Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
5.216
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pengajaran PRASI: Jurnal Bahasa, Seni, dan Pengajarannya Jurnal Pendidikan Bahasa Bali Undiksha Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan Jurnal Informatika Jurnal Komunikasi Hukum Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Lampuhyang Kawruh : Journal of Language Education, Literature and Local Culture SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan Jurnalistrendi: Jurnal Linguistik, Sastra dan Pendidikan
Ida Ayu Putu Purnami
Universitas Pendidikan Ganesha
Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 109 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 88 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan Bahasa Bali Undiksha

 5   6   7   8   9 
Tokoh dan Penokohan Dalam Karya Sastra Geguritan Ki Patih Ganjira Kadek Agus Sujiwo; I Ketut Paramarta; Ida Ayu Putu Purnami
Jurnal Pendidikan Bahasa Bali Undiksha Vol. 10 No. 1 (2023)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbb.v10i2.59186

Abstract

Penelitian ini mendeskripsikan tokoh dalam karya sastra geguritan Ki Patih Ganjira. Dalam penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Subjek penelitian berupa geguritan Ki Patih Ganjira. Pada objek penelitian ini adalah tokoh dalam karya sastra geguritan Ki Patih Ganjira. Pengumpulan data penelitian menggunakan teknik baca, teknik catat dan studi dokumentasi. Instrumen yang digunakan berupa kartu data. Analisis data dilakukan berupa memilih data, menyajikan data, menyimpulkan dan verifikasi. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh bahwa peran tokoh dalam karya sastra geguritan Ki Patih Ganjira terdiri dari peran tokoh utama dan tokoh tambahan. Tokoh utama dalam karya sastra geguritan tersebut adalah Ki Patih Ganjira dan Wangkas Putri. Tokoh tambahannya adalah Ayah Ki Patih Ganjira, Prabu Jaya, Patih Agung, Patih Anom, Anak Lingsir (Ratu Bhagawan), Ni Luh Sari, Ibunya Wangkas Putri, Menail, Mahayudha Putra Agung, Ibu Ki Patih Ganjira, Ratu Wakya dan Dangdang Kiceng. Kata Kunci: Tokoh, Karya Sastra, Geguritan
Meningkatkan Kemampuan Menulis Artikel Berbahasa Bali Melalui Model Blended Learning Ni Wayan Dewinta Tirta Sintyawati; Ida Ayu Putu Purnami; Ida Bagus Putra Manik Aryana
Jurnal Pendidikan Bahasa Bali Undiksha Vol. 10 No. 1 (2023)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbb.v10i1.59403

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pengaplikasian model Blended Learning dalam pembelajaran Artikel Berbahasa Bali, memaparkan bagaimana guru lebih mudah mengajar karena dengan menggunakan model ini dapat membantu para siswa yang mengalami kesulitan belajar seperti kurang bersemangat, berhalangan hadir ke sekolah, bahkan ketika siswa tersebut disibukkan dengan kegiatan praktikum. Adapun subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI Akuntansi dan Keuangan Lembaga D SMKN 1 Singaraja tahun 2022/2023 yang berjumlah 34 orang, sedangkan objek penelitian ini tiada lain adalah pembelajaran artikel berbahasa Bali yang menggunakan model Blended Learning. Data-data yang diperoleh dalam penelitian ini menggunakan tiga metode pengumpulan data, yakni observasi, tes dan juga kuisioner. Adapun analisis data yang dipergunakan adalan deskriptif kualitatif serta deskriptif kuantitatif. Berdasarkan penelitian yang telah dilaksanakan, didapatkan hasil bahwasanya pengaplikasian model Blended Learning dalam pembelajaran artikel berbahasa Bali telah dilaksanakan dengan sistematis, kreatif dan juga inovatif. Hasil kedua yang didapatkan adalah fakta bahwa melalui penggunaan model Blended Learning pada pembelajaran mampu meningkatkan keterampilan siswa dalam menulis, terutama menulis artikel menggunakan bahasa Bali. Hasil terakhir yang didapatkan adalah keterangan bahwa siswa memberikan pendapat atau respon yang baik terhadap jalannya pembelajaran selama menggunakan model Blended Learning. Dengan demikian dapat disimpulkan penggunaan model Blended Learning ini memiliki dampak yang begitu positif bagi kelangsungan pembelajaran, karena mampu membantu siswa dalam menulis artikel berbahasa Bali secara efektif dan efisien, sebagai poin plusnya siswa juga mampu meraih nilai sesuai dengan yang diharapkan. Kata kunci : Blended Learning, menulis, artikel berbahasa Bali
Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi Bali Modern dengan Media Audio Visual Di SMA Kelas X.3 Kadek Warniasih; Ida Ayu Putu Purnami; Ida Bagus Made Ludy Paryatna
Jurnal Pendidikan Bahasa Bali Undiksha Vol. 10 No. 2 (2023)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbb.v10i2.59438

