Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.554
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Widyanuklida Aquasains : Jurnal Ilmu Perikanan dan Sumberdaya Perairan Jurnal DISPROTEK Jurnal Jatiswara Asasi: Journal of Islamic Family Law Lontara Abdimas : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Semarang Law Review Sanaamul Quran : Jurnal Wawasan Keislaman Jurnal Ilmiah IPA dan Matematika (JIIM) Jurnal Kepengawasan, Supervisi dan Manajerial (JKSM) Jurnal Pengabdian Eksplorasi Humaniora Technological Pedagogical Content Knowledge Jurnal Strategi Bisnis Teknologi Jurnal Hukum Universitas Karyaa Husada Semarang Jurnal Ekonomi, Manajemen Pariwisata dan Perhotelan Cognitia : International Engineering Journal
Muhammad Zainuddin
Unknown Affiliation
Religion Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Nursing Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Ilmiah IPA dan Matematika (JIIM)

 1 
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM-BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP KIMIA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS MUHAMMAD ZAINUDDIN
Jurnal Ilmiah IPA dan Matematika (JIIM) Vol. 2 No. 1 (2024): Februari
Publisher : Perkumpulan Cendekia Muda Kreatif Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61116/jiim.v2i1.468

Abstract

Penelitian tinjauan literatur ini bertujuan untuk menganalisis secara komprehensif efektivitas model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dalam meningkatkan pemahaman konsep kimia di tingkat Sekolah Menengah Atas (SMA). PBL, sebagai pendekatan pembelajaran yang berpusat pada siswa melalui pengajuan dan pemecahan masalah kontekstual, diyakini memiliki potensi signifikan dalam memfasilitasi pemahaman konsep kimia yang seringkali abstrak dan kompleks. Tinjauan ini mensintesis temuan-temuan dari berbagai penelitian yang meneliti dampak implementasi PBL terhadap pemahaman konsep kimia siswa, kemampuan pemecahan masalah, keterampilan berpikir kritis, dan keterlibatan dalam pembelajaran. Penelitian ini juga mengidentifikasi karakteristik implementasi PBL yang paling efektif dalam konteks pembelajaran kimia di SMA serta tantangan-tantangan yang mungkin dihadapi. Hasil sintesis literatur diharapkan dapat memberikan wawasan yang mendalam bagi para pendidik dan pengembang kurikulum kimia mengenai potensi PBL sebagai model pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan pemahaman konsep kimia siswa SMA. Implikasi dari tinjauan ini menyoroti pentingnya desain pembelajaran PBL yang terstruktur dan dukungan guru yang memadai untuk mengoptimalkan efektivitasnya.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA INTERAKTIF TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN KIMIA MUHAMMAD ZAINUDDIN
Jurnal Ilmiah IPA dan Matematika (JIIM) Vol. 2 No. 3 (2024): Agustus
Publisher : Perkumpulan Cendekia Muda Kreatif Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61116/jiim.v2i3.480

Abstract

Penelitian tinjauan literatur ini bertujuan untuk menganalisis dan mensintesis berbagai studi empiris mengenai pengaruh penggunaan media interaktif terhadap minat dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Kimia. Media interaktif, yang mencakup simulasi, animasi, permainan edukatif, dan platform pembelajaran daring, diyakini memiliki potensi untuk meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa terhadap konsep-konsep Kimia yang seringkali abstrak. Tinjauan ini mengeksplorasi bagaimana berbagai jenis media interaktif diimplementasikan dalam pembelajaran Kimia, dampaknya terhadap peningkatan minat belajar siswa, serta pengaruhnya terhadap perolehan hasil belajar yang lebih baik. Melalui penelusuran sistematis terhadap literatur yang relevan, penelitian ini mengidentifikasi keunggulan dan keterbatasan penggunaan media interaktif, faktor-faktor yang memoderasi efektivitasnya, serta implikasi pedagogis untuk praktik pembelajaran Kimia di masa depan. Diharapkan, tinjauan literatur ini dapat memberikan wawasan yang komprehensif bagi pendidik dan pengembang materi pembelajaran dalam memanfaatkan media interaktif secara optimal guna meningkatkan minat dan hasil belajar siswa dalam Kimia.
Co-Authors Agustino, Lalu Aisyah Dinda Karina Akhsan Hamka Ali Ridlo Ali, Alfin Haidar Arham, Muhammad Arina Novitasari Desi Sawaluna Dian Rosita Elma Abnaina Hono Sejati Husni Mubarak Insih Wilujeng Mega Andani Miftachul Munir Muhamad Rahadian Akbar RINI PRAMESTI Robiatul Adawiyah Rozmiza Bidin Satria Ramadhan Lihu, Mahesa Vicky Sudarmiatin Sulton Nurul Qolbi suyanto yanto yanto Syarifuddin Takao Tojo Widodo Soemadi Widya Kusuma Ningasih Wilis Ari Setyati Yuyun Suprapti