Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.745
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Vokasi Jurnal Sosial Humaniora Sigli Southeast Asian Mathematics Education Journal Education Enthusiast : Jurnal Pendidikan dan Keguruan Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Jurnalisme International Journal of Education, Vocational and Social Science
Jafaruddin Jafaruddin, Jafaruddin
Unknown Affiliation
Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
ANALISIS PESAN MOTIVASI PADA SERIAL ANIMASI IBRA EPISODE "INSECURE" Ya'cob, Ahamad; Masriadi, Masriadi; Andyna, Cut; Zahari, Zahari; jafaruddin, jafaruddin; Husna, Asmaul
Jurnal Jurnalisme Vol. 14 No. 1 (2024)
Publisher : Prodi Ilmu Komunikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menganalisis pesan motivasi dalam serial animasi "Ibra" episode "Insecure" dengan menggunakan teori hirarki kebutuhan Maslow. Metode penelitian deskriptif kualitatif digunakan dengan teknik pengumpulan data melalui observasi dan dokumentasi. Fokus penelitian ini adalah pada scene-scene yang mengandung pesan motivasi terkait dengan kebutuhan dasar manusia menurut teori Maslow, seperti keamanan, dukungan sosial, penghargaan, dan aktualisasi diri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari total 7 scene yang dianalisis, 4 di antaranya mengandung pesan motivasi yang dapat dikaitkan dengan teori Maslow. Scene pertama memperlihatkan Ibra menjelaskan makna salat Jamak, menekankan kepatuhan terhadap ajaran agama yang memenuhi kebutuhan akan keamanan dengan memberikan stabilitas, perlindungan emosional, dan ketenangan batin. Scene ketiga menggambarkan Ibra menasehati Hoho untuk tidak membuat Tokek sedih, menekankan pentingnya dukungan sosial yang memenuhi kebutuhan akan hubungan sosial dan meningkatkan kesejahteraan emosional serta harga diri. Scene keempat menunjukkan Ibra memberikan motivasi kepada Tokek melalui kisah inspiratif, yang membantu meningkatkan motivasi, harga diri, dan pengembangan identitas. Scene keenam menunjukkan Ibra memuji Tokek atas keberhasilannya naik kelas, berfokus pada pentingnya pengakuan terhadap pencapaian yang meningkatkan harga diri dan memotivasi individu untuk mencapai potensi penuh mereka. Secara keseluruhan, serial animasi "Ibra" berhasil menyampaikan pesan motivasi yang kuat melalui dialog antar karakter, mengilustrasikan bagaimana berbagai bentuk motivasi memenuhi kebutuhan dasar manusia menurut teori Maslow. Animasi ini memberikan pelajaran moral dan motivasional yang signifikan, menggarisbawahi pentingnya animasi sebagai alat edukatif yang menghibur dan memberikan nilai tambah bagi penonton.
HUBUNGAN KELENTUKAN DAN KELINCAHAN TERHADAP KEMAMPUAN SMASH DALAM BERMAIN BULUTANGKIS DI GAMPONG MEUNASAH PEUKAN KECAMATAN KOTA SIGLI Lestari, Indah; Jafaruddin, Jafaruddin; Siraj, Muhammad Aqil
Education Enthusiast : Jurnal Pendidikan dan Keguruan Vol 3, No 4 (2023): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jabal Ghafur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini berjudul “Hubungan Kelentukan dan Kelincahan Terhadap Kemampuan Smash Dalam Bermain Bulutangkis Di Gor Baro Raya Kecamatan Kota Sigli “. Adapun rumusan masalah pada penelitian ini adalah Bagaimanakah hubungan antara kelentukan, kelincahan terhadap kemampuan smash dalam bermain bulutangkis di Gor Baro Raya Kecamatan Kota Sigli. Tujuan yang hendak dicapai pada penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara kelentukan dan kelincahan terhadap kemampuan smash dalam permainan bulutangkis di Gor Baro Raya Kecamatan Kota Sigli. Populasi pada penelitian ini adalah 10 Klub yang berada di Gor Baro Raya Sigli Kecamatan Kota Sigli. Sedangkan sampel diambil 50% dari seluruh Tim di Gor Baro Raya Kecamatan Kota Sigli ( total sampel ) 5 tim. Pengumpulan data dilakukan melalui tes dan pengukuran terhadap 5 tim  yang telah dinyatakan sebagai sampel yaitu dengan melibatkan langsung untuk menyelesaikan tes Kelentukan, tes kelincahan dan tes Kemampuan Smash. Dengan demikian  hipotensi yang berbunyi hubungan kelentuklan dan kelincahan  memberikan pengaruh positif terhadap kemampuan smash dalam bermain bulutangkis diterima. Tegasnya berdasarkan dengan bukti-bukti yang telah dikumpulkan menunjukan hubungan kelentukan dan kelincahan terhadap kemampuan smash dalam bermain bulutangkis terdapat hubungan yang signifikat.
