Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.994
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edukasi: Jurnal Pendidikan Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Jambura Early Childhood Education Journal Ceria: Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini PROFICIO: Jurnal Pengabdian Masyarakat Transformasi dan Inovasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Mutiara Pendidikan Refleksi : Jurnal Penelitian Tindakan Jurnal Pendidikan Anak
Dhian Gowinda Luh Safitri, Dhian Gowinda Luh
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
Efektivitas Metode Tripod dengan Pensil Graphite terhadap Kemampuan Memegang Pensil Anak Usia 5-6 Tahun Mahmeda, Febrina Nur; Widayati, Sri; Simatupang, Nurhenti Dorlina; Safitri, Dhian Gowinda Luh
Refleksi: Jurnal Penelitian Tindakan Vol. 2 No. 3 (2025)
Publisher : LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70437/refleksi.v2i3.1278

Abstract

Keterampilan memegang pensil merupakan kemampuan dasar penting yang mendukung kesiapan menulis anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas metode tripod dengan pensil graphite dalam meningkatkan kemampuan memegang pensil anak usia 5–6 tahun. Penelitian menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart dengan dua siklus, masing-masing terdiri dari empat pertemuan. Subjek penelitian adalah anak kelompok B di TK Mustika Rini Surabaya. Data dikumpulkan melalui observasi aktivitas guru, aktivitas anak, dan keterampilan memegang pensil, serta dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pada siklus II, yaitu aktivitas guru 86%, aktivitas anak 81%, dan kemampuan memegang pensil 80,8%, dibandingkan dengan siklus I sebesar 72%, 64%, dan 49,15%. Metode tripod dengan pensil graphite efektif dalam memperbaiki posisi jari, meningkatkan koordinasi motorik halus, dan mendukung kerapian tulisan anak usia dini. Temuan ini memberikan implikasi praktis bagi guru PAUD untuk menggunakan metode tripod sebagai strategi stimulasi keterampilan pramenulis.
The Effect of Using the Pop Up Book “Exotic Insects” on the Vocabulary Skills of Children Aged 5–6 Years Wahyuningrum, Anggun Putri; Adhe, Kartika Rinakit; Safitri, Dhian Gowinda Luh; Setyowati, Sri
Ceria: Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Vol 14, No 3 (2025): (On Progress) Ceria Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/ceria.v14i3.14552

Abstract

This study aims to describe: Implementation of the Entrepreneur Kids Program with Gresik Traditional Snacks (Pudak) to Develop Social Emotional Skills in Early Childhood. This type of research is qualitative research with a descriptive method. Data sources come from primary data, which is data received directly by researchers and secondary data is complementary or supporting data related to the research. Data collection techniques are observation, interviews, documentation. Data analysis techniques are data collection, data reduction, data presentation, and drawing conclusions. Data validity testing uses triangulation of sources, techniques and time. The results of this study indicate that entrepreneur kids activities with traditional snacks to develop social emotions in early childhood can increase insight into Gresik local culture, one of which is introducing pudak, as well as gaining experience in learning how to make pudak and developing social emotions in children, especially being able to be responsible for completing activities from start to finish.
The Effect of Fun Cooking (Blue Rice) Activities on the Intrapersonal Intelligence of Kindergarten B1 Children at Islam Al-Fatah Surabaya Kanaya, Salisa; Rinakit, Kartika; Safitri, Dhian Gowinda Luh
Ceria: Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Vol 14, No 3 (2025): (On Progress) Ceria Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/ceria.v14i3.14265

