali motivasi belajar siswa. Salah satu metode yang di anggap tepat oleh peneliti adalah metode PAKEM. PAKEM adalah singkatan dari Pembelajar Aktif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research), yaitu penelitian yang dilakukan dengan terjun langsung ke lapangan untuk meneliti pengaruh penggunaan metode PAKEM terhadap motivasi belajar siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen, desainnya adalah “pre-test dan post-test one group design”. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan motivasi belajar setelah penggunaan metode PAKEM yang dilaksanakan pada siswa kelas V SD Negeri 124 Batuasang.
Augmented Reality-based Mathematics Worksheet for Online Learning During Covid-19 Pandemic S, Soma Salim; Darmawan, Fitrah A.; Jainuddin, Jainuddin
Indonesian Journal of Educational Studies Vol 23, No 2 (2020): Indonesian Journal of Educational Studies
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ijes.v23i2.18934

Abstract

Abstract. The aim of this study is to create and develop an augmented reality-based mathematics worksheet that can be used for online learning during covid-19 pandemic. The application created has been tested using three out of eight characteristics of ISO 25010 quality standards, which are functional suitability, compatibility, and usability. The results show that the augmented reality-based mathematics worksheet has a very high quality. Further explanations regarding the application and its implications are discussed.
Student Self-Regulated in Remote Learning With the Implementation of Local Virtual Lab Based on Online Tutorial (LVL-BOT) Palloan, Pariabti; Rahmadhanningsih, Sri; Viridi, Sparisoma; Jainuddin, Jainuddin; Swandi, Ahmad
Indonesian Review of Physics (IRiP) Vol 4, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/irip.v4i1.3783

Abstract

This study aims to measure the level of Self-Regulated Learning (SRL), conceptual understanding and identify an increase in conceptual understanding after using LVL-BOT. This type of research is Pre-Experimental with One-Group Pretest-Posttest Design. The research sample consisted of 37 students from physics classes who took modern physics courses. Students’ level of Self-Regulated Learning is administered using a questionnaire, and understanding of concepts is administered using a test. Based on the analysis results, the percentage level of Self-Regulated Learning is at a value of 87.7%, which is included in the very high category. There is a significant difference between the mean pre-test and post-test mean. The N-Gain Values of Photoelectric Effect and Black Body Radiation are 0.47 and 0.57, respectively. This shows an increase in student’s conceptual understanding, which is “enough” after using LVL-BOT.
Student Self-Regulated in Remote Learning With the Implementation of Local Virtual Lab Based on Online Tutorial (LVL-BOT) Pariabti Palloan; Sri Rahmadhanningsih; Sparisoma Viridi; Jainuddin Jainuddin; Ahmad Swandi
Indonesian Review of Physics (IRiP) Vol. 4 No. 1 (2021)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/irip.v4i1.3783

Abstract

This study aims to measure the level of Self-Regulated Learning (SRL), conceptual understanding and identify an increase in conceptual understanding after using LVL-BOT. This type of research is Pre-Experimental with One-Group Pretest-Posttest Design. The research sample consisted of 37 students from physics classes who took modern physics courses. Students’ level of Self-Regulated Learning is administered using a questionnaire, and understanding of concepts is administered using a test. Based on the analysis results, the percentage level of Self-Regulated Learning is at a value of 87.7%, which is included in the very high category. There is a significant difference between the mean pre-test and post-test mean. The N-Gain Values of Photoelectric Effect and Black Body Radiation are 0.47 and 0.57, respectively. This shows an increase in student’s conceptual understanding, which is “enough” after using LVL-BOT.
EKSPLORASI ETNOMATEMATIKA TERHADAP MAKANAN KHAS TORAJA Jainuddin Jainuddin; Lisa Gabriela Rapa; Nur Rezky Ramadhan; Mubarik Mubarik
Aksioma Vol. 11 No. 2 (2022)
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22487/aksioma.v11i2.2486

