Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.857
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL KEGURUAN Jurnal Sintaksis : Pendidikan Guru Sekolah Dasar, IPA, IPS dan Bahasa Inggris Journal of Natural Sciences Jurnal ADAM : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal PhysEdu (PHYSICS EDUCATION)
Unita Sukma Zuliani Nasution
Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Al Maksum
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
Pengaruh Penggunaan Lembar Kerja Berbasis Inkuiri Kontekstual terhadap Kemampuan Berfikir Tingkat Tinggi Mahasiswa dalam Pembelajaran Biologi Air Kusumawati, Diah; Nasution, Unita Sukma Zuliani; Haryati, Haryati
Journal of Natural Sciences Vol 4, No 3 (2023): Journal of Natural Sciences November
Publisher : Mahesa Research Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34007/jonas.v4i3.439

Abstract

This research aims to investigate the impact of using contextual inquiry-based worksheets on the higher-order thinking skills of students in aquatic microbiology. The study employed a quasi-experimental design with pretest-posttest measures. The research population comprised six classes, and samples were drawn from three classes determined through random sampling, namely Regular Class (A) with 40 students (application of contextual inquiry-based worksheets), Extension Class (A) with 25 students (application of Problem-Based Multimedia Pedagogy - PBMP worksheets), and Extension Class (B) with 22 students (application of conventional worksheets). Data analysis was conducted using the Anacova method with SPSS 23.00 for Windows. Data were collected through descriptive test instruments in the form of essays and questionnaires. The results of the data analysis indicated that contextual inquiry-based worksheets yielded better outcomes compared to both contextual PBMP and conventional worksheets. The mean score for higher-order thinking skills was 86.93, with a significance level of 0.034, which is less than 0.005.
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA MATERI KEANEKARAGAM MAKHLUK HIDUP DAN KLASIFIKASINYA Haryati; Sukma Zuliani Nasution, Unita; Puji Anggraini, Dini; Taufiqurrahman
Jurnal Sintaksis Vol 6 No 1 (2024): Jurnal Sintaksis
Publisher : LPPM STKIP AL MAKSUM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55263/sintaksis.v6i1.510

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning terhadap keterampilan berpikir kreatif siswa pada materi keanekaragaman makhluk hidup dan klasifikasinya. Jenis penelitian yaitu kuasi eksperimen dengan desain penelitian Pretest Posttest Control Group Desain. Pengambilan sampel dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan teknik random sampling. Cara penarikan sampel menggunakan sistem undian. Data yang terkumpulkan dianalisis secara deskriptif serta menggunakan analisis Manova yang didahului uji hipotesis, meliputi Uji normalitas data dilakukan dengan menggunakan statistic Kolmogorov-Smirnov. Uji homogenitas varian dilakukan dengan menggunakan statistic Levene. Uji kolinieritas antar variabel terikat menggunakan korelasi product moment. Semua pengujian dilakukan pada taraf signifikasi 5%. Hasil analisis angka statistik F sama dengan 31.523 dan angka sig. 0,000< 0,05. Jadi hipotesis null (Ho) ditolak dan HA diterima. Hal ini berarti bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning terhadap keterampilan berpikir kreatif siswa pada materi “Keanekaragaman makhluk hidup dan klasifikasinya”. hasil uji keterampilan berpikir kritis dan keterampilan berpikir kreatif eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Hal tersebut berdasarkan pada hasil analisis Manova yang memperoleh angka statistik F sama dengan 19,292 dan angka signifikansi 0,000 kurang dari 0,05 untuk Pillai’s Trace, Wilk’s Lambda, Hotelling’s Trace, dan Roy’s Largest Root. Jadi hipotesis null (Ho) ditolak dan HA diterima. Hal ini berarti bahwa terdapat pengaruh keterampilan berpikir kreatif siswa antara kelompok siswa yang belajar dengan model pembelajaran Problem Based Learning.
Co-Authors Diah Kesumawati Diah Kusumawati, Diah Dini Puji Anggraini Dwi Aninditya Siregar Haryati Haryati Haryati Hettri julpaida panggabean Ikbal Maranggi Lubis januarta sitohang Lukman Hakim Siregar Purba, Azrina Riski Fajar Roslian Lubis Sari Wahyuni Rozi Nasution Sari Wahyuni Rozi Nasution Taufiqurrahman