Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.357
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Profesi Pendidikan Dasar International Journal for Educational and Vocational Studies International Journal of Business, Law, and Education Pahlawan : Jurnal Ilmu Pendidikan, Sosial dan Budaya Getek : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Education Curiosity
Alpha Ariani, Alpha
Universitas Achmad Yani Banjarmasin
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 19 Documents
Search

 1   2 
Pengaruh Iklim Sekolah “Tipe Terbuka” Terhadap Motivasi Belajar Karyati, Faridah; Ariani, Alpha
Pahlawan Jurnal Pendidikan-Sosial-Budaya Vol 20 No 1 (2024): April 2024
Publisher : Universitas Achmad Yani Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57216/pah.v20i1.759

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui : 1) gambaran iklim sekolah di SMA swasta di Kecamatan Karang Intan, 2) gambaran motivasi belajarnya, 3) adakah pengaruh antara iklim sekolah “tipe terbuka” terhadap motivasi belajar. Penelitian ini menggunakan metode survey dengan sampel siswa kelas 12 sebanyak 59 orang. Hasil pengolahan dan analisis data ditemukan bahwa iklim sekolah SMA swasta di Kecamatan Karang Intan memiliki tipe terbuka/open dengan 42.4% menunjukkan iklim sangat terbuka, 47.4% menyatakan cukup terbuka, dan sangat sedikit 10.2% menyatakan tidak terbuka/closed. Adapun motivasi belajar siswa SMA swasta di Kecamatan Karang Intan menunjukkan bahwa 71.2% memiliki motivasi yang tinggi, 25.4% memiliki motivasi belajar yang sedang, dan sangat sedikit 3.4% siswa yang memiliki motivasi belajar yang rendah. Selain itu dari penelitian ini menunjukkan bahwa ternyata ada pengaruh antara iklim sekolah “tipe terbuka” terhadap motivasi belajar siswa SMA swasta di Kecamatan Karang Intan yaitu rhitung sebesar 1.925 lebih besar dari rtabel 1.671 dengan koefisien diterminasinya (R2) sebesar 14.4% yang berarti bahwa pengaruh iklim sekolah “terbuka” terhadap motivasi belajar sebesar 14.4%, dan sisanya sebesar 85.6% dipengaruhi oleh faktor-faktor lainnya baik faktor internal maupun eksternal siswa. Walaupun hanya berkontribusi sebesar 14.4% seluruh anggota sekolah hendaknya tetap menciptakan iklim sekolah “terbuka” melalui berbagai kebijakan, aturan, norma, pengembangan nilai-nilai, karena iklim sekolah “terbuka” mempunyai peranan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa.
Masa Kerja dan Kepuasan Kerja : Saling Berhubungan ? Karyati, Faridah; Ariani, Alpha; Andini, Nur Syifa Rizki
EduCurio: Education Curiosity Vol 2 No 1 (2023): November 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71456/ecu.v2i1.611

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui masa kerja dengan kepuasan kerja apakah saling berhubungan. Pendekatan yang digunakan yaitu pendekatan asosiatif dengan metode survey. Sampel yang digunakan sebanyak 24 orang tenaga pengajar yang berada di fakultas keguruan disalah satu perguruan tinggi swasta di Kalimantan. Hasilnya menunjukkan bahwa thitung = 0,538 > ttabel = 0,404 (sig 0,000) dimana signifikan t lebih kecil dari α = 0,05 yang berarti bahwa antara masa kerja dengan kepuasan kerja saling berhubungan. Sebagian besar tenaga pengajar memiliki masa kerja baru yaitu antara 1-10 tahun, dan sebagain terkecil memiliki masa kerja yang lama yaitu 20-30 tahun. Dan sebagian besar tenaga pengajar memiliki tingkat kepuasan yang cukup puas, tetapi ada pula sebagian kecil memiliki ketidakpuasan kerja. Individu yang memiliki tingkat kepuasan kerja yang tinggi akan mengembangkan komitmennya terhadap pekerjaan dan tidak ingin keluar dari organisasi/lembaga sehingga akan menambah masa kerjanya.
Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa Melalui Layanan Konseling Individu di SMK Negeri 1 Banjarbaru Hartati, Hartati; Ariani, Alpha; Mahrita, Mahrita; Phramesti, Retno
EduCurio: Education Curiosity Vol 3 No 3 (2025): April-Juli 2025
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71456/ecu.v3i3.1224

