Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.307
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Untirta Civic Education Journal JPK (Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan) Journal of Moral and Civic Education JIPIS Abdimas Galuh: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Civics Education And Social Science Journal (CESSJ) Jurnal Pendidikan PKn Soshum: Jurnal Sosial dan Humaniora JAPI: Jurnal Akses Pengabdian Indonesia Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Jurnal Pedagogik Indonesia: Yayasan Lembaga Pendidikan dan Pelatihan Ksatria Siliwangi
Adhari, Nursanda Rizki
Pendidikan Ekonomi, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Islam Syekh-Yusuf, Tangerang, Indonesia
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
Pengaruh Profil Pelajar Pancasila Terhadap Karakter Religius dan Hasil Belajar Akidah Akhlak Peserta Didik di MIN Salatiga Imam Wahyu Nugroho; Lilik Sriyanti; Budiyono Saputro; Nursanda Rizki Adhari
Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Vol. 33 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um009v33i22024p177-187

Abstract

Penelitian dilatarbelakangi oleh munculnya Profil Pelajar Pancasila (PPP) dalam kurikulum merdeka serta fenomena penurunan karakter religius peserta didik, sedangkan tujuan penelitian ini untuk 1) mendeskripsikan pengaruh PPP terhadap karakter religius; 2) mendeskripsikan pengaruh PPP terhadap hasil belajar akidah akhlak; 3) menguji pengaruh PPP terhadap karakter religius dan hasil belajar akidah akhlak secara simultan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional, penelitian dilaksanakan di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Salatiga, jumlah populasi pada penelitian ini sebanyak 85 peserta didik, pengambilan sampel penelitian menggunakan teknik non-probability sampling jenis sampel jenuh sebanyak 85. Hasil penelitian ditemukan bahwa 1) adanya pengaruh PPP terhadap karakter religius, dengan skor nilai Pearson korelasinya sebesar + 0,618 dan nilai Sig. (2-tailed) 0,000. 2) adanya pengaruh PPP terhadap hasil belajar akidah akhlak dengan perolehan skor nilai korelasi pearsonsebesar + 0,409 dan nilai Sig. (2-tailed) 0,000. 3) adanya pengaruh PPP terhadap karakter religius dan hasil belajar akidah akhlak secara simultan, dengan perolehan nilai t-statistik dari X ke Y1 sebesar 5,718 dan X ke Y2 sebesar 6,197 melebihi t-tabel= 1,96, serta p values adalah 0,000. PPP juga memberikan pengaruh yang kuat (R Square 0,638) pada karakter religius dan pengaruh yang sedang (R Square 0,211) pada hasil belajar akidah akhlak.
Revitalisasi Pemuda Ansor dan Muhammadiyah untuk Kepemimpinan Transformasional Berbasis Civic Engagement di Era Digital Sukron Mazid; Nursanda Rizki Adhari; Citra Lidiawati; Layyin Kamila Syiva
Civics Education and Social Science Journal (CESSJ) Vol. 8 No. 1 (2026)
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/cessj.v8i1.7959