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memanfaatkan media yang ada sebagai sarana guru dalam mengajar siswa dikelas dengan menggunakan media audio visual khusunya pada pembelajarn menulis puisi Bali modern, guru mampu mengikuti tuntutan dengan memanfaatkan teknologi serta menggunakan media inovatif dan kreatif pada kurikulum merdeka, siwa lebih mudah mengerti dan memahami terkait materi menulis puisi Bali modern melalui penggunaan media audio visual, dan siswa mampu mengembangkan ide dalam menulis puisi Bali modern melalui video yang diberikan oleh guru. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X3 SMAN Bali Mandara, dan objek dari penelitian adalah pembelajaran menggunakan media audio visual. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, tes, dan kuisioner. Analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Hasil dari penelitian ini adalah (1) Pelaksanaan penerapan media audio visual dalam pembelajaran menulis puisi Bali modern berjalan dengan baik dan diterima oleh siswa karena dianggap menyenangkan dan mampu mempermudah siswa menulis puisi Bali modern, (2) Penerapan media audio visual dapat meningkatkan kemampuan menulis puisi Bali modern berdarkan hasil tes yang meningkat dari sebelum menggunakan media audio visual diperoleh hasil rata-rata 67,53, setelah menggunakan media audio visual diperoleh hasil rata-rata meningkat menjadi 85,85, (3) Siswa berpendapat sangat baik atau setuju menggunakan media audio visual untuk meningkatkan kemampuan menulis puisi Bali modern karena dapat membantu dan mempermudah siswa, hal ini dapat dilihat dari hasil skor kuisioner yaitu 24,03. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan terdapat pengaruh baik dan signifikan dalam pembelajaran menulis puisi Bali modern menggunakan media audio visual di kelas X3 SMAN Bali Mandara.
Meningkatkan Keterampilan Bercerita dengan Media Wall Chart Siswa Kelas Vii B SMP Negeri 3 Singaraja I Gusti Agung Rika Dharma Iswarya; Ida Bagus Putra Manik Aryana; Ida Ayu Putu Purnami
Jurnal Pendidikan Bahasa Bali Undiksha Vol. 10 No. 2 (2023)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbb.v10i2.63953

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian dari peningkatan keterampilan siswa dalam bercerita dengan menggunakan bantuan Media Wall Chart. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui keterampilan siswa bercerita dengan bantuan Media Wall Chart kelas VII B SMP Negeri 3 Singaraja, (2) Mengetahui bagaimana pendapat siswa terkait Media Wall Chart yang digunakan sebagai media untuk meningkatkan keterampilan siswa bercerita Bali kelas VII B SMP Negeri 3 Singaraja. Subjek pada penelitian ini adalah siswa dan guru kelas VII B Sekolah Menengah Pertama Negeri 3 Singaraja. Objek pada penelitian ini adalah Media Wall Chart. Metode penelitian deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Pengumpulaan data dengan observasi, tes, dan kuesioner. Hasil dari penelitian ini adalah: (1) Penggunaan Media Wall Chart sudah dapat meningkatkan keterampilan siswa bercerita Bali, (2) Adanya peningkatan hasil tes siswa pada keterampilan bercerita Bali pada siklus I, skor rata-rata siswa adalah 68,29. Kemudian pada siklus II, skor rata-rata siswa meningkat menjadi 84,29. (3) Pendapat siswa membawakan satua menggunakan Media Wall Chart sangat setuju. Pada 31 orang siswa (100%) memberikan pendapat setuju dari hasil kegiatan tes siswa dalam meningkatkan keterampilan bercerita dengan menggunakan Media Wall Chart. Media Wall Chart salah satu media yang bisa dimanfaatkan guru untuk berinovasi menciptakan pembelajaran yang menyenangkan
Analisis Sosiologi Sastra dalam Cerpen Luh Ayu Manik Mas Nglawan Luu Plastik Ni Luh Diah Arma Cahyani; Ida Bagus Made Ludy Paryatna; Ida Ayu Putu Purnami
Jurnal Pendidikan Bahasa Bali Undiksha Vol. 12 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbb.v12i2.82167