Abstract

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Peneliti menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi sebagai alat penggali data. Subyek dalam penelitian ini adalah guru BK, 10 orang siswa dan wakil kepala sekolah. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa guru BK menggunakan layanan konseling individu untuk menyelesaikan masalah sosial maupun pembelajaran siswa, salah satunya tentang kepercayaan diri siswa. Tahap- tahap konseling individu ada tiga tahapan, yaitu tahap awal, pada tahap ini membangun hubungan yang baik antara guru BK dan siswa. Kedua, tahap pertengahan atau kerja, guru BK mengartikan permasalahan yang dilami oleh siswa. Ketiga, tahap akhir guru BK memberikan solusi kepada siswa. Hambatan dalam pelaksanaan layanan konseling individu yaitu, jumlah siswa yang sangat banyak menyebabkan guru BK kurang fokus dalam menyelesaikan masalah siswa. Siswa juga cenderung menganggap guru BK sebagai guru killer atau polisi sekolah, sehingga siswa jadi ragu untuk datang ke guru BK dan timbul kesalahpahaman antara siswa dengan guru BK. Solusi untuk hambatan dalam pelaksanaan layanan konseling individu, guru BK harus lebih pro aktif dalam mencari informasi siswa dan mendekatkan diri ke siswa agar mereka mau datang guru BK sehingga siswa tidak lagi mengganggap guru BK sebagai guru killer atau polisi sekolah. Hasil yang diperoleh siswa sebelum mengikuti konseling dan setelah mengikuti konseling bahwa ada perubahan pada diri siswa, yaitu kepercayaan diri yang meningkat.
Pengaruh Iklim Sekolah Terhadap Intensi Bercita-Cita Pada Siswa Ariani, Alpha; Karyati, Faridah
EduCurio: Education Curiosity Vol 3 No 1 (2024): Agustus-November 2024
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Cita-cita harus dimunculkan sedari kecil agar tumbuh motivasi dan pada akhirnya mengarahkan perilaku mencapai cita-cita tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah iklim sekolah memiliki pengaruh terhadap intensi tumbuhnya cita-cita pada siswa. Pendekatan yang digunakan yaitu pendekatan kuantitatif dan data penelitian dianalisis secara inferensial dengan analisis regresi linier sederhana. Sampel yang digunakan sebanyak 59 orang siswa kelas 12 pada dua Sekolah Menengah Atas di Kecamatan Karang Intan, Kabupaten Banjar. Hasilnya menunjukkan bahwa dengan taraf signifikansi 5%, thitung = 0,6273 ≤ ttabel = 2 yang berarti bahwa tidak ada pengaruh iklim sekolah terhadap intensi tumbuhnya cita-cita pada siswa. Iklim sekolah belum sampai membuat siswa terinspirasi untuk menentukan tujuan hidup yang teraktualisasi dalam bentuk cita-cita.
The Correlation Between School Climate and Teacher Job Satisfaction at Inclusive School in Martapura Karyati, Faridah; Ariani, Alpha; Astuti, Nadya
International Journal of Business, Law, and Education Vol. 6 No. 1 (2025): International Journal of Business, Law, and Education
Publisher : IJBLE Scientific Publications Community Inc.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56442/ijble.v6i1.1120

Abstract

This study aimed to explore the school climate at SMK Negeri 1 Martapura, assess the level of teacher job satisfaction, and examine the correlation between school climate and teacher job satisfaction. A survey method with a correlation approach was employed, using questionnaires distributed to 25 teachers at SMK Negeri 1 Martapura as respondents. To collect data on variables X (school climate) and Y (teacher job satisfaction), a Likert-scale questionnaire was used as the research instrument. The results of this study indicated that teachers perceive their school climate as an open type; however, the intimacy dimension remains relatively low. In addition, many teachers at SMK Negeri 1 Martapura reported a moderate level of job satisfaction. The product-moment correlation coefficient test yields a count of 0.612, which is greater than the table of 0.396 at a 5% significance level. This demonstrates a positive correlation between school climate and teacher job satisfaction.
Workshop Public Speaking : Seni Berbicara di Depan Umum untuk Meningkatkan Performa Komunikasi Guru-Guru PAUD Karyati, Faridah; Ariani, Alpha; Nor Rizkyka, Adetya; Tarmiji, Muhammad
Jurnal Pengabdian Getek Vol. 2 No. 2 (2024): Getek : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : LP2M UNIVERSITAS ACHMAD YANI BANJARMASIN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57216/getek.v2i2.953

