Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

9.784

P-Index

This Author published in this journals

All Journal PAUD Teratai Jurnal CARE Edukasi: Jurnal Pendidikan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan JURNAL INDRIA (Jurnal Ilmiah Pendidikan Prasekolah dan Sekolah Awal) AL-ATHFAAL : JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN ANAK USIA DINI PENDIPA Journal of Science Education Jurnal Ilmiah POTENSIA JECCE (Journal of Early Childhood Care and Education) Jurnal Golden Age Aulad : Journal on Early Childhood Generasi Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Seling: Journal of PGRA Study Program Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini GOLDEN AGE: JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Child Education Journal Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan (JDMP) JPM (Jurnal Pendidikan Modern) Elsya : Journal of English Language Studies Edukids: Jurnal Pertumbuhan, Perkembangan, dan Pendidikan Anak Usia Dini Jambura Early Childhood Education Journal Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Early Childhood Education (JECE) Thufuli: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Anak Usia Dini MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Jurnal Anak Usia Dini Holistik Integratif (AUDHI) Ceria: Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Lumbung Inovasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat IJORER : International Journal of Recent Educational Research Journal Of Early Childhood Education And Research (JECER) Journal of Education Research Transformasi dan Inovasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Teknologi Pembelajaran Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Innovation and Research in Primary Education Jurnal Mutiara Pendidikan Indonesian Journal of Early Childhood : Jurnal Dunia Anak Usia Dini Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan Journal of Islamic Education for Early Childhood Jurnal Madinasika: Manajemen dan Keguruan Global: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Jurnal Pendidikan Anak PAUDIA: JURNAL PENELITIAN DALAM BIDANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

Kartika Rinakit Adhe, Kartika Rinakit

Universitas Negeri Surabaya

Author-ID : 513978

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 91 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

PENERAPAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL TERHADAP PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK USIA 4 â 5 TAHUN DI PAUD TUNAS HARAPAN TULUNGAGUNG Adhe, Kartika Rinakit
Jurnal CARE (Children Advisory Research and Education) Vol 1, No 1 (2013)
Publisher : IKIP PGRI MADIUN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

The purpose of this study was to determine and describe the results of the application of contextual learning approach to the cognitive development of children aged 4-5 years in PAUD Tunas Harapan Tulungagung. This research uses a pre-experimental research design with pre-test and post-test group design, with the design of a group of subjects. Data collection methods used were observation. The subjects of this study grader A total of 12 student. The data analysis technique used is the technique of non-parametric statistical analysis using the Wilcoxon test. From the above results, it is known that T_hitung <T_tabel (0 <14). This means that the research hypothesis states that "the application of contextual learning approach to deliver results to the cognitive development of children in early childhood vBulletin Tunas Harapan" is acceptable.Key words : contextual learning, cognitive development

Perbedaan Kreativitas Anak Kelompok A Antara Kegiatan Kolase Bahan Alam dan Kolase Bahan Kertas Widayati, Sri; Simatupang, Nurhenti; Adhe, Kartika Rinakit; Hasanah, Nurul Ulfatul
JECCE (Journal of Early Childhood Care and Education) Vol 2, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) pengaruh kegiatan kolase bahan alam dan kolase bahan kertas pada kreativitas anak kelompok A (2) membandingkan hasil kreativitas antara kegiatan kolase bahan alam dan kolase bahan kertas. Makna kreativitas yang paling inti adalah munculnya ide seseorang untuk menghasilkan sesuatu yang berbeda dari sebelumnya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan pendekatan Kuasi Eksperimen Desain. Pada penelitian ini peneliti memberikan perlakuan berupa kolase bahan alam pada kelompok A1 dan kegiatan kolase bahan kertas pada kelompok A2 di TK Putra Airlangga. Hasil kreativitas anak diolah dengan menggunakan uji Mann Whitney U Test. Hasil penelitian menunjukkan hasil uji Mann Whitney U Test diperoleh nilai Asymp. Sig (2 tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Berdasarkan hal tersebut dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak, maka penelitian ini dinyatakan adanya pengaruh kegiatan kolase bahan alam terhadap kemampuan kreativitas anak kelompok A di TK Putra Airlangga. Berdasarkan nilai rata–rata kreativitas anak yang melakukan kegiatan kolase dengan bahan alam lebih besar daripada anak melakukan kegiatan kolase dengan bahan kertas (28.84 > 10.16). Hal ini menunjukkan bahwa anak yang berkegiatan kolase dengan bahan alam lebih baik jika dibandingkan dengan anak yang melakukan kegiatan kolase dengan bahan kertas. Selain itu ditemukan bahwa pemberian treatment bahan alam dengan penyediaan bahan lebih dari 3 macam mempengaruhi tingkat kreativitas anak dan sebaiknya guru memberikan beberapa bahan yang berbeda dan beberapa contoh aneka kegiatan. Hal ini akan membuat anak lebih punya banyak kesempatan untuk memilih bahan yang sesuai minat anak.