Abstract

Kesusastraan Bali merupakan bagian penting dari budaya Bali, yang menekankan pendidikan dan nilai-nilai baik melalui karya tulis dalam bahasa Bali. Kesusastraan ini mencakup berbagai karya sastra berbahasa Bali yang ditulis menggunakan aksara Bali dan huruf Latin, terbagi menjadi kesusastraan Bali kuno dan modern, salah satu contoh kasusastraan yaitu cerita pendek. Cerita pendek, seperti "Luh Ayu Manik Mas Nglawaan Luu Plastik" karya Ni Nyoman Ayu Suciartini, mencerminkan masalah sosial seperti lingkungan dan kejahatan. Dengan pendekatan sosiologi sastra, karya ini tidak hanya menggambarkan konflik sosial dan interaksi dalam cerita tetapi juga berfungsi sebagai cerminan kehidupan nyata, memberikan pesan penting mengenai kepedulian terhadap lingkungan dan pengolahan sampah plastik.Dalam penelitian ini, digunakan metode penelitian deskriptif kualitatif untuk menangkap data yang akurat. Metode pengumpulan data dilakukan melalui studi dokumentasi, menggunakan alat bantu seperti kartu data. Dengan metode ini, penelitian bertujuan untuk menghasilkan data yang valid dan dapat dibandingkan dengan referensi yang relevan. Melalui analisis cerpen, ditemukan bahwa cerita ini menggambarkan dampak negatif sampah plastik terhadap lingkungan dan memberikan solusi konkret. Selain itu, cerpen ini juga mencerminkan fakta sosial di masyarakat terkait upaya kolektif untuk mengurangi sampah plastik, baik dari masyarakat maupun dari pemerintah melalui peraturan yang mendukung pengurangan penggunaan plastik sekali pakai.
Nilai Pendidikan Karakter Kumpulan Cerpen Antug-Antugan Karya I Wayan Kardji I Kadek Justiawan; Ida Ayu Sukma Wirani; Ida Ayu Putu Purnami
Jurnal Pendidikan Bahasa Bali Undiksha Vol. 11 No. 1 (2024)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbb.v11i1.64484

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk memaparkan dan mengenalkan tentang nilai pendidikan karakter dan amanat yang ada dalam kumpulan satua banyol jaruh antuga-antugan karya I Wayan Kardji. Penelitian yang diklakukan menggunakan metode deskriptif kualitatif. Subjek pada penelitian ini adalah kumpulan satua banyol jaruh antug-antugan karya I Wayan Kardji. Objek dalam penelitian ini adalah nilai pendidikan karkater dan amanat yang terkandung dalam kumpulan satua bayol jaruh antug-antugan karya I Wayan Kardji. Metode pengumpulan data dilakukan dengan studi dokumentasi. Instrumen pengumpulan dalam penelitian ini  menggunkan kartu data. Pada analisis data dimulai dari reduksi data kemudian pemaparam data yang diikuti dengan penyimpulan dan verifikasi. Data tentang nilai pendidikan karakter diperoleh sebanyak 11 nilai yang terdapat dalam kumpulan satua berupa, nilai ketuhanan, nilai kejujuran, nilai kedisiplinan, nilai kerja keras, nilai berteman, nilai peduli sosial, nilai tanggung jawab, nilai rasa ingin tahu, nilai kreatif, nilai demokrasi, nilai mandiri. Amanat yang diperoleh diharpakan masyarakat dapat mengembangkan dan menopang perkembangan budaya dengan menjadikan acuan dalam berprilaku sehari-hari.  
Meningkatkan Kemampuan Menulis Papan Nama Menggunakan Aplikasi Transliterasi Akara Bali Siswa SMA Negeri 1 Tegallalang Ni Wayan Putri Ayu Juwita Dewi; Ida Bagus Putra Manik Aryana; Ida Ayu Putu Purnami
Jurnal Pendidikan Bahasa Bali Undiksha Vol. 12 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbb.v12i1.78613