MINAT SISWA TERHADAP CABANG OLAHRAGA PERMAINAN CATUR PADA SMA NEGERI 1 MUTIARA KABUPATEN PIDIE TAHUN PELAJARAN 2020/2021 Lestari, Indah; Jafaruddin, Jafaruddin; Risaldi, Akmal
Education Enthusiast : Jurnal Pendidikan dan Keguruan Vol 3, No 4 (2023): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jabal Ghafur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan mengetahui minat siswa terhadap olahraga catur di SMA Negeri 1 Mutiara Kanupaten Pidie tahun ajaran 2020/2021.Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Populasi yang digunakan adalah seluruh siswa kelas III di SMA Negeri 1 Mutiara Kabupaten Pidie berjumlah 61 0orang. Teknik  pengumpulan  data  yang  dilakukan  dalam  penelitian  ini  menggunakan angket (kuesioner), dokumentasi dan wawancara. Dokumentasi digunakan untuk melengkapi data dalam angket penelitian. Pengujian validitas instrumen yang digunakan adalah validitas (content validity), diperoleh dengan cara uji validitas oleh para ahli (expert judgment). Pengujian reliabilitas dalam penelitian ini menggunakan reliabilitas konsistensi internal teknik alpha cronbach dengan menggunakan bantuan program statistik 20.0 release for windows. Teknik analisis yang digunakan untuk  mengetahui minat siswa terhadap olahrag permainan catur di SMA Negeri 1 Mutiara Kanupaten Pidie tahun ajaran 2020/2021 adalah analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukan bahwa minat siswa terhadap olahraga catur di SMA Negeri 1 Mutiara Kabupaten Pidie tahun ajaran 2020/2021 ditinjau dari keseluruhan unsur yang mempengaruhi memiliki minat rendah (52,00%). Dengan prosentase, kategori siswa yang memiliki minat sangat tinggi sebanyak 32 siswa (52,00 %), kategori tinggi sebanyak 17 siswa (28,00 %), dan kategori rendah sebanyak 12 siswa (20,00 %). Minat siswa ditinjau dari unsur tertarik yang mempengaruhi memiliki minat rendah (51,00%). Kategori siswa yang memiliki minat sangat tinggi 31 siswa (51,00 %), kategori tinggi sebanyak 24 siswa (39,00 %), dan kategori rendah sebanyak 6 siswa (10,00 %). Minat siswa ditinjau dari  unsur  perhatian  yang  mempengaruhi  memiliki  minat  rendah  (57,37%). Kategori siswa yang memiliki minat sangat tinggi 35 siswa (57,37 %), kategori tinggi sebanyak 20 siswa (32,78 %), dan kategori rendah sebanyak 6 siswa (9,83%). Minat siswa ditinjau dari unsur kebutuhan yang mempengaruhi memiliki minat rendah (59,01%). Kategori siswa yang memiliki minat sangat tinggi sebanyak 36 siswa (59,01 %), kategori tinggi sebanyak 24 siswa (39,34 %), dan kategori rendah sebanyak 1 siswa (1,63 %). Kata Kunci : Minat, Siswa dan Permaian Catur
PENGARUH LATIHAN SHADOW TERHADAP KECEPATAN ATLET PADA PRESTASI BULUTANGKIS SMA NEGERI 2 INDRAJAYA Sumarjo, Sumarjo; Jafaruddin, Jafaruddin; Qousar, Qousar
Education Enthusiast : Jurnal Pendidikan dan Keguruan Vol 3, No 4 (2023): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jabal Ghafur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian yang berjudul “PENGARUH LATIHAN SHADOW TERHADAP KECEPATAN PADA PRESTASI BULUTANGKIS SMA NEGERI 2 INDRAJAYA ” ini menelaah tentang bagaimana hasil pengaruh latihan shadow terhadap kecepatan dan prestasi bermain bulutangkis para atlet di sekolah tersebut. Yang menjadi populasi dalam penelitian ini adalah seluruh atlet bulutangkis di sekolah tersebut yang berlokasi di Gapui kecamatan Indrajaya, sedangkan yang menjadi sampel berjumlah 8 atlet. Teknik pengumpulan  data dalam penelitian ini yaitu dengan menggunakan metode tes shadow dan tes prestasi bulutangkis pada atlet. Teknik pengolahan data dalam penelitian ini yaitu dengan menggunakan rumus korelasi antara tes shadow dan tes bulutangkis. Berdasarkan hasil pengolahan data yang diperoleh, maka terjawablah pertanyaan penelitian yang penulis ajukan yaitu “Apakah berpengaruh latihan shadow terhadap kecepatan atlet bulutangkis SMA Negeri 2 Indrajaya”. Karena diperoleh hasil dari rumus korelasi antara tes shadow dan tes prestasi bulutangkis dari 8 atlet yang besarnya 0,823. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh dari latihan shadow terhadap kecepatan pada prestasi bulutangkis atlet SMA Negeri 2 Indrajaya. 