Abstract

Perubahan sosial yang pesat di era digital menuntut organisasi kepemudaan Islam seperti Pemuda Ansor dan Pemuda Muhammadiyah beradaptasi membangun kepemimpinan visioner, responsif, dan berorientasi pada kebutuhan masyarakat. Tantangan utama meliputi menurunnya keterlibatan pemuda dalam kegiatan berbasis nilai, berkurangnya interaksi sosial langsung akibat dominasi media digital, serta rendahnya civic engagement generasi muda. Penelitian ini mengkaji strategi revitalisasi kedua organisasi dalam membangun kepemimpinan transformasional berbasis civic engagement di era digital. Lokasi penelitian ini di Kota Magelang, Jawa Tengah, dengan pendekatan kualitatif studi kasus melalui wawancara, observasi partisipatif, dan analisis dokumen. Hasil menunjukkan bahwa revitalisasi dilakukan melalui optimalisasi media digital untuk kaderisasi, penguatan jejaring kolaborasi lintas komunitas, serta program sosial yang mendorong partisipasi aktif pemuda. Pemuda Ansor unggul dalam mobilisasi aksi sosial cepat berbasis jaringan wilayah, sementara Pemuda Muhammadiyah menonjol dalam produksi konten edukatif dan literasi publik digital. Strategi ini terbukti meningkatkan kapasitas kepemimpinan transformasional, memperluas jangkauan publik, dan menumbuhkan tanggung jawab sosial generasi muda, sekaligus menjadi model strategis bagi organisasi kepemudaan lain menghadapi tantangan kepemimpinan dan partisipasi warga di era digital. Referensi Adam, M., & Abbas, A. (2021). Peran Pemuda Nahdlatul Ulama dalam menangkal Paham Radikalisme di Kecamatan Bulo. Alhaqiqa: Jurnal Komunikasi dan Penyiaran Islam, 3(2), 1–10. https://doi.org/10.36915/alhaqiqa.v3i2.125 Akinyetun, T. S. (2025). Identity politics, conflict, and national integration in Nigeria: The youths’ perspective. African Identities, 23(3), 515–533. https://doi.org/10.1080/14725843.2024.2319582 Anoraga, B., & Sakai, M. (2023). From Pemuda to Remaja: Millennials reproducing civic nationalism in post-New Order Indonesia. Indonesia and the Malay World, 51(150), 209–230. https://doi.org/10.1080/13639811.2023.2225928 Anthony, B. (2024). The Role of Community Engagement in Urban Innovation Towards the Co-Creation of Smart Sustainable Cities. Journal of the Knowledge Economy, 15(1), 1592–1624. https://doi.org/10.1007/s13132-023-01176-1 Bass, B. M., & Riggio, R. (2008). Transformational leadership (Second edition). Lawrence Erlbaum Associates, Publishers. https://doi.org/10.4324/9781410617095 Chami, G. (2025). From Epic Tales To Digital Trails: Understanding new mediascapes in activism. ROUTLEDGE. https://doi.org/10.4324/9781003628910 Diepeveen, S., & Pinet, M. (2022). User perspectives on digital literacy as a response to misinformation. Development Policy Review, 40(S2), e12671. https://doi.org/10.1111/dpr.12671 Giugni, M., & Grasso, M. (Ed.). (2022). The Oxford handbook of political participation (First edition). Oxford University Press. https://doi.org/10.1093/oxfordhb/9780198861126.001.0001 Hakim, A. R., & Darojat, J. (2023). Pendidikan Multikultural dalam Membentuk Karakter dan Identitas Nasional. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(3), 1337–1346. https://doi.org/10.29303/jipp.v8i3.1470 Jumalia Mannayong, Muh. Rizal S, Herling, & Muhammad Faisal. (2024). Transformasi Digital Dan Partisipasi Masyarakat: Mewujudkan Keterlibatan Publik Yang Lebih Aktif. Jurnal Administrasi Publik, 20(1), 53–75. https://doi.org/10.52316/jap.v20i1.260 Kusnawan, A., & Rustandi, R. (2021). Menemukan Moderasi Beragama dalam Kaderisasi Dakwah: Kajian pada Pemuda Persatuan Islam Jawa Barat. NALAR: Jurnal Peradaban dan Pemikiran Islam, 5(1), 41–61. https://doi.org/10.23971/njppi.v5i1.2900 Lee, H., Yoo, J., Choi, K., Kim, S.