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan oleh Tim PKM FKIP Universitas Achmad Yani Banjarmasin pada tanggal 15 dan 16 Oktober 2024 yaitu workshop public speaking: seni berbicara di depan umum untuk meningkatkan performa komunikasi guru-guru PAUD. Tujuan PKM ini yaitu agar guru-guru meningkat performa komunikasinya melalui public speaking yang baik. Adapun metode yang digunakan dalam kegiatan PKM ini yaitu ceramah dan tanya jawab, serta metode latihan/drill. Kesimpulan dari kegiatan PKM ini yaitu bahwa guru-guru PAUD dapat memahami dan mengerti betapa pentingnya sebuah komunikasi yang baik. Komunikasi yang baik akan tercapai apabila public speakingnya juga baik. Dengan public speaking yang baik, performa komunikasi guru-guru PAUD meningkat dan menjadi lebih baik. Selain itu anak-anak belajarnyapun lebih bersemangat, informasi yang didapat dari guru mudah dipahami dan mudah dimengerti.
Edukasi Gaya Belajar untuk Optimalisasi Prestasi pada Siswa SMK Martapura Ariani, Alpha; Karyati, Faridah; Astuti, Nadya
Jurnal Pengabdian Getek Vol. 3 No. 1 (2025): Getek : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : LP2M UNIVERSITAS ACHMAD YANI BANJARMASIN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tim PKM FKIP Universitas Achmad Yani Banjarmasin telah melakukan edukasi tentang gaya belajar pada siswa SMK Martapura pada tanggal 15 dan 16 Januari 2025. Tujuan PKM ini agar siswa mengetahui tentang macam-macam gaya belajar, strategi belajar dari masing-masing gaya belajar, dan cara belajar yang efektif. Adapun metode yang digunakan untuk kegiatan ini yaitu metode ceramah, tanya jawab,dan diskusi. Kesimpulan kegiatan PKM ini yaitu berhasil atau tidaknya belajar bergantung dari berbagai macam faktor, salah satunya adalah gaya belajar. Oleh karenanya gaya belajar dianggap memiliki peranan penting dalam proses kegiatan belajar mengajar. Ada beberapa gaya belajar yaitu gaya belajar visual, auditori, dan kenistetik. Belajar akan efektif jika siswa mampu menyelaraskan cara belajar dengan gaya belajar yang dimilikinya sehingga prestasinya optimal.
Inclusive Education: Cooperation Between Class Teachers, Special Teachers, Parents to Optimize Development of Special Needs Childrens Ariani, Alpha; Wahyudi, Mochamad; Rugaiyah, Rugaiyah
International Journal for Educational and Vocational Studies Vol. 1 No. 5 (2019): September 2019
Publisher : Universitas Malikussaleh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/ijevs.v1i5.1616

Abstract

This study aims to find out the collaboration between class teachers, special guidance teachers, and parents of children with special needs. In addition, it also knows the optimization of the developmental aspects of children with special needs which include academic attitudes, social skills, emotions, and independence. This study used qualitative research methods. The process of data collection is done using the method of interviews, observation, and documentation study. Data analysis using the model presented by Miles and Huberman includes the process of data reduction, data presentation, and drawing conclusions based on facts in the field. The results of the study show that good collaboration between classroom teachers, special guidance teachers, and parents in the process of education in schools strongly supports the development of children with special needs. The development of aspects of social skills is more prominent than the development of aspects of academic attitudes, emotional development, and independence.
THE EFFECT OF SUITABILITY BETWEEN PERSONALITY TYPES AND WORK ENVIRONMENT MODELS ON JOB SATISFACTION Ariani, Alpha; Karyati, Faridah
International Journal of Business, Law, and Education Vol. 4 No. 1 (2023): International Journal of Business, Law, and Education
Publisher : IJBLE Scientific Publications Community Inc.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56442/ijble.v4i1.147

Abstract

Job satisfaction is essential in improving employee performance and productivity so that the institution can realize its goals. One factor that influences job satisfaction is employees' personality characteristics. This study aims to determine the effect of suitability between personality types and work environment on job satisfaction. The research was conducted at the Faculty of Teacher Training and Education, XYZ University, with a sample of 24 lecturers. Data was collected through the questionnaires and analyzed with simple linear regression analysis. The results showed no significant effect of the suitability between personality type and work environment on job satisfaction; the contribution is only 5.3%.
Co-Authors Alexius Dwi Widiatna Andini, Nur Syifa Rizki Ardya Setya Nurvrita Astuti, Nadya Faridah Karyati Fitriani, Nurul Huda Gita Ananda, Syarifah Yasmin HARTATI Hartati Hartati Herlyna Herlyna Karyati, Faridah Mahrita, Mahrita Marhamah . Mochamad Wahyudi Nor Rizkyka, Adetya Phramesti, Retno Rakhmani Ramadhani, Muhammad Ihsan Rosiana, Mina Rugaiyah Tarmiji, Muhammad Utami, Purwani Puji