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi konsep-konsep geometri dari makanan khas yang ada di Toraja. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan etnografi yaitu pendekatan empiris dan teoritis yang bertujuan mendapatkan deskripsi dan analisis mendalam tentang kebudayaan berdasarkan penelitian lapangan (fieldwork) yang intensif. Dalam penelitian ini teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah menggali informasi melalui kepustakaan, wawancara kepada warga sekitar yang mengetahui tentang budaya/objek yang diteliti. Hasil penelitian menunjukkan terdapat konsep geometri pada makanan khas Toraja. Konsep bangun datar yang ditemukan ada tiga yaitu belah ketupat pada makanan deppa tori’, persegi panjang pada makanan jipang, dan lingkaran pada njo’ deppa (kue bolu khas Toraja). Sedangan konsep bangun ruang yang ditemukan adalah tabung yang terdapat pada makanan pa’ piong dan kerucut pada kaledo (lepet ketan). Konsep geometri yang ada pada makanan khas Toraja dapat dimanfaatkan untuk pembelajaran di kelas agar mudah dipahami siswa karena sumber belajar berasar dari lingkungan siswa.
Pengaruh Penggunaan E-Learning Terhadap Motivasi Belajar Matematika Di SMP Negeri Kota Makassar Nikodemus Nikodemus; Fathimah Az.zahra Nasiruddin; Jainuddin Jainuddin
EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Volume 2 Nomor 1 Oktober 2022
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/edustudent.v2i1.38535

Abstract

This research was conducted to know the effect of e-learning on the mathematics learning motivation of eighth-grade students of SMP Negeri 35 Makassar. This research is quantitative design. The sample of this research is the students of class VIII- Seven which consists of 33 students. The research method used is quantitative. This type of research is experimental research. Data collection techniques used in this study were observation sheets and questionnaires.The results show that the use of e-learning affected students' learning motivation. The validity test process conducted it with the value of t- table 0.349, and the reliability test of learning motivation is 0.958 with a high category. The results of the test data are typically distributed and homogeneous. This is evidenced by the paired sample test with a significance value of 0.000 <0.05. The data on the use of e-learning was obtained through learning observations which included e-learning systems, e-learning content, and e-learning infrastructure. E-learning system uses learning media such as zoom application, WhatsApp, and google classroom. E-learning content in the form of teaching videos and electronic math books in the format of applications that can be downloaded through the Playstore. E-learning infrastructure is used in learning activities, such as computers, laptops, and mobile phones connected to the network. The research was carried out as a whole and simultaneously. The value of learning motivation before e-learning was 48.033, an increase of 14.87 after the use of e-learning, with a total value of learning motivation of 62.9.
PENGEMBANGAN MUTU PENDIDIKAN DAN ADAPTASI KEBIASAAN BARU AKIBAT COVID-19 DI SD INPRES PANRANGAJI KABUPATEN BANTAENG Jainuddin Jainuddin; Abdurrachman Rahim; Andi Irwandi; Nurwidyayanti Nurwidyayanti; A. Rizal A. Rizal
KLASIKAL : JOURNAL OF EDUCATION, LANGUAGE TEACHING AND SCIENCE Vol 4 No 2 (2022): Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52208/klasikal.v4i2.346

Abstract

The Teaching Campus Program which is one form of the implementation of the Merdeka Learning Campus Merdeka (MBKM) in the form of teaching assistance to empower students in helping the learning process in elementary schools in various villages/cities, one of which is SD Inpres Panrangngaji which is located in Campaga Village, Tompobulu District, Bantaeng Regency, South Sulawesi. In this program, students who are involved have a responsibility to help the school in the teaching process, help adapt technology, and assist administration. In addition, students have a responsibility to improve student character and increase student interest in learning during this pandemi. The results of this program are as an inculcation of empathy and social sensitivity in students to the problems of community life around them, honing thinking skills in working together across fields of science and students' diverse origins in solving problems faced by developing students' insight, character and soft skills , encourage and spur national development by fostering community motivation to participate in development, as well as increasing the real role and contribution of universities and students in national development.
Co-Authors A. Rizal A. Rizal Abdurrachman Rahim Agustina Fani Lianty Ahmad Swandi Andi Irwandi Anita, Ika Wahyu Darmawan, Fitrah A. Elia Steven Silalong Elsiana Tappi Mangampang Elsiana Tappi' Mangampang Fathimah Az-Zahra Nasiruddin Fathimah Az. Zahra Nasiruddin Fatimah Az Zahra Gerton Randan Hamid, Sundari Ival Iman Lisa Gabriela Rapa Mubarik Mubarik Mudinillah, Adam Muhammad Bakri Muhammad Erfan Nasiruddin, Fathimah Az.Zahra Nikodemus Nikodemus Nur Rezky Ramadhan Nurfauziah, Puji Nurwidyayanti Nurwidyayanti Pariabti Palloan Rahmadhanningsih, Sri Risman Risman Rosa Linda Salim, Soma Sirajuddin Sirajuddin Sparisoma Viridi Steven Silalong, Elia Syamsuddin, Agustan Tismi Dipalaya, Tismi