Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.633
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Eduscience (JES) Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Jurnal Kewarganegaraan Digulis: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat International Journal Ethnic, Racial and Cultural Heritage
Riama Al Hidayah
Universitas Tanjungpura
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 10 Documents
Search

 1 
Dampak Lingkungan Keluarga Terhadap Hasil Belajar Sosiologi Siswa SMAN 2 Tebas Riama Al Hidayah; Mashudi Mashudi
Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 4 No 2 (2021)
Publisher : Jayapangus Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

In their lifes, children will always be influenced by three aspects, namely family, children will always get the impact of three aspects, there are family, community, and school. The family environment is included in the first and foremost educational environment for children or students. In a family environment, parents should be able to set a good example for their children, so that this example will indirectly affect their children's learning outcomes at school. The objectives of this study include 1) To find out the description of the family environment of XI IPS students at 2 SHS Tebas West Kalimantan, 2) To determine the learning outcomes of students in XI IPS 2 SHS Tebas West Kalimantan, 3) To determine the impact of the family environment on XI IPS students at 2 SHS Tebas West Kalimantan learning outcomes. This study uses quantitative methods with a sample of 75 students. In this study, there are two hypotheses, including: 1) the null hypothesis (Ho), namely there is no impact between the family environment on student learning outcomes at SMAN 2 Tebas, and 2) the alternative hypothesis (Ha), namely there is an impact between the family environment on student learning outcomes at SMAN 2 Tebas. Based on the data analysis, the family environment variable with partial learning outcomes has a correlation coefficient of 0.101. This shows that there is an insignificant impact between the parents' family environment on learning outcomes. Based on the results of data analysis, researchers can conclude 1) The student's family environment is in the lower middle class family environment. 2) The majority of student learning outcomes have a moderate value. 3) The family environment obtained a partial correlation coefficient value of 17.9% with a low level of interpretation relationship, but had a positive impact on student learning outcomes.
Pelaksanaan Pembelajaran Sosiologi Model CTL Berbasis Aplikasi Google Classroom di SMA Negeri 8 Pontianak Citra Aprilina Kartika Arti; Imran; Iwan Ramadhan; Nuraini Asriati; Riama Al Hidayah
Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 5 No 2 (2022)
Publisher : Jayapangus Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37329/cetta.v5i2.1730

Abstract

This study aims to determine how the planning, implementation and learning outcomes of the sociological model of CTL based on the Google Classroom Application. This research method used qualitative research method in the form of descriptive research. The results of the study indicated that what is used as a reference for learning planning is a online lesson plan which contains material on social problems that have been made in accordance with government regulations and preparations for using the Google Classroom Application. In the implementation of sociological learning using the CTL model based on the Google Classroom Application, the teacher did according to the lesson plans that have been made, namely from the introduction, core and closing activities. The learning process was implemented for three meetings to obtain learning outcomes. There are three domains of learning outcomes that become the teacher's reference, namely the realm of knowledge, the realm of attitudes & the realm of skills. The conclusion in the research on the implementation of the sociology CTL model based on the Google Classroom application in class XI IPS 1 SMA Negeri 8 Pontianak has been carried out in accordance with the learning implementation plan (RPP) by stating attitudes and skill assessments tested by the teacher to students to get good learning outcomes.  
ANALISIS PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SOSIOLOGI MODEL PBL BERBASIS APLIKASI GOOGLE CLASSROOM KELAS XI IIS 1 DI SMA NEGERI 6 PONTIANAK Melia Ramadanti; Imran Imran; Iwan Ramadhan; Nuraini Asriati; Riama Al Hidayah
JURNAL EDUSCIENCE (JES) Vol 9, No 2 (2022): Jurnal Eduscience (JES)
Publisher : Universitas Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jes.v9i2.2744