PENGARUH MINAT OLAHRAGA TERHADAP HASIL BELAJAR PJOK PADA SISWA KELAS XI MAN 6 PIDIE Amirzan, Amirzan; Jafaruddin, Jafaruddin; Zikri, Afdhal
Education Enthusiast : Jurnal Pendidikan dan Keguruan Vol 3, No 4 (2023): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jabal Ghafur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian yang berjudul; “ PENGARUH MINAT OLAHRAGA TERHADAP HASIL BELAJAR PJOK PADA SISWA KELAS XI MAN 6 PIDIE”, ini menelaah tentang bagaimana minat para siswa di sekolah padasaat pembelajaran PJOK berlangsung dan bagaimanakah kaitannya terhadap prestasi olahraga yang dimiliki atau nilai raport, artinya setelah difahami tingkat atau minat siswa terhadap olahraga serta nilai semester yang mereka peroleh. Populasi dalam penelitian ini adal siswa kelas XI MAN 6 Pidie yang berlokasi di Kecamatan Tangse dengan jumlah populasi 154 siswa serta penulis mengambil sampel 23 orang siswa sebagai responden (15%). Tehnik pengumpulan data dengan menggunakan angket untuk mengetahui minat siswa dan menggunakan metode dokumentasi untuk mengetahui nilai semster yang telah diperoleh siswa (raport).  Pengolahan data dengan menggunakan program Statistical Program For Social Sains (SPSS) 20 for windows. Berdasarkan hasil pengolahan data yang di peroleh, maka terjawablah pertanyaan penelitian yang penulis ajukan sebelumnya yakni “Seberapa besar minat para siswa Kelas XI MAN 6 Pidie terhadap matapelajaran PJOK” dan “Apakah  minat siswa berpengaruh terhadap prestasi mata pelajaran PJOK pada MAN  6 Pidie” karena diperoleh hasil hanya 5 orang memiliki minat yang tinggi kepada pembelajaran olahraga sedangkan 15 sedang dan 4 orang rendah dilihat lagi dari nilai hasil belajar hanya 5 orang yang memiliki nilai yang tinggi, 13 orang yang sedang dan 5 yang rendah. Sehingga dapat disimpulkan minat siswa MAN 6 Tangse Kelas XI rendah karena setelah dihitung dengan rumus regresi sederhana hanya 4% berpengaruh terhadap hasil belajar, dari 4% ini hanya 5 siswa yang mendapatkan nilai yang tinggi, sisanya sedang dan rendah. Sedangkan 95% dipengaruhi faktor lainnya. Kata Kunci : Minat, Olahraga, Prestasi Belajar dan PJOK
Mathematical Creative Thinking Process Analysis Based On Student Learning Style Hamid, Amrin; Hamzah Upu; Jafaruddin, Jafaruddin
International Journal of Education, Vocational and Social Science Vol. 4 No. 01 (2025): Pebruary,International Journal of Education, Vocational and Social Science( IJ
Publisher : Cita konsultindo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63922/ijevss.v4i01.1595

Abstract

The creative thinking process of students needs to be developed to generate new ideas when solving mathematical problems. One of the causes of students' difficulties in developing a creative thinking process is different learning styles because differences can affect the student's understanding. This study aims to describe the creative thinking process of students in solving mathematical problems based on learning styles. The subjects of this study are 3 students of MTsN 1 Makassar, each representing one subject: visual, auditory, and kinesthetic learning styles. The study results showed that at the preparation stage, subjects with visual, auditory, and kinesthetic learning styles could carry out the creative thinking process well, as shown by expressing essential ideas from the questions. At the