-W., Krajcik, J., Herman, B. C., & Zeidler, D. L. (2013). Socioscientific Issues as a Vehicle for Promoting Character and Values for Global Citizens. International Journal of Science Education, 35(12), 2079–2113. https://doi.org/10.1080/09500693.2012.749546 Lewa, P. M., Mburu, M. M., & Murigi, R. M. M. (2022). Transformational Leadership and Change Management in Dynamic Contexts. Dalam J. Marques & S. Dhiman (Ed.), Leading With Diversity, Equity and Inclusion (hlm. 47–65). Springer International Publishing. https://doi.org/10.1007/978-3-030-95652-3_4 Malisi, M. A. S., Sulasman, S., & Mohad, A. H. (2024). Institutionalizing Educational Reform: Balancing Tradition And Modernity At Pesantren. Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), 363–374. https://doi.org/10.15575/jpi.v10i2.24636 Mazid, S., Wulansari, A., & Hasanah, I. (2025). Integrating civic spirituality and civic disposition to build ethical citizen character. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 22(1), 93–100. https://doi.org/ 10.21831/jc.v22i1.1286 Miles, M. B., & Huberman, M. (1992). Analisis Data Kualitatif. Universitas Indonesia. Mukherjee, T. (2023). Youth Transition in the Digital Age: Balancing Digital Competency Demands and Preparing for the Future. Dalam S. Deb & S. Deb (Ed.), Handbook of Youth Development (hlm. 359–372). Springer Nature Singapore. https://doi.org/10.1007/978-981-99-4969-4_21 Mukhlis, N. A., Fathurrohman, M., & Mahmud, A. (2025). Kearifan Lokal Dan Nilai Moderasi: Analisis Tokoh Punakawan dalam Budaya Pewayangan Jawa. Jurnal Studi Islam dan Sosial, 8(1). https://doi.org/10.61941/iklila.v8i1.354 Prita Laura, Martika Suci Ristyawati, Chaca Alfarica Cahyani, Ana Mentari, & Rima Yuni Saputri. (2025). Peran Garda Pemuda NasDem dalam Meningkatkan Partisipasi Politik dan Pemberdayaan Generasi Muda di Provinsi Lampung. Jurnal Ilmiah Penelitian Mahasiswa, 3(3), 225–238. https://doi.org/10.61722/jipm.v3i3.914 Procentese, F., & Gatti, F. (2022). Sense of responsible togetherness, sense of community, and civic engagement behaviours: Disentangling an active and engaged citizenship. Journal of Community & Applied Social Psychology, 32(2), 186–197. https://doi.org/10.1002/casp.2566 Putnam, R. D. (1993). The Prosperous Community: Social Capital and Public Life. The American Prospect, 35–42. Putnam, R. D. (2001). Bowling alone: The collapse and revival of American community (1. Touchstone ed). Simon & Schuster [u.a.]. Qadri, U. A., Ghani, M. B. A., Abbas, U., & Kashif, A. R. (2025). Digital technologies and social sustainability in the digital transformation age: A systematic analysis and research agenda. International Journal of Ethics and Systems, 41(1), 142–169. https://doi.org/10.1108/IJOES-08-2024-0239 Rotman, D., Vieweg, S., Yardi, S., Chi, E., Preece, J., Shneiderman, B., Pirolli, P., & Glaisyer, T. (2011). From slacktivism to activism: Participatory culture in the age of social media. CHI ’11 Extended Abstracts on Human Factors in Computing Systems, 819–822. https://doi.org/10.1145/1979742.1979543 Ruess, C., Hoffmann, C. P., Boulianne, S., & Heger, K. (2023). Online political participation: The evolution of a concept. Information, Communication & Society, 26(8), 1495–1512. https://doi.org/10.1080/1369118X.2021.2013919 Sihombing, S. R., Hodriani, H., & Alhudawi, U. (2023). Memperkuat Civic Engagement Pada Generasi Muda. Pancasila and Civics Education Journal (PCEJ), 2(2). https://doi.org/10.30596/pcej.v2i2.16044 Stavropoulos, V., Motti-Stefanidi, F., & Griffiths, M. D. (2022). Risks and Opportunities for Youth in the Digital Era: A Cyber-Developmental Approach to Mental Health. European Psychologist, 27(2), 86–101. https://doi.org/10.1027/1016-9040/a000451 Sugiyono. (2008). Metode penelitian pendidikan: (Pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R & D) (Cet. 6). Alfabeta. Thelma, C. C. (2024). Civic Education and National Development: A Comprehensive Analysis of Zambia. Asian Journal of Education and Social Studies, 50(6), 170–190. https://doi.org/10.9734/ajess/2024/v50i61404  
The Role of the Regional General Election Commission in Improving Political Participation of Bandung Society Zindan Baynal Hubi; Ilham Aji Pangestu; Nursanda Rizki Adhari; Estu Supriyadi
Soshum: Jurnal Sosial dan Humaniora Vol. 12 No. 1 (2022): March 2022
Publisher : Unit Publikasi Ilmiah, P3M, Politeknik Negeri Bali

