Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.642
P-Index
This Author published in this journals
All Journal LITE: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Budaya English Review: Journal of English Education JURNAL PENDIDIKAN KEPERAWATAN INDONESIA JE (Journal of Empowerment) Bahtera Indonesia; Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Sisfotek Global Fascho: Kajian Pendidikan dan Sosial Kemasyarakatan JURNAL LENTERA KARYA EDUKASI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Islamic Economics, Management, and Business (JIEMB) Anafora: Jurnal Penelitian Mahasiswa Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Arip Hidayat, Arip
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Nursing Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MENYAJIKAN GAGASAN MELALUI ARTIKEL DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBASIS KAHOOT! DI KELAS XII IPS 1 SMA NEGERI 2 KUNINGAN Hidayat, Arip; Ababil, Anita
Bahtera Indonesia Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/bi.v11i1.1273

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada Bab 5 materi Menyajikan Gagasan Melalui Artikel dengan penerapan model Problem Based Learning (PBL) berbasis media Kahoot! Di kelas XII IPS I SMA Negeri 2 Kuningan. Berdasarkan observasi awal, rendahnya hasil belajar peserta didik pada Bab 5 materi “Menyajikan Gagasan Melalui Artikel” menjadi salah satu permasalahan yang dihadapi. Penerapan model PBL yang didukung oleh media Kahoot! diharapkan dapat menciptakan suasana pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan, serta meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap materi. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas XII IPS 1 SMA Negeri 2 Kuningan yang berjumlah 36 orang. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, dokumentasi, dan tes hasil belajar. Analisis data menggunakan teknik deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model PBL berbasis media Kahoot! dapat meningkatkan aktivitas belajar dan hasil belajar peserta didik. Pada siklus I, rata-rata aktivitas belajar peserta didik mencapai kategori baik dengan persentase 92.19%. sedangkan pada siklus II , meningkat menjadi 100% dengan kategori sangat baik. Selain itu, hasil belajar peserta didik juga mengalami peningkatan, dari kriteria ketuntasan klasikal sebesar 71.56 %. pada siklus I, menjadi 89,59% pada siklus II. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model Problem Based Learning (PBL) berbasis media Kahoot! efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi Menyajikan Gagasan Melalui Artikel. Kata Kunci : Problem Based Learning, Kahoot! Hasil Belajar Bahasa Indonesia.
Perilaku Androgini Tokoh Utama Dalam Naskah Drama "DEDES (Terperdaya atau Memperdaya Menjadi Sah-sah Saja" Karya Aan Sugianto Mas Maharani, Intan; hidayat, arip; Anjasmara, Aan
Anafora: Jurnal Penelitian Mahasiswa Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 5 No 2 (2025)
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, UNIKU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25134/ajpm.v5i2.293

Abstract

ABSTRAK: Penelitian ini berangkat dari adanya ketimpangan representasi gender dalam karya sastra, khususnya dalam penggambaran karakter perempuan yang seringkali stereotipikal. Naskah drama Dedes karya Aan Sugianto Mas menghadirkan tokoh utama perempuan dengan karakteristik yang tidak biasa, yakni memadukan sifat maskulin dan feminin. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perilaku androgini tokoh utama dalam naskah tersebut serta menjelaskan bagaimana perilaku tersebut membentuk alur cerita. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik analisis deskriptif. Data penelitian berupa dialog dan tindakan tokoh yang menunjukkan ciri-ciri androgini, yaitu perpaduan antara sifat maskulin dan feminin dalam satu individu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tokoh Dedes menampilkan perilaku androgini melalui keberanian, kepemimpinan, empati, dan kelembutan yang ditampilkannya dalam berbagai situasi. Perilaku ini tidak hanya memperkaya karakter tokoh, tetapi juga mendorong perkembangan plot, khususnya dalam konflik batin, relasi antar tokoh, dan resolusi cerita. Kesimpulannya, androgini dalam tokoh Dedes menjadi kekuatan naratif yang memperkuat pesan feminisme dan pemberdayaan dalam naskah drama tersebut. KATA KUNCI: Androgini; tokoh dedes; drama; sastra; gender >  ANDROGYNOUS BEHAVIOR OF THE MAIN CHARACTER IN THE DRAMA SCRIPT " DEDES (TERPERDAYA ATAU MEMPERDAYA MENJADI SAH-SAH SAJA)" BY AAN SUGIANTO MAS   ABSTRACT: The problem in this research arises from the imbalance in gender representation in literary works, particularly in the portrayal of female characters who are often depicted stereotypically. The drama script Dedes by Aan Sugianto Mas presents a female protagonist with unusual characteristics, namely a combination of masculine and feminine traits. This study aims to describe the androgynous behavior of the main character in the drama and explain how such behavior shapes the plot. The research uses a qualitative approach with descriptive analysis techniques. The data consist of dialogues and actions that reflect androgynous traits, such as the fusion of masculine and feminine qualities in a single individual. The results show that the character Dedes exhibits androgynous behavior through her courage, leadership, empathy, and tenderness in various situations. This behavior not only enriches the character but also drives the development of the plot, especially in terms of internal conflict, character relationships, and story resolution. In conclusion, the androgyny of the character Dedes serves as a narrative strength that reinforces the themes of feminism and empowerment in the drama script. KEYWORDS: Androgyny; dedes; drama; literature; gender
Co-Authors Aan Sugiantomas, Aan Ababil, Anita Andriyana, Andriyana Anjasmara, Aan Asep Jejen Jaelani, Asep Jejen Ganefianty, Amelia Hanafri, Muhammad Iqbal Liliana Muliastuti Maharani, Intan Murtiningsih Murtiningsih musaljon, Musaljon Mustafa, Siti Maisaroh Noerrohmah, Syifa Noerrohmah, Syifa Rahmayani, Aulia Ratna Dewanti Tifani Kautsar