Pengembangan Media Pembelajaran Daring Matakuliah Kajian PAUD di Jurusan PG PAUD Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Surabaya Adhe, Kartika Rinakit
JECCE (Journal of Early Childhood Care and Education) Vol 1, No 1 (2018)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Pada era digital sekarang ini proses pembelajaran dituntut untuk berkembang dengan inovatif. Salah satu upaya memenuhi tantangan tersebut adalah pembelajaran daring atau lebih dikenal dengan virtual learning. Pembelajaran daring menghubungkan dosen dengan mahasiswa dengan jaringan internet dimana saja dan kapan saja. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menggambarkan tentang pengembangan metode pembelajaran daring dalam proses belajar mengajar di jurusan Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PGPAUD). Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan racangan penelitian pengembangan dengan tahapan identifikasi masalah pembelajaran di program studi, perancangan model, validasi ahli dan uji coba model dalam skala terbatas. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa pengembangan metode pembelajaran daring yang telah diujicobakan dengan skala kecil sangat efektif. Hal ini menunjukkan pembelajaran daring efektif, dan dapat diterapkan serta memiliki daya tarik bagi mahasiswa dalam belajar.

STUDI KASUS PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS PADA KONSEP MENULIS ANAK DI TK DHARMA WANITA II UNESA SURABAYA TEFRUAM, SEBIBA; RINAKIT ADHE, KARTIKA
PAUD Teratai Vol 8, No 3 (2019)
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perkembangan motorik halus dalam kegiatan menulis dan menebali huruf di Tk A Dharma Wanita II Unesa Surabaya. Metode penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subyek dalam penelitian ini yaitu 15 anak TK A Dharma Wanita II Unesa Surabaya. Hasil penelitian di Tk A Dharma Wanita II Surabaya dengan subyek penelitian 15 anak. Karakteristik ketrampilan motorik halus anak itu dikatakan baik apabila tujuan dari perkembangan motorik halus dalam menebali huruf. Pada penelitian ini, peneliti melihat pekembangan motorik halus pada konsep menulis anak di Tk A Dharma Wanita II Unesa Surabaya. Berdasarkan hasil observasi tanggal 22-24 oktober 2018 yang dilakukan di TK A Dharma Wanita II Unesa Surabaya. Dengan jumlah 24 anak di kelompok A, peneliti menemukan 15 dari 24 anak menulis menebali huruf dari kanan ke kiri. Sehingga anak tidak dapat menyelesaikan tugas dengan baik yang diberikan oleh guru kelas mengerjakan LKA karena kemapuan menulis anak kurang berkembang, kususnya dalam menebali huruf anak masih menulis dari kanan ke kiri. diakibatkan anak belum memahami tentang cara penulisan yang baik, sehingga dapat membuat anak belum mampu memegang pensil dan menebali huruf dengan benar. Kata Kunci : motorik halus, konsep menulis Abstract This study aims to describe the development of fine motor skills in writing and bolding activities in Tk A Dharma wanita II Unesa Surabaya. This research method is a qualitative descriptive study. The subjects in this stady were 15 kindergarten children A Dharma Wanita II Unesa Surabaya. The results of research at Tk Dharma Wanita II Unesa Surabaya with 15 research subjects. Characteristics of chidren?s fine motor skills are said to be good if the purpose of fine motor development is to bold letters. In this study, researchers looked at fine motor development in the concept of writing children in kindergarten A Dharma Wanita II Unesa Surabaya. Based on observation on October 22-24, 2018 conducted at Tk A Dharma wanita II Unesa Surabaya. With a total of 24 children in group A, researchers found 15 out of 24 children wrote thickened letters from right to left. So the child cannot complete the assignment well given by the class teacher working on LKA because the child?s writing ability is less developed, especially in thickening the letters the child is still writing from right to left. Caused by children not understanding about good writing methods, so as to make children not able to hold a pencil an thicken letters correctly. Keywords: fine motor skills, writing concepts