Abstract

Penelitian ini berjudul “Analisis Pelaksanaan Pembelajaran Sosiologi Model PBL Berbasis Aplikasi Google Classroom Kelas XI IIS 1 di SMA Negeri 6 Pontianak”. Tujuan dari penelitian ini ialah untuk mengetahui bagaimana perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, serta hasil pembelajaran sosiologi model PBL (Problem Based Learning) berbasis aplikasi Google Classroom. Penelitian ini memakai metode penelitian kualitatif dalam bentuk penelitian deskriptif atau naratif. Informan dalam penelitian ini merupakan pengajar mata pelajaran sosiologi di SMA Negeri 6 Pontianak dan empat peserta didik kelas XI IIS 1 di SMA Negeri 6 Pontianak serta wali kelas XI IIS 1 sebagai informan pendukung. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dalam pelaksanaan pembelajaran sosiologi menggunakan RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) daring dengan materi Konflik, Kekerasan dan Perdamaian serta dibuat berdasarkan dengan ketentuan pemerintah yang berlaku. Pada pelaksanaan pembelajaran sosiologi menggunakan model PBL pada aplikasi Google Classroom yang terdiri dari tiga kegiatan yaitu kegiatan pendahuluan, kegiatan inti dan terakhir kegiatan penutup. Hasil pembelajaran dapat diperoleh untuk penelitian ini melalui 3 kali observasi dengan perolehan hasil pembelajaran dengan melalui tiga ranah yaitu ranah kognitif (pengetahuan) dipeoleh melalui tugas berbasis masalah media video di lampiran google classroom, ranah afektif (sikap) diperoleh melalui absensi kehadiran peserta didik, ranah psikomotorik (keterampilan) diperoleh melalui kata-kata dalam pengerjaan tugas.
Penerapan Literasi Berbasis IT dalam Pembelajaran Melalui Media E-Book di SMPN 7 Sungai Raya Imran Imran; Okianna Okianna; Iwan Ramadhan; Riama Al Hidayah; Nining Ismiyani; Stella Prancisca; Daniel Daniel; Suriyanisa Suriyanisa; Sindi Nur Solidah
Jurnal Kewarganegaraan Vol 6 No 2 (2022): Desember 2022
Publisher : UNIVERSITAS PGRI YOGYAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (186.764 KB) | DOI: 10.31316/jk.v%vi%i.4058

Abstract

AbstrakPada era industrial revolution atau revolusi industri 4.0 saat ini pekerjaan dapat menjadi lebih mudah dikarenakan adanya bantuan teknologi. Begitupun dalam proses belajar mengajar di sekolah dimana generasi saat ini yang disebut sebagai Generasi Z dapat dengan mudah mengupdate dan mendapatkan informasi dengan bantuan teknologi. Di tahun 2022 ini, kami akan melaksanakan PKM yang masih berkisar pada dunia pendidikan, khususnya pada pemanfaatan media pembelajaran digital di SMPN 7 Sungai Raya Kabupaten Kubu Raya. Program tahun ini dirancang sebagai upaya memfasilitasi dan membekali guru-guru di SMPN 7 Sungai Raya Kabupaten Kubu Raya dalam menggunakan media pembelajaran digital untuk menggali potensi dan mampu bersaing secara global di era revolusi ini. Program pemanfaatan Canva sebagai media pembelajaran digital terinspirasi dengan maraknya perkembangan teknologi terutama media pembelajaran digital di bidang pendidikan. Terfasilitasinya guru dengan pemanfaatan media digital Canva diharapkan untuk menggali potensi dan meningkatkan kreativitas guru yang akan berpengaruh pada peningkatan kualitas guru.Kata Kunci: Media Pembelajaran, Canva, Kualitas Guru
Workshop Peningkatan Profesionalisme Guru Melalui Pembuatan Bahan Ajar Elektronik di SMPN 7 Sungai Raya Iwan Ramadhan; Imran Imran; Riama Al Hidayah; Stella Prancisca; Nining Ismiyani; Okianna Okianna; Maria Oktavia Niken; Sinta Sinta; Juliantara Juliantara
Jurnal Kewarganegaraan Vol 6 No 2 (2022): Desember 2022
Publisher : UNIVERSITAS PGRI YOGYAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (324.991 KB) | DOI: 10.31316/jk.v6i2.4060

Abstract

AbstrakSemakin ketatnya persaingan di era global dan tuntunan persaingan di dunia kerja, sangat dibutuhkan sumber daya manusia yang memiliki ketrampilan dan mampu membangun dirinya sendiri serta bersama–sama bertanggung jawab atas pembangunan bangsa. Kemajuan suatu bangsa dimasa akan datang sangatlah tergantung pada mutu pendidikan generasi muda saat ini, karena pemuda adalah ujung tombak dari kesuksesan suatu negara. Termasuk dalam profresionalisme guru tentu perlu adanya kemampuan berfikir lebih agar dapat bersaing untuk pendidikan global seperti saat sekarang ini. Terdapat banyak Pengertian Profesionalisme Guru menurut para ahli. Guru merupakan salah satu komponen penting dalam proses belajar mengajar. Seorang guru ikut berperan serta dalam usaha membentuk sumber daya manusia yang potensial di bidang pembangunan.Kata Kunci: Profesionalisme Guru, Bahan Ajar
Pelaksanaan Pembelajaran Sosiologi Model Problem Based Learning Kelas XI IPS di MA Mujahidin Pontianak Siti Chintya Wulan Rajab; Imran Imran; Iwan Ramadhan; Maria Ulfah; Riama Al Hidayah
Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Vol 8, No 3 (2022): September 2022
Publisher : Magister Pendidikan Nonformal Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/aksara.8.3.2151-2164.2022