incubation stage, subjects with visual, auditory, and kinesthetic learning styles can develop ideas for solving problems by writing step by step. In the illumination stage, the subject's visual, auditory, and kinesthetic learning styles allow them to express their ideas verbally well. At the verification stage, the visual learning style has not been verified compared to other alternative solutions; auditory and kinesthetic always re-check the answers, re-verify the work results, and compare with other alternative solutions. Thus, auditory and kinesthetic subjects can produce creative thinking processes in solving mathematical problems based on indicators developed by Wallas. In contrast, visual subjects cannot produce creative thinking processes in solving mathematical problems based on indicators developed by Wallas.
DESKRIPSI PEMBERIAN SCAFFOLDING DALAM MENYELESAIKAN MASALAH MATEMATIKA PADA PEMBELAJARAN REMEDIAL SISWA KELAS X SMAN 4 PAREPARE Nissa, Nurul Mutmainnah Fadhilah; Arsyad, Nurdin; Jafaruddin, Jafaruddin
Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 10 No. 1 (2025): Pedaggogy : Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif-eksploratif yang bertujuan untuk mendeskripsikan pemberian scaffolding dalam menyelesaikan masalah matematika pada pembelajaran remedial siswa kelas X SMAN 4 parepare. Penelitian ini dilaksanakan pada semester ganjil tahun ajaran 2024/ 2025. Subjek dalam penelitian ini sebanyak tiga orang siswa yang terdiri dari masing-masing satu orang siswa dengan kemampuan aktual tinggi, sedang dan rendah. Instrumen utama dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri dan instrument pendukung terdiri dari tes, pedoman observasi dan pedoman wawancara. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan triangulasi metode dengan mengamati hasil tes dan hasil wawancara. Teknik analisis data dalam penelitian ini ini meliputi kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian ini maka diperoleh (1) Soal nomor 1, siswa dengan kemampuan aktual tinggi dan sedang hanya mampu memahami informasi serta merancang strategi penyelesaian. Siswa dengan kemampuan aktual rendah belum terlihat langkah-langkah penyelesaian. Soal nomor 2, siswa dengan kemampuan aktual tinggi dan sedang mampu memahami informasi, merencanakan strategi penyelesaian, menyelesaikan soal, dan menarik kesimpulan dengan tepat. Siswa dengan kemampuan aktual rendah mampu menyelesaikan soal, tetapi mengalami kekeliruan dalam mengidentifikasi istilah. (2) Soal nomor 1, siswa dengan kemampuan aktual tinggi diberikan scaffolding reviewing, restructuring, dan developing conceptual thinking. Siswa dengan kemampuan aktual sedang diberikan scaffolding reviewing, explaining, restructuring, dan developing conceptual thinking. Siswa kemampuan aktual rendah diberikan scaffolding reviewing dan restructuring. Soal nomor 2, siswa dengan kemampuan tinggi dan sedang tidak memerlukan scaffolding, siswa dengan kemampuan rendah diberikan scaffolding reviewing dan developing conceptual thinking. (3) Soal nomor 1, siswa dengan kemampuan aktual tinggi dan sedang memiliki kemampuan potensial yaitu mampu memahami informasi, merancang strategi penyelesaian, melakukan perhitungan, serta menarik kesimpulan dengan tepat, sehingga dapat menyelesaikan soal secara benar. Siswa dengan kemampuan aktual rendah yaitu mampu memahami informasi dan menyusun persamaan dengan metode eliminasi, namun mengalami kesulitan dalam faktorisasi persamaan kuadrat sehingga tidak dapat menyelesaikan soal secara tuntas. Soal nomor 2, siswa dengan kemampuan aktual tinggi, sedang dan rendah memiliki kemampuan potensial yang sama, yaitu mampu memahami informasi, melakukan proses penyelesaian, serta menarik kesimpulan dengan tepat.