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membantu siswa dalam meningkatkan kemampuannya menulis papan namaa aksara Bali menggunakan media Aplikasi Transliterasi Aksara Bali siswa kelas XII IPA 1 SMA Negeri 1 Tegallalang. Mengetahui kemampuan siswa SMA Negeri 1 Tegallalang setelah menggunakan media Aplikasi Transliterasi Aksara Bali di dalam pembelajaran menulis papan naman aksara Bali setelah menggunakan media Aplikasi Transliterasi Aksara Bali. Subjek dari penelitian ini adalah SMA Negeri 1 Tegallalang, khususnya pada siswa kelas XII IPA 1 dan objek dari penelitian ini adalah Aplikasi Transliterasi Aksara Bali. Metode yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu observasi, tes dan kuisioner. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu deskripsi kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian meliputi: langkah-langkah di dalam pembelajaran menulis papan nama aksara Bali dengan rancangan yang sudah di buat, menggunakan aplikasi Transliterasi Aksaran Bali dapat meningkatkan kemampuan siswa menulis papan nama aksaran Bali dan dapat mengetahui pendapat siswa terkait aplikasi Transliterasi Aksara Bali dalam pembelajaran menulis papan nàma aksaran Bali serta terdapat peningkatan skor rata-rata siswa siklus I 76,18 dan siklus II 84, 27, dan pendapat siswa terkait aplikasi Transliterasi Aksara Bali memberikan hasil yang positif, dengan perolehan skor 46,99. Kata kunci: Aplikasi, Menulis, Papan Nama This research aims to help students improve their ability to write Balinese script signs using the Balinese Script Transliteration Application media for class XII IPA 1 students at SMA Negeri 1 Tegallalang. Knowing the abilities of Tegallalang 1 Public High School students after using the Balinese Script Transliteration Application media in learning to write Balinese script signs after using the Balinese Script Transliteration Application media. The subject of this research is SMA Negeri 1 Tegallalang, especially class XII IPA 1 students and the object of this research is the Balinese Script Transliteration Application. The methods used in this research are observation, tests and questionnaires. Data analysis used in this research, namely quantitative and qualitative descriptions. The results of the research include: steps in learning to write Balinese script nameplates with designs that have been made, using the Balinese Script Transliteration application can improve students' ability to write Balinese script nameplates and can find out students' opinions regarding the application of Balinese Script Transliteration in learning to write signs the name of the Balinese script and there was an increase in the average score of students in cycle I to 76.18 and cycle II to 84.27, and students' opinions regarding the Balinese Script Transliteration application gave positive results, with a score of 46.99. Keywords : application, writing, nameplate
Meningkatkan Kemampuan Literasi Dengan Membuat Komik Bali Siswa SMA N 1 Kintamani dewi, Ni Putu Hanna Wila; Ida Ayu Putu Purnami; I Ketut Paramarta
Jurnal Pendidikan Bahasa Bali Undiksha Vol. 12 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbb.v12i1.78614