SURVEI POLA ASUH ORANG TUA DENGAN PERKEMBANGAN GERAK LOKOMOTOR ANAK TK A DI SURABAYA PUSAT TRI SUKMA ARIYANI, SISKA; RINAKIT ADHE, KARTIKA
PAUD Teratai Vol 7, No 2 (2018)
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Penelitian pola asuh dengan perkembangan gerak lokomotor ini memiliki beberapa tujuan yaitu, untuk mengetahui pola asuh yang diterapkan di Surabaya Pusat. Selanjutnya, untuk mengetahui perkembangan gerak lokmotor anak TK A di Surabaya Pusat dan untuk mengetahui hubungan pola asuh dengan perkembangan gerak lokomotor anak TK A di Surabaya Pusat. Metode penelitian ini ialah menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan metode survei. Sasaran penelitian ini yaitu, anak usia 4-5 tahun di Surabaya Pusat. Data diperoleh dan dikumpulkan dengan menggunakan teknik onbservasi, teknik kuesioner, dan teknik dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa orang tua di Surabaya Pusat menerapkan pola asuh demokratis dengan rata-rata skor 34 dan rata-rata nilai 70. Perkembangan gerak lokomotor anak usia 4-5 tahun di Surabaya Pusat yaitu, 3,81 dan menunjukkan bahwa perkembangan gerak lokomotor anak untuk kemampuan berjalan, berlari, melompat, dan berjalan mundur di Surabaya Pusat termasuk dalam kategori Berkembang Sangat Baik (BSB). Terdapat hubungan antara pola asuh orang tua dengan perkembangan gerak lokomotor anak TK A di SurabayaPusat. Hal tersebut dapat dibuktikan berdasarkan hasil analisis data menggunakan SPSS 22 dengan taraf signifikansi 0,05 yaitu, rhitung (0,892) > r tabel (0,1736). Dengan demikian terdapat hubungan yang kuat antara pola asuh dengan perkembangan gerak lokomotor anak TK A di Surabaya Pusat. Kata Kunci: pola asuh, gerak lokomotor

