Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.325
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Econosains Indonesian Journal of Economy, Business, Entrepreneuship and Finance (IJEBEF) Berajah Journal Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Komunikasi
Roni Faslah
Universitas Negeri Jakarta
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Public Health Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Berajah Journal

 1 
PENGARUH EFIKASI DIRI DAN MANAJEMEN WAKTU TERHADAP PROKRASTINASI AKADEMIK DI SMKN 31 JAKARTA Dafiza Salsabila; Roni Faslah; Corry Yohana
Berajah Journal Vol. 3 No. 1 (2023): February
Publisher : Penerbit Lafadz Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47353/bj.v3i1.205

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah efikasi diri dan manajemen waktu berpengaruh terhadap prokrastinasi akademik pada siswa kelas XI di SMKN 31 Jakarta. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif, dan despriptif kausalitas. Populasi penelitian ini merupakan siswa kelas XI SMK Negeri 31 Jakarta dengan teknik penentuan sampel menggunakan propotional random sampling dengan jumlah 125 siswa sebagai responden. Analisis data yang dilakukan yaitu terdapat uji persyaratan analisis, uji asumsi klasik, uji regresi linear berganda, dan uji hipotesis dengan IBM SPSS 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa efikasi diri dan manajemen waktu secara bersama-sama berpengaruh negatif signifikan terhadap prokrastinasi akademik dengan besar pengaruh sebesar 48,7% dan 51,3% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti.
PENGARUH KOMPETENSI GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SMK NEGERI 40 JAKARTA Adis Syania Furi; Roni Faslah; Corry Yohana
Berajah Journal Vol. 3 No. 1 (2023): February
Publisher : Penerbit Lafadz Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47353/bj.v3i1.201

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kompetensi guru terhadap motivasi belajar siswa di SMK Negeri 40 Jakarta. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survei. Teknik pemilihan responden menggunakan Pengambilan Sampel Acak secara Proporsional sehingga diperoleh sampel berjumlah 85 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan cara memberikan angket kepada responden dengan menggunakan skala likert yang memberikan lima alternatif jawaban. Teknik analisis data yang dilakukan untuk menguji penelitian ini menggunakan bantuan aplikasi IBM SPSS Statistics versi 23. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa uji hipotesis terdiri dari Uji F. Berdasarkan perbandingan F-hitung dan F-tabel menggunakan tabel ANOVA, diperoleh F-hitung sebesar 61,223 > 2,49, artinya bahwa terdapat pengaruh secara simutan antara Kompetensi Pedagogik (X1), Kompetensi Kepribadian (X2), Kompetensi Sosial (X3), dan Kompetensi Profesional (X4) terhadap Motivasi Belajar (Y). Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa variabel kompetensi pedagogik berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar siswa, variabel kompetensi kepribadian berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar siswa, variabel kompetensi sosial berpengaruh positif terhadap motivasi belajar siswa, dan variabel kompetensi profesional berpengaruh positif terhadap motivasi belajar siswa.
Co-Authors Adis Syania Furi Anggriawan Oktobisono Annisa Widyawati Asiyah Khalisa Rokhimah Christian Wiradendi Wolor Corry Yohana Dafiza Salsabila Ghifari Aminudin Fad’li Henry Eryanto Marsofiyati Marsofiyati Maulana Amirul Adha Muhammad Ikhwan Osly Usman Ponco Dewi Karyaningsih Purwana E.S., Dedi Susan Febriantina Thasya Nabilla