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kegiatan literasi bahasa Bali dengan membuat komik Bali di SMAN 1 Kintamani dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam kosa kata bahasa bali, dan untuk mengetahui pendapat siswa setelah melaksanakan kegiatan literasi bahasa Bali dengan membuat komik Bali. Subjek dari penelitian ini adalah SMAN 1 Kintamani, dan objek dari penelitian ini adalah literasi bahasa Bali melalui menulis komik Bali. Metode yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu metode dekripsi kualitatif dan deskripsi kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang akan digunakan pada penelitian ini yakni menggunakan teknik observasi, tes, dan kuisioner. Kemampuan yang diperoleh siswa dalam peningkatan kosa kata bahasa Bali melalui menulis komik Bali dapat dilihat dari nilai sebelum dilaksanakannya literasi bahasa bali melalui menulis komik bali yaitu dengan ratarata 69,84, setelah dilaksankannya siklus I diperoleh nilai rata-rata 77,94, kemudian dilanjutkan dengan siklus II dan mendapatkan nilai rata-rata 88,94, dan pendapat siswa setelah dilaksanakannya kegiatan literasi bahasa Bali dengan membuat komik Bali. Dampak yang dapat diperoleh dilaksanakannya penelitian ini dapat meningkatkan kosa kata bahasa Bali siswa dan dapat meningkatkan minat menulis, membaca siswa. Penelitian ini dapat memberikan tambahan kepada guru didalam pembelajaran agar inovatif, kreatif, dan aktif.
Co-Authors ., A.A Raka Adi Suryawati ., I Kt Agus Adi Putra ., Kadek Agus Dwi Ermawan ., Ni Kadek Lia Agustini ., Ni Ketut Ayu Heruwati Utami ., Ni Putu Melda Andini ., Ni Wayan Juniati Widiantari ., Putu Agus Dody Andriawan ., Putu Eka Perdiana Dewi A.A Raka Adi Suryawati . Andriani, Leli Angga Kukuh,I Kd Arin Devi, Ni.Pt.Ayu Trisna Aryana, I.B. Putra Manik Aryana, I.B.Putra Manik Darsana, I Gst.Ngr Putu denta putra dewa perdana dewi, Ni Putu Hanna Wila Dewi, Ni Putu Rustiana Eka Pusparini, Ida Ayu Putu Ellya N.S, Ni Luh Putu Ernawati, Kd. Sintia Gede Budi Sumerta Gede Gunatama Govika D., Ni Wyn Sri Gst. Made Juni Astini Hardiyanti, Komang Rima I B Rai I Dewa Gede Ananda Iswara Pramidana I Gede Nurjaya I Gst.Ngr Putu Darsana I Gusti Agung Rika Dharma Iswarya I Kadek Berry Hermana . I Kadek Berry Hermana ., I Kadek Berry Hermana I Kadek Justiawan I Ketut Paramarta I Komang Astu Purnadhita . I Komang Astu Purnadhita ., I Komang Astu Purnadhita I Komang Endi Saputra . I Komang Endi Saputra ., I Komang Endi Saputra I Kt Agus Adi Putra . I Made Gede Sunarya I Made Sutama I Nengah Martha I Nengah Suandi I Nyoman Yasa I WAYAN ARDI PAYANA . I Wayan Gede Wisnu I Wayan Karmadi . I Wayan Karmadi ., I Wayan Karmadi I.A. Sukma Wirani I.B. Putra Manik Aryana I.B.Made Ludy Paryatna I.B.Putra Manik Aryana Ida Ayu Made Yulia Rastuti Ida Ayu Putu Eka Pusparini Ida Ayu Putu Intan Wahyuni Ida Bagus Made Ludy Paryatna Ida Bagus Made Ludy Paryatna Ida Bagus Putra Manik Aryana Ida Bagus Putra Manik Aryana Ida Bagus Putrayasa JONIARTA, I MADE Juni Astini, Gst. Made Kadek Agus Dwi Ermawan . Kadek Agus Sujiwo KADEK SITA DEWI PERMANA . Kadek Warniasih Kd. Sintia Ernawati Komang Endy Suastika Komang Rima Hardiyanti Leli Andriani luh bulaning dwi rahayu . LUH MADE WARDYANINGSIH . M.Pd Prof. Dr. I Nyoman Sudiana . M.Pd S.S. Ida Bagus Rai . Made Sri Indriani MADE SURYADANA . Made Windu Antara Kesiman Nengah Widiantika . Nengah Widiantika ., Nengah Widiantika Ni Kadek Ayu Andriani . Ni Kadek Lia Agustini . Ni Kadek Nia Prasetiawati Ni Ketut Ayu Heruwati Utami . Ni Ketut Sari Adnyani Ni Komang Sintari . Ni Komang Sridadi Ni Luh Diah Arma Cahyani Ni Luh Putu Ellya N.S Ni Md. Utari Rahayu Ni Putu Diana Sari Ni Putu Diana Sari Ni Putu Melda Andini . Ni Putu Rustiana Dewi Ni Wayan Dewinta Tirta Sintyawati Ni Wayan Juniati Widiantari . Ni Wayan Putri Ayu Juwita Dewi Ni Wyn Sri Govika D. Ni.Pt.Ayu Trisna Arin Devi Nurhuda, Trifalah Paramarta, I K Paryatna, I.B.Made Ludy Putu Agus Dody Andriawan . Putu Dani Arya Saputra Putu Eka Perdiana Dewi . Putu Sumartana . Putu Sumartana ., Putu Sumartana Rahayu, Ni Md. Utari Rai, I B Rukmana Yanti S.S. M.Pd Ida Ayu Sukma Wirani . Sang Ayu Putu Sriasih Saputra, Putu Dani Arya SHERLLY SUSIARISMA . Sridadi, Ni Komang Suastika, Komang Endy Sumerta, Gede Budi Wirani, I.A. Sukma Wisnu, I Wayan Gede