Abstract

Problem Based Learning dapat disebut dengan model PBL. Tujuan dilakukan penelitian ini ialah untuk mendapatkan informasi terkait perencanaan, pelaksanaan hingga hasil pembelajaran yang telah dilakukan dalam pelajaran Sosiologi melalui model Problem Based Learning kelas XI IPS di MA Mujahidin Pontianak. Adapun metodelogi penelitian ini jenis deksriptif, kemudian sumber data terdiri atas guru Sosiologi dan empat siswa kelas XI IPS MA Mujahidin Pontianak. Pada teknik pengumpulan data, diantaranya melakukan observasi, wawancara hingga dokumentasi. Perolehan hasil penelitian membuktikan bahwa perencanaan pembelajaran telah dipersiapkan guru dengan baik. Guru telah mempersiapkan RPP, LKPD, serta menyusun materi pelajaran permasalahan sosial dalam masyarakat di Microsoft Power Point. Pada pelaksanaan pembelajaran telah dilaksanakan dengan menyesuaikan RPP. Kegiatan belajar mengajar menyesuaikan terhadap lima sintaks model PBL. Hasil pembelajaran yang diamati yaitu ranah pengetahuan, sikap, dan keterampilan.
Analisis Pelaksanaan Pembelajaran Model Blended Learning Berbasis Media Google Classroom Lisa Ranti Mardiyanti; Imran Imran; Iwan Ramadhan; Nuraini Asriati; Riama Al Hidayah; Suriyanisa Suriyanisa
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.12110

Abstract

Adanya pembelajaran online yang kemudian menjadi pembelajaran tatap muka dengan waktu yang terbatas sehingga materi yang diberikan guru tidak maksimal dan menyebabkan rendahnya hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran model blended learning berbasis media google classroom pada mata pelajaran sosiologi di kelas XI IPS MA Islamiyah Pontianak. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Hasil penelitian menyatakan dalam perencanaan pembelajaran guru membuat RPP online dan offline materi Konflik, kekerasan dan perdamaian berdasarkan peraturan pemerintah. Dalam penerapan model blended learning berbasis media google classroom, guru melakukan kegiatan belajar mengajar secara online dan tatap muka yang sesuai dengan RPP, terdiri dari kegiatan awal, inti dan akhir. Model blended learning yang dilaksanakan selama 2 kali pertemuan diperoleh hasil belajar yang terdiri dari ranah pengetahuan, sikap dan keterampilan.
Sosialisasi Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) Oleh Guru di Era Milenial Pada Siswa SMP Negeri 3 Sungai Raya Imran Imran; Iwan Ramadhan; Riama Al Hidayah; Wanto Rivaie
Digulis: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Vol 1, No 2 (2023): Juni (2023)
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/djpkm.v1i2.69209

Abstract

Tujuan kegiatan Pengabdian kepada masyarakat ini adalah memberikan sosialisasi pada guru-guru di SMP Negeri 3 Sungai Raya, tentang Penguatan Pendidikan Karakter di era milenial sekarang ini, yang nantinya akan diajarkan kepada siswa-siswinya, baik selama pembelajaran dilingkungan sekolah maupun pembelajaran di lingkungan masyarakat pada umumnya. Untuk itu program pengabdian masyarakat untuk memberikan wawasan terkait penguatan pendidikan karakter yang semakin di galakkan oleh pemerintah, tentunya sangat penting sekali peran guru dalam memberikan perubahan terhadap anak bangsa kedepannya. Sosialisasi dilaksanakan pada tanggal 27 Agustus 2020 di ikuti oleh 25 peserta yaitu guru-guru dari SMP Negeri 3 Sungai Raya, Kubu Raya, pelaksanaan kegiatan yaitu pembukaan oleh tim dosen dan kepala sekolah yang dilanjutkan dengan penyampaian materi, kemudian sesi tanya jawab dan terakhir sesi terakhir foto bersama.
Sosialisasi perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS) pada panti asuhan Jihadul Fitrah di Desa Rasau Jaya 1 di tengah pandemi Covid 19 Imran Imran; Martono Martono; Maria Ulfah; Iwan Ramadhan; Riama Al Hidayah
Digulis: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Vol 1, No 2 (2023): Juni (2023)
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/djpkm.v1i2.69208