Abstract

This study aimed to determine the effect of Fun Cooking activities on the intrapersonal intelligence of children aged 5–6 years in class B1 at TK Islam Al-Fatah Surabaya. The research employed a pre-experimental design with a one-group pretest–posttest model. A total of 14 children were involved as research subjects. Data collection was conducted through a pretest, two treatment sessions using Fun Cooking (Blue Rice), and a posttest. The instrument used consisted of five items, all of which were declared valid and reliable with a Cronbach’s Alpha value of 0.812. Data were analyzed using the Wilcoxon Signed Rank Test with SPSS version 21. The results showed significant differences between the pretest and posttest, as well as between the two treatment sessions, with Asymp. Sig. (2-tailed) < 0.05. These findings indicate that Fun Cooking activities are effective in improving the intrapersonal intelligence of early childhood and can be used as an innovative learning alternative.
OPTIMALISASI KOMPETENSI PENGAJARAN GURU PAUD MELALUI DIAGNOSTIC ASSESSMENT UNTUK PENDIDIKAN ANAK USIA DINI YANG UNGGUL Adhe, Kartika Rinakit; Safitri, Dhian Gowinda Luh; Simatupang, Nurhenti Dorlina; Widayanti, Melia Dwi; Malaikosa, Yes Matheos Lasarus
Jurnal Pengabdian Masyarakat FKIP UTP Vol 7 No 1 (2026): PROFICIO : Jurnal Abdimas FKIP UTP
Publisher : FKIP UNIVERSITAS TUNAS PEMBANGUNAN SURAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36728/jpf.v7i1.6201

Abstract

Program pengabdian kepada masyarakat ini dilatarbelakangi oleh masih terbatasnya pemanfaatan asesmen diagnostik pada jenjang pendidikan anak usia dini, yang berdampak pada rendahnya kemampuan guru dalam merancang pembelajaran yang responsif terhadap kondisi awal anak. Program ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi pengajaran guru PAUD melalui penguatan pemahaman dan keterampilan penggunaan asesmen diagnostik sebagai dasar pengambilan keputusan pedagogis. Kegiatan dilaksanakan pada 5 Juli 2025 di Yogyakarta oleh tim Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Negeri Surabaya dengan melibatkan 21 guru PAUD yang tergabung dalam HIMPAUDI Yogyakarta. Metode pelaksanaan menggunakan pelatihan interaktif yang mencakup penyampaian materi konseptual, diskusi reflektif, serta praktik langsung penyusunan dan simulasi penerapan instrumen asesmen diagnostik. Efektivitas program dievaluasi menggunakan pendekatan one-group pretest–posttest untuk mengukur perubahan pemahaman peserta. Hasil menunjukkan adanya peningkatan pemahaman guru setelah pelatihan serta pergeseran cara pandang dari asesmen sebagai pemeriksaan capaian umum menuju pemanfaatan asesmen diagnostik untuk memetakan kebutuhan awal anak dan merancang pembelajaran yang lebih responsif. Peserta juga menyadari pentingnya asesmen pada ranah kognitif dan non-kognitif. Program ini menyimpulkan bahwa pelatihan asesmen diagnostik mendukung praktik pembelajaran PAUD berbasis data perkembangan anak dan perlu dilanjutkan dengan pendampingan berbasis praktik agar implementasi di kelas berlangsung konsisten.
Co-Authors Aisia, Nur Aulia, Anastasia Wardah DEWI RAHMAWATI Eka Cahya Maulidiyah Eka Cahya Maulidiyah, Eka Cahya Handriani, Syafira Handriani, Syafira Sagita Kanaya, Salisa Kartika Rinakit Adhe, Kartika Rinakit Mahmeda, Febrina Nur Mallevi Agustin Ningrum, Mallevi Agustin Mardiana, Ririn Ilsya Matheos Lasarus Malaikosa, Yes Nashirah, Siti Zairina NURHENTI DORLINA SIMATUPANG Nurhenti Dorlina Simatupang Rinakit, Kartika Ruqoyyah Fitri Sri Setyowati Sri Widayati syakira, Rizka anugrah Wahyuningrum, Anggun Putri Widayanti, Melia Dwi Wulan Patria Saroinsong Yes Matheos Lasarus Malaikosa