Implementasi Pendidikan Jasmani Adaptif Pada Sekolah Luar Biasa Negeri Pidie Lestari, Indah; Sumarjo, Sumarjo; Jafaruddin, Jafaruddin
Jurnal Sosial Humaniora Sigli Vol 6, No 2 (2023): Desember 2023
Publisher : Universitas Jabal Ghafur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47647/jsh.v6i2.3038

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui, implementasi pendidikan jasmani adaptif di sekolah luar biasa Negeri Pidie. Penelitian ini termasuk penelitian jenis deskriptif dengan menggunakan metode survey, instrument penelitian berupa angket implementasi pendidikan jasmani adaptif. Dengan validitas  sebebsar 0,885 dan reabilitas 0,959. Subjek penelitian empat guru pendidikan jasmani, kepala sekolah, wakil kurikulum  di sekolah luar biasa Negeri Pidie. Teknik analisis penelitian ini menggunakan deskriptif kuantitatif dengan persentase. Hasil penelitian tersebut diketahui implementasi pendidikan jasmani adaptif di Sekolah Luar Biasa Negeri Pidie yang termasuk dalam kategori sangat baik dengan persentase 16,6%, kategori baik  16,67, kategori cukup baiksebesar 16,67, kategori kurang baikdengan persentase  50% dan kategori tidak baik 0%. kata kunci: Implentasi, Pendidikan, Adaptif
DESKRIPSI PEMBERIAN SCAFFOLDING DALAM MENYELESAIKAN MASALAH MATEMATIKA PADA PEMBELAJARAN REMEDIAL SISWA KELAS X SMAN 4 PAREPARE Nissa, Nurul Mutmainnah Fadhilah; Arsyad, Nurdin; Jafaruddin, Jafaruddin
Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 10 No. 1 (2025): Pedaggogy : Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/pedagogy.v10i1.5686

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif-eksploratif yang bertujuan untuk mendeskripsikan pemberian scaffolding dalam menyelesaikan masalah matematika pada pembelajaran remedial siswa kelas X SMAN 4 parepare. Penelitian ini dilaksanakan pada semester ganjil tahun ajaran 2024/ 2025. Subjek dalam penelitian ini sebanyak tiga orang siswa yang terdiri dari masing-masing satu orang siswa dengan kemampuan aktual tinggi, sedang dan rendah. Instrumen utama dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri dan instrument pendukung terdiri dari tes, pedoman observasi dan pedoman wawancara. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan triangulasi metode dengan mengamati hasil tes dan hasil wawancara. Teknik analisis data dalam penelitian ini ini meliputi kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian ini maka diperoleh (1) Soal nomor 1, siswa dengan kemampuan aktual tinggi dan sedang hanya mampu memahami informasi serta merancang strategi penyelesaian. Siswa dengan kemampuan aktual rendah belum terlihat langkah-langkah penyelesaian. Soal nomor 2, siswa dengan kemampuan aktual tinggi dan sedang mampu memahami informasi, merencanakan strategi penyelesaian, menyelesaikan soal, dan menarik kesimpulan dengan tepat. Siswa dengan kemampuan aktual rendah mampu menyelesaikan soal, tetapi mengalami kekeliruan dalam mengidentifikasi istilah. (2) Soal nomor 1, siswa dengan kemampuan aktual tinggi diberikan scaffolding reviewing, restructuring, dan developing conceptual thinking. Siswa dengan kemampuan aktual sedang diberikan scaffolding reviewing, explaining, restructuring, dan developing conceptual thinking. Siswa kemampuan aktual rendah diberikan scaffolding reviewing dan restructuring. Soal nomor 2, siswa dengan kemampuan tinggi dan sedang tidak memerlukan