Abstract

Tujuan dalam melaksanakan kegiatan ini yaitu untuk mensosialisasikan pentingnya Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) dalam kehidupan sehari-hari mengingat pada situasi pandemi Covid-19 diperlukan adanya kesadaran dalam menjaga kesehatan diri. Kegiatan ini berlangsung selama 2 hari. Tempat pelaksanaannya di Panti Asuhan Jihadul Fitrah, Desa Rasau Jaya 1, Kabupaten Kubu Raya. Adapun metode yang akan dipakai diantaranya yaitu menghubungi terlebih dahulu Pengurus Panti Asuhan Jihadul Fitrah. Setelah itu menjelaskan latar belakang dan tujuan program yang akan disosialisasikan, dan memberikan sosialisasi tentang PHBS (Perilaku Hidup Bersih dan Sehat). Khalayak sasaran pengabdian masyarakat ini adalah Pengurus dan Anak-anak Panti Asuhan Jihadul Fitrah. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat mengenai Sosialisasi Perilaku Hidup Bersih dan Sehat ditengah Pandemi Covid 19 di Panti Asuhan Jihadul Fitrah ini telah terlaksana dengan baik. Kegiatan pengabdikan kepada masyarakat mengenai Sosialisasi Perilaku Hidup Bersih dan Sehat ditengah Pandemi Covid 19 di Panti Asuhan Jihadul Fitrah mendapat respon yang antusias dari pihak panti asuhan dan menginginkan kembali diadakannya kegiatan-kegaitan sosialisasi seperti ini, karena dapat menambah wawasan bagi pengurus dan anak-anak panti asuhan Jihadul Fitrah di Desa Rasau Jaya. Dalam hal ini, kegiatan perilaku hidup bersih dan sehat harus dilakukan secara rutin, dan menjaga kesehatan sebaik mungkin dengan menjalan protokol kesehatan sesuai dengan anjuran pemerintah.
The Symbolic Meaning of Ready to Tetek In The Wedding Custom of Dayak Bakati Kanayatn Setango Ethnicity in Binua Tambang Laut Tebas District Sambas Regency Ledy Rivena; Yohanes Bahari; Riama Al Hidayah; Fatmawati Fatmawati
International Journal Ethnic, Racial and Cultural Heritage Vol 1, No 1 (2023): July 2023
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/ijerch.v1i1.65093

Abstract

This study aims to describe the implementation process and symbolic meaning of the ready-to-tek procession carried out by the Dayak Bakati Kanayatn Setango ethnic community. This research uses qualitative research approaches and Victor Turner's interpretation theory, namely Exegetical Meaning, Operational Meaning, and Positional Meaning. The results showed that the ready-to-tek procession consisted of six stages, namely Pamuka Acare, Mileh Badan Siap, Suap Kasih, Nyarah Mahung, Mingkat Patuah, and Panutup Acare. In the procession, there are traditional devices that are used and have important meanings, such as Patunde, Siap Tetek, Pangkuman, Lamang ge Tumpi, and Pangiak Adat. Researchers suggest the need for documentation and more holistic and in-depth research in the field of Sociology related to ethnicity and culture. In addition, the younger generation of the Dayak Bakati Kanayatn Setango ethnic community really needs to learn about local customs and culture so that they can preserve and understand the importance contained in these customs and cultures.
Co-Authors Citra Aprilina Kartika Arti Daniel Daniel Fatmawati Fatmawati I Ketut Suada Imran Imran Iwan Ramadhan Juliantara Juliantara Ledy Rivena Lisa Ranti Mardiyanti Maria Oktavia Niken Maria Ulfah Martono Martono Mashudi Mashudi Melia Ramadanti Nining Ismiyani Nuraini Asriati Okianna Okianna Sindi Nur Solidah Sinta Sinta Siti Chintya Wulan Rajab Stella Prancisca Suriyanisa Suriyanisa Wanto Rivaie Yohanes Bahari