PENGEMBANGAN BUKU PANDUAN MELIPAT TEMATIK PADA PEMBELAJARAN MOTORIK HALUS ANAK KELOMPOK A DI TK PGRI 3 TUMPANG, KABUPATEN MALANG CATUR FEBRIANI, RAHMA; RINAKIT ADHE, KARTIKA
PAUD Teratai Vol 7, No 3 (2018)
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan sebuah produk buku panduan melipat tematik untuk anak kelompok A di TK PGRI 3 Tumpang, Kab. Malang yang layak dan efektif untuk mengembangkan kemampuan motorik halus anak. Metode pengembangan yang digunakan adalah model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implement, and Evaluate). Model ini terdiri dari lima langkah yaitu : 1) Analisis, 2) Perencanaan, 3) Pengembangan, 4) Pelaksanaan, 5) Evaluasi. Subjek penelitian ini adalah kelompok A di TK PGRI 3 Tumpang, Kab. Malang. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara testruktur, dan observasi. Hasil analisis data menunjukkan bahwa 1) buku panduan melipat tematik yang dikembangkan terbukti valid dilihat dari aspek materi maupun media. 2) hasil uji coba yang dilakukan secara perseorangan, kelompok kecil, dan kelompok pemakaian menunjukkan bahwa buku panduan melipat tematik dalam hasil yang sangat baik. Berdasarkan kedua analisis tersebut dapat disimpulkan bahwa buku panduan melipat tematik yang dikembangkan layak digunakan dalam kegiatan melipat untuk pembelajaran motorik halus anak kelompok A. Analisis hasil perhitungan lembar observasi pretest sebanyak 59,6% sedangkan post test memperoleh hasil persentase sebanyak 90,9% dikategorikan sangat efektif dalam pengembangan kemampuan motorik anak dengan menggunakan buku panduan melipat tematik. Berdasarkan hasil perhitungan post test 90,9% > dari pretest 59,6%, sehingga dapat disimpulkan bahwa buku panduan melipat tematik efektif digunakan dalam pembelajaran motorik halus pada kegiatan melipat. Kata kunci : Pengembangan buku panduan melipat tematik, Motorik Halus Abstract This research had purpose to produce a proper and effective product of manual book of thematic folding for group A children in TK PGRI 3 Tumpang, Malang regency to develop the children?s fine motoric ability. The developing method used was ADDIE model (Analyze, Design, Development, Implement, And Evaluate). This model consisted of five steps i.e. 1) analysis, 2) planning, 3) developing, 4) implementation, 5) evaluation.This research subject was group A children in TK PGRI 3 Tumpang, Malang regency. The data collection method used was questionnaire and observation. The result of data analysis indicated that 1) the manual book of tematic folding developed was validly proven from either material aspect or media aspect, 2) the result of trial test, which was done individually, in small group, and applying group, indicated that the manual book of thematic folding was in very good result. Based on both analysises it could be concluded that the manual book of thematic folding developed was proper to be used in folding activity for fine motoric learning of group A children. For the data analysis of the children?s ability test result, fine motoric learning to folding activity using the manual book of thematic folding was compared by not using the manual book of thematic folding and the difference was very significant toward the children?s ability in understanding the folding shape steps. This could be proven by obtaining the result analysis of the pre test percentage 59.6% with less effective category in developing the children?s fine motoric ability without using the manual book of thematic folding while post test obtained the percentage result 90.9% was categorized very effective in developing the children?s motoric ability with using the manual book of thematic folding. Based on the counting result of post test 90.9% was greater than pre test 59.6% so it could be concluded that the manual book of thematic folding was effective to be used in fine motoric learning to folding activity. Keywords: Developing the manual book of thematic folding, fine motoric.

PENGEMBANGAN BUKU PANDUAN MENJAHIT BAGI GURU TAMAN KANAK-KANAK DI SIDOARJO KURNIAZUHROH, FARA; RINAKIT ADHE, KARTIKA
PAUD Teratai Vol 8, No 1 (2019)
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan sebuah produk buku panduan menjahit untuk guru taman kanak-kanak yang layak untuk membantu guru dalam mengembangkan kemampuan motorik halus anak dalam hal menjahit. Metode pengembangan yang digunakan adalah model ADDIE (Analyze,Design, Development, Implement, and Evaluate). Model ini terdiri dari lima langkah yaitu : 1) Analisis,2) Perencanaan, 3) Pengembangan, 4) Pelaksanaan, 5) Evaluasi. Subjek penelitian ini adalah guru taman kanak-kanak di Sidoarjo. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara terstruktur dan angket. Hasil analisis data menunjukkan bahwa 1) buku panduan menjahit yang dikembangkan terbukti sangat valid dilihat dari aspek materi maupun media 2) hasil uji coba yang dilakukan secara kelompok besar/lapangan menunjukkan bahwa buku panduan menjahit dalam hasil yang sangat baik. Berdasarkan kedua analisis tersebut dapat disimpulkan bahwa buku panduan menjahit yang dikembangkan layak digunakan bagi guru dalam pembelajaran menjahit untuk anak taman kanak-kanak. Analisis hasil hitungan lembar angket yang diperoleh dari ahli materi sebanyak 89,38%, melalui ahli media mendapatkan persentase sebanyak 100% hasil tersebut dikategorikan sangat valid sehingga layak digunakan dan siap dilaksanakan dilapangan untuk kegiatan pembelajaran menjahit. Berdasarkan hasil perhitungan angket dari 20 guru taman kanak-kanak di sidoarjo mendapatkan persentase 94,8% yang termasuk dalam kategori sangat valid dan layak digunakan sebagai bahan ajar guru taman kanak-kanak. Kata kunci : pengembangan buku panduan menjahit, guru taman kanak-kanak