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31940/soshum.v12i1.24-33

Abstract

The purpose of this study is to examine the role of the Bandung City Regional General Election Commission with its role in improving the political culture of community participants in the city of Bandung. This is mainly in facing the 2018 Bandung Mayor election. This research is a descriptive study that was analysed in several ways, namely data reduction, data presentation, conclusion drawing, and verification. The approach is done qualitatively, while the data collection technique is done by interview and observation. The participants selected in this study were the Regional General Election Commission of the City of Bandung (1 person) and the people of the City of Bandung (7 people). The results of this study indicate that the Bandung City Regional General Elections Commission in improving the political culture of participants with political education carried out various elements in the implementation of the Bandung City Regional Head election in 2018 it is known that the political participation of the community experienced significant growth and far exceeded the target set. The number of voter participants in the city of Bandung in the simultaneous regional head elections (Pilkada) in 2018 has increased compared to the last 5 (five) elections. The results also show that the increasing number of voter participants in the city of Bandung is inseparable from the cooperation of the Bandung City Regional Election Commission with various parties, both community organizations, policymakers, and other organizations in the city of Bandung. In the future, the political participation of the people of Bandung must always be maintained by involving various elements and innovations that adapt to changes and developments in society.
Kompetensi Multikultural Konselor Pada Lulusan Program SM3T Aisha Nadya; Zindan Baynal Hubi; Nursanda Rizki Adhari; Rizal Fahmi
Jurnal Pedagogik Indonesia: Yayasan Lembaga Pendidikan dan Pelatihan Ksatria Siliwangi Vol 1 No 1 (2022): Jurnal Pedagogi Indonesia: Yayasan Lembaga Pendidikan dan Pelatihan Ksatria Siliw
Publisher : CV. Ksatria Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67025/jpi.v1i1.14

Abstract

Keragaman budaya yang dimiliki oleh Indonesia menuntut konselor sebagai pendidik memiliki kompetensi multikultural. Cara terbaik untuk tumbuh dalam kompetensi multikultural adalah membenamkan diri dalam belajar tentang budaya lain. Penelitian ini mengambil lima orang konselor sebagai responden. Mereka telah lulus dalam program SM3T (Sarjana Mendidik di Daerah Terdepan, terluar dan Tertinggal) Metode yang digunakan adalah kualitatif. Hasil penelitian ini disajikan menjadi empat bagian yaitu hambatan yang dirasakan, gegar budaya yang dialami, kemampuan konselor dalam menghadapi gegar budaya dan keterampilan konselor dalam proses konseling. Tiga hal penting dalam kompetensi multikultural konselor adalah kisadaran (awareness), pengetahuan (knowledge), dan keterampilan (skill).
Co-Authors Aisha Nadya Budiyono Saputro Citra Lidiawati Estu Supriyadi Fahmi, Rizal Hubi, Zindan Baynal Hubi, Zindan Baynal Ihsan Ihsan Ilham Aji Pangestu Ilham Aji Pangestu Imam Wahyu Nugroho Layyin Kamila Syiva Lilik Sriyanti Mazid, Sukron Nadya, Aisha Nur Rahman, Ikman Oktariani, Dini Pangestu, Ilham Aji Rizal Fahmi Rizal Fahmi Suntara, Reza Adriantika Tesa Gumilar, Agus