scaffolding, siswa dengan kemampuan rendah diberikan scaffolding reviewing dan developing conceptual thinking. (3) Soal nomor 1, siswa dengan kemampuan aktual tinggi dan sedang memiliki kemampuan potensial yaitu mampu memahami informasi, merancang strategi penyelesaian, melakukan perhitungan, serta menarik kesimpulan dengan tepat, sehingga dapat menyelesaikan soal secara benar. Siswa dengan kemampuan aktual rendah yaitu mampu memahami informasi dan menyusun persamaan dengan metode eliminasi, namun mengalami kesulitan dalam faktorisasi persamaan kuadrat sehingga tidak dapat menyelesaikan soal secara tuntas. Soal nomor 2, siswa dengan kemampuan aktual tinggi, sedang dan rendah memiliki kemampuan potensial yang sama, yaitu mampu memahami informasi, melakukan proses penyelesaian, serta menarik kesimpulan dengan tepat.
Fostering Ethnomathematics in Projective Geometry: A Hypnoteaching Framework for Effective Distance Learning Jafaruddin, Jafaruddin; Chen, Wen-Haw
Southeast Asian Mathematics Education Journal Vol 13, No 2 (2023)
Publisher : SEAMEO Regional Centre for QITEP in Mathematics

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46517/seamej.v13i2.240

Abstract

This  study  evaluated  the  impact  of  integrating  students'  cultural  backgrounds  into  online learning to improve understanding and participation. It employed "Simple House Theory" and projective  geometry  in  designing  traditional  houses  to  make  complex  mathematical  concepts relatable. The Ethnomathematics project and the Hypnoteaching model were two instructional strategies  that  successfully  enhanced  active  student  participation  in  distance  learning.Data was  collected  from  a  joint  course  between Universitas  Negeri  Makassar  (UNM  Makassar), Indonesia,  and Tunghai  University,  Taiwan.  The  study  involved  36  students:  20  from  UNM Makassar’s international mathematics education program (Group I) and 16 from Tunghai University’s applied mathematics department (Group II). Various tools like surveys, tests, and projects  were  employed  for  data  collection.  The  survey  had  23  Likert-scale  questions, allowing a thorough evaluation of student feedback. Quantitative analysis of this data revealed that   incorporating   the Ethnomathematics   projects   and   Hypnoteaching   model   into   the curriculum significantly  increased  student  engagement  in  remote  learning.  This  was  further evidenced  by  improved  student  performance  in  project  work.  The  research  underscores  the benefits of culturally relevant teaching  methods in enhancing engagement and understanding in  online  mathematics  education.  It  highlights  the  effectiveness  of  embedding  local  cultural elements into online learning environments, creating more engaging and relatable experiences. The  study  suggests  the  potential  of  these  approaches  in  other  educational  contexts  and disciplines for future research.
Co-Authors Albert Ch. Soewongsono, Albert Ch. Amal, Riski Amirzan, Amirzan Andyna, Cut Awaludin Arifin Chen, Wen-Haw Hamid, Amrin Hamzah Upu Hanung Adi Nugroho Indah Lestari, Indah Kamaruddin Hasan Masriadi Masriadi, Masriadi Muchlis Muchlis Nissa, Nurul Mutmainnah Fadhilah Nurdin Arsyad, Nurdin Qousar, Qousar Risaldi, Akmal Siraj, Muhammad Aqil Sumarjo Sumarjo, Sumarjo Ya'cob, Ahamad Zahari, Zahari Zikri, Afdhal