PENGEMBANGAN BUKU PANDUAN MENGGUNTING PADA PEMBELAJARAN DI TK KECAMATAN BUDURAN SIDOARJO IRSAD RUSDIANI, NURTINA; RINAKIT ADHE, KARTIKA
PAUD Teratai Vol 8, No 2 (2019)
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan dan kefektifan buku panduan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian dan pengembangan. Metode pengembangan penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Development, implement, and Evaluate). Subjek uji coba penelitian ini yaitu: ahli materi, ahli media, guru TK di kecamatan Buduran Sidoarjo berjumlah 4, dan anak TK di kecamatan Buduran Sidoarjo berjumlah 20 Anak. Metode pengumpulan data menggunakan angket penelitian, dan observasi non partisipan. Berdasarkan hasil analisis data bahwa: 1). Buku tahapan menggunting yang dikembangkan dapat terbukti sangat valid, hal ini ditunjukkan dari aspek media maupun materi yang disampaikan. 2). Hasil dari uji coba lapangan menunjukkan bahwa buku tahapan menggunting dalam hasil yang sangat baik. Berdasarkan pada analisis hasil perhitungan lembar penelitian angket sebesar 82%, ahli media mendapatkan persentase 100%, ahli materi mendapat persentase 100%, dan post-test kepada anak mendapat presentse 91,6%. Hasil tersebut dapat dikategorikan sangat baik sehingga layak dan efektif digunakan dalam pembelajaan menggunting di TK. Kata kunci: pengembangan buku, tahapan menggunting, guru TK.

PENGEMBANGAN KIT MERONCE PADA KETERAMPILAN MOTORIK HALUS ANAK KELOMPOK A DI TK TAMAN CERIA MANYAR AIRDAS SURABAYA RUMAHENGA, SANI; RINAKIT ADHE, KARTIKA
PAUD Teratai Vol 8, No 3 (2019)
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Tujuan dari penelitian ini untuk mengembangkan keterampilan motorik halus anak melalui kegiatan meronce. Penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan yang mengadaptasi model pengembangan ADDIE. Subjek dalam penelitian ini adalah anak kelompok A, ahli materi, ahli media dan guru. Objek penelitian ini adalah Pengembangan media kit meronce dengan tujuh tahapan meronce. Pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi dan wawancara sedangkan untuk mengetahui kelayakan media kit meronce menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif dengan persentase. Berdasarkan hasil penelitian dari pembahasan diketahui bahwa media kit meronce layak digunakan untuk pengembangan keterampilan motorik halus anak di taman kanak-kanak. Kelayakan uji coba perorangan termasuk dalam kategori ?cukup layak? (53,61%), uji coba kelompok besar termasuk kategori ?layak? (68,56%), ahli materi termasuk kategori layak (93,18%), ahli media termasuka kategori ?layak? (93,75%). Berdasarkan hasil penilaian dari empat tahapan maka media kit meronce dinyatakan layak dan efektif digunakan sebagai media pembelajaran yang bermanfaat bagi perkembangan anak terutama pada keterampilan motorik halus anak. Kata kunci: keterampilan motorik halus, media kit meronce Abstract For this reason, the researcher designed a meronce media kit which was packaged with his guidebook. The purpose of this study was to develop childrens fine motor skills through meronce activities. This research is research and development that adapts the ADDIE development model. The subjects in this study were group A children, material experts, media experts and teachers. The object of this research is the development of the media kit meronce with seven stages of meronce. Data collection in this study is observation and interview while to find out the feasibility of Meronce media kit using qualitative and quantitative descriptive analysis techniques with percentages. Based on the results of the study from the discussion, it is known that meronce media kits are suitable for the development of fine motor skills of children in kindergarten. The feasibility of individual trials included in the category of "decent enough" (53.61%), large group trials included in the category of "eligible" (68.56%), material experts including feasible categories (93.18%), media experts including categories "Decent" (93.75%). Based on the results of the assessment of the four stages, the Meronce media kit was declared feasible and effective to be used as a learning medium that is beneficial for the development of children, especially in childrens fine motor skills. Keywords: fine motor skills, meronce media kit

EVALUASI PROGRAM PENGEMBANGAN MOTORIK HALUS PADA ANAK KELOMPOK A TK TAMAN ANANDA WIYUNG SURABAYA ATIKA SARI, DEWINA; RINAKIT ADHE, KARTIKA
PAUD Teratai Vol 8, No 3 (2019)
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

ABSTRAK EVALUASI PROGRAM PENGEMBANGAN MOTORIK HALUS PADA ANAK KELOMPOK A TK TAMAN ANANDA WIYUNG SURABAYA Nama : Dewina Atika Sari NIM : 14010684031 Program Studi : S1 Jurusan :Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Nama Lembaga : Universitas Negeri Surabaya Pembimbing : Kartika Rinakit Adhe, S.Pd., M.Pd Penelitian dilatarbelakangi pada program pembelajaran motorik halus di TK Taman Ananda yang berjalan bertahun-tahun tanpa banyak perubahan. Penelitain evaluasi digunakan untuk mengetahui dan melihat sejauh mana keefektifan tujuan program pengembangan motorik halus yang sedang berjalan di instalasi sekolah TK Taman Ananda. Jenis penelitian evaluasi ini menggunakan penelitian kualitatif. Teknik analisis data menggunakan konsep Miles and Huberman yaitu 1) pengumpulan data, 2) reduksi data, 3) penyajian data 4)verifikasi data/kesimpulan. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi, sedangkan teknik keabsahan data menggunakan triangulasi teknik. Hasil penelitian ini yaitu 1) program pengembangan motorik halus di TK Taman Ananda tidak mencapai tujuan pembelajaran sebab perangkat pembelajaran tidak sesuai dengan STPPA dan terjadi kesalahan Kompetensi Dasar (2) perangkat pembelajaran yang digunakan telah sesuai dan lengkap (KTSP,Prosem dan RKTK), serta perangkat yang kurang sesuai (RPPM dan RPPH) dan tidak tersedia (program supervisi dan silabus) 3) perangkat pembelajaran berpengaruh penting terhadap keefektifan pengembangan motorik halus anak. Kata kunci: motorik halus, evaluasi, perangkat pembelajaran ABSTRACT THE EVALUATION OF DEVELOPING FINE MOTORIC PROGRAM TO GROUB A CHILDREN in TAMAN ANANDA KINDERGARTEN WIYUNG SURABAYA Name : Dewina Atika Sari NIM : 14010684031 Study Program : S-1 Department : Teacher Education of Early-Age Children Education Institution : Surabaya State Univerisity Counselor : Kartika Rinakit Adhe, S.Pd., M.Pd This research was set background by the program of learning fine motoric in Taman Ananda Kindergarten which ran for years without any much changing. This evaluation research was used to know and look how far the effectiveness of the purpose of developing fine motoric program was which was running in the school installation of Taman Ananda kindergarten. This evaluation research applied qualitative research. The technique of data analysis used the concepts of Miles and Huberman i.e. 1) data collection, 2) data reduction, 3) data presentation, 4) data verification / conclusion. The methods of data collection used were interview, observation, and documentation while the technique of data validation used triangulation. The research results were 1) the program of developing fine motoric in Taman Ananda kindergarten did not reach the learning purpose because the learning instrument was not suitable with STPPA and there was error basic competency, 2) the learning instrument used had been suitable and complete i.e. KTSP, Prosem, and RKTK, and less suitable instrument i.e. RPPM and RPPH and unavailable i.e. supervision program and syllabus, 3) the learning instrument importantly influenced toward the effectiveness of developing children?s fine motoric. Keywords: Fine motoric, evaluation, learning instrument

Co-Authors Afifah Rahmaningrum AGUSTIN NINGRUM, MALLEVI Aini, Marinda Nur Aisia, Nur Alfi Nuris Shobah Aliyah, Rifatul Amalanda Natasyah Amanda Reza Oktavia Andi Kristanto Andi Kristanto Anggraeni, Novi Anggraini, Febby Gita Anisa, Dessy Fitri Arifina, Liza Dian Arini Saputri ATIKA SARI, DEWINA Aulia, Anastasia Wardah Budi Purwoko Budiyanto Budiyanto Bunayyah, Siti CATUR FEBRIANI, RAHMA Dewi Asitta Suroyya DEWI RAHMAWATI Dhian Gowinda Luh Safitri, Dhian Gowinda Luh Dwi Cahyo Kartiko Dwi Via Maisyaroh Eka Cahaya Maulidiyah Eka Cahya Maulidah Eka Cahya Maulidiyah Eka Cahya Maulidiyah Eka Cahya Maulidiyah, Eka Cahya Elrika Rosa Aisyah Erta Fareza, Anggun Farras, Febiana Dhimyati Fauziyah, Cicik Fauziyah, Suci Nur Feby Audi Lestari Fitri, Ruqoyya Gowinda Luh Safitri, Dhian Handriani, Syafira Handriani, Syafira Sagita hapsari Shinta Citra Puspita Dewi Hasanah, Nurul Ulfatul HENDRATNO Herawati Herawati Indarwati Sholikhah IRSAD RUSDIANI, NURTINA Jessica, Sarah Karin Nugrohowati Karina Dewi Masitha Khofidatur, Rofiah khusnul khotimah KURNIAZUHROH, FARA lailatun nazar Linda Sari Luh, Dhian Gowinda Malaikosa, Yes Matheos Mallevi Agustin Ningrum Mallevi Agustin Ningrum, Mallevi Agustin Marisa Ifkarina, Putri Diana Maryam Isnaini Damayanti Mashadi, Aisya Matheos Lasarus Malaikosa, Yes Matheos Malaikosa, Yes Melia Dwi Widayanti Melia Dwi Widayanti Meyvia Puspita Dewi MIFTAKHUL JANNAH Muchamad Arif Al Ardha Mustaji Mustaji Nabila, Jihan Attiyah NAFISA, FARADIAN Naili Rohmah, Naili Nashirah, Siti Zairina Nazar, Lailatun Nenny Chanidatus Shofiyah Nenny Chanidatus Shofiyah Nilnaa Qurrota A'yun Ar Ningrum, Mallevi Novita Febriani Nurhenti Dorlina Simantupang Nurhenti Dorlina Simatupang Nurhenti Dorlina Simatupang NURHENTI DORLINA SIMATUPANG Nurhenti Dorlina Simatupang Nurhenti Simatupang Nurhenti Simatupang NURIL AZIZAH, FEBRINA nurul khotimah Nurul Ulfatul Hasanah Patria Saroinsong, Wulan Priyadarshini Muthukrishnan Puspitasari, Tuti Putri Maulidia Rachma Hasibuan Ratna Wardani RIASTI, NOVIDA Rohmatul Maulidiya RUMAHENGA, SANI Ruqoyyah Fitri Salwa Fajriyah Sari, Linda Sefy Amaliatus Sholichah Setiawan, Galuh Sekararum Sholihah, Sefy Amaliatus Silvia, Ela Faiza Siti Aisyah Siti Nur Fadilah Sri Setyowati Sri Widayati Sri Widayati Sujarwanto Sujarwanto, Sujarwanto Suroyya, Dewi Asitta Suryanti Suryanti Suryanti SYABANAH, LAILA syakira, Rizka anugrah TEFRUAM, SEBIBA TRI SUKMA ARIYANI, SISKA Tuti Puspitasari Wahyu Sukartiningsih Wahyuningrum, Anggun Putri Widayanti, Melia Dwi Widya Maya Sari Widyastuty, Fadhilla Fitri Wiryanto Wiryanto Wulan Patria Saroinsong Xena Palapessy Yes Matheos Lasarus Malaikosa Zumara, Noor Iz

Title

Found 91 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 91 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 91 Documents
Search